初中语文述职报告7篇.docx

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1、初中语文述职报告（7篇）初中语文述职报告（7篇）古人云：授人以鱼不若授人以渔。教是为了不教。在 整个课堂教育体系中。自主的学习活动应贯穿始终，让自主 的学习活动成为其他学习活动的基础。下面是我为大家带来 的初中语文述职报告，希望大家喜欢！初中语文述职报告篇1我年月毕业于 省扬州大学，取得现当代文学硕士学位, 同年月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中 学语文老师。也许是性格使然，我并不是一个擅长和学生较劲的老师， 更没有把握他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理, 我都更愿意跟学生公平共处，在一种温和宽松的氛围中求得 相互的进步与进展。敬重学生的需要，信任他们的能力，不 轻易抹煞

2、、扭曲、置换学生的乐观性，也无意于树立一面唯 老师论的大旗，是我自为人师以来时时提醒自己，并且时时 实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时，不 至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向于以合 作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢 于言说自己合理的意见，同时并不吝惜向他人展露求同存异 的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍然会对 语文保有一份温情的怀念。一步一个脚印，并努力做到以下几点:（一）专心备课。每堂课都“有备而来”，课前做好充分的 打算，课后准时对课作出总结。（二）抓好学生的基础知识。主要有以下几个方面：（1）留意基础知识的把握。并向班级里、科组的

3、老师学习 教学阅历，因材施教，通过学儿歌、“摘苹果”等游戏形式 激发学生学习的爱好。（2）抓好写字训练。“身教胜于言教”，首先自己写好规范 字。其次是引导学生学会写字，养成良好的坐姿习惯。（3） 抓好读书训练。学生读书的乐观性是最为重要的，留意启发 学生打开想象的翅膀，让生从“阅读”变为“悦读从一 班级开头我就和我班的孩子一起诵读国学经典，如弟子规、 三字经、唐诗三百首等，他们通过不断的朗读，很多 同学都能诵读成背。并在一班级时，通过教育处刘主任的推 举，本班被评为“书香班级”的称号。通过这些是我体会到 书籍是人类进步的阶梯，也是我班孩子的读书爱好和读书能 力有了大大的提高。近一年来，我担任二

4、班级一班的班主任。班主任工作中首 要的就是德育，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是 伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它 凝聚着老师无私奉献的精神。爱就是了解学生，敬重学生， 关心学生。在我们班有一个特点就是每每有学生过生日，我 们都会为他唱一支生日歌，并让学生给他说祝福的话或者送 贺卡，这时候那个学生的脸上都会露出灿烂的笑容，看到学 生们脸上的笑容我心里也是暖暖的。在爱的同时我也会严格 要求他们，并通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材 对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的 思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。此外，我还带领孩子参加学校的各种公共活动，

5、用丰富多 彩的活动来充实孩子们的生活。如在去年的元旦文艺汇演中 我班孩子以出色的表现获得校二等奖，这不仅让我班孩子在 舞台上展现了自己，更大大的增加了他们的自信心。我特殊喜欢我们班的孩子。又一次他们忽然跑到我的身边 告知我：“戴老师，我们班的学生都说你对我们就像我们的 妈妈一样。”听着他们稚嫩的声音，看着他们可爱的脸庞， 我知道，全部的努力都有了回报，全部的辛苦都是无所谓的。 我希望在班主任的这条道路上能越走越坚定，越做越好！“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼 言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人 民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个 青年老师，

6、我知道我的工作才刚刚开头，在工作中我还存在 许多不足之处。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。 我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。初中语文述职报告篇5首先，作为一名老师，我坚持每日早到校，晚离校，与学 生建立了和谐友善的师生关系。在课余常常找学生谈心，引 导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培育 他们合作精神和集体荣誉感。经过努力，孩子们变得成熟懂 事，学会忍让和关心他人，学习成果在全班级里也稳中有进。其次，作为一名语文老师，我乐观讨论教材教法，结合新 课程标准，努力把课上的生动好玩。每次备课都专心细致, 查找大量背景知识，留意对学生能力的培育，在校内外各种 教研活动中

