2023年小学教学常规管理制度.docx

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1、2023 小学教学常规治理制度最修订精选 7 篇2023 小学教学常规治理制度篇 1教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为标准和加强对教学工作的治理，促进教学质量的提高，特制定东裕小学教学常规治理制度。学科打算制定要求1、打算工程齐全，包括：教材分析、教学目标(包括年段目标、单元目标、课时目标)、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。可以电子稿也可以手写(手写用黑色水笔书写，认真标准， 字体为正楷或行楷)。2、对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确。3、对学生分析要客观，实事求是;提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。4、时间安排恰当，内容具体，安排合

2、理，年级段尽量 学进度，不要过快或过慢。教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最根底、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无预备之仗，不信口开河， 为把好这一关，学校特制定以下制度：一、备课制度1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。语文课除主体课文外，还包括口语交际及习作指导，备课要依据教师教学设计的格式，准时、标准，字迹工整、符合要求。2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。4、细心设计板书，做到简明扼要，布局合理。5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“

3、练习几“第几题“。6、每节课上完后，认真写好教学反思，总结课堂教学的得与失， 作为备课的一个重要环节，不能流于形式，写成课堂小结的式样。7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师依据备课的要求自主设计教学活动程序。在这个过程中，教师可结合本班实际状况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。8、教师备课要做到超周备课，做到上课前重温教案，依据学生实际调整教案。9、各任课教师向学校借阅的有关参考资料，于本学期完毕时一并交教育处。二、备课内容：备课的教案包括学期打算、单元打算、课时打算和复习打算。 1、学期教学打算具体内容包括：学生状况分析;全册教材简析;全册教学目标以及全册教学重难点;教学措

4、施;教学进度表。三年级开头的语文还必需包括学生习作打算。学期打算必需在开学前完成。2、单元打算：形成单元整组教学的思路。认真研读单元教学内容，理解单元教学的主题、教学目标、教学重点和难点。单元教学打算写在单元备课前，内容包括：单元内容分析;单元名称;单元教学目标及重难点;教学内容及课时安排。3、课时打算即每一节课的教学打算。每一篇教案内容包括：教学内容;教学目标;教学重难点; 教学媒体;教具预备;教学过程;作业练习设计;板书设计;教学反思。教案必需按以上格式来写。(教学目标必需具体，与教学过程相全都。)4、复习打算必需包括：学生对把握学问状况分析;复习内容。语文分根底学问、语言积存、阅读、习作

5、几局部;数学分计算、概念、应用题几局部;各局部重难点及相应的复习措施;各局部的典型教案及相关练习。复习打算要表达共性(同年级段可相对统一)与共性(针对班级学生实际制定)。复习打算必需在进入全面复习的前二周完成。三、具体要求：1、四六年级检查导学案(每张要有批注和反思)，教科书上有二次备课痕迹。每单元要有一份精品导学案，写明设计意图、使用状况，同年级段同学科共同争论完成，合作共享，一个年级段一份上交各备课组长。2、一三年级检查备课本(阅览室借阅的活页备课本， 书上有批注和反思，要有学情分析)，教科书上有二次备课痕迹，一单元至少有一篇种子课(同年级段同学科共同争论完成，合作共享， 一个年级段一份上

6、交各备课组长。)检查时要打印出来，并在左上角注明：第几单元种子课。3、综合组备专业课，手写或电子稿(打印出来)，一单元一篇种子课。4、教龄规定：三年内教师必需手写备课，认真备好详案。5、兼任音乐、体育、美术、生活与品德、科学等课的语文、数学、英语教师可以共享专职技能教师电子稿教案，并在教课书中注明教学要点及简洁的教学过程。6、主课跨年级教学的要认真备好每一年级的课，可以承受一个年级详备，一个年级简备的方式。备注：四六年级英语由于学科本身特点，要求一单元一份精品导学案，并按“幸福课堂“模式上课，其他课照旧承受常规备课(电子稿上批注加反思);四年级上学期语文和数学重在小组建设，让学生渐渐过渡和适应

