我对音乐的理解.docx

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1、对于音乐的理解，自己想最先表达的，是那些常态的生活状况中零零星星的感性体验。比如自己喜欢在天气好的时候，无论骑车还是漫步校园，都带上耳机，让舒缓或激烈的旋律与吟唱给自己 与周围的环境铺陈一段距离，于是在路上的时候有音乐相伴，每一刻时光都似乎变成了电影般的影像存留 在记忆的河流中；喜欢在琐碎充斥的生活里留一点安静的时间给自己，听听旧歌、找找新歌，期待新的触 动自己的纯粹的旋律或是歌声；也喜欢和一些音乐的邂逅，比如遇见coldplay便是自己中学时一件难忘的 经验：某天，像平常一样走进常去的一家音像店，在外国歌手区转悠，无意中发现了黑色简洁封套的 parachutes, 一阵悸动，便在对它毫不了解

2、的状况下买回了家，而从音乐飘出的霎那，便深受感染与触动 由此便几乎决定了这之后几年来对于这（一）个乐队所有作品的持续关注；还喜欢这学期辅修的高级综合英语课程的年轻老师，在每周一次她的课堂里 的间隙，总会听到不同的音乐，有些是熟悉的，比如曾经的小红莓乐队，而有些则是自己不知道但是跟着 喜欢上的，比如乡村民谣风的the weepies,在她的课上，便总有着小小期待和对课间音乐的敏感。有些音乐像诗或是散文，只需预留一定的安静时光来静静阅读品味，带有一丝休闲的意味；而有些音乐却 更有学术的气质，体现的是音乐表现力的宽度和特别味道，需要聆听者耗费脑力去感受与解读，或许有些 费力和不随意，但是过程却也颇具

3、趣味（这一感受的明晰来自于在第一堂课上聆听老师播放的刘索拉以醉 酒杨贵妃为主题的现场声音表演）。毫无疑问，音乐已成为自己生活中不可缺少的一部分。同时随着自己聆听音乐的经验的积累，已不再是无 意识地寻求和聆听不同的音乐来作为耳膜多样的刺激，有意识的对于音乐的思考成为新的内容。也唯有如 此，音乐对于自己还会展开新的空间与可能，自己也不会因为听得音乐类型过于单一或是由于在数量上的 泛滥而致厌倦乃至丧失对于音乐的感受与鉴别、鉴赏的能力。而关于音乐，所能谈论的，也只能全来自于自己聆听音乐的所有经验。（二） 可能由于自己所接触到的音乐绝大多数都是所谓的流行音乐，而其中歌者自己创作并自我演唱的类型占绝 大多

4、数。所以，在自己看来，音乐首先是一种方式，一种记录和自我表达的方式。它是由有限的音符和各 式人声串接出的无限精彩。旋律和歌唱营造情境，烘托心境，价值之处在于它的表现力。从这个角度来看, 音乐的功能似乎无别于文学、摄影，或是绘画等其他表现方式。因为这种便利与表面的平凡性，当今的音 乐流行与普及的程度或许是以往任何时代都无可比拟的：有条件学习音乐、创作音乐、发表音乐，与音乐 有关的演出和各层次的交流也似乎是前所未有的繁荣，音像市场和日益发达的网络里还有海量的音乐资源 供你选择。许许多多的创作型歌手出现，唱着自己的感伤与生活，然后许许多多的人们循着这些唤起共鸣 或是给予了美好内心体验的音乐作品形成自

5、己的交流圈，以聆听到的音乐专辑刻度自己的情感与逝去的时 光。（三）在笔者看来，这样普及和大众化的音乐引向两个层面的问题。首先是在当下，从未像现代这样普及的音乐创作与交流为每个喜欢、欣赏甚至自我创作的人提供了拓展自 我表达空间的巨大可能性，同时也间接为那些由于各种原因而无法自我谱写音乐的听众们提供了在茫茫的 音乐之海里攫取那些打动着自己心灵的音乐的海贝的机会。而这两方面又恰恰是相互联系、不可割裂的： 音乐创作者们以自己的作品记录自己的生活感受与信念，同时需要知晓自己的作品被他人、被很多人所聆 听和喜爱至少被聆听。由此，他创作的意义才算达成。而另一方面，许许多多因为各种原因没能有机 会或是意愿自我

