初三工作计划模板锦集6篇.docx

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1、初三工作计划模板锦集6篇初三工作计划篇1三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三 教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的 工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对 于成绩奖励也提高到了前所未有的高度。既是动力，更有压力。 为了顺利完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩， 实现教学成绩的新突破，需要年级的全体教师们在教学工作中齐 心协力，克服困难，全心投入。我们深深地相信，全组教师一定 能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为 此特制定本年级的教学工作计划如下。一、年级组工作目标根据学校工作计划中对初三年级的要求，初三年级将落

2、实 “尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教 师精诚合作，推动整个年级教育质量更优化，形成良好的学风、 教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。力 争达到学校总体目标。实现中考成绩的新突破。二、总体安排第一阶段：完成新授课。时间：n年3月一一20年4月底。高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要 循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃” 饱、“吃”好。(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断 积累教学经验。(4)批好每一次作业：作业反映了 一节课的效果如何，学生 对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握

3、情况， 对症下药。(5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验 卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的 心理立即点评。(6)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托 到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反 馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试 卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学 生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。(7)积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。(8)经常听取学生良好的合理化建议。(9)以“两头”带“中间”战略思想不变。(10)深化两极生的训导。三、不断钻研业务，提高业

4、务能力及水平。积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使 之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努 力，取长补短，扬长避短，努力使教学更开拓，方法更灵活，手段 更先进。四、分层辅导，因材施教。对本年级的学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激励 学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。对部分差 生实行义务补课，以提高成绩。五、严格按照教学进度，有序的进行教学工作。用心去做，从细节去做，尽自己追大的努力，发挥自己最大 的能力去做好初三毕业班的教学工作。六、强化复习指导。分二阶段复习：（一）第一阶段全面复习基础知识，加强基本技能训练让学 生全面掌握初中数学基础知识

5、，提高基本技能，做到全面、扎实、 系统，形成知识网络。这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识， 提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教 材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引 伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将全初中数学知 识分为十一讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函 数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换； 第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第

6、 十讲三角函数学；第十一讲圆、复习中由教师提出每个讲节的复 习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个 人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深 记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、 定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性， 并注意分析例题解答的思路和方法。3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初 中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌 握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识， 并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与一轴交点 之间的关系，是中考常常涉及的内容，在复习时，

7、应从整体上理 解这部分内容，从结构上把握教材，达到熟练地将这两部分知识 相互转化。又如一元二次方程与几何知识的联系的题目有非常明显的.特点，应掌握其基本解法。中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学 方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学 方法。在复习时应对每一种方法的内涵，它所适应的题型，包括 解题步骤都应熟练掌握。4、重视对数学思想的理解及运用。如函数的思想，方程思想， 数形结合的思想等。（二）第二阶段综合运用知识，加强能力培养，构建初中数 学知识结构和网络，从整体上把握数学内容，以构建初中数学知 识结构和网络为主，从整体上把握数学内容，提高能力。培养综合运用

8、数学知识解题的能力，是学习数学的重要目的 之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系 起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例 题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接 受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决 较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知 欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生 的数学能力。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意数学 思想的形成和数学方法的掌握。初中总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导 作用。而复习内容是学生已经学习过的，各

9、个学生对教材内容掌 握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的 主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情 况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的 基础上加深记忆。初三工作计划篇5一、指导思想根据今年区教研室工作会议精神，以面向全体学生，注重素 质教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为 主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教 育教学质量，全面提高学生素质，狠抓重点，常查环节，努力完 成学校制定的教学目标。二、具体工作安排本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历 史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息

10、交流，不断提高我校 历史学科中考水平，配合学校做好各方面工作。1、制定落实教研活动计划明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九年级的历 史教学，针对学校制定的中三教学目标，配合学校教育、教学管 理，注重课堂即时效率，同时落实细节：、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究，特别是 对中考信息的采集、研究分析。、结合学校月考制度，做好平时测试工作，认真、及时批 改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏 补缺。、同组教师认真完成听课计划，每周听一到二节课。教研 组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动，提高教学质量利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个

11、重 要工作。对九年级的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细 节处入手，制定切实可行的教学计划。资料，试题。3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高课堂即时效率。充分 利用好“班班通”进行日常的教学，采取开设研究课与随堂听课 等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学 生堂堂有收获，节节见成效。使课堂效率得到提高。、开设九年级历史复习研讨课。从能力角度出发，将基础 知识与能力培养相结合，培养学生的解题能力和分析问题能力。、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨。4、展开课题研究，深化教育教学改革教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题