7、“幸福课堂“的模式，备课方式同英语。四、备课检查1、教育处对备课状况按教案是否标准，是否有教学反思，是否超周备课，上交是否准时等内容进展检查，对各科教案每学期普查3 次(期初查教学打算、教学进度、教材分析、学期目标;期中和期末分别一次)。2、教案要求一课时一案，严禁教师无教案上课。3、备课检查由教育处牵头，分管领导及教研组长、段长共同参与评分(评分方法参照本学年教师履行岗位职责考核评价表)。教师上课治理制度为了标准教师课堂教学行为，确保按打算上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展，树立良好师表形象，特制订以下上课治理制度：1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准任凭调课，

8、因外出培训确需调课，在向教育处提交请假申请时写明。2、提前做好上课前的各项预备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴标准大方，留意心情和心理状态的调整。3、教师要在每节课前提前侯课，上课铃响前进入教室，不得迟到、早退，不得中途离开教室，不得串岗，不得提早下课，不得任凭拖堂(延长 5 分钟及以上)。(上课 2 分钟前设预备铃声，播送播放经典诵读内容。)4、每堂课必需做到心中有数、预备充分，要按正常的教学打算和适当的教学进度上课，不得任凭转变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。5、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生进展为本的理念，努力营建民主、公正、和谐的师生关系。(1) 搞

9、好组织教学，确保学生课堂上的安全。(2) 关爱、敬重学生，不得体罚与变相体罚学生。(3)帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。(4)态度温存，不得动辄大喊大叫，训斥学生，不得将学生赶出教室。6、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。(1) 课堂上不得使用通讯工具。(2) 不得坐着讲课(除测验、生病、孕妇外)。(3)不得任凭叫学生出教室为自己拿东西。7、对于不在本班教室的上课要求：(如体育、音乐、电脑课等) (1)体育教师不准穿皮鞋、穿裙子。(2) 任课教师必需提前组织全部学生有序地进入上课地点，确保准时上课。(3) 上课期间，教师必需始终将学生置于

10、自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。(4) 下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。8、教师上课的治理责任：如因教师的言行过激、治理不善或未尽职责，造成课堂纪律松散， 使学生身体或心理受到损害，教师担当相应的责任 ;如造成社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票拒绝制，并担当相关的各种责任。作业批改制度作业是学生复习稳固学问、反响教学效果的重要方式，教师要依据教学大纲要求、教材内容和学生实际细心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。一、布置作业要求1、各年级、各学科布置作业要有打算性、针对性和典型性。2、布置作

11、业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业， 减轻学生过重的课业负担。3、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。4、一三年级不般留书面家庭作业。其他各年级每日包括各学科的家庭作业总量不超过 1 小时。二、批改作业要求1、作业要求全批全改，做到准时批改、准时反响，消灭的问题要准时订正。2、语文作业和英语作业消灭的词语错误，学生可以在旁边或页眉、页脚处订正 3 遍。3、日记每周至少 1 篇，命题日记和自由日记相结合，英语教师应鼓舞学生每周一篇英语写话。4、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。不得一页一个勾，至少一大题一批。5、作业批改一律用红笔，对的打“号，错的打“?“号，并赐予评价，

12、评语要具有鼓舞性，要签批改时间。6、批改之后要准时讲评，催促学生改正，改正之后的答案，教师要准时批改，符号也要进展修改，在“?“旁，用“代替。7、学生作业本具体要求：作业本保持干净，书写认真标准。英语三、四年级用铅笔书写，五、六年级用黑色水笔书写;语文 13 年级用铅笔书写，46 年级用黑色水笔书写，订正统一用铅笔，不用修正带(液);数学 13 年级用铅笔书写，46 年级用黑色水笔书写，订正统一用铅笔，不用修正带(液)，4 年级数学难题机动，可以用铅笔答题。8、为提高作文批改的效益，语文教师要将批改重点放在草稿本上。草稿本要对错别字、病句、选材、布局谋篇等方面进展批改，并标准使用作文批改符号。

