教导处年度工作计划汇编4篇.docx

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1、教导处年度工作计划汇编4篇教导处年度工作计划篇1一、情况分析：我校共有教学班16个，全校总人数共455人，转入学生29 人，男生250人，占全校人数54. 95%,女生205人，占全校人数 45. 05%,农民工同住子女共283人，占全校人数62. 20%。本学期 随班就读3人。学年，教导处在校长室的领导下，在全体教师的共同努 力下，以教学流程管理“五环节”中的备课为重点抓手，对如何 进行“有效备课”进行了专题的研究，不同层度地提高了各学科 课堂教学的有效性。本学期，教导处将围绕学校新三年办学规划，认真学习规 划纲要，继续深入研究备课的有效性，并逐步把优秀教案与课堂 教学相对接，进一步强化教学

2、流程管理，开展主题式教研活动， 通过有效的教研活动从问题入手确定教研组的研究课题，并通过 系列有效的校本研修，提升教师的专业水平，进一步推动“二期 课改”的进程。二、指导思想认真学习规划纲要为重点，进一步加强各学科的课程标 错误所在。（5）学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分 体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引 导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本 学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：（1）聘请有 关专家举办知识讲座；（2）加强各年级学科备课组活动；（3）多 为教师的各类竞赛创造条件。二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,提高教学

3、质量关键在课堂，而课堂 教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证 的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学 效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业 及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理： （1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中 有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、 备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、 期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中 间对部分教师的教案进行不定期的抽查。（2）上课：目前我校绝 大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式

4、，少数教师的 教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主 体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学 方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、 多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学 生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学 质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级 领导、教导处主任、教研组长、备课组长。形式：深入课堂随堂 听课。目的督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师 课堂教学水平。标准：每学期听课20节，并要求有详评。（3） 作业：对知识

5、的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。 主学科必须有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一 周一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每 节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否 及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。高一年级：抓好起始。高一年级任课教师，在教学中一定要 注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡 度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教 育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够 做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教 导处将

6、加强对高一年级学生的成绩跟踪。抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕 业班的教学工作，所有的工作成效应体现在高考成绩上，要求下 一年高考我校成绩保持基本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大 幅度上升，确保完成指标。具体措施：（1）成立高三年级毕业班 领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力量；（3）召开新、老毕业 班教师教学研讨会；（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流； （5）注意对高考信息的收集；（6）毕业班实行“月考” “周练” 制度，要求及时批改讲解；（7）每月召开一次毕业班老师工作例 会；（8）教导处每周至少听一节毕业班的课；（9）加强对有体育 艺术特长学生的培养；（10）制

7、定高考奖惩制度，与高三年级老师 签订教学责任制；高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点， 注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合 作，狠抓特色，普遍开花。四、强化对教研组、备课组的管理。1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式, 本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室 会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课； 每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会；每人 出一份高质量的试卷；2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动 一次，备课组活动要求定时间，定内容，

8、活动有记录。坚持集体 备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统 一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行 “分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成 长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师 发展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。（1）本学期继 续开展“以老带新”活动，每对新老教师做到“四共同”：共同 备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老教师签 约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年 教师快速成长。本学期

9、教导处将安排对部分教师的岗前培训和组 织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师基本功 大赛等活动。（2）全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充 分用好电教设备。（3）建立教师业务档案，对每位教师教学态度、 课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立 业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。教导处年度工作计划篇3一、指导思想根据学校发展规划和工作计划，本学期教导处的工作以教学 和校本教研为抓手，以教学常规督查和毕业班工作强化为重点， 以提高工作效率为目标，全面加强教学工作管理，为教师服务， 为教学服务，为学校发展服务。二、工作目标：1 .继续开展“晒课”活动，改进“晒

