学期年度工作计划范文集锦十篇.docx

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1、学期年度工作计划范文集锦十篇学期年度工作计划篇1学年度第一学期一、班级基本情况本班共有学生19人，男生13人，女生6人。大部分学生天 资聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不 好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于 这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极 性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班 级形成一种要学的氛围，使大家有所提高。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了 八组教材内容。依次是：祖国山水美如画，童年留影，亲近自然， 哲理故事，亲情与关爱，认识自然，名人故事，灿烂的传统文化。 每个专题的

2、涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近 儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。识字课的形式 多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共 三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸 引力。本册课文不再全文注音，生字配有田字格，注有汉语拼音 组长考核办法对教研员、备课组长逐项量化考核奖励。（2）依据航天中学“青蓝工程”协议书、航天中学 “青蓝工程”导师岗位职责及考核办法，对成绩突出的指导老师 进行奖励。（3）依据航天中学小课题评比方案对20_年小课题进 行评比奖励。（4）征集202017学年教研成果，依据市航天中学科 研成果奖励办法进行评比奖励。学期年度

3、工作计划篇3一、继续完善“问题导学，正向激励”课堂教学模式1 .继续推进“问题导学，正向激励”课堂教学模式，使之成 为课堂常态化。（1）学校领导、教学相关人员，随机听课、评课。“问题导 学，正向激励”教学模式在课堂上要有所体现，不求全，不牵强， 但要体现出“问题导学，正向激励”课堂教学模式的意识。对听 课结果，定期以年部为单位进行总结，以充分调动年部积极性。（2）选优秀教师上示范课2 .对“问题导学，正向激励”课堂教学模式文字说明，进一 步完善，概括出更简洁的版本。二、加强教师素质提高建设1 .加强教研集备。教研集备要提高教研集备质量，注重实际效果，避免一些在办公室随时都能解决的问题，特意留给

4、集备时 间。集备内容可以是按着“问题导学，正向激励”课堂教学模式， 集体备出一些成型的课，也可以组织本备课组教师，观看事先筛 选好的典型录像课等，形式可以多样，但必须有价值、有收获。2 .除组织课堂大赛活动之外，积极鼓励教师每学期都要有录 像课，结合录像课提升教师自身素质。3 .加强青年教师培养工作，采取重点听课，当场点评的方式， 以提高青年教师业务水平。4 .继续加强教学常规检查。三、完善教师工作量以外的“量化考核”工作1 .目的是填补教师除工作量以外的考核空白；为教师聘任提 供参考；有利于发挥相关工作的效果。2 .量化考核内容包括：教学成绩、教案检查、教师考试成绩、 民主测评、课堂检查、教

5、学活动等。3 .组织相关人员论证其必要性与可行性。四、其它教学工作高一年级文理分班后，做好起步教学，贯彻“问题导学，正 向激励”课堂教学模式，循序渐进，培养兴趣，抑制学生过早两 极分化。对班级的考核也可以既考核尖子生培养，也考核尾子生掉队情况。普通班坚决不能有只看好纪律就行的思想。高二年级做好学业水平考试的课程安排及考试工作。高三年级在做好面向全体学生备考工作的同时，做好尖子生 辅导工作，完成高考相关工作。第二高级中学20年2月27日学期年度工作计划篇4一、班级情况(4)班共有学生55人，其中男生26人，女生29人。奉化 市外户籍的学生占20人。外来学生人数较多，这些孩子的家长, 包括一部分本

6、地孩子的家长，他们忙于生计，不能很好地照顾到 孩子的学习和生活，因此学习方面两极分化现象比较严重，这些 孩子的行为习惯的养成方面也有待加强。作为班主任，感觉压力 很重。在这一学期里，我想让我们班55个孩子，无论是在学习上 还是行为习惯上都有所提高。怎样在有限的时间里，让55个不同 的孩子都有所进步，是我需要反复思考并努力去实践的。二、指导思想以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋 律，以日常行为规范为准绳，以“少先队活动”为主阵地，寓德 育教育于丰富多采的活动之中，培养学生学会做人，学会做事， 培养学生具有健全的心理和良好的道德品质，培养团结协作的群体意识，创建良好班集体。三、工