13、依据需要撰写眉批、尾批不少于 3 处。要引导学生修改自己的作文草稿。放宽作文正稿的批改要求，只要求有星级，一句话的总评。但是作文中的错别字确定要批改并让学生订正。教育处作业本检查时将同时检查草稿本和作文正稿。三、作业检查作业由教育处每学期抽查 2 次，由教育处牵头，行政和教研组长共同检查、记录打分并准时反响，作为教师岗位职责年度考核依据。辅导学生制度提高潜能生的学业成绩，是大面积提高教学质量的重要环节。选拔和培育尖子，可以为学校在各项竞赛中争取荣誉，因此，我们必需做好辅差和培优工作。1、必需宠爱潜能生，正确对待潜能生，坚决反对厌恶、排斥、卑视、放弃潜能生的做法，严禁体罚或变相体罚潜能生。2、必

14、需热忱关心、急躁辅导差生，准时帮助他们找出后进的缘由，帮助他们改进学习的方法，不断增加他们的自尊心和自信念。3、必需在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上， 照看潜能生的实际。特别是细心设计一些适合潜能生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。4、要充分利用自习课或课余时间，加强对潜能生的个别辅导。对待潜能生要坚持以鼓舞为主，要擅长觉察他们的“闪光点“，对他们的点滴优点和进步，要充分确定。同时对他们的缺点和存在问题， 也要实事求是地以适当的方式赐予教育、订正和辅导，引导他们不断改进。5、要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，更上一层楼。在班上起到良好的带头作用，

15、热忱帮助后进生，共同进步。对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲心情。6、在教学和辅导中，既要面对全体学生，大面积提高教学质量， 又要重视选拔培训尖子，提高他们参赛力气，为校争光。7、每位教师每学期要有培优补差记录，学期完毕上交各教研组长。教研活动制度1、教研组活动由教研组长负责，、每两周组织一次教研组活动(语文组分设低段和高段)2、教研组长负责制定活动打算，安排活动内容，召集并主持活 动，做好活动考勤记录，并准时向教育处汇报活动状况。教研组集中活动的内容和形式不做统一要求，但必需与学科教学工作有亲热关联， 对本学科教学工作有乐观的促进作用。3、组织教师学习教育理论，进展业务培训，常常吸取

16、信息，总结沟通阅历，撰写教学论文，开展互帮互学活动，努力提高教师特别是青年教师的思想和业务素养。4、教师教学常规的标准化教育、检查、评比、教学打算的制定、备课、上课、作业布置与批改、考试、教学工作总结，各个教学环节都要纳入学期考核。尤其要加强备课、上课、作业布置与批改这三个环节的检查评比。教研组要加强听课的组织与评议。5、乐观开展听课活动，认真做好听课记录与评议。每学期每位教师听课不得少于 15 节。6、各教研组要组织本组教师每学期写一篇教学论文或教学阅历总结。7、期末由教研组长执笔，写出教研总结。8、培育年轻教师，提高年轻教师的业务素养。9、教研组长负责好本组的考勤记录，出勤状况纳入教师年终

17、的考核量化成绩中。10、担当教研组或学校公开课教学的教师，年终考核量化赐予适当加分(由教育处出示公开课证明单，校级 1 分，街道 2 分，区级3 分，市级 3 分)。集体备课制度为了做到资源共享，集思广益，提高课堂教学效果，对集体备课提出如下要求：一、组织形式：学校按学科进展集体备课，分为四大组：语文、数学、英语、综合。内容主要是教材教法的争论，学问点确实定及学法指导，以及争论本学期教学中存在的题，乐观探究的教改思路，沟通教学中成功的教学阅历。二、要求：1、集体备课要做到时间、地点、内容及主备人四落实。2、由备课组长组织本组教师对所备单元进展深入的教材分析， 使教师能准确地把握教材的地位、重难