10、课”方案，切实有效促 进校本教研活动开展。2 .继续抓好教学环节管理，加大常规检查力度，重点抓好备 课规范、作业批辅两大环节，督促全体教师备好课、上好课，从 分层和减负的角度科学设计作业与练习的梯度，强化教辅资料的 规范管理，培养全员协作意识。3 .积极改进工作方法，做好处室内部管理，抓好初三毕业班 工作。三、具体工作（一）常规工作1 .积极开展以“晒课”研讨为载体的校本教研活动，改变晒 课要求，注重晒课实效，营造教研组、备课组教研的氛围。2 .规范教学常规管理，加强日常检查力度（1）注重教学常态监控。本学期重点做好教案、作业检查工作。同时做好随堂听课、学生座谈等工作。（2）进一步完善考试制度

11、，实行非毕业年级由年级组统筹, 毕业年级由学校组织的统一检测方式。完善考试质量分析反馈办 法，注重质量分析，帮助教师发现自身问题和客观了解学生状况， 及时调整教学方法，大力表彰优秀学生，鼓励学生通过努力取得 进步。（3）适时召开各年级教学会，广听教师动议，了解教师的需 求，及时调整教学安排；召开教研组长及教辅管理人员会议，落 实学校工作计划，做好教学保障工作。（4）进一步严格规范学籍管理工作，坚守“人籍不得分离” 原则，严格执行市局有关政策，做好开学普查、沟通和处理工作。3 .加强毕业年级管理和指导工作（1）召开初三年级教师座谈会，了解教师的需求和困难，竭 力给予支持，充分发挥教师的责任心和能

12、动性。（2）加强毕业班的家校联系管理，时刻关注毕业班的教学 动态及学生状况，配合年级组适时召开毕业生动员会、家长会、 学生会，共商计谋，解决问题，树立学生学习的信心。（3）指导初三备课组加强对教材、学生、考纲、信息的研究， 提高针对性、有效性。（4）认真组织月考（和兄弟学校协同进行），及时反馈考试 分析，指导教师对学生的情况进行排摸，抓住重点，开展工作。（5）继续实行“导师制”，抓两头，促中间，牢牢抓好优秀生群体，确保及格率和优秀率的稳定和提高。（二）其他工作1 .增强处室人员工作凝聚力和一切为了教学的服务意识，及 时有效做好各项常规管理工作。（1）做好学籍管理工作。按照上级部门要求，做到管理

13、严格、 规范（2）按照上级课程计划，继续开足、开好各类课程。（3）做好考务管理工作，端正考风，确保质量。（4）加强各科实验室、专用教室的管理和安全检查，确保各 种教学活动正常开展。（5）细化图书、资料管理工作，争取做到零误差。2 .切实开展学生健康教育活动，认真做好体、卫、艺、科等 各项工作。（1）认真组织和开展大课间和两操活动，举办校运动会，积 极组织参加区运动会，进一步提高体育课质量和学生体质达标率。（2）继续控制近视眼新发病率，加强各种防范措施，养成卫 生习惯，预防和控制传染病的发生。（3）按时按质完成学生体能素质测试并准时上报。（4）继续开设健康教育校本课程。3、高质高效完成上级主管部

14、门布置的各项工作，积极参加各类区、市活动。4 .配合政教等部门开展绿色环保教育、青少年思想道德教育、 防震减灾等教育活动。5 .在校长室领导下，与各部门通力协作，做好午餐工程管理 工作，为学校的发展作出努力。教导处年度工作计划篇4一、规范过程管理，有效实施各类课程1、认真执行上海市中小学20学年度课程计划及其说明， 规范执行学校课程计划，切实提高课程计划的执行力，建设“快 乐源”课程，开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。2、通过教研组活动进一步明确教学五环节，严格教学常规。 通过随堂课、备课及作业检查、行政深入教研组活动、单元命题 教学练兵、学困生跟进机制、学生学业情况问卷等过程性管理

15、， 进一步提升教学质量。3、确立“质量立校”意识，增强质量提升的责任感和紧迫感。 继续落实校质量监控机制，抓好教学质量的提升、分析与评估， 关注后进生的学习状态和效果，促进教学改进。4、聚焦“基于课 程标准的教学与评价”，统筹安排学科周活动。5、根据区教研室工作要求，按规定时间节点组织教师积极参加杨浦区小学第十一届“百花杯”教学评比。6、加强教学常规的巡视与指导工作，关注教师完成教学工作 的过程性。二、加强教研、备课组建设，提高教科研工作实效1、注重理论学习，丰富教科研知识：明确研训要求，围绕研 究主题开展学科教科研的研讨与分享，不断提升培训有效性，积 极参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动

