有关中学教研工作计划模板汇总八篇.docx

《有关中学教研工作计划模板汇总八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关中学教研工作计划模板汇总八篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、有关中学教研工作计划模板汇总八篇中学教研工作计划篇1主要工作有：一、开展好新课程背景下的高考的研究。1、认真学习国家、省的有关文件精神，研究课程标准，认真 钻研河北省实施普通高中新课程改革后普通高等学校招生考试 方案，真正领会其精神实质。做好近几年的高考命题分析，把握 新高考的改革的主流信息，引导备考方向。2、开展高考备考研究。积极参加省市有关高三复习备考研讨 活动，学习备考经验。开展区级备考交流，通过开展备考复习的 研究，加强复习教学针对性研究，提高课堂教学的实效，实现资 源共享。3、广泛收集各地模拟试题（120套左右），及时发放到学校， 指导阶段性高考备考。4、组织好唐山市高三年级三次模拟

2、考试，做好数据的统计和 分析，及时反馈教学状态，为学校适时调整复习策略提供科学依 据。二、积极开展新课程教学研究1、继续开展一月一交流的新课程培训活动。通过教学研讨 练材料供教学参考。训练过程要有针对性，有预见性，尽量贴近 中、高考考类型。组织好高三年级二次模拟考试，认真监考、评 卷和总结，同时确定调整下一步复习计划。三、认真贯彻要求，组织好重大测试活动江苏省初三英语人机对话和高中英语口语测试工作是教学评 价改革的一项重大措施。它的实施可以更好地落实了英语教学 大纲和英语课程课程标准的要求，有利于促进中学英语教 学改革，提高学生运用英语进行交际的能力，从而进一步推进学 科素质教育。本届高三学生

3、数量仍旧很多，对测试工作也将带来 一点难度。因此要在各级领导关心下，早作准备，精心安排，认 真组织，要做好各类测试培训工作，确保测试工作有条不紊进行， 保证教学评价改革工作的推进。四、分层要求，着力加强教师队伍建设教师素质是课程实施，推进素质教育的关键。英语学科近几 年队伍不断壮大。本学期继续分层要求，抓好各层次的教师素质 的提高工作。1 .做好对新上岗教师“六认真”的跟踪指导工作。教学质量 与教师踏实的“六认真”工作密不可分。本学期将深入学校，重 点做好对新上岗教师的跟踪，与学校一起做好指导工作，使教师 尽快适应，早出成果，快出成果。2 .进一步加强初、高中页建设的力度，积极开展网络教研，

4、促进交流互动。3 .教学改革需要教师的业务提高为保证。为推动教师加强业 务学习和提高工作能力，本学期全市将组织教学新秀、农村义务 教学阶段教改之星等评比工作，希望各校教研组积极宣传发动， 提出要求，让广大英语教师踊跃报名，以推动我市英语教师的整 体素质的进一步提高。中学教研工作计划篇4一、指导思想依据市教研室20_年物理学科教研工作要点，按照我校教导 处20_年工作思路，结合物理学科特点，制定本学期物理教研组 工作计划，按照学校教务处的工作部署，结合我组“十二五”科 研课题和本学期具体工作安排，物理组将以“备好课”为基础， “上好课”为目标，引导教师对课标和教材进行比较深入地分析 研究，探寻切

5、合实际的有效教学方法；以课程改革抓手，面向全 体学生，深入开展集体备课活动，研究课堂教学，优化教学设计， 全面落实导师制，在教学中研究，在研究中教学，努力提高全组 老师的教科研水平，提高教学实效。二、工作要点1、加强理论学习关注中考动态与信息，认真学习新课程标准和考试说明，做好复习迎考工作，提升复习的针对性和实效性。2、重视集体备课深入开展集体备课活动，加大课堂教学研讨，将备课与上课 进行有效整合，着重研究解决教学中疑难的问题，突出个性化教 学风格，不断优化教学设计和课堂实践。3、关注课堂教学充分发挥骨干教师的引领作用，以老带新，以新促老，开展 互帮互惠活动，相互听课和评课，对典型课例进行分析