18、点及教育价值，提高教师个体灵敏驾驭教材的力气，并确定由主备人对本单元 (或章节)进展初备。3、以备课组为单位对主备人的备课初稿进展争论、修订。这一过程应当真正成为师师互动的环节，主备人介绍了设计思路以后，其他教师可以畅所欲言，确定设计的精彩之处，同时，对有待完善之处提出合理的意见和建议，也可提出不同的设计方案，让大家共同品评。最终形成的教案要到达： 学目标， 学重点、难点和关键， 统一课时安排和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。4、在集体备课达成共识的根底上，各任课教师结合各班学生和教师个人的实际状况，撰写适合本班的教案。5、在课程教学完成后，教师要针对教学实践写出教学反思。课后感

19、要有针对性，做到言之有物，客观、实际地总结教学过程中，教师教法和学生学法的成功阅历和尚存的困惑和缺乏，对今后的教学提出改进意见和建议。6、教师必需把集体备课中争论出的结果运用到自己的教学中， 努力提高课堂教学质量。三、备课时间：各学科组集体备课时间为：周二上午 1、2 两节课综合组;周二下午 1、2 两节课英语组;周四下午 1、2 两节课数学组;周五下午 1、2 两节课语文组。四、留意事项：1、备课组长要在开学前或在学期完毕后，制定好活动打算。2、备课活动中，各组要做好记录，全部形成资料都要留意收集并保存，完善后交教育处。3、分管领导要参与并检查集体备课状况，准时催促各学科认真开展好集体备课工

20、作。4、集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事，不得迟到、早退或无故缺席。(实行点名制)教师校内听课制度课堂教学争论是校本教研的重心。教师教学水平是教师专业力气中的核心。为了推动我校校本教研的进一步开展，发挥同伴互助的作用，形成以老带、相互学习、相互提高、相互促进的教学气氛，提高课堂教学效率、提高教学艺术，提高教师队伍的整体素养，从而提高教学质量。特制定听课制度如下：一、听课量1、教师每学期听课不少于 15 节。2、除教研活动外，由分管领导牵头，教研组长、段长参与对教师进展推门听课，提前 1 天通知上课教师。二、听课要求1、听课前了解研讨课的主题，带着问题做好听课前的预备。2、听课本着学习的

21、态度，要擅长从中吸取别人的优点。3、明确观看方向，进展有效的课堂观看。4、听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、教学过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。集体听课教研组长要认真组织评议。5、听课时，听课教师要按时进入教室，听课中不评论，不中途离场(特别状况例外)。6、任课教师以本学科为主，鼓舞跨学科听课，并留意吸取其他任课教师的特长。7、青年教师要多听课。8、电脑室为统一的准的听课教室，各教师要严格依据电脑教室的课时使用安排进入电脑室上课，其他教师可随时听课。9、听课，原则上应领先自行调好自己的课，不能因听课而耽误学生的学习。三、听课类型

22、(一)推门听课制度为了使进校工作一到三年的教师尽快适应教学工作，鼓舞他们切实提高自己的教学水平。教育处将组织行政治理人员、教研组长、局部教师进课堂听他们的课，了解常态下的教学状况，准时指出问题， 进展指导。1、教育处以定期和不定期的方式组织随堂听课。2、课后教育处要组织听课教师争论并与授课教师进展沟通。(二)互助听课制度教研组内45 周岁以上不上公开课，4045 周岁一学年上一次， 40 周岁以下教师每学期每人至少上一节公开课。教研组的活动都应乐观、准时参与，同学科教师相互听课，发挥同伴互助的作用。1、同年级的争论课同级同学科教师必需参与听课，大组的教研活动试教不少于 2 次，小组教研活动试教

23、不少于 1 次，试教时，本组教师都要参与听课评课。2、听课后必需进展同组内的研讨沟通，并由同年级一位教师代表进展主评。其他教师要人人发言，相互取长补短。3、鼓舞同年级教师开展同题异教听课研讨。4、学科骨干教师(高级教师、区学科带头人、教坛秀获奖者) 建议一学期至少开 2 节课，给其他教师供给学习的时机。2023 小学教学常规治理制度篇 2一、教师要遵守上课时间。上课铃响，准时到岗，不搞与本课无关的活动，不得任凭中途离开课堂，课中不会私客，不接 ，不拖堂，不任意停课，不擅自调课。二、教师讲课要运用一般话，提倡微笑教育。讲课要深入浅出， 好玩味性。三、课堂上严禁训斥挖苦学生，不能为了个别学生不遵守