16、，逐步打造学科教 研特色。2、积极建设宽容、包容、平等的和谐课堂，培养学生学习习 惯、思维品质、探究能力的创智课堂和教育即生活、学校即社会 的开放课堂。在确定核心词的基础上，梳理各学科“和谐”和“开 放”课堂的评价元素和行为表现，并在各类教学展示中加以体现。3、各学科继续深入研读课程标准及小学低年段、中高年级 （语数英）学科基于课程标准的评价指南（征求意见稿），进一 步细化并明确学科各年段的教学目标与任务，深入开展教材文本 研读和学生学情分析。4、有效落实集团内联组教研活动机制，语文、英语、品社、 音乐等学科教师积极参与集团教研活动，完成相关交流、学习任 务。数学教研组继续发挥联组教研主持校的

17、引领作用，有效教研 并在集团内进行教研活动展示。5、定期举行课题组例会，认真做好杨浦区第十二届科研成果 的申报工作，区、校级立项课题进一步完善各自课题的研究报告 和论文，根据学校习惯培养“双十”体系完善校本教材好习 惯-好生活，修订学生“好习惯评价手册”。三、加强队伍建设，引领教师专业化发展1、积极搭建有利于教师专业发展的培训、研修、交流、研究 等平台，以“基于课程标准的教学与评价”为载体，与学校重点 工作相联系，激励教师开展探索性的教育教学实践与反思，在具 体研究任务中不断思考、总结。2、聚焦快乐课堂，搭设平台，开展骨干教师教学展示活动, 发挥其辐射引领作用，开展“幸福源”教师沙龙活动，加强

18、对学 科探究型课程方案制定与实施的研究，进行青年教师才艺展示， 推选优秀见习教师参加上海市中小学见习教师规范化培训展示活 动，使青年教师逐步成为学校教育教学改革的排头兵。3、聚焦学科教学，关注教师的专业实践，继续做好教师练兵 活动。参与区域推进的以教学与评价相融合的“创智课堂”的实 践研究。做好教师信息技术应用能力提升工程，进一步提升教师 信息技术与学科整合能力，促进课堂教学的转型。四、体卫艺科等相关工作1、贯彻落实中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决准的研读，继续以“有效教学”为研究方向，以“教学五环节” 中的有效备课为抓手，有重点的强化教学流程过程管理，组织开 展主题式的教学研究，以科

19、研求发展，进一步提高教研活动的有 效性，并积极争创优秀教研组。三、主要工作和具体措施(一)教学流程管理1、继续以教学流程“五环节”中的备课为本学期的重点抓手, 注重同伴互助，树立榜样，力争教师备课有成效。在教学流程“五环节”的常规管理的基础上，重点对备课环 节进行检查，结果及时反馈，通过对教研组或备课组研讨的优秀 教案，进行收集展示，改进提高教师备课的有效性，提高教学流 程管理对教育教学的引领和促进作用。(1)备课：通过上学期对备课改革的初步思考，本学期教研组长确定适 合本学科并有利于提升教师对教材研讨的主动性的备课方案，通 过教研组长培训活动，确定各学科的备课要求后，通过教研组活 动，让教师

20、明确备课要求。教导处根据各学科的要求，本学期安 排期初、期中、期末三次备课检查。同时要求教师在课前熟悉教 案，理清教学思路。(2)上课定中指出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体 魄强健”的要求，抓好“三课两操二活动”的质量，确保学生每 天一小时的体育活动时间，提高学生耐力、速度等身体素质，并 养成良好的锻炼习惯。举办校趣味小运会，积极组队参加区学生 阳光体育大联赛，参与区体育传统项目学校的申报，切实提高学 生的体质和健康水平。2、进一步推进“学生健康促进工程”，深化“医教结合”内 涵，加强卫生工作的专业化、标准化建设，加强对肥胖和近视干 预及常见病预防的研究，培养学生养成良好的卫生

