五年级组工作计划集锦5篇.docx

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1、五年级组工作计划集锦5篇五年级组工作计划篇1一、指导思想新学期的数学教研工作将以学校教导处提出的“精诚”文化 为引领，以促进师生共同发展为宗旨，以“学生学习品质提升年” 为抓手，坚持以教学为中心开展教研，进一步贯彻课标修订精神， 全面强化数学教学各项常规，有效提高组内数学教师对课程理解 力和课程实施力，从而提数学课堂教学质量，提升学生的数学素 养。二、主要任务1、继续做好“学生学习品质提升年”的推进工作，积极参与 学校开展的沙龙活动，主要研究内容：一是如何推进学习力提升， 二是如何评价学生的学习力提升，争取多出成果，出好成果。2、认真组织组内数学教师参加各层次教研活动，以提高教师 素养，拓展教

2、师视野，为教师专业化发展创设高的平台。3、组织全体教师通过各种形式继续学习把握小学数学课程 标准，特别关注“四基”（基础知识，基本技能，基本思想方法， 基本活动经验）和“四能”（发现问题、提出问题、分析问题、解 决问题的.能力），并组织相应的测试。提前做好相应的准备，也一、基本情况简介我们五年级组共有教师十五人，这十五位老师中既有多年工 作经验的老教师，又有充满活力的青年教师，十五位教师组成了 一个和谐的团队，一个进取的团队。我们来自不同的地方，但是 我们却有着共同的目标和心愿，那就是将满腔的爱无私的奉献给 五年级的三百多名孩子，让他们在我们的精心呵护下快乐成长。二、指导思想本学期，年级组将在

3、区教育局的正确领导下，根据学校工作 计划及年级组特点，深入开展年级组活动，认真学习贯彻新课程 标准，扎实推进各项工作的实施，全面提升学科教学质量，不断提 升教师的岗位业务水平，努力培养有特长，有个性，有创造力且 遵纪守法，求上进的一代新人。努力营造年级组轻松愉快、团结 向上的氛围，出色完成本学期学校布置的各项工作。三、工作目标1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、 团结愉快、群策群力的集体。2、精心打造学生群体一一形成学习风气浓厚、爱学会学、积 极体育锻炼、身心健康的精神风貌。3、充分体现年级组的管理作用，以人性化的管理机制去感染 每一位教师，充分调动全体教师的工作积极性，以

4、热情饱满的工作态度投入到工作当中去。4、加强各方面的管理力度，达到班班无重大事故，无恶性投 诉，无非正常流失。5、加大对学生良好行为习惯养成的力度，特别把文明礼仪、 学习习惯的培养做为首要，重中之重，让我们五年级的学生成为 全校的榜样。6、认真落实学校各职能部门布置的各项工作，高质量的完成 各项工作，努力做到精益求精。鼓励教师冒尖，使各项工作在期 末考评中成绩优异，为争取优秀年级组努力。四、具体措施（一）教师管理方面：1、组织教师认真学习各项规章制度，确保每位教师自觉遵守。2、加强集体备课，提高全组教师的业务水平，鼓励本组教师 相互听课，取长补短，每位教师全学期听课不少于20节。3、组织教师认

5、真学习教育教学理论，每月一篇读书日记、一 篇班主任案例，每学期交一篇质量较高的.教育教学论文。4、协助教导处，每月进行一次业务检查和不定期的业务抽查。 加强推门听课力度，特别是年青教师，要鼓励她们多听课，多向 老教师请教，使她们能够迅速熟悉并适应本校的教育教学工作。5、督促教师进行网络学习和网络管理，积极撰写博客日志, 参与学校论坛，开展教育教学讨论。6、积极参与学校组织的各类活动、教学竞赛。（二）班级管理方面1、各班主任对学生加强安全、法制、纪律教育，教育学生养 成不迟到，不早退，有事请假的良好习惯，并加强环保和卫生教 育，创建绿色文明班级和交通文明班级。2、各班抓好学生日常行为规范教育，树

6、立新的教育教学常规 观，重点抓学生的学习习惯和文明礼仪习惯的养成。3、各班配合学校积极开展教师节、国庆、元旦等庆祝活动, 大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活 和审美情趣。4、加强家校的联系力度，积极召开家长会，保持与家长的经常性联系，促进家长之间的育子经验交流，加强家校的教 育合力。五、工作安排：九月份1、抓好开学工作，稳定教学秩序。2、布置室内外环境，各班级营造温馨的班级氛围。3、开展“教师节”活动。4、师生练习太极拳。十月份1、开展“国庆节”活动。2、组织老师观看教师礼仪光盘。3、开展“优化月”活动，做好“新秀杯”课堂教学竞赛推荐 工作。4、学生文明行为习惯养成教育。