7、专心做笔记，反思，吸取别人的长处以便运用到 自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中 我逐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，激励学生创新 思维，提出自己的观点。为了调动学生上课参加的乐观性, 发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我执行了如下 的一些措施和方法：古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要 性。上课的时候，我着重于读，但也留意读的方式和方法, 那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方 式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”,带“读”，抢“读”，竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读” 了。详细操作是这样的，我 把全班同学分为四组

8、，以组为单位，然后进行朗读竞赛。一 组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组 就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分， 然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行嘉 奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热 忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自 己读的时候也相当专心。事实证明，这种“读”的效果是不 错的。初中语文述职报告篇6问题太大、太泛、太难，都很难激 起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上 课之前，都做了专心的打算，把要在上课的时候提出的问题 做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的把握 情况，分别叫不同的学

9、生来回答。由于问题设计得比较合理， 学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参加的乐观性, 我常常执行小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问 题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学 生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个 个都乐观地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参 加的乐观性高了，上课的效果自然也就好了。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学 不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种 语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个 方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的， 在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝

10、试新的教法、 新的课型。我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、 “背书竞赛”、“查字典竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙 竞赛、“IQ游戏竞赛、“写字竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑 话竞赛”、“作文片段描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型 的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同 学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学 科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也 在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明, 学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探究、努力的 方向。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学 由于其集文字、声音

11、、图象、动画于一体，有很强的可感性、 趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教 学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐 渐把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取 得更好的效果。为了在上课之前加深学生对文本的认知和感知的能力，我 从网上下载了许多资料，然后把它们制作成课件，在上课的 时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境, 也有力地调动了学生上课的乐观性。整堂课下来，学生们都 显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。在多年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是 一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成果的。 对“活”的理解

12、是多种多样，有教学模式上的转变，有教学 手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字 当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢 迎。这十几年的语文教学，让我取得了很大的成果。多年的老师工作熬炼了我，也改造了我。我欣喜的发现自 己更加成熟了，逐渐领悟到人生的意义和价值所在，全部这 些都激励我更加热爱自己的事业，奋发向上，继续前进。我 信任随着时间的推移，阅历的增多，我会成为孩子们心目中 的优秀老师。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼 言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人 民老师的光荣，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大 的成果。初中语文述职

13、报告篇7本学期我担任了小学一班级的语文教学工作，严格听从学 校分工，针对入学儿童年龄小教学难度大的特点，从培育学 生的良好习惯入手，耐心细致地工作，辛勤耕耘，圆满完成 了本学期的教学任务。现总结如下：一班级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看 老师怎样在这张白纸上落墨。因此，我从培育学生良好的学 习习惯入手。1、课前打算，要求学生上课前，要把上课的书、本、文 具打算好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把 铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫 生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时， 要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育

14、学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手 指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用一般话， 要“由于、所以“把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时， 要留意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能 打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似 的。5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的知识和有关的 学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师 的同意后，才能发言。6、专心完成老师布置的作业，书写要专心规范，不敷衍 老师。7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示二8、每学完一课，要做好复习，有疑必

15、问，要达到全知全 解，不能留下不懂得问题。上面的要求看起来，对学生有点 苛刻，过于严格，但对学生的习惯养成是大有裨益的。我自 己也留意要多接触学生，做他们的伴侣，让学生知道老师严 格要求他们是对他们的人生有好处，还感受到老师和气可亲, 易于接近。现在的一班级学生，较前些年的学生识字量和熟悉问题、 接受问题的能力相对提高了很多，老师应适时的教给学生学 习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一 班级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象 的教学帮助学生熟悉拼音，如：1像什么？想什么？在识字 时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典, 运用字典学习拼音、字词。学完拼

16、音后，让学生用写日记的 方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后 桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长, 充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好 学生任命为“小老师”，让他们发挥学习好的带头作用，随 时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。通过一学期的教 学，我开头摸索到了 一点儿低班级教学的方法，期末语文综 合考试，学生的成果达到了计划的目标。下学期继续探究、 实验，总结出适合自己特点的教学方法来。专心制定“语文 教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。初中语文述职报告篇8时间飞逝，转眼之间期末已至，回顾本

