2023年大班班务计划12篇.docx

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1、 2023大班班务计划12篇 一、本班状况分析 我班共有幼儿_人。其中男孩_人，女孩_人、从他们的表现可以看出，他们特别喜爱幼儿园的生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维也很活泼，对大一班生活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有共性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，盼望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方需要我们的指导。 二、安全 我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在教师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中消失的每一次小意外，同时对孩子进展必要的安全学问教育，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的安全，避开事故

2、的发生。 三、效劳工作 在效劳方面，一向马虎的我，经过努力和改良，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱 衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满足，让家长放心。 四、卫生工作 本学期我班更加注意幼儿的身体安康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序标准化、细致化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发觉问题准时解决；并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子快乐家长满足。 五

3、、教学工作 本学期除了让幼儿开心承受新学问以外，还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。教师们积极鼓舞孩子大胆的展现自己；每周定时开展绘画、手工活动，并准时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中查找信念和爱好，建立荣誉感。 六、家园联系 本学期更加注意了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月的电访，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，组织了丰富多样的亲子活动，让家长参加到活动中来。家长对班级工作支持度高，能积极参加园里、班级的各项活动，主动和教师沟通，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。 七、个人目标 我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一

4、秒，虽然我是刚当班主任，阅历还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜爱孩子，我信任我肯定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。 幼儿园大班班务规划 篇二 一、班况分析 本学期我班插了1名新生，现在共有幼儿_名，其中有男孩_名、女孩_名。通过上个学期的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上

5、，仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人；敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根底上都得到进展。 二、保教工作 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作规划，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。 培育良好的生

6、活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，如：整理自己的床铺。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子。_等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有胡凌睿、李彦宏小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。 积极协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。 2、教育教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、

7、每周、每日教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐

8、步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 本学期除了让幼儿开心承受课本学问以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新学问讲解过后，都积极鼓舞孩子大胆的展现自己；每周定时开展绘画、手工活动，并准时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中查找信念和爱好，建立荣誉感。重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。 三、安全工作 我们始终都

9、要把安全工作放在首位。加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在教师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中消失的每一次小意外，同时对孩子进展必要的安全学问教育，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的安全，避开事故的发生。 四、卫生工作 本学学期我班更加注意幼儿的

10、身体安康，严格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序标准化、细致化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发觉问题准时解决；并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子快乐家长满足。 五、班级治理 班级人员的协作：建构学习型的班级组织，三位教师要加强自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作力量。加强电脑学问及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进展教学，提高英语口语水平，把握更多的日常用语。提高反思力量，在工作中发觉问题准时反思，通过不断地反思

11、改良自己的工作。提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班力量和主动参加教学的力量。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。 1、每周定期召开班务会，总结上周的工作状况，共同争论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本周的工作内容。 2、仔细制订好月、周、日规划。严格按规划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 3、仔细催促填写幼儿出勤表、药品登记表和交接班记录。 4、治理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丧失；平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。 六、家长工作 1、注意家园联系，加强效劳意识，提高效劳质量。 2、积极、热

12、忱、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。 3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的学问和育儿阅历文章，盼望给有困惑的家长供应一些实际的帮忙。 4、以电话等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。 5、主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同帮忙幼儿进步。 6、鼓舞更多的家长参加班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。 总之，我班三位教师将团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！ 大班班务规划 篇三 一、班级详细状况分析 繁忙的新学期又开头了，在这学期中我们有添来了4 位新

13、小朋友，现在班级总人数为43 人，其中男生24人，女生有19人。一开学，全班幼儿的心情都比拟稳定，根本的常规能正常进展，但回忆上学期的工作，也有很多不尽如意的地方，因此，在这学期中应留意以下几个方面： 1、连续加强幼儿的一日常规 经过两个月的暑假，幼儿虽然好象懂事了很多，但总有几位幼儿，在课上不守纪律，课间又比拟淘气，总把玩具乱扔、乱跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小朋友或弄倒小床，听到那小床塌下的声，吓得我们教师的心七上八下，总忐忑担心，因此，本学期内实行“今日我进步了”的活动，让幼儿相互监视，提示。使我们小朋友有所改观。 2、创设幼儿宠爱的区域活动角，增加幼儿的探究力量 区域活动是幼儿非常喜

