关爱儿童活动总结.docx

《关爱儿童活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关爱儿童活动总结.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关爱儿童活动总结1.关爱儿童活动总结篇一为进一步加强对农村留守儿童和困境儿童的关爱保护 工作，昨天，连山民政局联合团县委、永和镇政府、县青年 志愿者协会和永和镇社工站开展“爱心童享，守护成长” 关爱保护农村留守儿童和困境儿童系列活动，入户走访慰问 永和镇留守儿童和困境儿童43户58人。连山民政局相关负 责人参加了此次活动。入户走访慰问期间，慰问组详细询问了留守儿童和困境 儿童的身体、学习、生活状况，了解其生活学习上的困难以 及其监护情况。连山民政局相关负责人鼓励他们要树立远大 理想，保持乐观健康心态，珍惜时间勤奋学习，立志做担当 乡村振兴发展重任的有为少年。每慰问一位儿童，慰问组都 向他们送上

2、书包、遮阳帽等学习用品。目前，正值炎热时节，为提高困境儿童和留守儿童及监 护对象的安全防范意识，慰问组每到一户都不忘宣讲防溺水 等安全常识，并派发宣传单张，帮助大家牢固树立“珍爱生 命，谨防溺水”意识，筑牢防溺水安全防线，提高自我保护 意识、提升自我保护能力。连山民政局高度重视困境儿童和留守儿童保障工作，近 年来通过开展政策宣讲、学习辅导、心理疏导、暑假夏令营 等形式多样的活动，用实际行动守护全县困境儿童和留守儿 童的身心健康和成长，让他们真切感受到来自党和政府以行教育和管理，学校建立定期联系制度。学校对代理监护人 每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。8 .关爱儿童活动总结篇八当前我村积极

3、投身到市场经济大潮中，辖区越来越多的 家庭夫妻走上了外出打工、经商的行列，由于种种原因，大 批未成年人不能随父母进城读书，成为“留守儿童”。调查 显示，“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、 生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童” 解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童” 健康成长，开展了一系列的工作。一、开展“留守儿童”普查对全村“留守儿童”情况展开细致的调查，对他们的学 习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解 “留守儿童”的生存状况和成长需求，建立“留守儿童”档 案。在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际, 研究制定切实可行的应

4、对措施，增强工作的针对性和实效 性。二、营造关爱“留守儿童”氛围 以关爱留守儿童为出发点，将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分，在村组内、企业内、社会上对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，在看似简单 的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守儿童三、组织丰富多彩的关爱活动对于每个人来说，家是温暖的，对于留守儿童来说父母 离开，村委会就是他们温暖的第二家，各村干部在日常生活 工作中格外照顾留守儿童：组织“六一”活动、春节看望等 各式的方式，慰问留守儿童，给他们带来需要的物品，同时 关心他们的生活，学习等各方面，还为他们组织心理医生保 护

5、他们心理健康。四、形成关爱“留守儿童”的工作合力在原来的帮助基础上，依据现有情况，实行定期不定期 的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通， 增进了解，寻求互助，并对老年监护人（如儿童的爷爷奶奶、 外公外婆等）给予一定的指导，帮助他们正确地管教留守儿 童，实现村与家庭的共同关心和教育。9 .关爱儿童活动总结篇九为认真做好我县“关爱留守儿童”工作，紫阳团县委强 化措施，深入基层学校大力宣传“以人为本、以德育人、儿 童优先”的教育理念，宣传国家保护儿童权益法律法规知识 和政策，让每一名留守儿童能够快乐健康成长。连日来，紫 阳界岭镇中心学校少先队按照团县委要求，积极行动，深入 开展了留守儿