7、作目标1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为 习惯养成教育，提高学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主 动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索，提高学生的学习成绩。3、良好的学习、行为习惯逐步养成。4、健全班委会，培养小干部，明确分工，提高学生的管理能 力。形成团结向上的良好班风。四、工作要点和具体措施1、德育方面“育人德为先“，要重视孩子的品德教育，遵守小学生守 则和小学生日常行为规范，知道什么是对什么是错，什么是 应该做的，什么是不该做的，有明辨是非的能力，并在班里发挥 榜样的作用，表扬好人好事，让学生产生学习他人良好行为的欲 望。并积极参与

8、大队部的主题活动，树立班级主人翁的意识。这学期还要在班级里培养一些有能力的小干部，要把小干部 的人数扩大，不能像上学期一样集中在两三个学生身上，我认为 能力是靠培养的，虽然是一年级的孩子，但他们表现欲很强，如 果我分工明确，他们还是可以胜任的，学生的能力也能得到提高。2、智育方面在学科教学方面我还存在很大不足，在上学期的期末考试中就可以体现。没有教过一年级，没有什么经验，很多教学都不够 到位，导致学生学得不够扎实，成绩当然也不理想。在开学初， 我就请教了有经验的老师，把自己的困惑摆出来，包括教学方面 的，班级管理方面的，很细碎，但她都一一给我建议，我觉得很 有用，这都是她多年的经验啊。根据这些

9、建议，我也制定了相应 的措施，我觉得效果很明显，但是这都需要坚持，只有坚持才能 慢慢变成一种习惯。另外，我认为要提高一节课40分钟的效率，怎样让学生在这 短暂的课堂中学到更多的知识，而且学得更扎实，是我需要思考 的除了课前有充分的准备外，我还要更进一步地了解学生，熟 悉教材，梳理知识的前后链接等等。最让我头疼的是那些学困生，他们学习基础比较差，而且家 里又没有父母的指导，连家庭作业都不能很好的完成，都要拖到 学校来补，他们的成绩肯定不理想。而且我们班这种情况非常严 重，家长都让老师来管，我是想管，但我总觉得时间不够，上学 期，我替这些学困生都找了小老师，但效果不明显，可能孩子们 太小了，要让他

10、们在管好自己的同时管好别人，显然比较困难。 但这学期我还是想继续实施，一帮一，再加入奖励机制，可能“小老师”的积极性会高很多。争取让这些学困生跟上大部队的步伐。3、体育、卫生、艺术方面本学期，将配合学校落实体艺2+1的工作，合理安排好时间， 并进行监督和指导，使其有效落实。卫生方面，将培养学生良好的卫生习惯，以保持为主，做到 不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡起来的习惯。五、分月工作安排三月：养成良好的作业习惯“好习惯、我养成”行规教育之用膳习惯养成迎植树节，建立“植物角”刊出第一期黑板报四月：养成良好的卫生习惯“祭扫英烈、告慰忠魂”祭扫烈士活动第二批新队员入队参加“小风筝迎世博，我为世博添风采”活动

11、刊出第二期黑板报迎期中考试五月：“好习惯，我养成”行规教育之乘车习惯养成开展“劳动”最光荣活动参加“校园世博馆”小制作评比活动刊出第三期黑板报六月：“好习惯，我养成”之文明礼貌习惯养成参加“校园吉尼斯”活动刊出第四期黑板报迎期末考试学期年度工作计划篇5一、指导思想以党的教育方针政策为总领，以教学改革为动力，以“三课” 活动为载体，在新的校委会班子的指导下，强化教研处工作职能， 继续深入研究和实践“有效课堂，有效训练，有效学习”工作； 进一步规范教学行为，充分发挥骨干教师、名师的引领作用；以 “课堂”为中心，积极推动课堂研究和改革，大兴教研之风，全 面提升我校教学质量。二、工作目标1、加强“高三

12、智囊团”的服务功效，多为高三出谋划策；2、加强非毕业年级课堂改革的研究；3、加强业务学习，提升教学能力；4、增强创新意识，争教育创新新成效。三、工作思路1、支持高考，服务高考，创设良好的备考氛围。大力倡导“和 谐高考”，充分发挥“高三智囊团”的服务职能，积极搜集整理 高考信息，加强新考试说明的学习与研究，组织好高三市统考及 考后分析会，深入高三、复读年级了解教情、学情，继续开展“复 习课” “评讲课”研讨工作，为毕业年级分忧，排忧、解忧，从宏 观上指导各科的二轮、三轮复习备考工作，确保完成高考目标。2、积极开展课堂教研组建高一课改实验班，有序进行新课改实验；组织高三“两课”研讨；组织高一、二“

