《劝学》同步练习.docx

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1、劝学同步练习（教师版）一、选择题（45分，每个5分）1、下面选项中有两个通假字的是A.木直中绳，车柔以为轮 （通“煤”）C.则知明而行无过矣（通“智”）（B ）B.虽有槁暴，不复挺者（通“又”，“曝”）D.君子生非异也，善假于物也。（通“性”）2、选出下面选项中加点的两个“而”字用法不同的一项（A ）A.锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂。（承接 并列）B.青，取之于蓝，而青于蓝登高而招，臂非加长也，而见者远（转折）C.登高而招，臂非加长也吾尝终日而思矣 B.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣 3、下列句子中加点的两个虚词意思完全相同的一项是 A.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 着/但是B

2、.青， C.青，取之于蓝 锲而舍之 代词，它 D.积土成山， 4、加点字读音解释都正确的一项（修饰）（并列）（C ）取之于蓝，而青于蓝 从/比风雨兴焉圣心备焉于此/了（C ）A.木直中绳（zhong符合） zhong B.故不积踵步，无以至千里（gui半）kui半步C.金就砺则利（H磨刀石）D.锲而不舍，金石可镂（qi用刀雕刻）qie5、加点字没有词类活用的一项是A.君子博学而日参省乎己N-状 每天 *C.上食埃土，下饮黄泉N-状向上，向下（B ）B.其曲中规合于，无活用*D.假舟楫者，非能水也NV游泳6、下列各句，没有形容词作名词现象的一句是（B ）A.其曲中规曲，弯度B.筋骨之强C.登高而

3、招 高，高处D.积善成德 善，善行7、加点字词古今意义相同的一项是（D ）A.锲而不舍，金石可镂 金属/黄金B.车柔以为轮 把做成/认 为C.君子日：学不可以已有学问有修养的人/品格高尚的人 D.吾尝终日而思矣 整天 8、下列加点字古今异义词的词义变化类型不同于其它三项的是（B ）A.非蛇鳍之穴，无可寄托者 转移B.蚓无爪牙之利感情色彩的变化 C.蟹八跪而二螯 转移D.君子博学而日参省乎己转移 9、下列句子中与例句句式相同的一项是 例：蚓无爪牙之利，筋骨之强定后句 A.马之千里者定后句B.C.故不积建步，无以至千里 固定句D.二、阅读题（55分）（A ）青，取之于蓝状后句虽有槁暴，不复挺者，糅

4、使之然也。判断句（-）阅读下面两段文字，完成9一12题（12+9+2+3=26分）君子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳, 车柔以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。故木受绳则直，金就砺则利, 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招, 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。9 .解释文中加点字的意思（12分，2分一个）己（停止）中（合于）就（靠近）疾（加强，响亮）彰（

5、清楚）绝（横渡）10 .翻译文中划线的句子（4分+3分+3分，共10分）虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也：即使再把它晒干了，它也不再挺直的原因，是 火烤弯曲使它变成了这样。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣：有学问有修养的人广泛地学习并且每天 能对自己检查反省，于是就能智慧通明并且行动没有过错了。君子生非异也，善假于物也：有学问有修养之人的天资并非有什么特异之处，只不过 善于借助于外物罢了。11 .这两段文字的中心句是哪一句？答： 学不可以已。（2分）12 .这两段文字通过设喻方式，列举许多常见的生活现象是为了说明一个什么道理？（3分） 答：学习对于人的重要性，从而说明为什么“学不可以己”

6、的道理。（二）阅读下面文字，完成1317题（8+9+2+6+4分=29分）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积陛步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴，无可寄托者，用心躁也。13 .解释文中加点字的意思（8分，2分一个）焉（兼词，于之）陛（半步）驾（马拉车走一天的路程）黄泉（地下水）14 .翻译文中划线的句子（3分+3分+3分，共9分）积善成德，而神明自得，圣心备焉：积累善行养成高尚的品德，那

