有关学期英语工作计划范文锦集9篇.docx

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1、有关学期英语工作计划范文锦集9篇学期英语工作计划篇1一、工作指导思想：根据我校20_学年下学期工作计划及教务处工作意见，提出 20学年下学期英语教研组工作计划。二、工作重点：1 .积极开展一师一优课，一课一名师，进一步增强教师对信息 技术的推动教学改革，提高教学质量重要性认识。配合州温市教研 院，州温教师教育院和学校教务处的工作，努力完成各项任务。2 .努力加强英语教研组的自身建设，开展教育与教学研究，提 高教师的业务素质和理论水平。做好老带新，熟带生工作，让老师 们愉快高效工作，为学校的近期和远期目标作贡献。组织组内汇报 课和示范课工作。3 .学习新课改的精神，探索如何在现行的教材教学模式中

2、贯 彻新课改的精神。积极探索培养学生自主学习能力的策略，努力实 现高效课堂。4 .积极开展形式多样的课外选修课教学活动，努力为学生营 造校园的英语学习氛围。5 .毕业班做好英语教学工作，针对高考做好备考的有效性。 时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学 的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂 教学模式，提高教学效率。（二）班级基本情况分析经过一学期的学习体会，我所教的班，大部分学生学习目的 明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积 极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确 的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较

3、差， 相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣, 学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没 有掌握记忆单词的方方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂， 学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要 是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学 期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能 的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、 写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面， 又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记 忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和

4、自 主探索，合作探究能力。（三）教材分析go for it七年级下册共12个单元，加上复习单元2个， 文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言 教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐 进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要 的功能项目与语法结构，需要掌握的.基本词汇，并分为a、b两 部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语 言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元 所学的语言知识之用。它采用“语言的输入一一学生的消化吸收 学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language goal, 采用听、说

5、、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学 习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。（四）教学目标要求1. talking topic1. where?s your pen pal from?2. where, s the post office?3. why do you like koalas?4. i want to be an actor.5. i m watching tv.6. it s raining!7. what does he look like?8. i d like some noodles.9. how was your weekend?10.

6、 where did you go on vacation?11. what do you think of game shows?12. don t eat in class.（五）教学重难点1. where questions with from；where questions with live ；what questions2. where questions； affirmative statements； prepositions of place3. adjectives of quality4. present progressive tense；yes/no question

7、s and short answers5. present tense to wear； adjectives of general description6. simple past of regular and irregular verbs； how was your weekend?7. past tense of regular and irregular verbs ； was/were；（六）采取的措施：1 .培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提 高学习效率；采用课前5分钟语言展示，编排课本剧、讲故事等 方法培养学生学习英语的积极性2 .发挥学生主体和教师主导作用，

8、课上采取生生互动、师生 互动的教学策略进行教学，培养学生的独立自主学习能力和创新 能力以及逻辑思维能力。3 .用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语 的勇气和信心；4 .引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运 用；5 .鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。6、抓好学生的基础检测，力争单词和短语百分之八十的学生 过关，主要通过课上竞赛形式检查、课下小组集中检查和每三周 的活动课来检查，另外实行与家长沟通的方法进行监督和检测。7、对学生进行分层教学，采取分层作业的方式逐步转化后进 生，培养优生。尤其课文中的句子以及课文更要分层要求然后再 去检查。8、有条不紊地对学生进行单

9、元检测，对优秀和进步学生仍然 进行奖励评价，建立后进生档案，降低后进生百分比例。9、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训 练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本 单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进 行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从 去冬期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与 拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内 在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引 导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生 在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。10、基本的

10、语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时， 要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话 题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重 视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教 法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不 能适应现今的英语教学。11、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本 目标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学 生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能力。12、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又 一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析