13、有效课堂”研讨；落实新进教师汇报课、骨干教师示范课；大力加强干部随堂听课；继续开展师徒结对活动。2、抓教研组建设统一认识一一向教研组、备课组要分数！年度末继续组织 优秀教研组，优秀备课组评选活动并按规定给予精神和物质奖励。各教研组要组织好期初计划的制定工作，期中全组的总结、反思研讨会，共同提升课堂效率。加强教研组的指导职能，教研组长要积极设计、组织和参 与落实组内的各种活动。教研组长应不定期地参加各年级的集体备课活动，参与备 课组的教研讨论。3、加强课改与教师研修工作。各教研组长应积极组织各年级备课组加强对新版考纲的学 习与研究。积极参与新课改学习，研讨与实践，作好过程记录，不断 总结经验教训

14、，逐步形成自己的教学风格，全面提升教学质量。4、加强导学案的管理工作。对导学案的编写形式应作出统一的规范设计，逐步形 成罗田一中的辅导资料风格。对导学案的编写数量应作统一的规定，保证教学的需 要，尽可能做到发挥学科的特点，让优等生能吃好，中等生能吃 饱，不断在“精”字上下功夫。对导学案的使用应作统一规定，做到有编有发有收有 批阅，有针对性评讲。加强导学案的检查总结工作，严格把握量和质的奖惩 原则。5、继续落实常规工作本期应在“比教学”的前提下修订各种管理制度。完善基于常规的“比教学”的教师业务档案。积极配合上级管理部门，完成好教学、教研、课改各方面 的活动和任务。四、活动安排二月份1、制定教研

15、处计划；2、上期自编资料补助发放办法的公示。三月份1、完成上年“四优”评选及登记工作；2、修订导学案管理办法；3、教研组长工作会；4、20年学分登记；5、“高三智囊团”活动暨高三“两课”研讨；6、高三三月份调考及分析会；7、组织高三、复读二轮复习备考会。四月份1、“十二五”国家课题“高三教学模式与高考研究”的研究;2、期中考试;3、各教研组期中总结分析；并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。三、教学目标1 .复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2 .认识445个字，会写260个字。要求认识的字能读准字 音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写 的字能读准字音，认清字

16、形，理解意思，正确书写，练习在口头 和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养 成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3.会使用音序 查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4 .喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有 感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5 .能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅 读中主动积累词语。6 .能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 养成爱护图书的习惯。7 .认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和 叹号。8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真 听别人

17、讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故 事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。4、导学案期中检查；5、骨干教师导航课；6、师徒结对专项活动。五月份1、高一新进教师汇报课；2、高二年级课改展示课；3、实验班教学管理专题研讨活动；4、高三五月调考分析会；六月份1、检查总结，四优评选；2、导学案期末检查。学期年度工作计划篇6儿童上学是他们生活中的一个转折点。刚入学的儿童对学校 的一切都感到陌生、新奇，甚至会有所恐惧。对学校的环境和学 习生活需要一个熟悉和适应的过程。在家中，他们会比较依赖父 母，一旦走进学校，要让他们接受学校生活，我认为班主任首先 要充当父母的角色，使他们消除陌生感，对学

18、校生活产生兴趣， 其次要对他们进行文明礼貌和常规教育，因为学校毕竟不同于家 里。本学期我打算具体从以下几个方面做起：、在学校领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育和管理工作，努力使学生在德、智、体、美、劳等诸多方 面都得到发展。二、着重抓对学生的养成教育。三、协同其他科任教师组织学生学好各科文化课，提高学生 文化素质。四、经常与各科教师、学生家长联系，分析、研究学生的思 想、学习、健康状况、重视学生安全教育，采取有效措施，促进学 生的身心健康发展。五、注意注意及时完成学校布置的各项任务。作为新班级的新班主任，面对一群新面孔，尤其是这样一群 特殊的孩子，我深感责任重大，我会在工作过程