7、么精神就会达到 很高的境界，圣人般的思想也就从中具备了。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂：雕刻一下就放弃了，那么即使是烂木头 也刻不断；如果一直刻个不停，那么即使是坚硬的金石也可以雕刻。蟹六跪而二螯，非蛇鲜之穴，无可寄托者，用心躁也：螃蟹有六条腿和两把大解钳, 但是如果没有蛇和鳍的洞穴，它就没有可以安身的地方，这是它用心浮躁的缘故。15 .这段文字从学习的态度和方法的角度论述了 “学不可以己”的中心论点（2分）16 .把这段文字在原文中用“”分成三层，并且概括每层的要点。（6分）答：要点一：说明学习要日积月累；要点二：说明学习要持之以恒；要点一：说明学习要专心致志 。17 .这段文字主要

8、运用了哪两种论证方法？各有什么好处？请各举一例加以简要说明。（4 分）答：（1）运用了 比喻论证 的论证方法,好处是 生动形象，深入浅出,比 如：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”两个比喻形象地说明了积累对于学习的 重要性（2）运用了 正反对比 的论证方法,好处是使道理更加鲜明突出，比如：将蚯蚓与螃蟹作对比，形象深刻地说明了专一对于学习的重要性。一、选择题（45分，每个5分）1、下面选项中有两个通假字的是A.木直中绳，车柔以为轮C.则知明而行无过矣（）B.虽有槁暴，不复挺者D.君子生非异也，善假于物也。2、选出下面选项中加点的两个“而”字用法不同的一项（A.锲而舍之，朽木不折锲而不舍，

9、金石可镂。B.青，取之于蓝，而青于蓝登高而招，臂非加长也,而见者远C.登高而招，臂非加长也吾尝终日而思矣B.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣3、下列句子中加点的两个虚词意思完全相同的一项是A.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰B.青，取之于蓝，而青于蓝C.青，取之于蓝锲而舍之焉于4、加点字读音解释都正确的一项D.积土成山，风雨兴焉圣心备（）A.木直中绳（zhong符合） B.故不积在圭步，无以至千里（gui半） C.金就砺则利（li磨刀石） D.锲而不舍，金石可镂（qi用刀雕刻） 5、加点字没有词类活用的一项是（）A.君子博学而日参省乎己B.其曲中规 C上食埃土，下饮黄泉D.假舟楫者，非能水也

10、6、下列各句，没有形容词作名词现象的一句是（）A.其曲中规B.筋骨之强C.登高而招D.积善成德7、加点字词古今意义相同的一项是（）A.锲而不舍，金石可镂B.车柔以为轮 C.君子曰：学不可以已D.吾尝终日而思矣 8、下列加点字古今异义词的词义变化类型不同于其它三项的是（）A.非蛇鳗之穴，无可寄托者B.蚓无爪牙之利 C.蟹八跪而二螯D.君子博学而日参省乎己 9、下列句子中与例句句式相同的一项是（）例：蚓无爪牙之利，筋骨之强A.马之千里者B.青，取之于蓝C.故不积鞋步，无以至千里D.虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。二、阅读题（55分）（一）阅读下面两段文字，完成912题（12+9+2+3=26分）君

11、子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 车柔以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。故木受绳则直，金就砺则利,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝破而望矣，不如登高之博见也。登高而招, 臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 SZSZZ/SZXZ/SZXZ/ZXZ/SZXZ/SZXZ/SZZS/N/XZZSZZv*v*ZSZZZX1/S/ZwkZ/SZSZ/ZS/ZS/SZZ1ZSZ1/1/*9 .解释

12、文中加点字的意思（12分，2分一个）己（）中（） 就（）疾（）彰（） 绝（）10 .翻译文中划线的句子（4分+3分+3分，共10分）虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣：君子生非异也，善假于物也：11 .这两段文字的中心句是哪一句？ （2分）（二）阅读下面文字，完成1317题（8+9+2+6+4分=29分）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积理步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；鸳马十驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴，无可寄托者，用心躁也。14 .翻译文中划线的句子（3分+3分+3分，共9分）积善成德，而神明自得，圣心备焉：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂:蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴，无可寄托者，用心躁也:”的中心论点（2分）（6分）15 .这段文字从学习的态度和方法的角度论述了 “16 .把这段文字在原文中用分成三层，并且概括每层的要点。17 .这段文字主要运用了哪两种论证方法？各有什么好处？ （4分）