实验室工作计划锦集9篇.docx

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1、实验室工作计划锦集9篇实验室工作计划篇1(1)、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处 检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表 到指定的实验室上课。(2)、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、 开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做 的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管领导 报批。(3)、任课教师应认真填写“实验通知单”。演示实验提前三 天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到 心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。(4)、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天 准备好。在准备过

2、程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处 于完好可用状态。(5)、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步 骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实 验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。(6)、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要 本学期在课堂实验方面有如下打算：一、指导思想：根据科学课程的教学要求，实验室应积极配合我校各年级科 学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利 进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓我校教学特色，做到 开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在 真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、

3、标准化、常 规化，充分发挥教学仪器(材)应有的作用。二、主要任务及目标：按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、 演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能 亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验， 观察能力。三、具体工作计划：1、实验室管理员工作：(1)、全面实施素质教育，实验室管理应规范化、制度化、 科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职 管理员，即实验员，具体管理实验室工作。(2)、按照省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备 要求，各实验室必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，

4、为教学做好准备。(3)、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰 当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教 学。(4)、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指 导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。(5)、各实验室必须做好仪器(材)管理工作，严格履行对仪 器(材)出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做 到账物相符，账账相符。(6)、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。2、任课教师工作：(1)、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导 处检查，再交实验室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程 表到指定的实验室上课。(2)、任课教师与实验

5、教师要共同努力，积极配合，努力开 齐、开好实验，开足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要 求做的实验不得任意删减，因故确实不能开出，必须向学校分管 领导报批。(3)、任课教师应认真填写“实验通知单”。演示实验提前 三天，学生分组实验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范安排。(4)、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作 步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。 实验过程中，要引导学生观察、思考，达到预期效果。(5)、上 学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生 编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组

6、对号入座，定组定 位定仪器。(8)、实验完毕由实验小组分工负责，按三净(即桌面净、 仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境 卫生，经实验教师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时 对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。要认真填写好实 验登记表，离开实验室时要关好水电开关和门窗。(9)、要建立健全考核评估机制，考核成绩纳入对班级管理, 促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。(10)、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实 验教师的指导下开展课外科技活动。总之，为了适应新课程标准的 教学需要，就必须激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有 创造性的教

7、学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。20年9月1日实验室工作计划篇7根据上级单位及公司对试验检测管理的要求，保证试验检测 数据客观、公正、正确。为了实现本工地试验室管理工作的科学 化、规范化、制度化，提高试验检测的水平，顺利完成本工程各 项试验检测任务，结合本工程第二合同段的实际情况，特制定以 下工作计划：一、试验室临时资质的审批工作已于3月上旬完成，拿到 申报材料，由于甬临线宁海段改建工程（BT段）第一、二合同均 由我公司承建，共用一个工地试验室，二合同段计划于十月底开 工。二、验证试验及抽样试验：1、一般检散材料在不同部位取样后，用四分法混合。2、现场跄及砂浆等取样，必须按照规范要

8、求，取有代表性 样品进行成型或试验，对特殊工艺要求的混凝土，应制取同条 件养护试件等，并备有复查试件。3、钢筋、水泥等材料每批取样，第一时间进行试验。试验室根据实际施工情况，对试样按规范进行试验，需外委 试验的材料严格按照规范要求的取样批量或频率进行委外试验， 试验过程中的各个影响因素都要有记载，并填写试验记录。三、根据省局、市站及公司要求建全各类台帐，完善试验室质量保证体系和管理制度，包括人员、设备、环境等各项制度， 重点建立试验检测不合格台帐，及时对工程质量进行分析，实行 不合格品上报制度，对于不合格报告，工地试验室负责人应在2 个工作日之内按照要求上报各个部门。切实使各项制度落实到实 处