19、中不断完善自己， 使学校领导放心，让学生家长满意，希望在工作中能得到大家的 监督、批评、指正和帮助。20_年8月30日学期年度工作计划篇7一、班级概况本班共有28位学生，男生17位，女生H位。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄 还小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习 惯做得还不够，下课会有调皮捣乱现象出现，经常要老师同学提 醒。学习情况：大部分学生基础不好，思维不活跃，作业能认真 完成，在学习上没有互相竞争意识，还有部分学生没有养成良好 的学习习惯，尤其是个别男生。品德情况：大部学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较 强的集体荣誉感。本班的班级凝聚力在上学

20、期的基础上有所加强，同学们都具 有了很强的集体荣誉感。二、思想政治工作计划：1、利用班队会的时间带领学生学习小学生守则和小学 生日常行为规范，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部 负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育， 让每位学生养成良好的行为习惯。2、充分利用每周的升旗活动、重大节日活动，对学生进行思 想品德教育。(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整洁, 排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整 齐，认真听并思考“国旗下的讲话“，与自己的.行动结合起来，要 求学生每天佩带红领巾，校徽。(2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育

21、学生做文明学生。3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。4、带领学生做好五项循环竞赛的各项工作，让每一位学生明确自己的责任。在值周班工作中每位学生须做好自己所分配到的 本职工作。三、班级管理工作计划首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这 样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为， 有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。” 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带 来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课 间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采

22、用师生共同参与 的方式，设计一些活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生 之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危 险活动和场地，寓教于乐。四、班干部培养工作计划 第一，帮助班委干部树立威信第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在 纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集 体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。五、针对特殊学生，开展特殊教育1、期初排出学困生名单，建立

23、特殊学生档案。2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰 富的信息网络。随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想 行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度, 并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共 识，配合学校教育好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学 生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。六、家长学校工作计划：教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，孩子的教育单单靠 老师是远远不够的，教育应该是家校合一的。作为班主任，在家 校沟通中更起了非常重要的作用，班主

24、任应该经常与家长保持联 系，向家长反映学生在校的情况，同时也了解学生在家的行为表 现。定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教 育内容和方法，密切配合家校，同步教育学生，促进转化工作的 有效开展。七、教师个人业务工作计划作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情 操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野, 订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优 秀班主任工作案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安 排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生 一杯水的自来水。总之，在今后的具体工作中还需要我不断探索，不断追求更 新。取人之

25、长，补己之短。在实际工作中，还有许多做法值得我 去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作方法。班主 任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。学期年度工作 计划篇8上学期学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些 方面可以说上了一个新台阶，作为实验室的管理员个人来说，也 在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的 任务，努力做到了使管理和教学紧密结合，但科学教师对教学仪 器和实验室的使用率不高，没有很好提高学生诸多方面的素质。 本学期我将督促各任课教师充分利用教学仪器及提高实验室的使用，现将本学期实验室工作计划如下:一、在领导重视下精心按排1、本学期学校领导经过反复研

26、究，决定让有经验的教师担任 科学实验课。2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的 工作计划，积极参与科学教研活动。3、创建良好的实验环境。4、建立有效的科学实验管理机制，为科学实验室教学做好服 务工作。二、建全制度，用好设备用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作 用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效 地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣 小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示 实验开出率达98%,分组实验开出率达96%,有力地促进了实验 教学的顺利开展。

27、2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师 和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组 为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做 完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注 重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六 年级的学生进行实验能力考核，学生按要求完成一些基本的实验。三、加强管理，妥善保管1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器 设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初认真制定实 验教学计划，学

28、期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、 器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。 实验器材的帐本有专门人记录和保管。2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后 一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室 内清洁。3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保 管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防 尘、防蛀工作。学期年度工作计划篇9一、基本情况本组共有教师17人，其治6人、历史7人、地理4人。组员 中，有四位交流老师，分别来自联合中学和西来桥中学，一位是新调进的老师，成员中绝大多数为中学高级教师，基本能胜任本 职工作。

29、二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案， 以提高教师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓 能力培养，落实素质教育。三、工作目标加强理论学习，探索课堂改革，努力提高教学质量，突出教 研活动的实效。增进资源共享，深入课题研究，促进全组教师成长，凸显教 研活动的质量。三、具体措施1 .学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真研 读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。2 .加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内教师 的专业成长。3,认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探索注 重实效的备课组活动方法。4 .积极创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长

