2023年小学数学下学期数学教研组工作计划5篇.docx

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1、 2023小学数学下学期数学教研组工作计划5篇篇一：小学数学下学期数学教研组工作规划 一、工作思路 本学期小学数学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专业成长”这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为根底，以加强教学讨论为重点，以教研组建立为载体，进一步强化讨论、指导、效劳和治理的功能，努力提升全区新课程实施水平，提高数学教学质量。 二、主要工作 （一）、改善学习方式，增加课程实施意识。 1、学习新课标，提升理论素养。帮忙教师理解、内化、践行20xx版数学课程标准，仍旧是本学期教研工作的重要任务。教师在学习新课标时，要重视核心概念的解读，在正确把握概念的根底上有效提升

2、学生的核心力量；要重视新课标的案例式解读，使教学理念在详细教学实践中得到落实。教师可借助于省“小学数学教学网”“武进小数群”等平台，积极参与互动沟通，实现问题研讨、资源共享的目的。 2、研读新教材，把握教学内容。今年秋季，全省小学数学各年级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺当连接工作，这学期一方面要连续做好低年级下册的教材分析（一下、二下的“教材修改说明与实施建议”PPT在“武进小数群”的共享里）。学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式，要以单元教材分析为切入口，帮忙教师仔细领悟苏教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外，其他年级也要关注教材调整变化状况，以使教材使用能顺当过渡。 （二）

3、、强化学科常规，着力课堂教学，提升学科教学质量。 1、增加执行常规意识。为使“减负增效”真正落到实处，要仔细组织教师学习常州市中小学课堂教学建议，以使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实状况、学生学习习惯的养成状况等，以引导教师在实践中仔细执行学科教学常规。 2、加强教研组和备课组建立。进一步发挥教研组作用，提高教研工作的有序性和实效性，从而有力推动校本教研的开展。要切实重视备课组的建立，把集体备课真正落到实处。 （三）、改善教研方式，提高讨论实效，增加课程实施力量。 1、开展课堂教学讨论。本学期将依据新课程的要求，开展各层面的

4、课堂教学观摩活动，以期进一步改善教师的教学行为与学生的学习方式。 2、开展教学专题讨论。依据省、市教研室的工作安排及区实际，本学期将以“线段、直线、射线”为讨论主题，可围绕主题，绽开充分调研，围绕教师的困惑，学生的困难，有针对性地开展讨论，并积极组织课堂教学实践，特殊是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成讨论阅历或成果。四月份，常州市将围绕这一主题开展同题异构活动。区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参加观摩沟通活动。 3、开展课题讨论。应根据教研室的要求，加强课题的过程治理，切实开展研讨活动，不断积存资料与阅历，取得预期成果。 （四）、积极搭建平台，优化培育机制，促进教师专业进展。 1

5、、校本研修进一步做实。教研组要提高校本研修的针对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强对有效课堂的探究；要连续重视青年教师的培育工作。 2、仔细参与协作片、区级教研活动。积极参与数学教师根本功竞赛、各级专题研讨活动、课堂教学展现活动等形式，一方面宣传推广学校的数学课改阅历，展现课改成果，另一方面也为广阔教师搭建专业进展的平台，供应展现才华的时机。 篇二：小学数学下学期数学教研组工作规划 一、指导思想和工作目标： 仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂、以全面提高教学质量为目标，结合教学调研实际，开展以“情智教育”为主题的系列教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，深入

6、常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习、再提高，强调团队合作精神，仔细搞好教学讨论，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，努力提高数学教学质量。 二、工作重点： 1、进一步加强备课和研讨活动，准时就教学中存在的问题沟通沟通并达成统一的熟悉。加强数学课堂教学标准化治理，切实提高课堂教学实效，加强课后辅导和数学作业治理，有效提高学生的数学成绩。 2、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，仔细上好每一节课，切实提高课堂教学质量。仔细组织两周（三周）一次的教研组活动，各年级教师讨论教材，讨论各类专题练习资料，多开组内公开课，利用教研组活动探讨提

7、高课堂教学效益的方法，并准时进展说课、评课活动。本学期数学组围绕“情智教育”主题，开展系列活动。 3、狠抓五六年级教学，在原有根底上确保数学质量在区内的进步，在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，充分调动学生和教师的积极性，仔细复习。 三、常规工作： 1、抓好数学教研组教研活开工作，要求每位教师必需仔细参与教研组各项活动。 2、连续抓好数学组教师德育工作，并把师德落实到常规教学中的各个环节中，要在教学中对学生学习目标，情感、态度、价值观，方法等方面加强治理。要求数学组教师在教学活动中能以身作则，准时上、下课，仔细批改作业及进展试卷分析。连续加强作业治理和学生学习态度、责任心等治理，对学习有困