6、和研讨， 提高教学水平。4、开展课题研究加强对组内一个市级重点课题的课题研究，开展研究性学习， 提升全组老师的科研水平。5、注重提优补差的辅导工作，平时教学中既要注重整体推进, 又不能放弃个别后进学生的辅导，关爱后进生，尊重后进生，以 达到不放弃每一个学生的宗旨；6、做好物理实验工作，尤其是要顺利完成教研室在下学期的 五月实验考查；三、工作安排20年3月、制定教学计划、课题研究计划1、完成九年级下册十一章新课教学2、第一轮复习：电学学案20_年4月、第一轮复习：电学学案力学学案1、中考备考分析2、物理实验、化学实验3、课题开展情况交流20_年5月1日一10日、第一轮复习：声光热学案复习结1、八

7、年级开展课改教法、学法研讨活动2、第二轮复习：专题训练20_年5月10日一25日第二轮复习：专题训练20年5月25日一6月9日第三轮复习：模拟训练20年6月10日一6月18日第四轮复习：中考冲刺、回归 课本、应考辅导20年7月期末考试及质量分析中学教研工作计划篇5一、指导思想：根据学校教学教研工作计划，结合市教研室开展的“千人 千节”公开课活动，本学期教研工作将紧紧围绕提高课堂教学效 率和质量这个中心，狠抓教学常规的落实，积极开展网络教研， 整体提高教师利用现代教育技术开展教学研究的水平，提高教研 活动的水平、质量和效益。深化课堂教学改革，强化作业的质量， 做到精讲精练，全面提高本校物理教师素

8、质和教学质量。二、工作目标：1、转变教学行为，树立以学生发展为本的教育理念。物理教 师要牢牢把握“提高学生的科学素养，促进学生的全面发展”的 课程目标，在日常教学行为中，要转变传统的“应试教育”模式， 加强物理探究活动和研究性学习，重视物理思想、物理方法的传 授，认真落实“三维目标”，探索和形成基于新课程的学生评价 方法。学科组教师要达成共识，更新观念，树立以学生发展为根 本的教育理念。2、加强教研参与，建立以教师发展为目标的管理模式。教研 组要本着让人人参与教研活动，人人力求有所发展的理念开展活 动。在高中新课程改革实验的过程中，教师将和学生一同成长。 教研组要依托教研活动加强教师间的个人交

9、往，形成相互关注， 相互信赖的和有共同目标的和谐教研环境，增加同事间的对话讨 论、交流协商，倡导同事间的合作结对、共同研发，促进同事间 的资源共享、成果转化。教研组长要发挥核心作用，将学科组教 师团结在一起，将合作精神和同事情谊体现于常规教学活动中。3、积极开展网络教研，整体提高教师利用现代教育技术开展 教学研究的水平，提高教研活动的水平、质量和效益。充分发挥 了网络速度快、信息发布及时、不受时间空间限制、透明度、参 与面与交流面都较大等优点，努力达成“虚拟”形态的网络教研跟“实体”形态校本教研的有机结合。三、工作要点：1 .组织本组教师学习学校教学、教研、科研工作计划，认真 执行高级中学教学

10、常规要求及考核与积分办法。2 .关注教改动态，组织本组教师认真学习中学物理教学课 例研究等教育教学理论，不断提高现代教育教学意识。3 .认真制定个人教学工作计划，按计划完成教学工作。4 .加强教育教学质量的分析评估研究。适应新形式，改 革课堂教学，改进教学方法各年级加强集体备课，相互说课 加强组内听课、评课，人人上好校内公开课 各年级、各班根据 具体情况开展分层次教学5 .组织本组教师积极参加省、市、区、校的各级教研活动, 完成好各项继续教育培训。6 .每月在校园网发表论文一篇以上，组织教师参加市级优秀 论文评选。7 .加强校园网络教研，开发和利用网上教育资源，建立了开 放、交互动态的网络教研

11、平台，实现资源的交流与共享，以教育 信息化推动教育现代化。具体措施：尽快建立个人成长博客并 加入新思考高级中学物理学科组博客联盟。积极参与网上教 研，及时发表教学设计、课题研究、专题研究、教研论文、教学计划、案例反思等。主动参与物理组教研论坛的讨论。关注本组 教研动向，积极参与博客管理。通过网络教研改变教师的学习、 工作状态，提升学校的教研文化。8 .加强听课、评课活动，每人每学期听课不少于15节，及 时评价、反馈信息，发表于网上教研论坛，促进课堂教学质量的 提高。公开课安排见附表。9 .加强作业管理。精心设计作业，针对学生差异分层设计。 书写工整、卷面整洁、批改规范。10 .加强尖子生的辅导