30、。5 .参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。6 .指导本组教师积极撰写教育教学论文。四、活动内容第1周：1 .学习学校工作要求；2 .制定教研组、备课组工作计划、第3周：1 .学习各科新课程标准；2 .评议组内教研课；第5周：1.新青年教师汇报课研讨和研讨；2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。第7周：1 .专题理论学习；2 .组内教师教研课研讨。第9周：1 .探讨学案在使用过程中的.出现的问题和解决的对策2 .组内教师教研课研讨；第11周：1 .搞好期中考试总结工作；2 .组内教师教研课研讨；9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐 于运用阅读和生

31、活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、教学措施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形， 看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学 方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正 学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分 朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环 境中理解词语和句子的意思。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容， 设计教学方案，创造性地使用教材。4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导 学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和

32、语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以 带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生 在生活中学语文、用语文。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词, 进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练 习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯第13周：1 .认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。2 .组内教师教研课研讨；第15周：1 .专题理论学习研讨；2 .组内教师教研课研讨；第17周：1 .“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二；2 .组内教师教研课研讨

33、；第19周:L搞好期末考试复习、命题工作；3 .撰写总结、论文。学期年度工作计划篇10一、指导思想本学期，将按照市教科院、区教育局教研室的总体计划和工 作要求，潜心研究、悉心指导、热情服务，引导思想政治（道德与 法治）教师加深对课程的理解以及对将要采用的初中新教材和高 中新课标的领悟，扎实有效地推进课程改革；通过各种研训活动 帮助教师改善教学方式，优化教学实践；切实提高研训工作的效 益，培育良好的研训文化；加强教师队伍建设，为提高我区思想 政治（道德与法治）教学质量而努力。二、主要工作1 .深化思想政治（道德与法治）课程改革（1）面对新形势，进一步加强对新课程、新课标、新教材的 研究。义务教育

34、阶段品德课程将更名为道德与法治、高中的思 想政治课程标准即将修订完成、义务教育阶段原品德课程标准 修订即将启动、20年秋季一年级和七年级即将使用新版教材、 义务教育阶段法治专册编写正在进行时、高中教材修订工作即将 启动。针对上述情况，我们将科学设计过程性研训方案，采取多 种方式引导初中道德与法治教师、高中思想政治教师加强理论学 习、研究与实践探索，深化对新教材、新课标的理解，不断提升 教师开发教材及课程资源的能力。继续引导教师研读课型范式与实施策略（中学政治），在 规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。通过培训，理清基本 结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，保证日常教学的基本质量， 在规范课型实

35、施的基础上丰富政治学科课型。（2）加强课程统整研究，探索提高思想政治（道德与法治） 教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强道德与法治（政 治）课程与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理 辅导课程、学校德育活动等方面的.统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和 养成性，提高德育工作的针对性、主动性和实效性。积极参加市 组织开展的“法在我身边”系列活动。（3）开展德育学科核心素养研究。在学生发展核心素养研究 的基础上，进一步研究学生核心素养与学科核心素养的关系，构 建德育学科核心素养模型，分学段研究德育学科核心素养及培养 和评价策略。2

36、.加强对中高考的研究，提高新一届初三、高三教学工作的 实施水平。通过召开初三、高三备课组长会议和开展教学观摩活 动，总结20届初高中毕业班教学工作的得失，研究中高考试卷， 明确考试导向，探讨20届初高三教学工作的思路。3 .促进教师队伍建设（1）加强政治学科教研组建设。召开教研组长会议，提高教 研组长的理论修养，明确教研组建设的基本要求和工作重点，引 导工作方法。在市教研组建设章程和市优秀教研组评比方案 的指导下，积极实施对教研组和教师的过程性评价。积极参与和 引导政治学科教研组的校本教研，努力提高政治教师队伍的整体 素质。（2）提高思想政治（道德与法治）教师的学科素养。组织思 想政治（道德与