21、习惯，引领学 生养成科学的生活方式。3、继续加强学校艺术教育工作的管理，搭建学生艺术教育活 动展示和交流平台，坚持普及与提高相结合，不断提升学生的艺 术人文素养，举办第15届校园艺术节和“六一”集邮展示活动, 让广大学生在艺术教育的阳光下快乐健康成长。4、通过实施从普及到提高、从校内到校外的“三环联动”， 分层推进科技教育创新活动，培养青少年的科学思想和科学精神, 提升青少年的创新和实践能力。继续组织开展环境教育实践活动, 为创建杨浦区绿色学校作准备。教导处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检 查，采取三级管理的方法，努力提高教师的课堂教学水平：一是 要求学校各级行政人员听教师的随堂

22、课，课后对听课老师的教案 作出检查，对教师的课堂教学进行指导。二是通过“师徒结对”、 “同伴互助”活动，两周固定时间互相听课一次。三是各教研组 通过集体备课，根据教研组的主题式研究内容开展研讨课活动。具体听课要求：教导处每周至少2节，教研组长、备课组长 每周至少1节，教师一学期至少15节，并在听课笔记中作出适时 点评，学期末作出综合考评。鼓励备课组老师参与随堂课的听课， 加强交流，互相学习，形成教研组、备课组内的“辩课”式的研 讨氛围(2)作业:在减负增效的背景下，语数英教师不得要求学生购买教辅材 料，教研组长与学科老师确定各年级作业本开设数量，做到年级 开设作业本数量统一。教研组长在教研活动

23、中明确各类作业本教 师批改的要求。本学期教导处将不定期地对教师批改情况、不同 作业本使用情况作出抽查。2、注重学科教学质量的有效监控，力求教学质量上台阶。(1)命题考核：加强教师命题考核能力的培养。强化单元教学目标的落实，提高教师单元命题能力，整理调整校语、数、英教学单元质量监 控题库，切实有效提高教学质量。（2）质量监控：教研组互控一一每周课后练习卷最多一张A4纸，减少单一 机械的操作题型，教导处不定时作出抽查。教导处监控一一各学科单元测验卷由教导处审阅，开出准 印单。区教研室导控一一期末监控（3）跟班调研继续实施跟班调研，本学期调研具体落实综合学科，全面里 了解各班综合学科教师教学的指教情

24、况，同时进一步全面总结学 生的学习、身心、健康等全方位的情况，对调研教师建立成长档 案。（4）第5周接受区小学教研室对我校进行科学与技术学科调 研。（二）教研组、备课组建设1、开展以“课例研究”为载体，开展专题的教学实践研究活 动。（1）各教研组根据区教研室教研活动室下达的要求，确定教 研组活动的主题活动内容，语文教研组主题：根据主题研究内容由教研组长提供教师理论学习材料，在教师自学的基础上，在教 研中进行交流学习体会。（2）继续借助“课例研究”这个载体，逐步将有效备课与课 堂教学相对接，以集体研究教材教法、集体设计教学过程、分轮 执教集体评议为基本的研究手段，进一步提高教师课堂教学能力 和课

25、堂教学的有效性。具体要求：课例研究要体现备课组（教研组）的集体智慧， 备课组（教研组）活动集体备课，完成优秀教案的展示，课例研 究的形式则可以结合集体备课的教案，根据教研组的主题研究内 容采取片段展示。语文教研组以备课组为单位每学期进行一轮课 例研究；数学教研组、英语教研组、综合学科教研组每月进行一 轮课例研究。期末教研组形成课例研究报告。学校围绕有效备课 与有效课堂的对接开展一次教学研讨活动。2、进一步完善教研组长、备课组长的培训机制。（1）由教导处提供学习内容，教研组长自学的基础上，在教 研组长培训时作出交流。（2）各教研组互相交流活动时好的做法，供大家借鉴。谈遇 到的问题，共同探讨。（3