24、纪律而停课处理，阻碍全班同学学习。四、教师上课要衣着干净、朴实大方、神态自然、不穿拖鞋、大衣，不戴围巾、帽子上讲台，不坐着讲课，不在课堂上吸烟、喝水。五、结合学科特点，通过教学潜移默化地对学生进展政治教育和思想品德教育，做到既教书又育人。六、教学方法要得当，能从教与学的实际动身，选择最正确教育方法。要在激发唤醒学生的学习兴趣，尤其是后进生的学习乐观性上下功夫。七、课堂教学要做到“四抓“：留意力准时抓，读写姿势随时抓， 听说训练堂堂抓，审题力气题题抓。八、教学构造安排要合理，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。九、授课要充分表达精讲多练，保证学生当堂把握。讲课时间不超过 20 分钟，

25、学生练习不少于 20 分钟。十、要正确处理教与学的关系，要通过传授学问，有效地进展学生的智力，培育学生的力气。十一、对教学效果的当堂反响要以学困生为主，特别要留意学困生对学问的把握状况。十二、布置作业既要有质又要适量。使学生通过动脑动手稳固学问，坚决杜绝盲目、机械、重复性的作业。十三、教具的运用要得当。乐观恰当地使用电教手段，加强课堂教学的直观性和形象性。十四、板书要认真设计，书写工整，不写错别字和不标准的简化字及不利于培育学生良好书写习惯的草字。十五、课堂上要求学生坐姿自然端正。写字看书把握一尺、一寸、一拳的要求。答复以下问题声音洪亮，用一般话，留意训练学生口头表达力气。2023 小学教学常

26、规治理制度篇 3为了维护学校正常教学秩序，保证学校各项工作的顺当进展，特制定本考勤制度。一、坐班：行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律实行坐班制，上班时间必需在校。二、考勤公布：全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持一周一汇总，每周一公布。汇总由政教室执行。三、请假：1、请假必需写请假条，课务、事务安排妥当后向管线领导请假， 课务调整单报教育室，请假条报政教室。2、突发事情请假须自行或托付人(本学科教师)安排课务、事务后 请假，托付人填好课务调整单、写好请假条。病假须附医生证明。3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以上经校长批准。四、婚假、产假、及法定假日按国家有关

27、规定执行。婚假：婚假 3 天。女性年满 23 周岁，男性年满 25 周岁为晚婚， 晚婚假为 18 天(节假日应计算在内)。产假：暂定为半年(一学期)。在假期内只享受个人账户和 70%的绩效工资，不得享受学校任何福利。丧假(直系亲属)：城区 3 天，城区外 4 天。五、有关规定1、每天上午下午上班前找值日领导签到，严禁代签、漏签、错签，代签一次按迟处处理，迟到一次扣全勤奖 5 元。2、病假 3 天、事假 1 天扣 5 元，旷工 1 天扣 15 元。3、凡抽查不在岗者，视早退，早退一次扣全勤奖 5 元。4、凡一天两次未签到，一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖 15 元。5、一天以内的事假、

28、病假，手续齐全者不扣全勤奖。6、一天及以上的事假每天扣 10 元。本月全勤奖不够的从下个月扣除。7、每周一升旗不参与者及例会不参与者扣全勤奖 10 元。8、凡请假手续到期而没有履行续假手续的视为旷工。9、公假不扣全勤奖。但本人须写一份状况说明交政教室，便于统计。10、请假手续不全(无请假条、无领导签字)，视为旷工。11、一学期请事假累计十天者，本年度不得评先、评优。2023 小学教学常规治理制度篇 4一、每位任课教师必需参与学校和年级组 (教研组)的教研活动， 并能围绕活动主题，乐观发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。二、教研活动时间原则上每月一次。各