37、法治）教师认真学习社会主义核心价值观、教育学史、时政热点等理论。采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等 多种方式加强理论学习及其实践，提高思想政治(道德与法治) 教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。(3)组织教师深入开展课题研究。高中政治创意合作团队以 “过程思想”引领高中政治课教学创新的研究将按照计划有序 推进，各成员发挥辐射效应，带动本校教师开展研究。(4)以省、市基本功竞赛、评优课为契机，在全区范围内开 展优秀教师课堂教学展示活动。通过基本功竞赛、评优课、常规 教研活动，打造一支青年教师骨干队伍。三、主要活动八、九月份：1 .组织七年级部分教师参加市、区新教材联合培训活动；部 分老师参加

38、市区期初初中教师研训活动。2 .根据教研室统一安排，对高三教学工作进行调研，了解高 三政治学科教学情况，探讨提高复习教学有效性的方式方法。3 .召开九年级教师主题研讨会，分析20年中考思想品德试 卷，研读市20_年中考思想品德学科考试说明，明确中考思想 品德学科试题改革的方向与要求，充分发挥中考对教学的导向作 用。4 .组织部分老师参加大市七年级研究课活动。5 .组织教师积极参加20年市中学政治（道德与法治）论 文评选活动。十月份：1 .做好市高三政治复习教学研讨会有关准备工作，完成 市布置的前期准备工作。2 .召开初高中课题组会议，部署本学期课题研究工作。3 .召开高中教研组长会议，重点研究

39、教研组长如何引领本组 教师搞好校本研修活动。4 .开展教研协作片新教材教学观摩研讨活动；组织部分老师 参加大市八年级研究课活动。5 .开展区政治教学专业委员会论文评比工作，推荐优秀论文 参加省、市评选。H 月份：1 .召开高二政治备课组长会议，研究20年学业水平测试试 题，总结、交流20_年复习经验，研讨20_年学业水平测试复习 策略。2 .召开高一政治教学研讨活动，研讨如何推进课型研究及信 息技术与学科课程的整合。3 .开展教研协作片八年级主题教学观摩研讨活动。4 .组织部分老师参加大市九年级研究课活动。5 .开展高中政治教师新课标培训活动。十二、一月份：1 .召开初高中课题组会议，扎实推进

40、课题研究。2 .开展道德与法治（政治）学科中开展e学习研究活动。3 .组织部分老师参加市中学政治教学专业委员会年会。4 .各年级期末教学质量监测及初高三期末教学质量分析评 价。5 .本学期工作总结及下学期工作计划拟制。和提出问题、解决问题的能力。学期年度工作计划篇220-2018学年第二学期校本教研工作要按照学校“闻鸡起 舞，内涵攻关，追赶超越，共绘航中新画卷”的总目标，强化科 研强校的意识，树立“问题即课题、教学即教研、成长即成果” 的科学理念，坚持“行动教育”的校本教研模式，坚持继承与创 新并重、自主发展与统一要求结合、优先发展与行政推动协同的 设计原则，坚持以高效课堂创建为中心，充分发挥

41、三级教研网络 （年级组、教研组、备课组）的功能，扎实开展“五个一”活动 （即“每两周一次集体备课研讨，每两周一次教研组主题研究活 动，每月一篇教学反思，每学年一次教学研究课，每学年读一本 好书），开展有效的校本教研活动，努力打造高效课堂。1 .认真制定教研组工作计划教研员要制定有效的本组学期教研工作计划，其中包括情况 分析（师资情况、教研情况）、本期目标、内容（学科活动、课题研 究等）与措施、具体安排等。教研组计划、备课组计划的文字稿和 word版电子稿于第二周周三前上交马锐老师处，由马锐整合出全 校教研活动一览表。2 .按计划开展日常教研月主题活动校本研修活动继续实行主管领导分工、教研员（备

42、课组长） 负责制，主管领导指导包干教研组、备课组日常活动，签写教研活动记录。教研员对每次主题教研活动提前做好策划，写出活动 策划书，由主管理领导签字审批。教研组、备课组领导包干具体分 工如下：各教研组要发挥以教研员为核心、年级组为载体、备课组为 主体的教研实体作用，开展切实有效的校本教研活动。本学期要 以完善学科高效课堂教学模式为重点，细化和落实日常研究活动, 充分利用周内教研组（备课组）活动时间，按照“四定”（定时 间、定地点、定主题、定中心发言人）要求组织好业务学习、课例 研究、主题探究、专家讲座等形式多样的周主题教研活动。教研活动在周内与教学时间错开安排，两节课时间，保证备 课组活动、教