6、创作的人们通过邂逅和搜集他人的音乐以另一种方式构建出属于自我的音乐世界，并意外 地以音乐为通行证结识新的朋友，拓宽了自我的情感体验。顺着这样一条思考的路径，我想自己至少找到了一条（学前儿童）音乐教育之所以必要的原因：音乐之于 每个儿童都意味着可能性，每个儿童面对音乐都具备一种可能性。每个健全的孩子，有耳，可以听；有嘴，可以吹唱；有手，可以弹奏；还有一颗心，能够体验、感悟和想 象这是每个儿童面对音乐的可能性，需要通过音乐教育好好挖掘与塑造。同时.，音乐之于他们来说不 仅仅是可供欣赏和陶冶情操的材料，而它本就可能内化为他们自身用以表达自我的方式之一，这是音乐对 于每个儿童意味着的可能性，至少可以期

7、望通过好的音乐教育在孩童身上播下这样一种创造力的种子。有 时想想，总会很憧憬这样一种简单但富有创造力的生活：一天下来，除了记记日记，可以以诗歌、散文或 是小小说的形式记录印象深刻的人、景还有事，可以画幅小画聊表彼时心境，又何尝不可谱曲一段。由此, 自我生活的丰富被不断以各种方式记录，有了这些积累，还怕什么年老没有可供回忆和整理的东西吗？当 然，学前儿童音乐教育的必要性还在于学前儿童的成长阶段的生理及心理上的关键性，这也是它不同于学 龄后儿童乃至成人音乐教育的关键之一。由于笔者相关理论知识的缺乏，在此便不做深入的论证或是分析 了。其次，它的普及与泛滥也让人（尤其对于那些只是欣赏音乐而不会创作的人

8、来说）至少对于笔者自己 产生这样的困惑：麻木的困惑泛滥的表现着个人独特但同时也可称为“小心情”、“小日常”的凡俗的 音乐作品究竟能被欣赏多久呢？以时间、时代的大视野来看，这些作品大多是个人化的、阶段性的、感伤 性的，这注定它是不会长久的（当然除去那些把握住了现实与时代脉搏的强有力的作品），只会在前进的音 乐浪潮中被逐渐遗忘。对于听众个人来说，听过了过多个人化的作品，在新鲜感和刺激感消退之后便不得 不期望觅寻到更新的、有冲击力的旋律和声音。就这样不断循环，最终可以预见寻找的匮乏和听觉的麻痹。 虽然有些通俗意义上的表现日常生活的音乐小品具有它的独特性，但是日常生活的琐碎与片段经验的短暂 也在某种程

9、度上决定了这类作品的平凡，如果一个人走不出这样的音乐，是否又反过来说明了这样的听众 面对生活已出现问题呢？ 人们总归应当在渴望着那些具有永恒特质与超越性的作品吧，以期跳出这凡 俗的纷杂，在更为圣洁和广阔的天地释放心灵，感受作为生命的自由。而那些经受住时间乃至文化差异考 验的古典音乐杰作或许就具有这样的特质吧。而笔者关于音乐的谈论也只能暂时止于此了。对于古典音乐，自己缺乏欣赏的素养和有关的背景知识，这 些将大大影响着自己对于“音乐是一门艺术”的理解和对于学前儿童音乐教育之必要性的深入理解。关于音乐，有所想，先能写下的只有这些而已。思绪翻飞、纷乱。留待自己在音乐中有新的体验、收获与 成长后，再进一