11、语言材料，而不是核对答案。学期英语 工作计划篇5听完北京市英语特级教师的高考信息讲座，深感自己身为一 名教师在教学上做得有许多不足之处，还有许多待于完善的地方。 这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学 及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清晰的理解和认识。 这次讲座使我对最后三个月的英语教学有了清晰的脉络，对高考 的动态有了深刻的认识。在高考已经进入了倒计时，时间紧，任 务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知 识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成 绩这一目标考虑，我制定如下工作计划：一、指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完

12、成预期目标。二、注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以 饱满的精神状态投入到学习当中。三、对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区， 尽快帮助学生走出英语学习的僵化期，教学工作计划高三 英语下学期教学工作计划。四、对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟 通，早日帮助 学生走出高考前的心理误区。认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课， 才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力。精 心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点： 讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让学生 在课堂上知道该记什么，弄清什么

13、是高考所需要的知识，什么又 是高考要求的能力！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和 重要性！五、合理安排作业和测验。作业的安排和选择本着让学生在 有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手！内 容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中 感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带 来的负面影响！同时加大写作的力度！ ！在测验和作业的讲评上, 不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！ 当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划 意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习 时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、

14、生活井井有条，每 天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯，也为未来终身 学习打下了坚实的基础。总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力, 也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语 成绩一定会再上一个新的台阶。学期英语工作计划篇6一、指导思想本学期英语教研组将英语课程标准为指导，以区教研室 总体工作安排为依据，以提高教学质量为目标，以新课程改革为 中心，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，在 实践中落实学科教学常规，激发和培养学生学习英语的兴趣，积 极主动地开展教学研究工作，营造良好的教研氛围，不

15、断提升英 语教师的教学水平。关心新教师，做好新教师的培训工作，促进 全镇英语教师专业化发展，为进一步提高我镇英语教学质量而扎 实开展工作。二、现状分析1、师资情况分析我镇两所中心小学和五所分校中虽然都有专职的英语老师， 但是大部分兼任着其他副科的教学，其中还有3位老师担任班主 任工作，分校中有非英语专业的老师兼职教学英语。我镇教师流 动大，今年外调出去了三位英语老师，加入了 3位新成员。可以 说，我镇小学英语教师是一支年轻充满活力的队伍，由一群二十 几岁的娘子军组成，基本上都是五年以内的新教师，因此在教育 教学上及其缺乏经验。2、教学情况分析我镇没有民工子弟学校，外地生分散在各个小学中，集中在

16、几个分校里面，学生中两极分化现象比较明显。本学期我们将更 加关注学生的听、读、写能力的锻炼；在抓好基础的同时注重能 力的培养，及学习方法的指导。从去年口试成绩的测验情况来看， 我们在教学时除了关注学生知识点的掌握，也要关注学生口语能 力的培养。三、工作重点与措施1、加强理论学习，更新教学观念继续学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英 语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，根据小学生的学 习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学， 努力提高课堂教学效率。全镇英语教师继续以新课标为主要的学 习内容，组织切实有效的学习讨论活动，努力内化成自己的教学 思想，逐步体现在自己教学过程中

17、。鼓励教师们尤其是新教师们 利用好萧山区小学英语教研网这个平台，对英语教学中遇到的一 些热点问题、难点问题学习探讨，努力向一个学习型教研组的目 标迈进。2、落实师徒结对，提高教师业务能力我镇基本上都是缺乏教学经验的年轻新教师，虽然理论学习可以武装头脑，但是也非常需要有经验的老师在实践上的指导， 避免少走弯路，避免盲目摸索。我镇有对新教师进行师徒结对 的常规活动，开展师徒结对形式下的示范课、研讨课，建立”师徒 结对活动档案”。通过师徒结对活动，目的是为了促进新教师们尽 快熟练业务，在教学上快速成长。实际上，我们英语教研组的青 年教师们虽然也有“师徒结对，作用却不是很明显，由于经验和 阅历并不丰富

18、，也不能给予有效的指导。这学期，单筱奕老师来 我镇支教，将指导我们开展活动，更是帮我们和城厢镇牵线，让 我们与萧山区优秀教师结成对子，给我镇英语教师的专业成长搭 建了桥梁。我们必会珍惜这种学习机会，认真向结对老师请教， 提高自身的专业水平和业务能力。3、落实常规工作，提高教学质量我们要实实在在抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓 好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神 和实践能力。通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。 课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际 中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具 和表演等方法，生动活泼地进行外