6、童关爱工作。1、成立组织机构。成立了以校长任组长的留守儿童关 爱工作领导小组，制定了详实具体且操作性强的“留守儿童” 教育管护工作实施方案，落实管护责任，用制度作保障，把 留守儿童教育管护工作落到实处。2、摸清家庭状况。组织全体教职工分组分片深入到留 守儿童家庭，了解留守儿童家庭状况，加强与监护人之间的 沟通交流，定期向家长和监护人汇报孩子在校学习、生活情 况。同时，还为孩子们开通了 “亲情电话”，设立了 “视屏 聊天室”，以周末、节假日以及生日等特殊时段为重点，免 费为留守儿童安排“亲情电话”和“视屏聊天”，让孩子们 经常性与家长进行情感交流，感受亲情温暖。3、建立健全制度。由学校少先大队部

7、牵头，实行了一 线教师帮扶本班留守儿童制度，帮扶教师人手一册留守儿 童包联关爱帮扶教育记录册，实行周检查、月考核制度， 通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等 方面存在的疑惑和困难，感受学校大家庭的.温暖。4、开展丰富活动。学校少先队先后开展了天天故事会、 象棋、乒乓、羽毛球等文体活动，每天下午给留守儿童播放 少儿节目、励志电影、少儿歌曲，让留守孩子在接受精神洗 礼和文化教育的同时，更多的感受到来自老师、学校和社会 的关心和关爱。10 .关爱儿童活动总结篇十学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为 组长、各班班主任为成员的领导小组。小组定期召开会议， 研究和讨论我校留守学

8、生的思想道德现状，制定相关的措 施，安排相应的管理人员，确保特殊群体学生留得下、学得 好、健康快乐地成长。1、建立外来打工子女及留守学生个人档案与成长记录 袋制度。通过调查研究，摸清外来打工子女及留守学生的具体人 数和基本情况，建立外来打工子女及留守学生个人档案和联 系卡，对外来打工子女及留守学生个人档案和联系卡实行动 态管理，及时补充、变更相关内容，学年末做好外来打工子 女及留守学生学生管理的交接工作。成长记录袋收集学生学 习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展 过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。建立起由班主任、科

9、任教师组成的代管家长队伍，负责 对外来打工子女及留守学生的学习、生活包括生理、心理教 育的管理和引导。班级通过班会，发动全体学生，做外来打 工子女及留守学生生活的知情人，学习的引路人。代管家长 做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）和“四 掌握”（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌 握日常行为），当好“五员”（思想品德辅导员、情感交流沟 通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员）, 让外来打工子女及留守学生感受到亲人般的关爱。及社会大家庭的温情关怀。2 .关爱儿童活动总结篇二针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建 立了一个留守儿童之家，每周2次为留守儿童

10、开放，并提供 学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。“留守儿童 之家”常年有两名教师现场指导。让留守儿童之家真正成为 留守儿童的“第二个家”。一、关注学生心理健康教育。学校今年开设了学生心理辅导室，增加留守儿童心理咨 询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，创造条件开设有 针对性的心理健康课，创设咨询信箱、亲情热线电话等，及 时发现“留守学生”的显性、隐性的心理压力，并进行合理 的疏导，跟踪服务。为他们排忧解难，使留守学生的行为偏 差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。二、实施教师结对帮扶制度我校把留守儿童分派给任课教师结对帮扶，帮扶教师每 月至少找留守儿童谈心一次，每学期至少家访一次，每

11、月至 少与其监护人交谈一次，每学期至少与其班主任沟通一次， 并建立帮扶工作记录簿、帮扶成长记录簿。教师指导学习、 关心生活，以对留守儿童缺乏家庭教育进行补偿，使他们感 受到了亲人般的温暖。三、组织开展丰富多彩的关爱活动在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校安排了名 热心、有爱心、责任心的教师孙莉老师作为留守儿童之家管 理员，负责对留守儿童的活动开展、心理辅导、安全监护。 今年学校开展的具体活动就有：“文艺活动、写字比赛、写 给父母的一封信、“真情告白”亲情电话等活动。现在，在 我校的留守儿童之家，总能看到留守儿童们在专心地看书读 报、舒心地上网通话、开心地打球娱乐、耐心地听老师辅导 教育，他