10、步完成它。是通过一定形式的音响组合，表现人们的思想情感和生活情态的表演艺术。词典音 乐上音乐的定义是，用有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。分为 声乐和器乐两大部门。音乐有教育、认识、实用、娱乐、审美等五方面的社会功能及对社会 产生积极的影响和作用.音乐反映社会生活，又给予社会以深刻的影响，音乐的教育、认识、 实用、娱乐和审美的功能对社会有着深远的作用。1、音乐的教育功能。音乐对人有政治思想和道德伦理的教化作用，激发爱国热情和奋发向上的精神。音乐有利于开发人的智力，发展非智力因素，提高人的素质。2、音乐的认识功能。音乐从不同的角度反映社会生活，通过音乐能更深入地认识社会 生

11、活。音乐蕴涵着丰富的历史的和现实的文化内涵，是社会文化的一个重要组成部分。音乐 有利于提高人的文化修养。3、音乐的实用功能。音乐是社会行为的一种形式，通过音乐人们可以互相交流情感和 生活体验。歌曲中这种作用表现得最为突出。用音乐来烘托气氛，配合完成某项具体任务, 称作“实用音乐”也被称作功能性音乐，为社会的、政治的、生活而服务的“实用音乐 在二 十世纪初期主要包括舞台音乐、政治音乐、宗教音乐、仪式音乐等。随着时代的发展实用音 乐的意义也得到了更广泛和深远的发展，治疗音乐、环境音乐、商业音乐、电子音乐等等都 属于实用音乐的范畴。4、音乐的娱乐功能。音乐提供有教养的娱乐，有文化的休息，丰富人们的精

12、神生活，给人以轻松的美的享受。5、音乐的审美功能。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，陶冶情操，提高审美情趣，树立崇高理想。音乐作为一种情感的艺术，用纯音乐表达情感应当说会更为准确。语言作为一种工具，在表 达思想的时候有着相当大的局限，许多事情包括人们情感的体验,用语言是无法表达清楚的。 随着自己音乐知识的丰富，随着对音乐作品欣赏的增多，发现自己与音乐结下了难舍的情缘。 对音乐爱好者来说，可能会面临一个困惑：声乐一般有文字内容可以帮助我们对其理解.，如 何理解或欣赏器乐呢？特别是自己没听过的器乐作品？其实，对器乐作品的理解、欣赏，最 好能尽可能地使自己掌握一些音乐常识，包括乐理知识、音乐作

13、品的形式、音乐作品的作者、 音乐作品的创作背景等等，可是问题是许多音乐爱好者往往不知道这些，不过，一个简单的 标准就是自己是否喜欢，自己是否喜欢该作品的弦律、是否喜欢该作品本身，只要自己喜欢 就行；而且，不同的人对同一器乐作品的会有不同的理解，这并不妨碍我们对音乐的喜爱和 欣赏，但有些理解应当是没有分歧的，比如说忧伤或哀伤的音乐、节奏往往是较慢，欢快的 音乐、节奏往往较快等等。喜欢一部音乐作品，不需要理由，不需要我们对这部作品说出所以然，只要我们喜欢就行; 当然，我们了解更多的音乐常识有助于我们欣赏优秀的音乐作品。优秀的音乐作品能使人产生强烈的共鸣。激昂的音乐使人振奋，忧伤、抒情的音乐能使人落

14、 泪，欢快的音乐能使人产生愉快的心情，-舒缓的音乐能使人安静音乐是一种无声的语言，音乐会说话，甚至比说话更能表达我们的情感。但愿更多的人能喜 欢音乐尤其是纯音乐，我这么说，并不表明我不喜欢歌曲，其实，许多经典的歌曲多年来久 唱不衰；我这么说，只是表达一种心愿，毫无疑问的是，喜欢纯音乐的人多了，人们的音乐 修养肯定就提高了。音乐着 孤独着，音乐变成了一个动词，似乎不合户语法？但是我突然的想这么写了，音乐 者，并孤独着！听着音乐，幽静，苍茫，委婉，或许还有点萧瑟凄凉，于是音乐就变成了 孤独！半夜发神经，我又找了些ENYA,雅尼，还有班德瑞的音乐来听！听的太多了，我居然 想起了萧帮和撕特劳撕来，装崇

