2023年学院上半年教学工作总结(高校)1.docx
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1、 2023年学院上半年教学工作总结(高校)(完整) 1.在线教学完成整体状况 本学期我院教学规划中应开设课程有XXX个班次,截止目前开设XXX个班次,还有X个班次未能开出。未开出班次中有X个班次是模拟电子技术根底试验,X个班次是电子线路综合实训,这两门课程线上教学无法满意课程需求,需要学生动手实际操作方可到达教学目标,课程需学生复课后开展线下教学。 因疫情影响,本学期已开出课程XXX班次,均可以根据要去完成考核,教师根据课程性质对课程考试做出详细规划和安排。已开设班次XXX个中,理论课程有XX个班次根据课程性质给出详细考核要求,考核方式有教师出卷线上平台在线考试、直播在线考试、课程论文撰写相关
2、形式完成; 试验课程XX个班次学生根据课程完成目标撰写试验报告、论文等方式进展课程考核。 2、开展在线教学详细状况 (1)制定各类教学规划,保证线上教学工作。 本学期开学之初,在学院的组织下,各位教师都积极摸索并学习使用各类线上教学软件,不断的调试、探讨、再调试。如何更好的利用平台做好线上教学,怎样利用线上各平台教学工具把线下各教学环节贯穿起来,是每一位教师首先攻克的难题。教师们通过不断学习和探究、讨论新的教学模式,胜利的将传统教学模式搬到了线上。从传统中根据教学规划备课到线上课程全方面布局(导课、录课、直播、线上批改作业); 从课前预习到线上“教学前导”引导预习;从教师教室面对面到网络平台视
3、频面对面;从课堂作业课后批改到作业线上批改;从试验操作台指导到线上虚拟平台指导,教师们学习各项新技术解锁层层关卡,为课程“上线”做着各项工作,并不断调试不断总结不断完善,保证线上课程教学到达最正确教学效果。 (2)开展教学共享会,阅历共共享,沟通促提升。 3月27日下午召开教学共享会,由XX三位教师分别介绍了线上上课的做法及阅历。在线教学阅历共享”活动的组织开展,促进了“人人参加、人人学习、人人提高”的气氛的形成,提高了我院教师对在线教学的熟悉与理解,有效推动了在线教学质量提升。 XX教师依据自己在线教学阅历,共享了使用“超星学习通”自建“信号与系统”课程的阅历,具体讲解了课程的建立、课程的治
4、理及课程相关内容和资源的添加等一系列操作方法和步骤。对“超星学习通”电脑平台在课程教学中的应用方法做了演示,包括签到、微课制作与上传、课堂测验、公布作业、成绩统计等功能,实现了对学生的学习行为和学习效果的实时了解,也提高了学生的学习效率和教学效果。 XX教师在此次教学共享会中,叙述看他直播授课的一些方式方法。方浩教师直播授课依托的是共享腾讯会议和雨课堂这两个平台,他具体的阐述了他教学所实行的思路及授课流程(含课前、课中、课后)。其中他所设计的课堂争论环节的手段则是通过弹幕,充分的调起了学生线上课堂学习气氛。 XX教师网上授课的另一个亮点是,每次正式上课之前会提前到课20分钟到课,就当前的疫情,
5、国际、国内形势进展讲诉及正确的引导,课堂思政,不肯定非要在传授学问的时刻硬插进去,也可以在课堂前和课程直播完毕时。这样既能拉近师生之间的距离,也能让同学们更安心安居。 (3)多种形式教学,保证学生学有所获。 疫情防控期间,我院线上教学活动开展状况较好,每一位教师为每一节课程开课都做了大量课前预备工作,以便为学生供应更多更好的学习资源。各位教师依据课程性质,查找更好更适用课程平台进展课程教学,利用课程平台建立系统的线上教学课程,用于投放教学资料,安排教学进程,有效布置作业及成绩考核。我院教师适用的教学平台有学习通、雨课堂、慕课堂、试验课程虚拟平台,为了更好的与学生沟通,同时帮忙学生更好的理解所学
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