12、们每个人的脸上都洋溢着快乐和幸福。3 .关爱儿童活动总结 篇三各级党委和政府都高度重视“留守儿童”的教育问题， 我校积极响应各级领导部门的有关文件精神，从本校实际出 来，积极创办“留守儿童之家”，努力为留守儿童营造一个 健康成长的良好环境。现将本年度的有关工作情况总结如 下：一、加强提高思想认识，积极组建领导机构我校根据在上级教育主管部分的布置下，认真学习安 徽省校内留守儿童之家建设和管理办法等相关文件，充分 认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，以对学生认 真负责的态度，对社会高度负责的政治高度，成立了以校长 为组长、副校长和教导主任为副组长、各班班主任为成员的 “留守儿童之家”建设和管

13、理小组，切实加强了我校留守儿 童的教育管理工作，为留守儿童的健康成长创造了良好的条 件，使留守儿童把学校当成了自己的家。二、制定和落实各项计划制度1、我校根据上级文件精神，结合我校留守儿童成长状 况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践育人的功能，切 实为留守儿童的成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学 习环境，促使其全面健康成长。我们加强对留守儿童关爱， 教育和管理，从思想上疏导，学习上辅导，言行上引导，并 在生活上予以帮助，让留守儿童感到在学校就像在家一样温 暖，让留守儿童与其他孩子一样幸福健康地成长，为构建和 谐社会做出努力。2、制定具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划， 加强领导，总结

14、经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工 作制度化、规范化和经常化，使学校真正成为学生学知识、 学文化、不断提高思想觉悟的主阵地，主渠道。(1)建立了留守儿童档案资料和联系卡。各班认真调查 研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童专门档案和 联系卡，加强班级与学生家长及其监护人的联系，共同形成 以为学生为中心的关爱网络。(2)落实“代理家长”，实施老师结对帮扶留守儿童制度。 每个班的班主任都是本班留守儿童的“代理家长”，随时掌 握本班的留守儿童的思想动态，引导他们健康成长。建立教 师关爱留守儿童成长日记，注重积累留守儿童工作经验。“代 理家长”定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况, 帮

15、助做好留守儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群 体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独 和忧郁。4 .关爱儿童活动总结篇四xx小学在放假期间，多举措组织开展留守儿童帮扶活 动，加强与留守儿童之间的联系与交流，确保留守儿童度过 一个健康、安全、快乐的暑假。一、动态管理，精准到位。组织教师对辖区内留守儿童 重新进行调查摸底，建立详细完备的留守儿童信息台账，及 时对留守儿童的家庭情况、监护情况实行动态管理。每个班 级建立留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、 手拉手好朋友结对子登计卡等。二、加强沟通，温暖心身。教师要与留守儿童本人、远 在他乡的.儿童父母、在家照看儿童的监护

16、人定期沟通、交 流，及时了解情况，反馈信息。爱心爸爸爱心妈妈上门入户 走访，为他们讲一个小故事、一起做一个小游戏、宣传一次 安全知识等，让他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”, 体验“家人”就在身边的的温暖，通过在亲情上关爱、生活 上关心、学习上鼓励，让留守儿童暑假期间切实感受到亲情 的温暖。三、安全课堂，提升能力。充分利用网络资源，对留守 儿童开设“安全课堂”。开展送安全教育活动，为他们讲解 安全用电、防食物中毒、防雷电、防溺水、防火、等安全常 识，提高留守儿童的安全防范意识、自我救护能力，严防安 全事故发生。四、儿童之家，健康成长。建“留守儿童之家”，安装 亲情电话，添置图书、体育器材