7、H 月份1、组织教师参加区“新秀杯”课堂教学竞赛。2、教师相互协作，组织开展好“大课间”活动，锻炼学生体 质。3、期中测试，上交期中总结。4、迎接区教育局视导检查。5、召开一次家长会。十二月份1、开展“我爱读书”的活动。2、进行一次全面家访。3、班级开展“庆元旦”活动。一月份1、评选文明班级、十佳学生。2、教师教学论文评比。3、期末测试。4、做好学生评优、教师工作考核、各项资料上缴等结工作。是平时学习的主要内容，并在平时的教研课中加以落实。4、做好数学学科的质量提升。一是做好期中的抽测准备，二 是做好五年级数学应用能力测试的动员。5、鼓励组内教师积极参加市县好课评比活动，做好研课、磨 课。从中

8、让教师体会新课标的理念以及好课评比的关注点：一是 贯彻n版课标理念，二是关注学生，三是设计新颖，四是实施有 效。6、鼓励组内教师积极参加全县数学教师综合素养知识竞赛, 内容主要是课标知识和解题能力两方面。其中，解题能力要关注 小学生数学报，在组内开展解题，解读新课标的活动。7、积极登陆“教学新时空”网站，进行实名注册，浏览 丰富的资源。另外加入两个群：一是实小数学教师，二是注册ME 博客，注册后请申请加入实小数学教师博客群：8、加强备课环节，提升课堂的驾驭力，教研课活动做到定时 间、地点、内容、主讲人、参与活动人员，保证课后有研讨，研讨 有专题。9、做好两个学生活动：一是全校学生参与的学生数学

9、应用能 力等级考试（5月下旬），二是组织全校部分学生参加的首届“精诚”杯“数学快乐营”比赛（6月上旬）。五年级组工作计划篇2 项目具体工作目标：围绕学校新三年规划，立足立足建设“平等对话主动合作积 极创新”的学校新文化的长远目标，围绕建设“对话，合作”的 教师团队的发展重点，着眼于学生的发展，体现学校三年发展规 划的意向。在教学中架设一座连接儿童终身发展的长桥，给每一 个学生提供均等的机会。在师生互动中焕发生命的活力。继续以 “引导学生语文本对话”为主题，进一步培养学生良好的阅读习 惯，全面提高学生的语文学习能力。1、搭建对话平台，营造合作、互助、创生的教研氛围，建立 一支凝聚力强、工作效率高

10、的教研团队；以学生为本，创设和谐、 轻松的教学氛围，提高课堂实效，减轻学生负担。2、在阅读中培养学生独立思考能力和理解能力，并进一步培 养质疑能力，并进一步培养质疑能力。使学生初步理解、鉴赏文 学作品，发展个性，丰富精神世界。初步培养学生收集、整理资 料的能力。3、逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学 的思想方法。4、培养学生将观察、思维、表达有机结合，加强写作训练, 进一步提高学生的表达能力。5、拓展作文课程的研究实践：坚持每天一起，做到有具体 内容，有真情实感，有中心，有条理，有重点，展开想象，注意措辞，习惯修改。具体实施6、用教师相对集中的有利条件，开展多样、灵活和及时等面

11、 对面的研究活动，分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究 和精选练习题，安排阶段测试，合理控制学生作业负担。7、据备课组和教师的实际情况确立研究课题，以科研促进课 堂教学模式等各项研究的逐步深入。8、以自身要求及各级各类备课考核、作业检查、质量监控等 作为动力共同研究教学方向，改进教学方法。做好考前复习、考 后阅卷、分析工作。对差生情况进行分析并制定相关措施以便提 高其学习成绩。9、在日常教学中，尝试运用“互动”的课堂教学模式，使学 生成为课堂的主人。在交流中，让师生的心灵距离趋向于零。努 力研究如何让学生在质疑、交流、自悟中产生拓展的兴趣，主动 参与学习。教师在备课组活动时交流并寻找得失，

12、在反思中找到 更加合理的“互动”教学方式。五年级组工作计划篇3一、指导思想以学校教导工作计划为指导，以强化实施新课程为工作重点, 以加强课堂教学改革为核心，强化教学管理。确立以备课、上课、 作业批改为具体切入口的管理途径，努力提高教学效果，提高学 生学习成绩。二、工作目标在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、 活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指导，继续以古 诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读 和作文教学研究，提高课堂教学效率，三、教师活动内容1 .制定好教学计划，认真备好每一节课。2 .按照学校规定认真进行教研组活动。3 .严密作业制度，统一每一