19、语教学。加强教研组主阵地活 动，充分发挥教研组作用，加强教学常规工作的检查。抓好备课、 说课、上课、评课、课后反思等工作，通过说、上、评、思等形式三、工作重点和具体措施（一）开展一师一优课，一课一名师活动，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术和优质数字教育资源。（二）扎扎实实规范落实教学常规，全面推进有效教学，大面积 提高教学质量做好期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪, 加强命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教 学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达 到自我诊断、自我调解、自主发展的目的提倡精选习题、精编 习题、因材施教。上好选修课,加强培优

20、补差工作。各备课组在面向全体，整体 推进的指导思想下，也要针对个体差异，因材施教。准确研究学情, 制定可行的培优辅差计划，严格实施，注重过程，注重效率，注重效 果。对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重，制定有效的教 学策略，课前补和课后补相结合，不让一个学生掉队。与此同时，也 要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。充分利用早读和晚自 习。（三）工作安排制订本学期英语教研组工作计划及各年级教学进度计划。周次日期内容促使全组教师共同提高。4、加强教学研究，提高教科研水平我镇科研水平不高。通过组织教师集中学习，相互学习，个 别指导的方法，在网络上进行教研活动，鼓励教师把自己的博客、 qq等在网

21、络上与大家交流，探讨，开拓视野，解决英语教学中的 实际问题。求实务新，组织每位教师根据自己的特点，学生的实 际情况，开展一些专题性研究，创造性地运用教材，不断通过理 论学习，联系实际积极撰写教育教学论文、教学心得、教学随笔 和教学故事，或者经验总结，本学期力争年会论文能够获奖。四、工作安排九月份：1、制定教研组工作计划及各年级教学计划和进度，期初工作 检查。2、参加镇（街道）教研组长会议（葛云飞小学）。3、英语青年教师协作组暨集体备课活动（汪洁霞老师上课， 与城厢镇老师进行“师徒结对”，布置本学期工作）4、参加区”新课程疑难问题之解决主题活动一（湘师附小）十月份：1、参加区”新课程疑难问题之解

22、决”主题活动二（闻堰镇小） 2、支教老师单筱奕老师分校送教活动（第二分校）3、积极准备年会论文的撰写工作十一月份：1、参加区”新课程疑难问题之解决”主题活动三（回澜小学）2、观摩区级教坛新秀的课堂展示3、选送年会论文参加评比4、理论学习：课堂教学新常规。（郑青霞老师上课）5、期中考试并做好试卷分析工作，期中工作检查。6、镇四-六年级学生书写比赛十二月份：1、组织英语教师参加“千课万人”听课活动2、制定复习计划，认真复习迎接区抽测。一月1、组织期末测试（口试和笔试），并填好期末成绩分析表。2、各校上报口试成绩。3、教研组工作总结，期末工作检查。学期英语工作计划篇7 一、指导思想本学期，我校英语教

23、研工作将继续以市教育局和镇教办的工 作精神为指导，以“深化东莞小英慧教育阵地建设”为中心 工作，以“培养学生核心素养，实现多元目标”为教研目标，以 智慧课堂建设为抓手，开展课堂教学研究，强化学科教研，做好资源建设与应用，开展第二课堂活动，开展结对联动，进一步促 进我校英语教育优质和均衡化发展。本学期重点工作：1 .组织参加市骨干教师送课到校活动2 .组织参加学科竞赛：个人教学论文、优秀优、微课评比3 .组织开展公民办结对教研4 .进一步推进“双师教学”试点工作5 .组织开展民办学校资源建设与应用试点工作6 .拟参加东莞市教师技能大赛教师的人选7 .积极准备教学视导工作二、具体工作措施(一)实施