17、和生活用品，让留守儿童在 节假日有一个温暖的家；依托留守儿童之家，加强对留守儿 童养育、维权等方面的教育，通过对留守儿童父母举行家庭 教育讲座的形式，提高家庭教育水平，形成家校教育合力， 促进留守儿童成长。5 .关爱儿童活动总结篇五儿童是祖国的未来，关爱“留守儿童”，就是要让他们 快乐的生活，快乐的成长，面对学习，自强不息，这就是我 校关爱“留守孩子”的主题，现将本学期留守儿童关爱工作 总结如下：一、利用主题班会，加强关爱。我校要求以班级为单位 开展“关爱留守儿童”活动，各中包班老师根据本班留守儿 童的具体情况，制定活动方案，以正面、反面的事例教育留 守儿童知道读书的重要性，合理安排自己的学习

18、时间。二、培养留守儿童从小学习自理，知道自己的事情自己 做，主动参与家务劳动，培养留守儿童的自理能力。让留守 儿童在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别 人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之 手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。三、利用节日，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留 守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动 中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以 开开心心、快快乐乐的学习和生活，让他们的心理充满阳光 与欢笑。四、掌握留守学生的基本情况。关怀学生的精神成长， 把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活, 道德情操，审

19、美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩 子亲情的缺失。为留守儿童提供必要的帮助，改正留守儿童 的不良行为习惯。总之，关爱留守儿童，让他们健康成长。是每位家长的 心愿也是我们每位教育工作者的心愿。6 .关爱儿童活动总结篇六随着留守儿童数量的增加，剑河乡团委开展了关爱留守 儿童的活动，利用各种活动，细化各种关爱措施，树立留守 儿童的信心，将他们对父母的思念转化为学习的动力，促进 他们的身心健康。这些活动概述如下：一、加强领导，提高认识。剑河乡团委成立了留守儿童 关爱小组。积极开展关爱留守儿童工作会议，让各机关干部 认识到关爱留守儿童的重要性。二、开展多种形式的留守儿童关爱。剑河小学操场上开 展了

20、各种活动。活动从抢板凳开始。孩子们围着16条长凳 转。鼓声响起，大家围着长椅转圈。鼓声停了，大家开始抢 板凳。孩子们的脸上充满了幸福的微笑。没拿到板凳的就给 大家表演一下。活动从击鼓和传球开始。孩子们围着城市转了一圈。当 鼓声响起时，他们把球传给下一个孩子。当鼓声停止时，孩 子在手中表演一个节目。节目结束后，孩子们在游戏中非常 紧张和兴奋，非常喜欢玩游戏。活动结束后，让留守儿童表达自己参与活动的心理感 受，大家都表示在游戏中紧张、害怕、开心。剑河乡留守儿 童关爱小组成员向参加这次活动的留守儿童分发铅笔、尺子 等学校文具，给他们带来了一点帮助。与此同时，剑河乡工作委员会向一个来自贫困家庭的学 生

21、陶伟提供了一点帮助。工作委员会负责人冯老师表示，他 将与这些贫困儿童建立长期的帮助联系，并建立面对面的沟 通。对于贫困生需要解决的困难，他会及时联系县团委。陶 伟说，他将来应该努力学习，以优异的成绩回报父母，回报 社会的关心和帮助，积极努力乐观。7 .关爱儿童活动总结篇七为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的 学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，充分认 识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发, 加强了对留守学生的管理教育工作，使留守儿童把学校当成 了自己的家，为切实做好关注教育，关注留守儿童的这一工, 将活动总结如下：一、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童

22、工作的统一领导、管理及跟踪工作， 学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组 长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小 组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展，确 保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。二、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一 系列的管理制度。1、完善留守儿童档案和联系卡学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了学校的 留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母 姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人的姓名、 联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教 育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生 学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料。2、建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶 教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、 定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教 师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。 学校还多方面联系社会上的爱心妈妈，至今有四名留守儿童 找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开 销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家 的温暖。3、建立“家校”联系制度为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进