29、教研组长应依据本组实际自行确定时间，召集本组全体成员参与，任何人不得无故请假或迟到早退。三、教研组内开展教研活动，必需邀请学校一名中层以上干部参与活动，第次活动必需作好记录，并由参与活动的领导签字。各教研组长必需于每月底将教研记载状况交教育室检查评估，未经领导签字的记载一律无效。四、学校蹲点干部必需指导和了解蹲点年级组织的每次教研活动状况，每期应指导一至二节争论课，做到一月一统计，一期一总评。五、教育室每期必需通过“研讨课“、“成果呈现“等形式认真搞好一届大型教研活动，以总结推广教研阅历，开拓教研机关报途径， 探讨教研方法。六、每位教师参与教研活动在“教学月查“中积分 20 分，在“教学治理“

30、中积分 5 分。教研成果在“教学治理“中积分 10 分，并赐予50300 元/件嘉奖。七、活动要求：1、“五个必需做到“：有目的、有打算、有专题、有效果、有记录。2、每位教师每周听课一节。3、每个教师依据学校总体的争论专题确定自己的争论专题。4、每个教师每学期做到“五个一“：一节优质课、一篇教研心得、一个教学设计、强求一个对子、一个 5000 字的校本培训学习笔记。2023 小学教学常规治理制度篇 5一、学校组织学生参与体育活动及上体育课必需坚持“学生为本“、“安康第一“的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素。二、学生到校外参与体育考试，体育竞赛或其它体育活动，视具体活动内容

31、，必需有学校领导、体育教师、班主任等相关人员带队， 并事先对学生进展安全教育。三、体育教师每月对学校的体育设施、器材进展一次安全检查， 假设觉察担忧全因素，要准时报告学校，学校要准时对体育设备、器材进展修理或更。四、体育教师上体育课要做到：1、上课集合整队，记录考勤，以防学生滞留。对学生进展必要的安全教育。2、合理安排运动量和运动强度，关注并妥当安排好体质较弱和特异体质学生。3、室外课确定要做好充分的预备活动，对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。4、讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求，留意事项等， 并加强安全保护。5、觉察有学生打闹或做出危急动作，要马上或制止。6、一旦觉察学生

32、身体有猛烈的不良反响，要准时通知班主任和校领导，必要时马上送往医院进展诊治或抢救。2023 小学教学常规治理制度篇 6为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行状况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，标准教师的教学行为，把鼓舞、创、进展、进取的人文精神纳入教学活动中， 努力创立和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下治理制度：一、 备课1、 应有详尽、科学的教学打算，合理安排教学进度。2、 严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。3、 应备周前课，特别状况不得少于 3 节。4、 严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写标准。

33、5、 考核方法：集中检查与随堂检查相结合。二、 教学1、 教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，任凭代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂治理得当，纪律良好。2、 留意自身形象，着装干净大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。教师用语要文明，不得用语言挖苦、挖苦学生。3、 任课教师要提前 2 分钟到达所在班级，提示学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，相互问候。严格遵守课堂常规。4、 充分利用小黑板、挂图、PPT 等教学手段;教师要有激情， 课堂气氛活泼，学生有兴趣。5、 重视培育学生良好的课堂习惯，坐姿端正。答复以下问题乐观， 留意力集中。6、

34、 未经教育处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。7、 要求教师教学严谨，常常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。8、 分单元按月对学生学业进展质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正，要从中觉察教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。同时要具体记录每次考试的数据。9、 学期完毕任课教师要写好相关学科的教学总结，用统一格式书写上报教育处。10、 考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。三、 作业布置与批改1、 作业布置分年段严格执行区教育局关于中小学生课业负担的通知精神。杜绝作业布置的任凭性，作业要精，要有代表性，要有创性，要激发学生的思维。2、