14、爱的活动区，又是进展小朋友智力、观看力、语言表达力量等的关键所在，我们不但要创设有利于幼儿语言力量进展的语言角外，还应创设其他幼儿宠爱的活动，如：手工区，科学角，让幼儿通过自己的一次又一次动手操作，使幼儿在一次又一次的探究中不断学习，不断取得阅历，而且更重要的是小朋友课间的行为习惯，共性的进展也会得到良好的培育、。 3、生活习惯的培育 由于幼儿的人数较多，在对幼儿生活的照料上给我们的工作带来了肯定的难度。幼儿在某些环节方面特地没干好自己的事就跑去角落玩，有时排队等维持所造成等待时间较长。因此在这方面也应加强。 二、教育教学目标 (一) 总目标 实行保育与教育相结合的原则，促进幼儿身体正常发育和

15、集体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和体育活动的兴趣； 进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初步的动手力量； 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克制困难、讲礼貌、守纪律的良好品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格； 培育幼儿初步的审美和表现没的情趣和力量。 (二) 详细目标 安康领域 1、 能开心地参与幼儿园的各项活动。 2、养成良好的生活习惯，适当地满意自我的生理需要，具有肯定的生活自理力量。 3、 具有保持个人卫生和环境干净的良好习惯，参与四周

16、生活场所中的干净活动。 4、 进一步熟悉身体的主要器官及主要功能，具有爱护身体器官的粗浅学问和初步力量。 5、 留意安全爱护，学会正确活动的方法，具有肯定的躲避、防备力量。 6、 懂得一些常见疾病的预防学问，初步懂得环境和气候的变化与安康的关系，增加自我爱护意识和适应力量。 语言领域 1、 能用是也许的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，态度自然大方，有进展语言交往的积极性。 2、 能集中精力留意地、急躁地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。 3、 能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答下列问题。把握运用更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、

17、连接词。 4、培育良好的听说力量，能听清晰教师和同伴的讲话，并能对同伴的讲话做简洁的评价。 5、 在叙述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进展认真观看，绽开回忆和想象，并用不同的词语进展描述。 社会领域 1、 能主动参加各项活动，有信念。 2、能主动和同伴进展交往、合作、共享，学习解决交往中消失的问题，形成初步的集体意识，情愿关怀集体并具有初步的责任意识。 3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规章。能实行轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 4、能辨别是非，正确对己、对人，与人争辩是能据理力争，坚持正确的意见。 5、能清楚地表达自己的思想；能留意倾听他人的愿望和意见，喜爱从事力所

18、能及的劳动。 6、 有完成任务的意识和完成任务的力量，牢记托付，精确无误地办到。 科学领域 1、能积极主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的奇怪心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。 2、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。 4、 能积极探究四周生活中常见的自然现象，积存有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观看记录。 5、 了解现代生活中的科技产品及对人类的影响。学习运用简洁工具和常见材料进展制作活动。 6、会使用多种工具、材料进展操作、试验、制作，体验胜利、制造的乐趣。

19、7、 积极主动参与数学问题的争论，和教师、同伴友好地进展数学活动。学习有条理的摆放、整理活动材料。 8、 学习按物体两个以上特征进展分类。能按自己确定的标准对一组物体进展分类。 9、学习按物体量和数量的差异进展10以内正、逆排序，初步体验序列之间的可逆关系。 10、 熟悉几种常见的立体图形，对立体图形的主要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。 11、学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等份，四等份。初步感知整体与局部的关系。熟悉时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及挨次，感受时间间隔的长短。 艺术领域 1、能开心地参与音乐活动，积极体验参

20、加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。 2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并尝试用不同的合作形式演唱。 3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种根本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。学跳简洁的集体舞、歌表演。 4、养成宁静听音乐的良好习惯，并能用简洁的语言描述音乐形象。 5、在音乐伴奏下，留意听。听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简洁节奏，具有较好的节奏感。 6、用打击乐器敲打简洁的乐曲、歌曲(合奏)。 7、对美术活动有较长久的兴趣，能完整、独立、富有制造