9、，真正做到“试验指导施工”。四、试验室在每个月的25日对工地试验室各项试验数据进 行统计汇总，将试验检测频率汇总台帐和原材料进场台帐以月报 的形式上报监理办或业主。五、试验报告：试验人员根据试验记录进行计算，试验室对每项试验结果负 责，试验的、全过程都要有严格的职责分工。试验、计算、审核、 签发等都要有专人负责，对每次结果都要签名备查，审查无误后 才发正式报告。已经完成的试验检测任务，试验报告应在1个工 作日内完成并呈送试验监理工程师签字确认，试验监理工程师签 字确认后，在2个工作日内将试验报告发放给相应施工单位及科 室，并做好台帐登记和试验资料归档工作。六、加强试验人员的业务学习，注重自身的

10、提高。严格按照 国家及行业标准、规范等开展独立的试验检测工作，拒绝影响试 验检测活动公正性、独立性的外部干扰和影响。保证试验检测数 据客观、公正、及时、正确。实验室工作计划篇8物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生 学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此， 学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每 个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了 良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最 有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培 养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科 学实验能力与

11、提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时 提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新 能力。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，实验 室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必 须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。具体工 作计划如下：1、按照学校各类规章制度，并认真执行。2、制订学期实验计划表、进度表。3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实 验，积极服务于教学。4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。6、做好仪器的借出、归还验收工作。7、有必要时，可以自

12、制一些教具。8、做好仪器、器材的补充计划。9、做好各类台帐的记录工作。10、结合学校常规管理，保持实验室日常清洁。实验室工作 计划篇9为适应新形势下教育改革的需要，认真落实学校的工作计划, 全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期 特制定如下工作计划：一、指导思想：严格遵守教师法和中小学教师师德规范，积极参加学 校组织的各项活动，爱护学校的名誉，模范遵守社会公德、维护 教师良好形象。热爱学生，尊重学生的人格，公正平等的对待学 生，认真写好业务笔记，全身心地投入到工作中。加强学习，更新观念，提高自身理论素质。本学期我一方面 注重自身的理论素质的提高，另一方面加强业务学习，不断增强

13、 自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪 器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。二、实验室工作方面：本学期要确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。发挥现有 仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和 维修工作。使仪器不丢失不损坏。我将根据实验仪器的特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、 防腐、防暑、避光。对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外 事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。 电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。强化安全 意识，确保实验室不出现各种安全事故。保持卫生整洁，经常通

14、 风换气，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验 安全。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做 好实验室的安全保卫工作。三、及时做好演示实验的准备工作物理学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生 的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高物理教学质量起很大 的促进作用。现用教材的一个特点是演示实验和学生分组实验明 显增多，我作为实验员，要根据教学进度和学科教师的要求，及 时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为我本 人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示 实验和分组实验做一下，保证实验能100%成功。学生实验结束后， 对实验仪器要做好归类

15、整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理 性、仪器的提拿更方便。四、配合任课教师做好学生分组实验我要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级 的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时 间。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备 完毕，分组准备好，积极配合任课教师做好实验时的指导工作。五、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天 在网上进行实验申请；学生分组实验要提前一周在网上进行实验 申请，并做好仪器借还登记手续。实验后教师要填好实验情况登 记和实验室使用情况记录表等有关台帐资料。六、这学期还要做好学生课外兴趣辅

16、导工作。开放实验室， 配合区三模比赛，对学生进行辅导，争取在武进区航空、车辆、 航海模型比赛中取得好成绩。总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校物理实验教学迈上一个新的台阶，为创四星高中实验 室而不懈努力。把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入 座，定组定位定仪器。若是第一次走进实验室，首先由任课教师 带领学习学生实验规则和实验室安全守则，然后再开始分 组实验。(7)、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细 心操作，认真观察，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都 能亲自操作，提高动手操作能力。实验教师要跟班辅导，排除仪 器故障，处理有关问题