12、的深层次研 究。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细节，明确各人分工， 分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结，发现问题， 及时研究并解决，适当调整研究计划。学期中或结束时，针对课 题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。5、落实月考制度，做好成绩分析作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况, 反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，试题，突出重 点，难易适度。、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学 生学习的薄弱之处，完善课堂教学。、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点 进行原因分析、方法指导

13、。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的 充实自己博客的内容，及时上传资源，以达到资源共享。初三工 作计划篇6一、力以及多方面的工作指导思想：根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的 办学宗旨，围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教学工作。二、苦练内功：提高教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化学教育 的专刊和杂志，提高自身的业务水平。只有持续的多方面的吸取 营养，才能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。只有 “自己一桶满，才能给学生满一杯”。三、加强备课组活动：积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步” 的备课模

14、式。备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生 的兴趣、层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的 关系，切忌以老师的思维代替学生的思维，以老师的.表演代替学 生的参与，把激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力 放到课堂教学的重要位置。重视作业以及课外辅导的研究，作业 的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的研究使 我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又 能培养能力。加强备课的分工与合作，特别要把握好中考的新动 向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策，提 高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题的规范性指导， 不仅要“会”，而且要“对”

15、，找准考纲内学生经常错的知识点、 能力点、测试点，作为我们复习的重点。四、有针对性地开展第二课堂活动: 专题：生活中的化学系列1、厨房中的化学老师负责2、生活中的化学现象由老师负责3、化学与健康由张老师负责4、科学探究和试验操作由冯老师负责 五、子课题研究的汇报课时间：3月20日内容：酸碱盐的复习课（已经完成的科目做好复习计划，并按照计划稳步推进）第二阶段：单元复习、专题综合复习。时间：n年4月底一 5月底第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：11年5 月中考。三、抓好教学工作：1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和 合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标

16、，明 确工作职责。2、发扬班级团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各班 要认真研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制 定本学科计划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考 查”，把教学研究工作落到实处。3、继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及 时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。4、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复 习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚， 以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让 学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。5、教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。

17、审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确 性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。6、推行导师制。针对本班最后15名学生，各教师实行负责 制，抓好成绩的提升，此项工作纳入考核工作。7、坚持章节测试，提高学生的“应试能力”。对章节测试成 绩进步较快的同学要及时表扬鼓励；对成绩滑坡幅度较大的学生 也要帮助他们分析原因及时补救。章节测试题的讲评，要做到侧 重重点，有的放矢，查缺补漏。四、抓好德育工作：1、抓学风建设，强化道德品质教育。对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育， 以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成 就未来”激励学生，促使他们

18、树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理 压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身 的考试焦虑。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药, 标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问 题，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出 短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。3、定期进行学习经验交流，指导学法，帮助学生提高复习效 率。初三工作计划篇2以提高初三物理教学质量为目标，积极落实学校教导处各项 工作要求，推进教学改革，认真学习研究新课标、省考试要求， 激发

19、学生学习兴趣，优化课堂教学。千方百计提高学生的学业成 绩，为明年的中考打下坚实的基础。具体措施1、认真钻研课标和考纲，更好地掌握考试方向和要求。2、狠抓教学常规。在抓好备课质量的基础上，认真做好作业 布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质 量管理落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风 的形成。（备课本每月检查一次）3、落实好集体备课制度。备课组活动做到“三定”、“四备” 和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学 生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难 点、统一作业练习、统一测验考试。每次落实好备课的主题，有 效地把备课内容转化

20、到教学实践中，同时做跟踪和反馈。4、做好课堂模式的探讨。本学期面对班级的情况，重点做好 四种课型的探讨：新课教学、试卷评讲课的教学、章节复习课的 教学和期末复习课的教学。通过各种课型的探讨，确立真正适合可中学生的课堂模式。5、抓好相关的检测工作。对于每周一测、单元测试、月考等， 命题老师要根据新课标和中考的有关要求并结合我校实际情况， 精心选题、命题，提高试题的质量，同时做好阅卷和成绩分析。(所有试卷要求提前一周在备课组活动讨论)6、做好学案的编写。本学期对班级情况，认真编写好真正适 合可中学生的.学案，在学案的编写上除注重题目的梯度，还要注 重学生能力的培养和学生情感态度价值观的考察。7、抓