21、性地完成自己的作品，体验制造的乐趣。 8、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的构造和简洁的情节，留意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。 9、喜爱在嬉戏中自制玩具或参与节日的环境布置。 10、在绘画中能表现物体的某些细节、人物的不同姿态和故事情节。 11、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用各种帮助材料表现物体。 12、按命题进展构思，能大胆地画意愿画。 三、详细措施 (一)保育方面 1、教授徒手操，要求动作整齐、到位。结合律动、花色操增加动作的协调性。 2、保证每天2小时户外活动和1小时体育活动时间，合理安排活动内容，通过集体分散相结合

22、的活动形式，激发幼儿参加活动的兴趣。 3、据幼儿的年龄特点，设计、组织丰富多彩的体育嬉戏活动，活动中留意做到动静交替，增加孩子的体质。 4、强自我爱护的观念，初步学习避开危急和以外大事的有效方法。 5、爱清洁、讲卫生，在教师的帮忙下能保持个人卫生，情愿参加幼儿园的环境干净活动。 6、重视晨间熬炼和户外嬉戏活动时间的合理安排，促进幼儿各种身体动作的协调进展。 7、自制小型多样的各类体育玩具，提高幼儿对体育活动的兴趣。 8、给小朋友传授有关生活习惯、卫生习惯和安全爱护方面的常识，提高幼儿的自我爱护意识。 (二)教育教学活动 1、开展“我是大班哥哥姐姐”、“好玩的动植物”等丰富多彩的主题教学活动，扩

23、大幼儿的学问面，提高幼儿的综合素养，为幼儿进入一年级的学习打下根底。 2、 留意观看幼儿感兴趣的事物，用生成课的形式，准时加以引导，从而让幼儿把握更多的学问。 3、运用多种多样的教学手段，如：电化教育等直观的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。 4、邀请家长参加教学活动，为幼儿供应各种实践、学习的时机。充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能制造时机让幼儿走出校门，接触自然和社会。 5、活动区域，发挥活动区域及环境的帮助教学作用。 6、留意个别差异，因地制宜，因材施教。 (三)嬉戏活动 1、结合语言课题创设及供应宽阔、美观的嬉戏场地，和幼儿一起动手布置美丽的嬉戏环境，进展幼儿语言力量。 2、同幼

24、儿一起不断收集、丰富嬉戏材料，多供应半成品，便于幼儿动手操作，让幼儿在嬉戏中开心、积极地学习。 3、保证幼儿充分的嬉戏时间。 4、和幼儿共同制定嬉戏规划，通过争论，评价嬉戏活动，引导幼儿有制造性地开展嬉戏。 5、急躁指导幼儿课间开展各类嬉戏活动。 6、通过集体嬉戏和区域活动，引导幼儿能自己提出一些嬉戏规章，并情愿遵守。 7、体育嬉戏、音乐嬉戏、智力嬉戏等各类嬉戏穿插进展，以利幼儿学习嬉戏技能和规章。 (四)观看和劳动 1、对劳动有兴趣，情愿为集体和同伴效劳，学习有条理的做值日生。 2、学会自己的事情自己做，在教师的帮忙下，种植简单栽培的植物并学习照看。 3、指导幼儿参加一些简洁的公益劳动。抓住

25、日常生活中的各个环节，准时的、随机的指导幼儿学会急躁细致的观看，把握观看的方法和挨次(上下、左右、里外、远近)。 4、 引导幼儿观看自然角，以轮番和以强带弱的形式，鼓舞幼儿记观看日记，提高幼儿观看的兴趣。 5、主动参加班级的治理，随时提示幼儿整理各区域活动的材料。 6、引导幼儿积极参与种植与饲养活动，细心照料好本班种植园地、自然角、饲养角。 7、年级组内开展幼儿自理力量竞赛，：如叠被子、系鞋带，增加幼儿的自我效劳的力量。 (五)消遣 1、组织幼儿玩各种好玩的嬉戏及收看电视录象等。 2、隔周组织幼儿和别班的小朋友一起搞一个“露一手”活动，使幼儿之间能更大胆的沟通、沟通。 (六)日常生活 1、通过

