2023年小学四年级教师述职报告4篇小学四年级数学教师述职报告.docx

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1、 2023年小学四年级教师述职报告4篇小学四年级数学教师述职报告 本学期我担当四年级1、2班的数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、勤恳、严谨的治学态度，坚持不懈的从事着我的教学工作。作为数学教师，我能仔细制定规划，注意教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动、积极和同事探讨教法讨论教材，上好每一节课，并能常常主动学习各位优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进展施教，让学生把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学力量。盼望通过自己的不断总结和反思在教学上能有更大的进步! 一、我的教学态度严谨

2、，我仔细做好课前预备： 备好课。 仔细钻研教材，把握双基目标、熟识教材的重点与难点。 明确学生学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，多采纳学生喜爱的方法把新的学问传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课前还预备好课堂上应当给教材做补充的教学内容。 二、我教学的现状分析和总结： 由于这两个班的学生有一局部根底较差，尤其是四2班的学困生较多，所以我在担当这两个班的教学工作以来，总体上感觉比拟辛苦。四1班的教学在班主任杜教师的协作和帮忙下，也取得了较好的成绩，但是有个别学生无心学习，上课常常迟到、个别学生爱说小话、有时候还常常拖欠作业，无形中也给我的教学带来了很

3、大的不便。从平常的表现来看，作业在教师和科代表的催促下根本上能够按时完成，但也有一局部学生比拟马虎，作业胡乱应付，上课不够用心听讲，爱插嘴，课堂纪律时好时坏。固然我也实行了一系列的措施，我不但仔细上好每堂课，每个早自习，对于那些作业不按时完成的学生，我还实行了课后留下来补做的方法，或者发动他们参与周四下午的数学辅导兴趣班，在肯定程度上转变了一局部学生不按时完成作业的坏习惯。 我在严格要求学生的同时还不遗忘更多地实行了嘉奖的方法，对于那些上课表现比拟好的学生，能按时按质量地完成作业的学生，以及在单元测验中成绩比拟突出的，我都对他们进展了嘉奖和表扬，评比数学之星啦!数学阳光学子啊等等，在很大的程度

4、上，提高了大局部学生的学习积极性。 然而，众所周知，由于数学科目的敏捷性以及规律性比拟强，加之本学年的教材跟其它版本的教材学问差异性较大，若学生在课堂中又不用心听讲的话，那么一局部学生学习起来难免比拟吃力，因而，我对这些不仔细的学生实行了课后辅导与单独辅导相结合的方法，相应地取得了肯定的效果，如四1班的廖懿嫣、叶铸民、四2班的李智、李俊等同学都有很大的进步。不过，要使两个班的每个学生都取得优异的成绩并不是件简单的事 在对学生的治理上，本人也能够协作班主任教师，积极参加治理，对于班里发生的一些事情，如对学生之间的吵架，打架等一些行为进展制止，并妥当处理;对于学生的一些不良行为，比方说：讲脏话，乱

5、买东西等不良习惯，我也能够实行批判说服教育的方式准时赐予订正，让学生熟悉到自己的错误。 三、我在教学中存在的缺点和问题。 俗话说“金无赤足，人无完人”，我在工作中也存在着一些问题，表现最为严峻的就是有点对学生要求过高，在教学过程中有点操之过急，耐性还应加强，在教材的敏捷处理上还不够优秀。 四、我今后努力的方向。 作为我来说，今后将在工作中进一步加强自身修养，不断学习，提高素养，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中取得更大的进步! 2023年小学四年级教师述职报告精选2 敬重的学校领导、敬重的各位教师： 请允许我从课堂教学、课外活动、信息沟通、已有成绩这

6、四个方面回忆这一学年的工作状况。 一、课堂教学 这一学年我教四年级八个班的科学课，每周两节课，每学期二十周教学时间，除去节假日和学校组织的大型活动，每学期实际教学时间约有十七周。上课之前，我会提早预备充分的试验材料和教学课件、视频资料等，严格执行学校的相关规定、制度，如不随便调换课，候课等。试验课我们一般都在专用的科学试验室上课，试验教学中我要求学生先清晰怎样做试验，如何记录，然后分组试验或个人试验。非试验课我通常要学生先自己阅读课本和作业本上的图文资料，然后提一些问题，大家来争论。我们每节课都有科学作业，我会准时批改，也要学生一一订正，并要他们自己阅读作业本中的“科学加油站”资料，还要留下笔

7、记痕迹，等作业全部修改好、笔记做好了，我会在他们的作业本封面画一个五角星。 二、课外活动 我们的科学选修课在每周一二三下午第七八节课，这一学年我们一共开展了20周次课外活动，其中有9周次是生物园种植活动，四年级八个班的全班实践活动至少轮番了两次，另外，405班局部学生，常常在周日下午去照看生物园的植物，403班局部学生几乎每周一二三没事的时候都会跟我去生物园活动。我们活动的照片都放在我的空间相册和网易工作博客相册中，校网曾经以“小农庄大才智深圳市石岩公学开设公共生活教育课程纪实”为题特地报道过我们的种植活动。 三、信息沟通 为了便利、快捷、高效的沟通和沟通，除了使用学校供应的校讯通之外，我还建

8、立了： 一个面对四年级学生的群：xx学科学探究群(xxxx)。 一个网易工作博客，主要内容是科学探究活动资料和教学设计、科学测试题等，最醒目的是孩子们的科学探究活动照片：行走泰顺小学科学教师张一平。 一个针对四年级学生家长的争论组：孩子品性养成教育。 四、已有成绩 1、XX年11月在xx区第27届科技创新大赛中，我辅导的2人获二等奖，还有2人获三等奖。 2、XX年八月至十二月，我辅导的学生有5份作品在小探究者和少年创造与制造(小学版)及小学科学中相继发表。我的一份科普作品也在XX年10月期少儿科技中发表。 3、XX年1月，我的一篇教学论文获得校级三等奖。 回忆过去这一学年，我认为自己必需在教学