24、“慧”教研，构建智慧课堂建设1 .继续探索智慧课堂建设，深化高效课堂研究。本学期科组 继续重点研究以“培养学生学科核心素养，实现多元目标”为导 向的智慧课堂建设。深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维 课堂”研究。通过开展各种专题研讨，将骨架文本skeleton教学 法、阅读课过程性重构、ND词汇教学模式和三元变序等专题研究 做细、做精，从而提升“智慧课堂”成效。2 .深化课题研究，多出科研成果(1)课题立项鼓励老师们以科研促进教研，把在教学中的优方法、好措施 总结经验作为课题，争取更多课题取得市级、省级乃至国家级立 项。建议把主题集中在微课在课堂上的应用、高阶思维课堂和语 篇推动语言学习等我

25、市近期科研热点上。（2）课题研究提倡教师个人或小团队根据自己的教学思考和课程开发方面 的思考开展小课题研究，努力以某种成果的形式开发出极具个性 化的拳头产品，塑造品牌教师。（二）加强师资队伍建设市教研室现有的7个跟岗基地和4个名师工作室。本学期我 镇将继续派出骨干进行跟岗学习培训，我们科组将推荐骨干教师 积极争取跟岗培训机会，希望能够把教学教育的最新理念引入我 校，提升英语科组团队的教研教学能力，造福全体师学生。（三）开展多种多样的教研活动本学期将有针对性的组织老师参加各类培训学习，通过学习 拓宽视野，提升专业素养和技能。参训老师要认真学习，归来后 认真做好镇级或校级的二级培训，建议参加培训的

26、老师带上摄影 器材把活动过程拍下，便于日后培训所用。继续开展教师竞赛活动。本学期我们计划将会举行一次全英 语科组教师书写比赛，以促进教师的专业技能成长，具体时间、内容待定。（四）继续开展公民办学校结对子学习本学期，袁崇焕小学英语科组与佳辉学校、东盈学校、莞华 学校和四海之星学校继续进行联动，以此契机为展示平台，举办 共同研讨交流，以课例展示成果为目标的校际联动活动。预期目 标是共同学习深化高效课堂的实际操作。具体安排待定。（五）以高效课堂和高阶思维为核心思想，构建”课堂1 .落实好集体备课，不能拘于形式。本学期的集体备课以以深化“高效课堂”为主线，以“高阶 思维课堂”为研究导向，以“培养学生核

27、心素养，实现多元目标” 为研究目标开展集体备课。为了保障落实集体备课，各备课组在 学期初以书面形式呈现本学期集体备课的具体时间、具体主讲人 和具体内容。为进一步落实活动，全体英语科组成员必须有大局 意识，执行备课组长的安排。2 .展示课例，抛砖引玉提升课堂质量。（1）本学期各年级以攻破难点为目标，各备课组开展以“对 话课、词汇课、读写课、语音课、复习课”五种基本课型为载体， 深入落实“九化”课堂研究。在深入课堂研究后以一节课例为成 果展示（2）是开展绘本阅读探索。绘本阅读是提高学生阅读能力和英语水平的重要方式，建议科组英语老师尝试开展绘本阅读，在 绘本的选择、绘本阅读作为课堂教学和课外补充等方

28、面做些实践 和探索。（六）严抓好教学常规，服务学生。1 .本学期的我们整个学校的工作重点就是落实好集体备课， 不能拘于形式。作业要求：各备课组根据年段特点，同一制订作 业本的格式。为保护好书本要求学生购买综合实践，抄写本，课 本等书套。2 .利用好英语抄写本，狠抓学生的字体书写，3年级这边在教 授字母的时候同一要求学生用手写体书写，其他年级也一样，尽 量纠正一些学生错误的书写。3 .本学期作业检查为三种，其中抄写本和同步精练必检，另 外一种由备课小组决定。可以是单词，句子或者作文本。4 .认真落实做好作业、备课检查。第一次作业和备课检查拟 在第六周进行，由各年级的备课小组主持开展互相检查；第二