26、听故事、看录象，培育幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 2、学习简洁的卫生学问，爱惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理床铺 3、住日常生活中的每一个时机(盥洗、入厕等)对幼儿进展恰如其分的教育，使幼儿养成良好的生活常规。 4、坚持说一般话，相互提示、催促，营造良好的学习气氛。 (七)家长工作 1、 学期初，对全班幼儿进展一次普访，了解幼儿的生活习惯、共性特点、家长的教育方法及家庭环境等，相互交换意见。 2、召开家长会，家长开放日等活动，家园同步，共同做好幼儿的教育工作。 3、每月出一期家长园地，为家长宣传科学

27、的教育方法。 4、每月一次通过家园联系册，同家长互馈意见，共同沟通育儿阅历。 5、学期发放两期家园小报，供家长阅读，并鼓舞家长积极为该刊投稿。 四、本学期主要活动安排 1、做好开学工作，制定好各类规划。 2、 做好环境布置工作及各区域角的创设工作。 3、熟悉教师节。 4、 熟悉中秋、国庆节。 5、重阳节组织幼儿去敬老院慰问。 6、参与幼儿播送操竞赛。 7、结合主题秋天，带着幼儿外出参观，观看多彩的秋天。 8、做好学期完毕工作。 幼儿园大班班务规划 篇四 “课程改革就是教师进展，没有教师进展就没有课程改革”这课改前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适

28、应教改的需要，才能顺应时代的进展。本学期我担当大班的教育教学工作，作为一名的幼教工，我在仔细学习了本园进展规划和各部门本年度的工作规划后，结合本人实际，作了以下规划。 一、共性修养 提升个人修养，做有品尝的教师。培育自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。 二、个人风格 好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个讨论型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满足。 三、详细成长目标 1、严谨治学，做一名业务和教学上都过

29、硬的好教师。 (1)平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”，把握多层次的、多元化的学问技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶。 (2)“擅长反思，勤于积存”。注意积存平常教学中的成败得失，并不断进展学科的科学讨论，积极投身于科研探讨和实践，把“教-学-研”从理论到实际都落到实处。 2、做一名欢乐的受孩子欢送的班主任教师。 (1)更系统地把握“教、学”，关怀爱惜幼儿，注意言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。 (2)向有阅历的长者学习好的治理阅历和，进一步把握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生

30、负责”的理念，培育人品，塑造人才。 3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到： 坚持教学相长，在师生交往中进展自己； 反思教学实际，在总结阅历中提升自己； 学习教学理论，在理性熟悉中丰富自己； 投身教育实践，在把握规律中追求卓越。 四、增进家园联系 本学期我要加强与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反应幼儿在园的各方面状况，急躁解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和教师间的关系。 我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园奉献一份力气。 大班班务规划 篇五 一、共性修养 提升个

31、人修养，做有品尝的教师。培育自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。 二、个人风格 好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个讨论型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满足。 三、详细成长目标 1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师。 (1)平常“乐于学习、擅长学习、主动学习”，把握多层次的、多元化的学问技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶。

32、(2)“擅长反思，勤于积存”。注意积存平常教学中的成败得失，并不断进展学科的科学讨论，积极投身于科研探讨和实践，把“教学研”从理论到实际都落到实处。 2、做一名欢乐的受孩子欢送的班主任教师。 (1)更系统地把握“教、学”，关怀爱惜幼儿，注意言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。 (2)向有阅历的长者学习好的治理阅历和，进一步把握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培育人品，塑造人才。 3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到： 坚持教学相长，在师生交往中进展自己； 反思教学实际，在总结阅历中提升自己； 学习教学理论，在理性熟悉中丰富自己；

33、 投身教育实践，在把握规律中追求卓越。 四、增进家园联系 本学期我要加强与家长的沟通合作，热忱地接待每一位家长，主动向家长反应幼儿在园的各方面状况，急躁解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和教师间的关系。 我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园奉献一份力气。 幼儿园大班班务规划 篇六 一、状况分析 我班共有60名幼儿，男27名，妇女33名，其中有18名是以前三班分来的，7名为插班生，两年系统的幼儿园学习生活，发觉孩子们有以下一些特点： 我班幼儿有活泼开朗的性格，大方有礼貌，有较强的表现欲