26、）各教研组组织教师在讨论研究教学问题的基础上，确立科研课题。3、有效落实一年级“学习准备期”综合活动实施方案。（1）成立学校一年级“学习准备期”领导小组和工作小组, 认真组织好一年级教师做好“学习准备期”学科教学工作。（2）完善校一年级“学习准备期”综合活动实施方案，每周 进行教研活动，有效落实一年级“学习准备期”综合活动方案的 实施工作。（3）召开一年级“学习准备期”工作总结会议。（三）师训工作1、深入“结对带教”带领青年教师成长（1）继续做好学校聘请专家、区级认定教育能手与青年教师 结对带教工作。（2）做好新教师的培训、带教、同伴互助的工作，填写结 对手册。2、注重“二次成长”促进广大教师

27、发展（1）继续深化“专家引领、同伴互助、自我反思”为模式的 校本研修，推动教师在学习、研讨、实践、反思、改进中“二次成 长”做到每个教师至少一次的专家点拨、指导。（2）开展“有效备课”的实践与研究，通过合作、互助、提 高组内教师解读教材、钻研教材、设计教法的能力。3、做好“十一五”教师培训总结工作，制定“十二五”教师培训的计划。(四)体、艺、科工作1、注重拓展性课程的常规管理，合理调整教学科目和师资， 进一步保证活动质量。(1)充分发挥教师特长，挖掘社会资源，考虑学生兴趣和学 校特色开设拓展型课程的各类科目，使学生在50分钟的拓展课里, 学有所获、学有所乐、学有所长。(2)加强拓展型课程的管理

28、，每周活动定人检查，记录活动 情况，保证每个学生参加。(3)在已有部分拓展型课程教材的基础上，着手开展环保 与生活的校本教材编写。2、认真做好体、艺、科特色项目的团队管理，积极参加各级 各类竞赛，取得优异成绩。(1)积极组织各学科教师参加各级各类竞赛，安排好校级田 径队、舞蹈队、合唱队、器乐队等团队的日常训练，保持体、艺、 科优势。(2)落实每周一周四下午的师生群体活动，例行常规检查， 确保学生一天一小时的体锻活动。(3)做好图书馆的开放、借阅工作。每月出一期宣传小报。(4)做好健康教育工作。单周安排由卫生教师负责的健康教育全校广播，双周安排健康教育午会，落实“心灵体操”课。（5）做好四年级的

29、游泳达标工作。（五）其他工作1、学籍管理工作。（1）认真做好随班就读生和随班学习生管理工作。继续开展“特别的爱给特别的你“师生结对活动，组织全 体教师加强对学困生的学习辅导。教导处本学期将进行两次检查。根据区特教中心的工作部署，继续深化对随班就读生的关 心和帮助；在有条件的情况下筹建资源教室，并发挥矫正、辅导 等作用。在区特教员的指导下对我校三名随班就读学生制定个别 教学计划。（2）按区义教科要求做好学生转学、休学、复学、学籍档案 管理等工作，进一步规范学籍管理。（3）认真做好一年级的学生的信息输入工作以及学籍卡的登 记工作。2、家校互动。（1）认真做好一年级“家校互动”宣传发动工作，并做好家

30、 长申请、使用等指导工作。（2）鼓励25年级教师继续使用“家校互动”网，加强 与家长的沟通交流。4、语言文字工作。（1）做好年推普周工作，制定方案，设计活动，总结成 效。（2）积极参加杨浦区第一届“汉字节”活动（3）规范师生校园用语。5、开展语文学科、数学活动周。（1）由语文、数学学科教研组制定学科活动周计划。（2）认真组织进行学科活动周。（3）精心组织校科技节活动教导处年度工作计划篇2教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要 提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学 期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、 重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认 识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学 中，要做到以下转变。（1）为师生互相尊重，相互信任。（2）由强 调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。（3）由单纯说教转变 为多向情感交流。（4）学生犯有错误，教师有权批评，让其认识