17、学期二班级的语文 教学可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感受。为了 今后能更好地开展二班级的英语教学工作，促进我们的英语 教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工 作进行简要总结。这学期我认为做得好的方面主要有以下几点：在开学伊始，我钻研教材共同确定了教学进度，根据教学 大纲拟出了重点句型和词汇，使学生能在学习中去有意识地 记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求 家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监 督下达到知识的把握。在开学做好总体教学打算的前提下, 我留意每一课的教学打算，例如在作业布貉时总会有预习新 课对新课文进行听并试读，在早读时，我也会带

18、领学生读一 读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易 专心备课，确立每个模块的教学重难点以及要采纳的活动课 设计方案，、科学设计每节课，使课堂能更有效。本学期，我们英语教研组常常进行教研活动，大家在教研 活动中一起探讨教育教学问题，共同思考教学方法。本学期 我们也进行了课题讨论，对活动课教学进行不断实践、总结、反 思，乐观去激发学生的英语学习爱好我们相互听课、评课, 在教学中去吸取阅历，改进教学，教学水平日渐提高我们一 起对教学疑难进行分析，一起解决学生两级分化问题，共同 商讨时态教学方法，在老师们的共同力气下一切教学难题都 迎刃而解，大家的教学科研能力都进一步的提高了。在这一学期

19、的教学中我留意了学与练的结合，在每个单元 学完后，我会让学生做练习来检查该单元知识的把握情况， 同时根据练习结果进行教学的准时反馈矫正，适当调整教学 内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识把握情况最 直接、最有效的方法，也是我了解学生学习情况的常用手段。 这学期我在每个单元学习结束后会进行单元测验，在期中时 进行了期中测试，并专心分析和总结了每一次测验以及半期 学生的成果情况，根据学生英语水平对学生进行分层教学和 指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶 活动。通过单元测验、半期考试，以考促学、以考促教，学 生在每一次考试后会知道自己哪些知识没把握，他们就能准 时进行再学再练，

20、达到学习成果的提高老师通过考试全面了 解学生情况，针对试卷进行重难点知识的再次讲解，最终提 高学生考试成果、提高教学质量。首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差, 其次是对学生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一 对一优扶差的帮扶制度，但在详细的操作中，没有完全落实 到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成果依然落后。今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的阅历，吸 取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。大概是由于很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教 学看得很重，如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏， 任何时候，都不愿懈怠一堂。情似水，为什么要冷若冰霜？李白的很多

21、诗，是在抒发对 壮丽河山的无限热爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱 一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日 醉如泥再说人，李白是生性不同凡响，但这并不阻碍他 受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解, 从感知人性的角度切入，不是更容易引起同样有喜怒哀乐的 学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅 读一项在全班级一般班中名列前茅，这更坚定了我前进的土 气。所谓动静适宜，一味高蹈，也会产生审美疲惫感，适当地 安排一些小组活动，就似乎饱读诗书后的下笔为文，是一种 很好的练兵方式。一方面可以在组内培育合作学习的精神； 一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面

22、还大大活 跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全 班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作， 比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品尝词语的形 象颜色，如此，单元之间，各个不同，又相互补充；单元之 内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受自己的意 见。既有民主又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是学生在 其间表现出的非凡的制造力令人振奋。从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好 坏与语言关系很大，由于人人的生活大同小异，能出彩，也 就是在语言上。目前，我对学生语言能力的训练是从这几个 方面展开的：其一，根据文意提炼词语。一句诗，或一段文 字，讲课中，我会要