34、，动手操作力量强，在绘画方面有肯定的想象力和对整幅画的设计排版力量，语言力量有所增加。 孩子长大了，变得也淘气了，各方面的常规习惯又有所松懈，个别的幼儿不能与同伴友好相处，如王_、仁_，个别幼儿集体观念强，角色嬉戏活动中意识、角色意识不明确，朱_、周_等幼儿学习主动性不够，需别的催促。 因此，有本学期规划加强这几方面的工作。 二、教育内容和目标 1、动作进展 幼儿会双手边运球边走，边跑边拍球，能步伐匀称有精神地走，会完成点线画，并能深浅匀称涂色，会用整块泥捏出有细小局部的物体，会纺织简洁物体。 2、语言进展 喜爱用语言表达和交往，坚持讲一般话，能急躁听别人谈话，能记住较简单的故事内容，会编故事

35、。 3、认知进展 学会倒数，学会7以内数的组成，熟悉宽窄、厚薄、长方形、正方形、球体、日历，熟悉秋、冬季的特征，对自然科学感兴趣，能在伴春天下有表情地唱歌，熟悉几种乐器，有探究四周事物的奇怪心，有肯定的想象力。 4、社会力量 能说出自家的地址，对生疏客人不怕羞，不因避，能主动关怀同伴，肯谦让，积极参观各项活动，擅长动脑筋，能掌握自己的心情，能主动与别人沟通，能自行解决一般困难。 5、行为习惯 养成早晚刷牙习惯，会正确使用筷子，能较快入睡，保持衣服干净，会主动使用礼貌用语，正确使用玩具、用具，会保管自己物品，不随地乱扔杂物，知道根本的安全学问，能成认缺点并情愿改正，喜爱嬉戏活动。 三、本学期的工

36、作任务 1、思想品德方面 入大班通过“我是大班小朋友”培育幼儿有做小仆人的初步意识，与同伴间的相互协作精神，及独立处理问题的力量，“九九重阳节”通过幼儿自编自演的节目去慰问老人，从小培育他们敬重、关怀老人，同时通过国庆节及利用每周的升旗仪式萌发幼儿的爱祖国情感。 针对孩子间有相互打斗的现象，通过“你的困难我帮助”的活动，来增加孩子间的友情，进而杜绝打斗，针对我班新来的杨帅小朋友行为习惯进展系统的常规教育，以大家的行动来影响他，带动他，从身边小事做起，信任很快他会带入这个布满生气的环境。 2、课外活动 1)本学期将开展“小小国旗手”的活动，培育孩子爱祖国情感，又增加孩子争做值日生的荣耀意识，满意

37、孩子热受劳动的情感，并让幼儿同教师共同清扫我们这学习生活的环境，擦桌子、扶椅子、发小碗、收教具等。 2)开展“漂亮的家乡”活动，带幼儿去欣赏建筑家乡的人文景观，自然风貌的美，以及品尝家乡的特产及美食，增加幼儿对家乡漂亮富裕的傲慢骄傲，由衷地更喜爱自己的家乡。 3)通过秋游远足活动去查找“漂亮的秋天”，感受秋季的硕果，累累，感受秋季丰收的喜悦，带孩子去田间拾稻穗让幼儿知道粮食的来之不易，通过孩子的画展钩出秋季的漂亮。 4)通过收集图片及标本，开展好玩的小山草香山草香昆虫的活动，萌发幼儿对大自然探究的乐趣，同时贯疏孩子的环保意识，增加他们作为地球人爱护自然环境的一份义务和责任。 3、区域活动 本学