12、，积极指导动手能力较强的学生开展 科技小制作活动和竞赛培训教学的研究，不断提高学校的知名度。11 .加强高三物理教学的研究，关注高考信息，做好月考分 析，进一步提高物理教学的质量。12 .加强新课程研究，开展有效课堂教学小课题、小专题研 究。四、保障制度：为保证教研计划落到实处，学科组要积极协同学校教导处、 教科室以及上级教研部门分阶段（期初、期中和期末）对相关任 务进行督促指导和落实检查。同时利用两周一次的教研组活动时 间不定期进行交流与汇报，增强教研的实效性，从而保证教研计 划顺利实施，切实为提高教育教学质量和学校的长远发展做出应有的贡献。学期末根据学校相关政策评优选模。中学教研工作计 划

13、篇6一、指导思想：以课程标准为依据，以新课标、新教材所体现的课程性质、 课程目标、课程理念、课程特征为基准，注重体现新教材的思想 性、学科性、综合性和活动性原则；全面贯彻党的教育方针，认 真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，以 实施有效教学为依托，全面深化素质教育以更新观念为前提，以 提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教 学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新 精神和实践能力，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组 教学质量稳中有升。二、工作重点：1、加强学习和研究，进一步转变教学观念。组织教师认真学 习有关“有效教学”的理论、学校教学

14、工作意见和其他教育教学 理论，提高本组教师的,理论素质，并用这些理念来指导平时的课 堂教学，以提高课堂教学效率。及时发现和研究解决新课程推进 过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和 学习方式，为新课程的有效实施积累经验。2、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施 常规成为全体教师的自觉行动。强化学科教研组建设，不断健全 教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化， 促使教研组建设上一个新台阶。3、加强新课程课堂教学研究，要求教师不断实践、反思、总 结，使课改理念落实到课堂，在课堂上倡导“自主、合作

15、、探究” 的学习方式，关注学生、平等对话、开发资源，凸现实践体验，努 力体现当今课堂教学主体化、人文化、综合化、活动化、合作化 的特点，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题, 为新课程的有效实施积累经验。4、不断进行小结、反思，积极撰写各种心得体会，对自己的 教学进行客观的分析，理论的检测，不断交流中提升自己，也使 每位组员共同进步。三、具体活动安排：一月份：1、申报市级学科指导小组服务学校2、制定教研组计划。.月份：1、迎接学科指导小组菜单式服务。2、撰写教学论文。一月份：1、参加兴市小学品德书圣大学堂活动。2、“同上一堂课”教研活动月份：1、小学生“三好习惯”（良好的饮食习惯、

16、良好的运动习惯、 良好的学习习惯）优秀故事征文活动.月份：期末小结中学教研工作计划篇7一、指导思想：本学期教研工作以围绕学科课堂变革的主题，基于“学为中 心”引导学科教师结合课堂变革研究学生、研究教材和研磨教学, 提高学科教师的教学水平。二、工作目标：1 .努力促进教育教学质量的.提高，把各项常规落实到位。2 .建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体。三、主要工作：1 .制订学科组计划。2 .加强集体备课活动，同时兼顾整个教研组的集体教研备课 活动。3 .认真按照“学为中心”模式上好每一堂课，注重45分钟的活动，加强学科中心教研组建设，发挥“学科带头人”作用；加 强对教材的理解和教法的探索，解

17、决好在新课程改革过程中的实 际问题；2、认真开展主体探究式课堂教学模式的研究。通过示范、研 讨和交流活动，积极推进主体性教学思想在课堂教学中的实施， 全面提高全区教师的专业水平。3、搞好河北省基础教育教学改革综合实验项目丰南区实验区 子项目：“新课程改革背景下普通高中课堂教学的研究”及“新 课程改革背景下普通高中校本课程的研究”。督促各校做好课题 的结题的准备工作，迎接省级验收。三、加强教科研工作1、积极推进规范的校本教研活动的开展。2、开展教育教学课题申报和评审。3、组织好各级骨干教师的申报和培训。4、加强省市级教师专业竞赛的组织和指导四、加强教研队伍建设1、加强现教育理论的学习和业务培训，

18、不断充实自己。坚持 教研工作的改革与创新，要继续深化教学改革，提高自身的教学 研究水平和教学创新能力。2、要自觉参加政治学习、业务学习，加强自身建设。深入课课堂实效。4 .上好学校人手一课的公开课5 .加强教学常规的督察落实，把提高课堂教学效率提高到实 处。6 .开展互相听课、评课，及时总结。7 .参加学校和市、县教研室开展的各项活动，认真完成学校 布置的各项任务。中学教研工作计划篇8一、指导思想坚持“以研立校、科研兴教”的指导思想，进一步突出教育 教学工作的中心地位，以教育科研为先导，突出教研、科研两位一 体的优势，大力加强教育教学研究，不断深化教育教学改革，走 出了一条独具特色的内涵式发展