13、次作业内容，以作业为突破口提 高学生学习成绩，以及良好习惯的培养。每月组织一次作业互查。4 .抓好本学期平时教学的预案申核工作，以提高教学质量。5 .抓好平时教学工作的 互督互学，在此基础上不断提高本教 研组教师的敬业态度。6 .组织教师认真进行理论学习，提升教师的教学理念。四、学生活动内容1、开展五年级阅读竞赛活动，做好读书笔记，进行评比，引 导学生多读书。2、积极组织各类作文竞赛，以切实提高学生作文水平。3、加强学生的写字练习，举行一次钢笔字比赛。4、结合节日、语文教学引导学生出刊小报，进行小报展。五、作业的有关统一要求大作文：七篇，主要依据每个习作的要求。小作文：要求完成14篇左右。基本

14、上每周一篇，主要根据学 生生活、从身边的素材中选择学生感兴趣的东西写。读书笔记：适当做一些好词好句的摘抄，结合文章的主题或 片断写一些心得体会，或依据写作方法作一些仿写等，期末进行 评比。教师认真指导书写，及时布置，评析，再提高，力求学生规 范用笔，把字写清楚、工整。以上计划，本组教师，请予执行。五年级组工作计划篇4一、注重教师的读书与学习1、大力开展教师读书活动，让读书成为一种习惯。实现教师 发展与学生发展相互促进。2、以集体学习的方式，认真学习课改的精神及新课程标准的 有关内容，不断提高教育、教学的理论素养，使自己的的教学更 能符合现代化教学的发展趋势。大组集体读书活动两次，小组集 体读书

15、活动四次。3、充分利用网络资源，吸收先进教育教学理念和经验，及时 内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。二、提高课堂教学质量继续以提高课堂教学质量为中心，教研组教师之间建立互相 听课制度，每位教师有责任和义务结合学校要求对其他老师的教 学工作进行定期或随机检查。包括以下常规工作：1、集体备课，教师要备出实用课。共同探讨新课程、新标准、 新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。 作好课后反思，及时与本组教师交流得与失。2、教师要做好课前准备工作，履行待课制度。课中要有明确 目标，讲透知识重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要注 意师生活动时间的分配，体现探究式合作学习，要努

16、力做到因材 施教，分类指导，及时反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量 课余时间进行大面积补课。教师在课堂上要有一定的控班能力， 同时要注重培养学生的发言、倾听、认真书写、及时改错等良好 习惯。3、作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，初步 尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、及 时，字迹要端正，符号要规范。推行开放性作业，力求满足每个 学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日记，让学生 在数学素质上谋求多方面的发展。4、每位教师要尊重学生，关爱学生，以平等民主的态度对待学生，正确对待潜能生。对学困生做到“十个一”：帮助制定一 个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一

17、次上台表现的机会；每学 期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验； 每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和 家长联系；每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记载。5、除笔试外，还要注意运用谈话和操作等方式，了解学生对 数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观 摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等 非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养 学生学习数学的兴趣。6、每位教师尽可能听完本期校内每位数学教师的研究课，提 倡跨学科听课。本组教师每月坚持听组内随堂课，提倡跨年级听 随堂课。课后要有点评，有收获，也有思考，及时

18、交流。本学期每 位教师听课不少于10节。7、除了认真接受校的调研外，做到教研组监控与教师自控相 结合。每位组员要对本班学生实际情况进行阶段性分析，并以此 为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组在单元 结束后，及时进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反 馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末，本组的质量目标是 期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名;合格率90%以上；优生率50%以上。三、提升教学研究水平1、本组教师要积极、认真地参与到区级教研及校本培训中。 在各种教研活动中积极表达自己的观点和想法，特别是在区级教 研中，要充分展示草小教师的教研水平。2、除平

19、时的教学研究外，本期每位教师都要展示一节经过深 入研究的课。开学初定好自己研究的主题和教学内容，进行相关 资料的收集和准备。教师独立拟订教案初稿，在年级组说课，由 年级组教师共同商议后由拟订人进行试讲。每次试讲后，年级组 教师都要及时评课，给出自己的修改方案，由上课教师整理后再 次试讲。我们将以务实的态度积极参与，旨在通过这一活动提高 本组教师的整体教学水平。3、年级组要抓住每周专家导课的契机，在专家的引领下听课、 议课，积极参与。将学到的新理念、新方法、新手段运用与自己 的课堂。5、加强对尖子生的培养。各位教师不能忽视班级中的尖子生 群体，教师可以结合本班学生特点，在课堂上留给他们发展的空 间，课外可以鼓励他们多学习书本以外的数学知识，拓宽他们的 数学视野、提高思维层次，力求扩大尖子生的比例，带动班级整 体数学水平的提高。五年级组工作计划篇5