15、高吗？不是吧！，我可不是个做作的人，可能真的是自己 感兴趣吧，或者只是为了听而听！*品论*其实我觉得好的音乐，必是经典的音乐，必是经的起考验的音乐，好的音乐是可以让人愉悦 身心的，可以让人放松的！好的音乐是会让人不自进的沉浸的！在忧伤时或许它或许可以给 你些抚慰，在你快乐时或许他可以给你以更多的赞许和鼓励！在音乐里所有音符似一团星光在天幕间烁闪，它是天幕的核心美丽，显示了生命运动拔节的 力的旺盛，给人的灵魂一种力量，一种自信，一种欣欣然满足的幸福感，一种生命尊严舒展 的宣言，一种人类的理想和骄傲，这即是美的力量，音乐永恒的魅力。（这段是K来的）在我们内地，也曾诞生了摇滚的催健，流行里的刘欢和毛

16、阿敏等一些成功歌手和经典歌曲， 到现在他们的很多歌曲都是我们K TV的必选曲目！随着我们大陆的经济和社会发展，开 放程度也越来越高，我们的音乐也取得长足发展，市场云做更成熟，好的作品也不段出现, 比如近年的我个人认为不错的比如孙喃那英，羽泉等歌手，都是很杰出的！我个人对歌手 没有特别的喜好，对音乐也没有特别的挑剔，很随性的，我一般会尝试很多种风格很多个人 的音乐，最后我会选一些好的来听！尤其是从网络诞生以后，音乐的传播速度已经超出了我 们的预期了！*感想*不知道有没有人在听梁祝的时候，听的太投入而不小心掉下眼泪呢？我好象有过，记不的是 在什么时候了，可能是听的太投入了，我觉得这跟有没有音乐知识

17、是没有关系的，我觉得音 乐就是生活，生活就是音乐，音乐是存在与你生活当中的！好象听起来很滑稽？我觉得不染, 我觉得我是真的被感染了吧！突然的想起我现在就在瞎子阿丙的故乡，所以就搜索出了 二泉映月来听，好象听的感觉跟其他地方还不一样吧！我觉得音乐本身只是一个作品， 重要的是他要传达的那种思想和意境，作者的作品包含了他的太多的感情和灵感，如果你能 真的领会到作者的思想感情，那我想我们和作者之间就建立起一种桥梁来了，这种交流或许 可以超越时间和地理吧！人本就是感情动物，一切都是基与感情而存在的，即使冷漠和无情也是一种感情！经过几千 年的发展，人类将最原始的具有简单韵律的声音发展到了今天如此丰富，也许

18、也不失为人类 的最大财富之一吧！所以我认为能不能听的懂音乐不在于你的地位和身份有多崇高，也不 在于你具备多少音乐知识，我觉得如果你是一个懂生活的人，懂的做人的人，肯思考的人, 会感觉的人！你一定会感知到音乐当中更多的蕴涵的！ ！听音乐的时候，或许环境和气氛还有心境也很重要！比如在我伤心的时候，我就喜欢一个人 安静的坐在窗台边上，听者安静的钢琴曲，将大脑里的思绪全部清空，让大脑好好休息一下！! 缓和自己的情绪！假如我高兴乃至兴高采烈的时候，也许我就会和一堆朋友放开最近比较喜 欢的印度D J来听，把音量弄到最大弄到邻居问候我妈妈！听轻音乐的时候，喜欢呆在一个黑屋子里，看着外面的月光，静静的遐想听重音乐的时候，喜欢在人多热闹的地方，疯狂的有点癫痫被人骂神经病！音乐是心情和思想的氧吧，有了它我们的生命才会有呼吸和韵律！听音乐的时候我们以不存在，因为我们就是音乐，音乐就是我。