19、新路子，通过“定向诱导”、“自 学探究”、讨论解疑“、反馈总结”四个环节的教与学，促使学 生养成“勤动脑、勤动口、勤动手”的良好学习习惯，改进学习 方式和学习行为，提升学生的学习能力，促进学生的全面发展。二、工作目标1、经过3年的实践探索，我们计划在全校范围内，使我们的 所有教师都经过“三勤四环节”课题研究这一历练，本着“问题 课题化、教学科研化、成果效益化”的目标奋斗，让老师在研究 中成长、在合作中成长、在积累中成长、在反思中成长。2、引导学生转变学习方式、提高学习兴趣；促进身心和谐发 展、养成良好道德品质；张扬个性、体现自我。3、大面积提高教育教学质量。三、活动步骤1、起步阶段，动员、督促

20、、指导。(20年4月一一20_年 6月)(1)、召开动员会实验伊始，学校要求教师参与研究的课题，要依据年级学科 特点、教师个人情况，本着解决教育教学工作中实际问题的指导 思想，动员教师积极学习实验。学校要求每个教研组都要围绕“三 勤四环节”选择课题，人人参与课题研究。(2)做好宣传充分利用学校例会和业务学习会做好“三勤四环节”实验优 越性的宣传工作，让课改理念深入人心，让人人思动，充满实验 的热情和激情，为“三勤四环节”实验的顺利开展打下坚实的基 础。(3)做好培训工作利用业务学习时间对全体教师进行“三勤四环节”实验课题 研究的目的意义、背景基础、依据内容、方法手段、基础理论和 推广的经验进行

21、培训学习。2、发展阶段，制度化、规范化、科学化。（20年7月20年7月）（1）制定三勤四环节”实验三年课题规划、关于在课 堂教学实践中开展“三勤四环节”实验课题研究的意见（2）固定“三勤四环节”实验反思交流活动的时间、地点、 人员、主题。（3）、加强课堂教学指导和反馈，人人熟练掌握“三勤四环 节”教学模式。3、提高阶段，成果化、效益化、推广化。（20_年8月一一 20年12月）（1）每位教师要根据自己参加实验的情况，认真撰写实验报 告和实验论文。（2）教学思想更加活跃，教学模式进一步完善，教学成绩进 一步提高。（3）评选实验优秀教师、评选实验优秀论文。四、活动方法：1、面向全体教师，扎实、有效

22、地开展学习“三勤四环节”教 学法活动。首先将“三勤四环节”教学法的有关内容复制打印， 保证全乡教师人手一份，使其学习实践有依据有内容，培养教师 的教改意识，使教师在教育理念、业务素质等方面得到进一步提2、坚持集中学习和分散学习的相结合方法，要求人人写出学 习心得笔记，并要理论与实践相结合，将“三勤四环节”教学法 逐步应用到自己的教学之中。3、以教研活动为载体，全面推进学校校本教研活动。校本教 研是教师在自身实践经验基础上不断构建自身专业知识与能力的 过程，是促进教师专业发展的有效途径。学校各教研组结合自身 具体情况，制定出切实可行的校本研究计划。在学习实践“三勤 四环节”教学法过程中，通过课案

23、研讨、专题研究、教育叙事、 同伴互助、对话交流等多种形式，围绕学习实施过程中的问题和 课堂教学中的实际问题，及时总结经验教训，不断反思，不断改 进，力求取得明显实效。4、落实教师集体备课制度。积极开展以学习“三勤四环节” 教学法为单位的同一学科教师集体备课制度。集体备课由学区教 研组长负责。备课时间根据情况而定，一般分为单元或教学周进 行。学习“三勤四环节”集体备课要形成制度，长期坚持。5、组织开展学习“三勤四环节”优质课评选活动。在全乡开 展学习“三勤四环节”教学法优质课展示评选活动，努力改进教 学方式和学习方式，提高课堂教学水平，提高学科教师的专业水 平。6、加强教师队伍建设，大练教学基本