9、讨论和家校沟通等方面要特殊加强学习和改良! 2023年小学四年级教师述职报告精选3 本学期学校安排我担当四(x)班的语文、英语教学和班主任。这一学期来，本人对工作热忱，兢兢业业，勤勤恳恳，按时作息，从无故请假，旷课。敬重领导，友爱同事，关爱学生，尽心尽力做好一名令人敬重的教师。本班是新组合的班级，成绩不抱负，但经过努力，一学期下来有了可喜的变化，取得了满足的成绩。现从治理和教学两方面说说本人在这个学的表现状况。 一、治理 本学期教务处为了均衡各班的成绩进展了分班重新组合，我所担当的班级1/3是我三年级的学生2/3是另班的学生。开学初，学生们有很多不良的习惯，纪律差，大量学生不完成家庭作业，教师

10、布置的任务不能按时按量完成，这样的班级怎么能够把学习搞上去呢。我打算头两个星期抓纪律，改习惯，再把重心放到教学上去。一学期下来，学生们讲文明懂礼貌守纪律了，并取得了较好的学习成绩。 二、教学 现在社会对人才的要求越来越高了，品质好，能说会道，有真才实学。在教学中我注意培育学生语言表达力量、思维力量、创新力量，课上多拓展，深延长，由课堂走向社会，扩大学问面，增长见识，树立信念。有一句话说得好：“做题长大的孩子没用处，读书长大的孩子才有长进。”因此，在课堂教学中我都会学生学会自主学习，学会发觉问题，学会思索问题。教学最重要的是过程而不是结果。 三、缺乏与改良措施 虽然取得了一些可喜的成绩，但也存在

11、着很多缺乏。我没有培育出有威信的班干部，班长在教师不在时不能组织同学们早读，体操场站队。劳动委员不能自行解决问题。许很多多，大大小小的事都得我亲自过问，这是时间和精力所不允许的，再说有的学生这方面才能也没能发挥出来。下学期伊始我打算班干部轮番做，从中发觉能人(预备四人)，并帮其在学生心中树立威信，然后固定下来。班中3位差生的成绩没一点提高，一个根底差，一个懒散，一个厌学，针对这样的状况我规划下学期让优生帮扶差生，我多做思想工作。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”我深感一位人民教师的责任，成绩属于过去，将来的我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。才能称得上一名合格的人民教师。 2023年

12、小学四年级教师述职报告精选4 这学期，我担当的是四年级语文教学工作，在工作中有很多收获，同样也有很多缺乏，现将收获和缺乏做如下回忆： 一、教学方面 本学期学校依旧举办了公开课观摩活动，这对于新教师来说是个不错的学习，这使不少新教师从中吸取阅历。在这个活动中我也收获了很多： 1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习，有教师引读到达很好的朗读效果的，也有逐句引导，调整语气反复读到达很好的朗读的效果的，在自己的教学中也有所表达。 2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破，敢于放手让学生去做，在我预备的公开课中就安排了这样一个环节：学生初读课文之后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，并让他

13、们把这些词语出示在黑板上，这就构成了他们对课文的不同方面的认知，在让他们从其中的一个方面入手细读课文，学生很愿意选取自己喜爱的方面去读，以至于充分调动可学生自护学习的积极性。 二、对复习方法的大胆尝试 本学期我就学生的复习方面依据不同的状况做出了两种不同的尝试。期中考试前复习采纳的方法是紧抓平常，渐渐完成学习任务。从开学每大周的周一和小周四都做为复习稳固时间，让学生对本大周的学习任务做一回忆，确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获，这样把复习做在平常，就大大减轻了考前复习的强度。在段考前，有是以小单元为根本逐单元复习，把每单元所要复习的内容(根底学问、对课文理

14、解)合在一起完成。 最终发觉通过这样的复习方法复习，成绩有了明显的提高。对于期末考试，由于期中考试到期末考试时间比拟短，课程安排较紧，无暇顾及平常的回忆，所以考前复习采纳了分类复习：将所要复习的学问点分类共分为三类：词语类、课本根底学问类、对课文句子理解类。分三个不同时期来复习，词语类在初期复习，一次是课本根底学问和对课文句子理解，一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习特点。在这三个阶段里可以直接抓后进生的根底局部，也不耽搁优秀生复习。本以为这种方法是比拟奇妙的，可结果却事与愿违，并没有到达抱负的复习效果，这些便是本学期的两种复习方法，以及两种复习方法所带来的效果。 三、对学生心心理的认知

15、从文学作品中，从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的，然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛如一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。在他们的心中也装着满满的心事，在一次与学生沟通是发觉他也有很多不为人知的苦恼，家庭也好，同学也好，这一切都是他们显得愁闷。除了这些还会发觉他们耍“小聪慧”的时候，例如：“教师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题，当我给他讲解过后，他会从另一边绕过去，把一样东西塞在旁边同学的手里，诸如此类的事数不胜数。这些迹象说明他们都具备了自我推断力量，对于这点我在教育方式上就必需有所转变。 四、缺乏之处 虽然在这一学期的工作中有许多收获，也学到了许多教育学生的技巧，但是对于这学期的很多新的认知还未从实践中得到认证在下一步的工作中将会以此为努力方向，争取做到一个新的高度。