23、求学生仔细地含咏，然后选择合适的词 语来描述其中蕴含的感情；其二，填词。我选择了几个素来 讲究语言的作家，比如萧红，比如阎连科、蒋韵，从他们的 作品（主要是小说）中摘取一些段落，遇到出人意料而又理 直气壮的用词，我就留出空白，让学生来补充。等每人都有 个大致的想法后，我再推出的用词，在激烈的碰撞诱发的欣 喜的惊诧中，引发学生的思考。其三，仿句练习。要求学生 仿照例句的格式，写自己的话，最终从仿照走向创新。我的 这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名级学生，她 们的同题文章已经发表，两名级学生也在海淀春蕾杯征文竞 赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时不时 地打击着我的信心和热忱，

24、我还是愿意信任时间的魔力，信 任日积月累、水滴石穿。我是年月接手美术班的。在此之前，我没有任何管理阅历, 又听多了小班（美术班只有人）难管的说法，心里那种愁肠 百结、忐忑担心的味道，实在不是语言所能表述的。文、理 两极分化，平均学习成果偏低，相当一部分人与团员称号无 缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很 重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人 有为官的经历，一切都得从头做起，我最后把标准定在是否 热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上， 还都不错。软性环境稍有起色后，第二步我试图往其中注入一些硬朗 的东西。详细来说，

25、就是在班级里营造一种你追我敢、力争 上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项 考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教 室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业情况、课 上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作 业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最后的总成果将作为 平时成果参加各科学期成果的评定。初中语文述职报告篇2尊敬的_：您好！时间过的真快，转眼有一学年过去了。蓦然回首，往事历 历在目。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下：本学年我担任五班级五个班的英语教学工作。在教学方面, 首先按常规做好课前备课，专心钻研教材，努力创设适合高 班级教学的活动

26、形式，以激发学生学习爱好，诱发学生的认 知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加 到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建爱好小组， 拓展语音知识，培育学生的自学本事。辅导的学生，参加赛区期望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，专心批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错 的题，做到准时订正。在家庭作业方面，采纳老师，家长, 学生三者评价相结合的方式，到达学生作业有人看，学生作 业每日查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节, 努力培育学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基 石。作为一名新老师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题 的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断

27、地反思和不断否 定自我，超越自我。一年来，我通读了生命教育-一位小 学英语老师的教育生活第五项修炼班主任工作漫谈 等教育专著。另外，经过向指导老师请教，听课，外出学习 等，开拓自我的思维，汲取别人的优点，不断的完善自我的 教学。并在本年度取得了些许成果，在老师们的帮忙下，我 担任了区小学英语五班级教材备课会主讲并执教研讨课 一节，参加区英语优质课竞赛，区小学英语学科课堂教学实 录与评析竞赛，全国第四届新标准杯英语教案课件大赛中均 获一等奖。古人云：飞瀑之下，必有深潭。这深潭是飞瀑长年累月冲 击地面而成的。同样，教学阅历和方法也是靠长时间积累起 来的。在以后的教学中我还要留意对自我的知识进行分类

28、、 比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、阅历与教 训，更留意讨论如何启迪学生才智，调动学生学习的进取性, 真正做到扬长避短，更好地教书育人。作为一名青年党员老师，我时刻牢记党旗下的誓言，坚持 一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守老师职业道德，乐观 参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心 得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得 失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作， 参加校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷 课，不早退，严格遵守学校的一切规章制度，课时足，满工 作量，圆满地完成了本学年的各项任务。回顾一年来的工作，有成果也有不足。我明

29、白，任何事情 都是在不断的反思一改善一再反思一再改善的过程中不断 的进展提高的，我信任在领导和同事的帮忙下，我能不断地 加以克服缺点，我也将一如既往地尽自我最大的努力，为学 校的进展做出贡献。总之，在本学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努 力，为我校教育教学任务的完成，异常是我校语文教学水平 的提高，作出了自我应有的贡献，取得了一点成果。同时, 自身肯定有诸多不足之处存在，逝者不行追，来者犹可鉴, 在今后的工作中我将，继续努力。此致敬礼！述职人：20年x月x日初中语文述职报告篇3岁月如梭，转眼间一年的时间又在忙劳碌碌的工作中匆忙 走过了。回望走过的一年，与往年一样，我在自己平凡的岗 位上，