24、功。有组织、有计划的 落实开展教学大练兵活动，以赛代培，以赛促教，使教师认识到 优秀课堂就在我们身边，优秀教师就在我们身边，树典型、立标 兵，激励和促进广大教师积极投身于课程改革。五、三勤四环节实施中应注意到的.问题第一，“三勤”、“四环节”不是孤立的，而是彼此相连， 相互交融、相互促进。学生通过“三勤”推动“四环节”的完成； 反过来，学生通过“四环节”的完成，又可以促进“三勤”习惯 的养成。特别是“四环节”，既是层层推进，实现由感性认识到 理性认识，又能体现学生知识一能力一觉悟的内在需要和身心发 展的规律。但在实际运用中，这四个环节很难面面俱到，不同环 节的时间划分，应根据教学内容和不同年龄

25、学生的心理特点和学 生基础的好坏来确定。四个环节之间是相互交融的，自学、精讲、 实践都离不开讨论，在讨论中自学，精讲讨论都是必要的。讨论 体现了民主的教学氛围和新型的师生关系，它像一条线贯穿在整 个教学环节之中，把四个环节连成一体。讨论是师生关系的“润 滑剂“，是发挥学生主体作用和教师主导作用的桥梁和纽带。堂开展教学研究和教学指导。积极参加学校组织的各项活动，做 好本职工作。努力增强服务意识，提高服务水平。3、加强“学科中心组”和“名师”队伍的建设和管理，发挥 “名师”的教学示范作用，加强教师的专业培训。五、做好其它相关工作1、配合完成市级教研部门，做好相关的教学工作。2、做好和其它科室的协调

26、工作。3、积极完成局领导交给的各项任务。20_年上半年初中主要行事例：2月份：教研员深入分包学校。对后30%学校视导。3月份：教研员深入分包学校。组织外出听课。各校的教学管理特色建设汇报活动。中考复习研讨。检查高效课堂推进情况。4月份：教研员深入分包学校。各校上报课改典型教师。确定课改典型学校。高效课堂教师大比武。骨干教师送课活动。模拟考试。5月份：教研员深入分包学校。星级评估。课改典型学校展示。课改论坛。6月份：教研员深入分包学校。对高效课堂推进情况进行全面督导检查中学教研工作计划 篇2在新的学期，我们语文教研工作将继续以激励教育为理念， 以构建激励教育课堂教学模式为中心，进一步进行教学研究

27、，组 织全体教师认真学习研究语文课程新标准和教材，在教学实践中， 引导并帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力, 提升校本教研水平，为全体学生的健康发展和自身成才服务。具 体如下：1.继续组织全体语文教师认真学习和贯彻国家有关教育法律 法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任 感，积极投身当前课程改革的实践和研究，并努力在教学实践活 动中践行。2、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和 科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。3、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方 面取得突破

28、性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。 带头发动教师及时总结教育经验，撰写教育教研论文。4、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的 优秀教研组。在学校教科室的统一部署下，按计划做好& “课型研 究&”公开课、展示课等的.落实工作，出色完成学校各项工作。5、鼓励督促中青年教师加强语文学科教学业务进修。积极投 身于教育改革，主动承担和申报科研课题；深入开展读书活动， 不断提高自身的思想和教育教学素养；开展多种形式的说课、摩 课、观课和议课活动，逐步形成具有本校特色的语文教学研究风 格；组织教师认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切 实提高对学科的理解与分析能力。每位教师

29、加强写作训练，从而 提高教育理论素养与教学实践能力。6、组织本组骨干教师和备课组长认真做好学案和配套练习的 编制工作。7、教师积极撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求, 每人每学期至少一篇。8、组织好组内研讨示范课，按照学校教务处的考核要求，有 序组织公开课，选好一老一新配对公开课的老师，结合教学实际 确立研究课的问题和目的，精心备课，保证公开课质量，抓好听 课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。9、进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，每月 一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，主动邀请行政蹲点 人员督察

30、，开展积极有效的教材教法研究活动，形成具体的研讨 专题或教学内容学案，并有详细的活动记录。深入课堂，随堂听 课，检查备课组集体备课和二次备课的落实情况，及时发现课堂 教学中存在的问题并迅速整改。10、积极推进校本教研和联校教研活动，以基础较好的学校 或市内知名教师为骨干，请进来，加强开展校本教研活动的研究 和探讨，为我校教学研究的方向把关。11、认真做好月考等阶段考试的命题工作，认真参加市教研 室组织的调研、期中、期末教学情况调查，并及时进行分析和反 馈。12、抓好高三年级毕业班工作。认真组织高三任课教师学习 研讨20_年高考说明，分析每次考试情况；认真制定并论证学期 复习备考计划和针对性措施