29、次 作业检查拟在十四周。第二次备课检查拟在十六周，届时统一上 交至科组室由科组长统筹检查。两次的作业备课检查请备课组长 做好分析和总结。5 .继续开展丰富多彩的英语竞赛活动，时间拟安排在本学期第十二周左右。学期英语工作计划篇8根据学校的布置和安排，结合本组的教学实际，制定本学期 的教研工作，具体如下：一、在本组内开展新课程的理论学习，尤其是认真学习初一 新课标，以先进的教学理念指导教学实际工作。二、为了互相学习，取长补短，将在本组内开展了听课、评 课活动，尤其是诊断式听课，每位教师都要精心设计，上好各自 的公开课。三、为了更好地开展好课题研究，课题组的同志要做好九 年一贯制学校英语衔接教育的研

30、究及中学英语“合作式教学” 策略研究等两课题阶段研究工作，并要做到在教学中运用研究 理论，在研究中探索，并形成新的教育理论。四、要极探索新的教学途经，充分利用现代教学手段，如语 音室、投影仪、网络等，提高课堂教学效果。五、要组织好初二年级的外语研讨课，及送教下乡活动，充 分展示我校的外语教师的实力。六、做好卫生保洁及环境工作，继续发挥英语组的吃苦耐劳 的精神，为我校的发展做出新的贡献，争创先进教研组。学期英 语工作计划篇9本学期教研组工作将以课程改革为中心，结合本校英语实际 情况，以提高教学质量和提升教师教育教研水平为工作目标，以教研培训为工作抓手，以学科核心素养提升为重点，促进教师专 业成长

31、，不断优化和创新研训方式。一、加强课程理解和实施，推动英语课程改革1 .引导英语教师认真研究学科核心素养与课程规划、课程实 施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题， 深入推进中小学素质教育。2 .引导英语教师认真研究学科核心素养与课程实施、课程评 价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系，深入推进中小学 素质教育实施。每位英语教师要以有效达成“五个一”作为提升 自身专业水平的重要推力，每学年必须做到：通读一种英语教学 杂志（中小学外语教学或中小学英语教学与研究），研读一 本专业理论著作，撰写一篇教学论文或教学经典案例，开设一节 市级或校际研究课，命制一份高质量的试卷。3 .加强

32、课程资源建设，积极推进“微课程、微学习”，要求 本校教师积极参与“精品课”，“一师一优课，一课一名师”等教 研活动。进一步加强英语学科教研网和网络信息平台建设，为以 后的教学提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。4 .通过优秀教师指导青年的方法开展研训活动，提高研训质 量。充分利用好QQ群平台，关注群内的优秀资源，及时下载并收 集优秀课件和资源，并对其展开教研活动，与本校学生知识背景为出发点，能化为适合本校学生的资源，网络资源作为提升教学 智慧的重要途径。5 .加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推进减负工 作的制度和策略。6 .不断总结学科教学经验，及时反思。组织本校英语教师积 极参

33、与论文评比活动。二、抓好“五认真”，提高教育教学效益。1 .加强英语学科教研组建设。带领本校教师学习市小学、 初中教学“五认真”考核细则，认真落实“五认真”要求。对备 课笔记，每周一检查，对其中存在的问题优点进行表扬推广，对 存在的问题，及时提出并及时整改。改革备课制度，强化独立备 课、集体研讨的意识，引导教师积极开展教学设计研讨、展示活 动，鼓励教师编写详细教案，并及时进行教研活动，取其精华， 舍其糟粕，夯实教学基本功，提升教学领导力。这一学期，要求 每位教师开设2 .深入研究课堂教学。引导教师认真落实“常州市中学学科 教学建议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研 究课”引导日常