21、好“培优辅差”工作。本学期对优生的培养，既要有面， 也要有点，同时要把优生的培养重点放在第一课堂和我们练习的 选择上。对于“辅差”，重点是落实，同时在落实中的过程中， 避免对知识点的简单重复。8、大力开展第二课堂活动。通过开展丰富多彩，提高学生学 习物理的兴趣，提高学生的学生成绩。本学期的第二课活动从四 个方面展开：(1)随教学进度开展全级的小制作活动；(2)科普讲座和科普电影；(3)物理知识竞赛；(4)物理竞赛小组。初三工作计划篇3九年级20-20_第二学期班主任工作计划本学期即将面临中考，对学生、对家长、对学校都非常重要，在教育教学工作 上应该在增强学生责任感、强化课堂纪律，提高生学习自信

22、心、 抓好两头的分层教学等方面多下功夫。一、指导思想贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，抓好 学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取 实现学习和做人的全面提高。是班级工作更上一层楼。二、班级现状分析：我班共有45名同学，在这个学期，学生都能够认识到这个阶 段的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出 比较良好的势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习态 度，所以，担心部分同学不能持之以恒。三、具体措施九年级面临中考的关键阶段，在积极落实学校德育工作和做 好学校常规工作的基础上，根据我班的具体情况及毕业年级的特 殊性，重点着手抓以下几个方面的工作。1

23、 .进一步推进班级管理制度，营造良好班风班貌，形成思想 进步，团结友爱的理想的班集体。认真核对班级公共用具。每周由值日的男生负责换饮用水，由女生负责饮水机的清理、断电工作。节约用水、确保安全。2 .进一步发挥班干部和团员的积极作用培养干部团结协作的精神，形成良好的班风。对于班级的日常活动，如升旗仪式、课 间操活动，自习等建立制度，约束学生的行为。在各个活动中要 求班干部和团员发挥积极地作用。3 .抓好教学质量，密切配合科任教师的工作，和其他任课老 师进行及时沟通使班级各科成绩稳步上升，保持优势学科的长足 进步，扭转弱势的落后局面，确保及格率的基础上提高优秀率。 鼓励学生多和科任教师沟通，有疑问

24、及时解决。4 .加强对学生心理素质的教育。而心理素质教育是素质教育 的基础。由于九年级学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、 家长的压力、老师的要求，产生了不同程度的心理问题，而作为 班主任就要帮助学生调适情绪，定期找学生谈话，及时了解学生 的思想动态。对于突发事件，一定及时解决，防止事态严重。及 时进班级，了解班级情况。5 .重视体育锻炼，提高身体素质。九年级的学习压力很大, 所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量, 同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。6 .积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后 进生，使其不甘落后，奋起直追，定期抽查后进生的作业，

25、敦促其完成学习，改掉拖沓的习惯。在全班形成良好的竞争机制，使 全班学生共同进步。7、加强与家长的密切联系，对学生在学校的一些情况及时和 家长取得联系，结合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定 有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。定期和 家长联系，使其了解学生的在校情况，对学生将来的发展有个初 步的规划，也使学生学习有目标。四、加强学风建设，建立学习目标，端正学习态度1、改善课堂面貌，杜绝乱课、倦课，注意自习课纪律，课间 不得大声喧哗打闹；两分钟铃后要准备好该节课上需要的学习材 料；副班长负责督促各科教师填写好每天的课堂日志，由班主任 签字上交。2、认真完成作业，不得抄袭和无故不

26、完成作业，对于三次无 故不完成作业的同学，教师要定期向家长汇报。3、注意出勤：不得无故迟到、早退、旷课，课间不得出校, 有事外出要请假并有家长假条。4、学习有条理：每天睡前整理好转天要交的作业及要带的学 习资料；课上认真记好笔记，保留好笔记本；准备记作业本，准 备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订5、抓好会考，争取取得好成绩。6、在学生中培养竞争意识，形成有“你追我赶”的比学风格。 综上所述，本学期我将不遗余力的做好我的本质工作，用我的辛 勤努力，换来所有学生美好的未来。我相信，一分耕耘一分收获， 通过全体师生的努力，我班到期末一定会变成一个学风优良，班 风良好，战斗力较强的班集体。初三

27、工作计划篇4一、教学目标：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能 力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐 步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、 概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来 源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养 学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和 独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能 力。二、在教学过程中抓住以下几个环节（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住 重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识 的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的 细节。（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提