8、难的学生要热忱关怀、帮忙，树立学习的信念，以到达学习要求。 3、抓好数学组教师个人成长工作，要求教师们在切实做好自己的教育教学工作的同时，能积极整合自己的教学特长，形成自己上课、解题、治理学生和教育技术等方面的特色。 篇三：小学数学下学期数学教研组工作规划 全面贯彻党的教育方针，认直学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 以科学进展观为

9、指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际严密联系，在数学教学教研中努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使

10、教研工作真正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、连续坚持每周至少一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导课题活动，校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动进展量化考核，并记于教师个人教研积分。 2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的，学生是如何学的。学问是怎样生成的根底学问是怎样训

11、练的能于是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，直正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的。提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲

12、”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负拍，调动学习积极性，作业批改要准时，认直细致，标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂

13、教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 篇四：小学数学下学期数学教研组工作规划 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，

14、以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2

15、、连续坚持备课卡形式、提前备课。教案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，目标要清楚。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、

16、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。连续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 四、工作措施： 1、落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的

17、师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意 2、优化备课，提高教学质量。成立年级备课小组，有组长带头进展集体备课： 一年级组长：XXX，组员：XXX，XXX、XXX、XXX、XXX； 二年级组长：XXX，组员：XXX、XXX、XXX； 三年级组长：XXX，组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。 双周一上午8点至9点30分，为集体备课时间，流程是：（问题提出帮忙解决授课总结）每一个教师担当的沟通课要有集体备课的记录：（a、问题提出帮忙解决的记录；b、授课教案，听课记录；c、评课总结记录），每个教师在

18、年级内通过集体备课上一节沟通课，年级内其他教师必需参与听评课，其他年级组教师尽量参与； 3、抓课堂，同年级组教师进展同课异构，教师针对同一课题授课，相互学习相互补充。 4、抓教师业务力量，加强教师对课堂信息化设备娴熟使用，并定期进展共享沟通。 5、做好听课评课、反思工作，每位教师听课不少于20节，并写好听课记录和随堂评课。 6、积极参与第五周“教学大练兵”活动，打造优质精品课堂。大练兵后组织好说课议课。 7、每月两次次教学常规检查（学生作业、教师教案）。 8、易错题收集，组内沟通；教师建立试题库，并上交试题库试卷。 9、五月开展数学竞赛活动。 五、活动安排 其次周：学习教育处工作规划争论教研组

19、工作规划 第三周：集体备课 第四周：集体备课 第五周：教学大练兵活动 第六周：教学大练兵活动评课议课 第八周：集体备课 第九周：XXX教师上观摩课 第十周：集体备课 第十一周：XXX教师上观摩课 第十二周：集体备课 第十三周：XXX教师上观摩课 第十四周：集体备课 第十五周：XXX教师上观摩课 第十六周：集体备课 第十七周：课件制作共享沟通 第十八周：集体备课 篇五：小学数学下学期数学教研组工作规划 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素

20、养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 一、工作思路和目标： 以科学进展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教

21、研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际严密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规治理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、连续坚持每周二一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动进展量化考核，并记于教师个人教研积分。 2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作

22、业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂

23、教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业

24、成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 二、工作安排 二月份 1、各教师制定教学规划、教学进度

25、表，撰写教学教研规划 2、教学重点、难点研讨 3、教研组研讨课活动 刘其蒙：一年级熟悉角（其次周） 三月份 1、教研组研讨课活动 吴迪：五年级因数和倍数（第四周） 吉璐敏：二年级两位数加两位数笔算（第六周） 2、集体评课备课活动。 3、检查教师备课、学生作业 四月份 1、集体备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 3、检查教师备课、学生作业批改状况。 五月份 1、集体备课研讨 2、开展单项竞赛活动。（6年级应用题竞赛） 3、教研组研讨课活动。 陈娇：整十数加减整十数（第十周） 沈丽琴：四年级熟悉三角形（第十二周） 4、检查教师备课、学生作业批改状况。 六月份 1、教研组研讨课活动。 蒋梦姣：四年级乘法安排律（第十四周） 2、开展单项竞赛活动。（1-2年级口算竞赛；3-5年级计算题竞赛。） 3、各教师制定期末复习规划，做好总复习的工作。 4、六年级迎接小学毕业会考。 5、期末考试、试卷分析。 6、进展学期各项工作总结。 【2023小学数学下学期数学教研组工作规划5篇】文章： 最新语文教研组下学期工作总结报告 语文教研组下学期工作总结(六篇) 个人工作规划 个人工作规划小班下学期(14篇) 2023年小学下学期数学教研组工作规划安排五篇 教研组的个人工作规划和目标(五篇) 小学数学二年级下册数学教学规划(12篇)