38、期我们将大力开民用工业区域嬉戏活动，以丰富幼儿的课后嬉戏内容，针对孩子的兴趣开展“阅读区”、“表演区”、“手工制作区”及区角嬉戏区，让幼儿从嬉戏中了解角色的分工，感受嬉戏的乐趣，真正的寓教于乐，寓教于玩。 4、家长工作 我班有事半幼儿是乘车接送的，在家长工作方面有肯定的困难，但我们将尽力克制，本学期我们仍将联系栏，尽善尽美的做好和家长相互探讨育儿学问。 四、实施措施 1、通过音乐“国歌”、“我爱天安门”、“我得意的祖国”及争做“我是小小国旗手”激发幼儿喜爱祖国情感。 2、通过熟悉收集小昆虫，开展“好玩的小昆虫”制作活动，培育幼儿喜爱大自然，有探究事物的兴趣，及爱护环境的意识。 3、第天保证幼儿

39、不少于2小时的户外活动时间，以嬉戏为根本活动，寓教于各项活动中，以促进每个幼儿在不同水平上得到进展，同时多开展些竞赛性的体育嬉戏，从中培育幼儿的团队合作精神，及增加幼儿的竞争意识。 4、开展“小超市”、“麻辣烫”等区角嬉戏，在嬉戏中以提高幼儿的语言表达力量，交往力量，通过表演区“我是小教师”、“神话大舞台”等培育孩子活泼开朗性格，及阅读区在嬉戏中培育幼儿主动学习的习惯和求知欲望。 5、加强与家长的联系，并进展家访做好记录，开拓“家园联系”栏，与接送幼儿家长面对面交谈，幼儿在园状况，乘车幼儿我们一如既往的通过写便条，打电话等方法与他们联系，开好家长会，向家长传授科学的育儿学问。 大班班务规划 篇

40、七 新的学期新的期望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务规划的引领下，依据本班实际状况以及家长的推举，经过争论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将带给多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经受这有好处的一学期。 一。班级状况分析： 我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作进展整体上有了很大的提高，动手潜力比拟均衡；知德行为比拟好，交往潜力良好，具备解决小问题的潜力；语言表达潜力快速进展，敢于在教师或到群众面前地表达

41、自我的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 家长状况：我班幼儿家长由于自身素养的不一样，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不一样，如，有的家长重视幼儿身心安康的进展，有的家长较重视幼儿学问技能的把握，有的家长较重视幼儿兴趣的培育。能够说，家长的类型较简单。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。 保健状况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。 二。班级进展总目标： 1。在促进幼儿全面进展的根底上，依据班级教师的特长，注意幼儿艺术潜力

42、的进展和培育。 2。加强幼儿自我治理潜力和良好学习习惯的培育。能有自我解决问题的潜力。 3。教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建公平、合作、探究的气氛。 4。连续深入学习新纲要，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题讨论工作中 三。幼儿潜力培育重点： 1。能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自我宠爱的方式进展艺术表现活动。明白自我又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自我的事自我做，仔细做好值日生工作，有始有终。 2。主动参加参观、种植、探究、沟通等活动，会用各种方式表达自我在探究活动中的感受和想法。 3。留意听清晰成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达

43、自我的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴教师沟通，能用自我语言表达自我所见所闻。 4。愿意与人交往，学习互助合作和共享。有怜悯心，不怕困难，有初步的职责感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清晰地说出自我想说的事。 5。乐于参与体育群众活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进展跳动、钻爬、攀登活动。能进展多项制造性体育活动。 6。培育幼儿对唱唱活动的兴趣，进展幼儿在唱歌活动中的制造性和合作性。 四。详细措施： 1。充分利用社区资源与周边的环境构成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性学问。 2。加强对幼儿卫生习惯的培育，培育幼

44、儿的独立潜力，并教给幼儿卫生习惯术语。 3。依据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活阅历、季节时令等来开展多种主题活动。 4。多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 5。多观看、了解幼儿学习状况，常常进展分析与反思。如制定个案观看记录表，可随时记录幼儿共性的进展，以便日后做个案分析，还能够反思自我的教育方法是否恰当。 6。敏捷运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育”的教育观念，连续开展生成活动，从多方面思索设计主题活动，表达幼儿的主体性。 五。家长工作重点： 1。依据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长准时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2。增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源带给，协商活动方案等。带动家长为我们的教育活动、群众活动出谋划策，并能主动、准时的带动其他的家长参加活动，构成家园