35、 各年级各科要统一作业格式，统一书写标准。3、作业及试卷批改要准时，对于批改时觉察的共性问题要批注， 共性问题要记录并公开讲评。4、 统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，同时要有鼓舞、提示等语言批注。5、 制止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和卑视性批改的现象发生。6、 考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。四、 辅导1、任课教师要切实落实培优补差工作，要有详尽的方案和措施， 要落实到人，不得流于形式。2、科任要有辅导记载(包括对象、内容、措施、过程与效果)。3、要有急躁、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生， 要多与之沟通解决心理上的障碍，解决学习

36、中存在的诸如方法、习惯和盲目等问题，不得卑视、打击。4、不得对本校学生实施有偿辅导，或在工作日内对校外学生实施家教。5、考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。五、 教研活动1、科组长要组织本科组教师乐观参与教研活动，对于参与教研活动的人员进展点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录，要定时进展本科组的教研总结会议。2、任课教师要听从科组长安排，依据安排认真预备上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵抗。3、任课教师每周听课不得少于 1 节。听课要认真写好听课记录， 作好听后分析和总结。4、科组长要提前 3 天向任课教师通报下一个教研活动的内容和要求。任课教师要认真预备，要

37、有书面形式的发言或论述，不得流于形式。5、每位教师每学期至少要写一篇教研论文，以统一电子文档格式书写上交教务处。六、 治理1、教学期间，任课教师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规治理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性大事， 负责学生的安全等事务，并将相关状况准时向班主任汇报。如因治理不当或失职对学生造成的损害，本堂任课教师除将担当全部责任外， 学校将视其情节处以罚金。2、严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任，情节严峻者予以辞退。3、全部室外课，任课教师必需到教室将学生排队带到活动地点 (指定专人检查电灯、电扇是否已经关好)，并点名，对未到学生要追查缘由并

38、报班主任。同时下课也要由任课教师组织排队带到教室。一、二年级的室外课要提前 2 分钟回到教室。如因违反而造成的事故由任课教师负责。4、体育课时，体育教师要合理安排内容，要在保证学生安全的前提下实施教学，如因治理疏漏或失误造成的学生损害负全部责任。5、各种试验课，教师要严格标准学生的行为，把握好学生，严格遵守试验操作程序及药品治理，对危急物品要专人治理。如因治理混乱，严峻违反操作规程及药品治理造成的财产损失及学生损害，任课教师负全部责任。学校并处以罚金。6、教学期间，不管是何种缘由而发生的大小事故都必需向负责人反映，以便作出处理。如因不准时上报所造成的损失自己负全部责任。2023 小学教学常规治

39、理制度篇 7一.校长至少每 2 周召开一次教学工作例会，定期参与学科教研活动，深入课堂听课。二.制定教学治理打算(教学工作打算、教研工作打算、教研组(备课组、年级组)工作打算，教师学科打算)，提交教科室审核。三.监控教学治理过程(检查教研组工作及教师工作打算，备课、上课、作业布置与批改、考试评价、教研活动、听课评课)每学期不少于 2 次。四.充分发挥家长委员会作用。(每学期开设不少于 4 课时的家庭教育课程)五.推广教学阅历。认真撰写教学工作总结和学科教学质量分析报告。(上学期 2 月份，下学期 8 月份交教科所备查)六.备好课，撰写教案和备课本。七.集体备课。按每单元、章节组织教师集体备课，

40、资源共享。开学初，认真制定年级组、备课组备课打算，明确整学期的备课时间、地点、内容、组织形式、主备人。八.定期对教师个人教案和集体备课进展检查、抽查，有检查记录、修改建议和评价记录。(每学期不少于 2 次)九.教学反思。总结自己教学的得与失，到达自我评价和自我诊断的效果。促进教师专业化进展。十.作业布置与批改、评价。十一.每位教师每学年都要上争论课、公开课。十二.以“说课、讲课、听课、评课、磨课“作为日常性和群体性教研工作。十三.开展校级教研活动至少 1 次(每学期)，每学科每 2 周组织教研活动至少 1 次。十四.听课评课制度。不满 5 年的教师每学期听课 20 节以上，5 年以上的每学期 10 节以上，中层领导 20 节以上，校级领导 10 节以上。做好听课笔记和评议记录。十五.重视骨干教师师徒结对。