34、教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好 的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。每周开设 一节校内示范课，课后组织教师评课，提出问题和建议。每位教师每学期开设一节优秀课。3 .抓好学校教研组建设。指导各英语教研组学习常州市中 小学合格、优秀教研组评价标准，大力推进校本研训活动，充分 开发校内教研资源；要及时发现先进典型，总结经验，加以推广。 每周与教研组开展交流与研讨，指导学校科学合理地开发校本课 程。4 .抓实英语课外阅读活动。为积极响应国家“全民阅读”号 召，全面贯彻落实英语课程标准英语课外阅读要求，提升学生的 英语阅读素养，教育局下发了关于推进市中小学英语课外阅读 的通知，将

35、在全市积极推进中小学英语课外阅读。三、开展多种培训，提升教育教学水平。1 .积极参与基地培训，市级基地培训活动。同时将基地培训 与市级教研活动有机融合，充分发挥其积极作用。2 .教师之间交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提 供平台，促进教学素养的共同提高。3 .发挥优秀教师的引领、研究、示范功能，在课题研究、创 新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究和成果突破。四、抓实课题研究，提升教科研能力1 .探索英语学科课题研究的原则和方法，研究应从教学中的问题入手，提高课题研究的针对性和实效性。注重应用研究、行2 3月9日3月15日参加市高中英语教研院组长会议3 3月16日3月22日第一次英

36、语教研组会议高三教师参加州温市一模会议4 3月23日3月29日高一教师参加州温市高一教研活动5 3月30日4月5日第二次英语教研组会议，z开课6 4月6日4月12日备课组活动7 4月13日4月19日第三次英语教研组会议z开课8 4月20日4月26日高二教师参加州温市高二教研活动9 4月27日5月3日期中考试;备课组活动10 5月4日一一5月10日第四次英语教研组会议z开课11 5月11日5月17日动研究、现场研究、微观研究；研究应以课堂教学、课程建设等 具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程 即成长”的行动理念。2.各课题组人员各司其职，及时整理相关资料。鼓励教师积 极参与论

37、文的研究和投稿，不断提升个人素养五、加强考试研究，提高学科教学质量1 .认真反思20年度初中毕业班教学工作的得失，总结经验, 查找问题，提升考试研究的水平。认真做好20年中考英语试卷 分析工作，明确中考方向，优化教学方法。组织对20年中考英 语听力口语自动化考试结果分析，有效指导初中英语听力口语教 学工作。2 .抓好初三英语复习工作，明确初三复习要求和目标，交流 复习计划和方法，开设复习教学的研究课和示范课，提高复习效 率。3 .配合市招办做好英语口语自动化考试备课组活动12 5月18日5月24日高三教师参加州温市二模会议13 5月25日5月31日第五次英语教研组会议z开课6月1日6月7日高考

38、;备课组活动15 6月8日6月日第六次英语教研组会议16 6月15日一一6月21日备课组活动17 6月22日6月28日第七次英语教研组会议18 6月29日7月5日期末考试学期英语工作计划篇2一、指导思想深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力为学生英 语基本功打下坚实基础。同时，必须加强阅读能力和综合应用能 力的培养和指导，使学生在这方面的能力得到提高，并努力在今 年的中考中取得理想的成绩。二、形势分析1 .学生情况分析我教的9年级3班和4班有35名学生。上学期英语成绩 109.5,最低14分。从上学期的成绩来看，尖子生少，中等断层， 基础大，参差不齐，给上课带来很大困难。大多数学生基础差

39、， 想学的东西少。有很大一部分是男生。他们的学习情绪不稳定， 无法持之以恒。少数中级学生基本可以配合老师的教学，但意识 和素质不足。有些人沉默了。他们课后很少复习功课，上课也不 注重听力。问题出来的时候，不是用脑子思考，而是急于在课本 上找到答案。他们长时间说不清为什么，学习方法也不灵活。他 们需要老师的监督才能有所作为；也有一些学生不上进，积极性 和主动性极差。他们对学习英语不感兴趣。2 .教材分析本学年英语教学内容为15单元一册。上学期结束至今，已完 成13个单元，其余2个单元计划在2周内完成教学任务。具体教 学内容包括：词汇：熟记、理解、掌握书中所有单词，熟练运用关键词、短 语，复习初中