31、；认真准备高三复习研究课，引发高 三冲刺复习策略讨论；认真组织好迎接三月份、四月份、五月三次摸考的复习工作，并及时做好考后分析工作，为后段的复习备 考提供可行而有效的意见和建议。中学教研工作计划篇3本学期中学英语教研工作将根据市教育局教研室的工作意见, 认真组织学习和贯彻基础教育课程改革精神和要求，继续探索实 践，努力创新，推进课程改革工作；根据学科特点，开展一系列 教学研究活动，切实提高教学效率，提高教师素质，从而不断推 进素质教育的深化。主要工作：一、继续探索实践，努力推进课改实验工作新课程改革是一项长期而艰巨的任务。本学期将在过去一学 期的基础上进一步组织教师学习与研究，更好地以新理念、

32、新要 求指导教学实践；努力抓好课堂教学改革，切实提高课堂教学效 率，更好探索“任务型”教学途径，抓好语言知识的教学与语言 技能的培养，重视调动学生参与英语学习过程与英语学习方法的 指导，真正发挥学生的主体作用，更好地开发学生的潜能，全面 发展学生的综合语言能力。本学期将组织部分骨干教师下学校上 课、听课和讲座，多了解情况，还将积极参加和认真组织新课程 研讨活动，解决实际问题，推进课改工作和学科教学改革。二、开展教学研究活动，努力提高教学效率 教学研究是教研工作的重点。上学期各校在严格执行“五严”以来，把目光都投向了 “课堂”这一主阵地，本学期要努力通过 开展一系列的教学研究活动，进一步探索提高

33、教与学效率的途径, 推进课堂教学素质化，提高各年级教学实效。主要抓好以下几方 面工作：1、继续进行教材教法研究。适时举办教材教法培训，引导教 师积极开展校本教研，帮助教师不断增强主动发展的意识，从实 践中学习，在反思中提高。教师培训以提高教师的教学设计、实 施和评价能力为目的，理论和实践相结合，注重实效。2、加强指导。经常深入课堂，与教师平等交流，一道参与教 研活动，有效推动学校课改实施。立足本校实际情况，借鉴已有 的课改经验，组织教师采取边教边学、观摩研讨、专题交流、及 时总结等多种形式，真正领会课程标准要求，把握并用好用活教 材。3、加强合作交流，促进共同发展。通过听课调研、送课下乡、 开

34、展城乡互动教研活动等方式，促使学校与学校、教师与教师、 学科与学科之间的合作交流，实现资源共享，促进共同发展。及 时发现、培养、总结和推广课改经验，推进新课改的健康发展。4、加强教学研究，搞好学段衔接。推进义务教育的九年一贯 制，使小学、初中、高中教学实质性融合衔接，使学生尽快适应 教学方式、转变学习方式，形成一套良好的、有助于自己有效学习的学习方法，提高学习效率。5、加强听读训练。目前，学生的听力与阅读量严重不足，离 课程标准的要求甚远。要加强听读训练，训练要规范，要做到天 天练，提升运用能力。6、加强初中、高中毕业班教学指导。认真总结经验与教训, 认真学习考试说明。各校要在考试说明下发后以

35、教研组为 单位认真研讨。利用学科活动组织学习交流。认真复习高三整合 过的基本词汇。要认真研究考试大纲和试题走向，构建或完 善切合教学实际、具有学科特色的备考教学模式，提高教学效率。 研究20_高考方案，研究近年中考模式和试题，切实搞好中考、 高考质量分析，提出指导意见，适时召开质量分析会和复习研讨 会，提高复习教学的质量，提高复习教学的实效性和针对性。两个毕业年级要充分发挥集体智慧，搞好集体备课，集思广 益，按照大纲的要求，从教学计划内容、方法、学生等各个方面 一丝不苟地备好每一节课。要按照中、高考的范围，搞好单元复 习，在复习过程中，要注重双基，抓好落实，面向全体学生，特别 是“临界生”，争取人人有所收获，从而调动绝大多数学生的积 极性。搞好专题复习，在复习过程中，建立知识网络、线索清晰， 专题明确，强化训练，落实内容，建议专题复习在四月中旬结束。 搞好综合训练，对动态信息要及时收集，及时分析、及时编写训