30、悄悄耕耘，踏实工作，为祖国的教育事业奉献自己微 薄的力气。新年来临之际，将自己这一年的教学管理工作总 结如下：我一贯勤勤恳恳地工作，把自己满腔的热忱倾注于自己的 学生。一直以来我都坚持宽厚待生、责任为基；严格律己、 诚信为本。以自身的学识和道德，给予学生无尽的士气和能 量。一直以来我都把个人利益放在集体利益之后，以宽容善 待过失、以清眸透视心灵，以阳光的心态面对繁忙的工作。本学期，承担了一 (12)班的语文教学，我全心全意从孩 子们的角度动身专心扎实地开展教育教学工作。我着力抓好 课堂常规。并以学生为主体，有目的有条理地引导他们进行 学习，激励学生自主猎取知识。在低班级教学方法上，我引 导学生

31、通过儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编 故事识字等一系列学生喜欢的识字方法进行教学。平时除了 课内识字外，我还激励学生在课外识字，引导学生平时留心 观察，随时随地识字。经过一系列的词语积累练习后，大大 丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。今年还担任了金都校区一班级的主管工作，在我们一班级 13位老师中新进老师占了 54%,繁重的工作量，来自教学的 压力，来自年幼无知学生和家长的压力，都使这些青年老师 承受了巨大的心理压力，有时不能很好的处理这样或那样的 问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。因此 每日上完课我就在办公室听听他们班级里最近发生的事情, 聊聊他们的教学情

32、况，不厌其烦的替他们分析与解决一些问 题。如今一班级组青年老师很快融入老师队伍，我也非常愿 意通过引导与帮助他们少走了弯路，集中精力熟悉并巩固好 自己的教学成长之路。合格的人事干部就是要观察问题细致入微，考虑问题细致 全面，待人处世细致热忱，解决问题细致周到。不管是事业 单位职工关心的工资福利、专业技术职称的评定、见习期满 转正定级、人才的引进及退休人员的工资核定，都需要我们 脚踏实地，专心负责地做好每一件事情和每一项工作。人事 工作中有许多原则性的问题，出不得半点差错，我们不能只 凭自己的印象去做，一定要以政策法规为依据，这样才算是 做好我们的本职工作。前段时间学校进行岗位设置的微调工 作，

33、我与校领导一起深入群众听取意向开展调查摸底，最终 制定岗位设置微调方案，尽可能地发挥广阔老师在自身岗位 中的价值。今年学校招录指标共18个，由于是第一年采纳网上招录 平台操作，形式新、时间紧，在同一段时间里每个学校都在 抢人才。我必必要在第一时间内联系好应聘者，对来学校应 聘老师的安排上试教课，协作课程教育教学中心安排好实习 大学生的带教班级和老师。今年又有6位外地讨论生落户， 目前已经完成了落户的工作。年闵行区中级职务评审今年 又有6名老师打算申报，期中一名老师转岗。我准时通知这 些老师做好随堂听课、职务专业知识测试的打算，让他们尽 早整理好评审材料并给予指导，希望他们在接下来的材料审 核、

34、备课说课答辩评议中顺利通过。我想通过自己的努力，通过每一个笑容、问候、解答、关 心，从职工的福利待遇开头，到工作条件、环境、管理制度 等各个方面，让每个职工从心底里获得一份感动，一点平坦, 一个安心；希望他们也能相互传递和感染，彼此之间加深一 份理解与敬重，感受集体的力气，共享集体的幸福和工作的 快乐。我想这就是一直以来追求的目标吧。初中语文述职报告篇420年3月，怀着一腔热血、十二分的激情，来到柏林镇 中心小学，在新的环境、新的岗位工作快两年了，学校的领 导和同事们给予我莫大的关心和帮助。蓦然回首，顿觉两年 光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后 工作进一步改进和提高，现将近一年工作作一小结：我始终专心学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法 律法规，热爱忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，坚 持一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。近一年来，我担任二班级一班的语文老师并兼带四班级三 个班的综合实践课，本班共有54人，学生普遍年龄小，我 深感肩上担子沉重，在教学工作中，我始终做到脚踏实地,