40、前四册所有单词。语法：掌握八种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来 时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、过去将来时。了解部分构词法，掌握英语的基本句型结构：简单句、复 合句、复合句（状语从句、定语从句）。阅读：主要培养学生根据问题发现细节的能力。然后根据不 同学生的水平，分层次看文章。在阅读过程中，要教会学生对长 句（复合句、多分句复合句）进行句子结构分析的能力。写作：书面表达是中考失分的科目。所以对于大多数学生来 说，首先要进行平时的训练，注意主谓宾的基本结构和适时状态。 并且多做单词接句子，句子接文章的训练。培养学生良好的写作 习惯，如大写、标点等。三、教学进度完成九年级

41、第一周到第二周的全部教学内容；从第三周到第 九周复习七九年级课本的基础知识；从第十周到第十三周，进行 名词、代词、数词、冠词、形容词、副词、动词、句子结构、复合 句、交际语言和写作等具体和专门的复习。从第九周到第十二周 讲解考试的指导，从第十四周到第十六周对模拟试题进行测试讲 解，这样可以更仔细的说话和练习，然后对考试中常见的错误进 行总结和复习。最后，考前做好动员工作。复习时要注意突破学 生难点，巩固重点，夯实基础，迎接六月中旬中考。四、教学措施根据学生的情况和C学生自觉的学习习惯，动脑的、优良习惯，课堂上精讲多练。(2)根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标, 具体的分数，每次

42、考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准 前进不许后退，建立错题集，并督促为实现目标切实地刻苦学习。(3)每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要 求学生掌握必须掌握的基本的东西，注意检查学生做笔记的情况。(4)利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分 成两类，中上学生提高括充知识点，后进生有一定潜力的，以抓 好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。学期英语工 作计划篇3本学期我校英语教研工作继续以小学英语教学指导纲要为指 导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开 展教学研究，提高小学英语的教学质量，为学生的终身发展打下良 好的基础。一、指导思想以新课

43、标精神为指导，根据小学英语的特点和学校实际情况， 努力提升我校英语教师的专业水平和教学水平，为进一步提高我 校小学英语教学质量而努力工作。二、教研工作的基本思路1、把握课堂教学这个中心环节，探索新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式， 培养学生的学习兴趣，重点放在培养学生自主学习和用语言进行 交流的能力上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大 胆表演，同时发展初步的读写能力。2、进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课 堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言 进行交际的能力；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学 习主动

44、性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性 评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教 学活动的表现和使用能力为主要依据。三、主要工作1、加强理论学习。采用集中学习为辅和自我学习为主相结合, 根据课程改革提出的目标、倡导的理念和英语学科新课标实施两 年多来的.情况进行认真地总结和反思，在进一步学习新课标，钻 研新教材时，应搞清楚英语学科“改什么，如何体现”等问题。2、抓好常规，提高质量。重点抓好课堂教学常规的落实，定 期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教 师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工 作，确保课堂教学质量的稳步提升。3、加强

45、队伍建设。尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造 良好的教学研究氛围，为实现校教育的跨越式发展做好奠基工作。4、扎实开展课题研究工作。活动采取自我表现反思、专业引 领、同伴互助的方式进行，按照“教学问题一教学设计一教学行 为一教学反思”的流程开展工作。成立课题小组，对教改过程中 出现的问题及时研讨，边实践，边研究，切实解决实际问题。5、抓好毕业年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业 时要达到二级目标。由于各种原因，绝大多数的学生难以优异的 成绩毕业。怎样进行高效的复习，圆满完成教学任务是一个值得 探讨的课题。学期英语工作计划篇4寒假转眼间就过去了，新的学期又将开始，良好的开始是成 功的一半，为了下学期更好地搞好七年级英语教学工作，特做以 下教学计划：（一）指导思想：依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展 需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语 表达能力、听力水平和语言表达能力。教师要激发学生学习英语 的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的 自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成 初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同