43、研组活动在固定时间全员参加。教研组活动双周进 行，毕业年级教师按时参加组内活动。3 .抓好各类课题研究工作（1）校本教研课题研究分校级课题、组内课题和个人课题三 类。校级课题由学校根据工作需要拟定并向全校进行招标，教研 室负责课题申报、审核立项、督查推进、结题评审、经费发放等 具体工作，确保学校重大项目实施都有理论上的预先研究来保证 实践效果。组内课题由各教研组根据学科特点和学科需要拟定，其中校本教研实效性策略研究之高效课堂模式实验研究为教研组必选 课题。各教研组（备课组）要围绕学科高效课堂教学模式的探索、 完善为主题，就学科高效课堂教学模式的基本环节、操作步骤、 课型设计、教学原则、教学评价

44、等进行实验总结，构建具有学科 特色的教学模式。个人课题可围绕高效课堂模式实验研究自主选定。此项工作 以学科组或个人填写的小课题申报表为考核依据，作为评选优秀 教研组或备课组的条件之一。由马锐整合出全校研究课题一览表。教务处将从立项审查、开题报告、月推进报告、中期报告、 结题报告等环节跟踪督查，实行年度结题制，年度末对全校课题 研究进行评比奖励。（2）积极申报国家、省、市级课题，争取1-2个国家级课题 申报立项，2-3个省市级课题立项。4 .开展高效课堂教学研究活动（1）坚持高效课堂研究常态化活动教研员要结合本组校本教研实效性策略研究之高效课堂模 式实验研究课题研究规划，督促备课组就本组所关注的

45、问题深 入开展课例研究，不断完善本学科高效课堂的模式和环节，力争 在学科高效课堂教学理念、程序、课例、成果等有突破，坚持高 效课堂的常态化研究，拟分教研组筹划专题展板予以展示交流。(2)开展青年教师汇报课活动教务处负责制定市航天中学青年教师汇报课活动安排, 具体安排在期中考试后进行。5 .继续抓好教师队伍建设(1)不断完善教师发展规划。50岁以下教师要制定完善教 师三年发展规划相关信息，使专业发展有规划、有压力、有动 力、有活力。每学期开学前两周完成上期、下期规划资料填写。(2)继续做好教师业务培训。引导教师树立“培训就是最大 的福利”的意识，定期选派教师外出参加相关培训，保证每学年 至少邀请

46、两位教育教学专家来校讲学，准确掌握现代教育理论与 技术，使教师在各项常规工作中有方向、有示范、有引领、有提 升，逐步打造一支师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型” 教师群体。(3)实施名师工程。筹划校内教师梯级队伍建设和重点培养 对象认定程序，完善校内优秀教师评选、奖励制度，适时启动校 内“手骨头”评比，激发教师自我发展意识，发掘教师的发展潜 能，让优秀的教师脱颖而出。(4)配合电教中心组织教师积极制作“微课”课件，优秀作 品推荐参加校外“微课”比赛。(5)筹划20年暑期校本培训。教研员要提前准备好校本教研实效性策略研究之高效课堂模式实验研究相关主题报告, 在培训期间进行全校交流。6 .做好

47、常规检查评比工作（1）周主题教研活动检查教研员要认真组织好主题教研活动，按照“四定”要求，做 到有计划，有记录，有检查，有总结，教务处对活动情况纳入教 研员期未考核。（2）每月（周）一次的备课检查教龄不满五年的教师要求手写教案，教龄不满三年的教师要 求手写详案，且要求每一节课写教学反思。备课检查实行分层检查和指导，校长检查指导副校长；副校 长检查指导中层领导；教研室主任检查教研员。备课组长每周检 查所属教师备课、作业情况，教研员每月检查所属学科教师备课、 作业情况。按优秀、合格两个等第上报教务处，由教务处汇总到 相关年级月考核之中。（3）每月一篇教学反思评比教学反思按书写格式以电子稿形式撰写，以教研组为单位收 交。由教研员统一在每月底按市航天中学论文评比细则进 行初评后交马锐老师处。每月从全校文章中评出20%进行奖励，优 秀文章在教研信息上刊登。(4)每周备课组活动检查备课组活动实行备课组长负责制，教研员要督