17、。(8)、实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”(即桌面净、 仪器净、地面净)要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境 卫生，并由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。 实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作，收回原处保存。 要认真填写好实验登记表，离开实验室时要关好水电开关和门 窗。(9)、要建立健全考核评估机制，考核成绩纳入对班级管理， 促进学生良好实验习惯的养成，促进实验教学工作的开展。(10)、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实 验教师的指导下开展课外科技活动。实验室工作计划篇2一、实验教学工作1、实验员根据年级化学教学进度表安排实验教学计划，任课教师须在实验前

18、发实验通知单，实验员根据实验通知单准备实验。 实验教学后需填写演示实验计划登记、分组实验登记、实验室使 用记录、分组实验学生记录等相关表格。2、在进行实验教学前务必准备好实验所需仪器，材料，实验 员对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法， 整理出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。3、学生进行分组实验时，应任课教师要求下下班辅导，及时 帮忙排除障碍，以确保学生实验顺利进行，并指导学生观察，讨 论，得出相应的结论，完成实验教学。4、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（实 验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然 观和相应的实验潜力。5、

19、根据教材要求，结合教学进度进行自制教具和对现有的仪 器进行改制，尽力满足教学需要，使科学实验的开设率为100。6、在各方面条件允许的状况下，开放实验室，让学生在课余 时间走进实验室，既能够透过实验解决平时作业中遇到的难题， 又能够培养学生自主探究和创新的潜力。二、材料管理工作1、按时将各类材料分类归档，并按时填写相应实验开出数、 开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。2、在材料归档的过程中注意材料的质量与数量到达相应要求。3、按固定资产要求每年一次做好总帐、玻璃仪器和药品做低 值易耗品账，学期中损坏做分类账，做到帐、物、卡三相符。三、实验器材的管理1、这学年所有的仪器、药

20、品均已搬至新实验室，并且增加了 有机实验室和常规实验室一个，药品和仪器也分库存放。这学年 务必做好新实验室的环境布置工作，仪器做到定橱定位，合理存 放，科学管理。2、实验器材和药品的每日发放和收回工作，并作好相应发放， 收回记录及损坏，修理等相应记录。3、作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作。4、及时打扫实验室，保证每间实验室在使用时都是干净的。 并处理好实验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、管理、安全 工作，以防意外事故发生。四、数字化管理台帐在这一学期完成实验室台帐手工化和数字化的转接，今后实 验室的台帐全部数字化管理。总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们务必把握好实 验教学，激

21、发每一位学生对化学这门学科的学习热情，用心进行实验研究，为提高化学学科的教学质量而共同努力。实验室工作 计划篇3一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据九年 义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿），其中要求学生 具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察， 辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正 确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写 简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和 重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能 顺利进行。二、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理按照学校各类规

22、章制度，并 认真执行。2、制订学期实验计划表、周历表。3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实, 积极服务于教学。4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条 件进行分组实验。5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。6、做好仪器的借出、归还验收工作。7、有必要时，可以自制一些教具。8、做好仪器、器材的添置计划。9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。10、结合学校常规管理，保持实验室的清洁卫生。n、每天检查实验室的用水，用电等情况，做好安全记录。实验室工作计划篇41、按申报计划，各实验室及时采购设备仪器，完善和建设好 本实验室。加大投入资金，充实通信、电拖、电力电子、

23、电子商 务、智能仪表等实验室的设备，新建工厂供电、数字视频实验室。2、按照江苏省高校基础实验室评估要求，抓好电工电子实验 中心日常管理工作，带动电子信息与控制技术、计算机实验室的 建设，改善实验条件，并做好试点实验室的开放工作，积累经验， 努力提高学生的动手能力。3、继续抓好实验师资队伍的建设，充实实验教师队伍，确保 实验教学的顺利进行。4、抓好实验室的安全保卫工作，继续做好实验室日常教学与 管理工作，建立好各种台帐。抓好实验室卫生工作，并定期检查， 加强考核力度。5、按有关管理制度，做好实验室日常管理工作。加强对实验教学秩序的.管理和检查，加强对实验教学考核的力度，逐步提高 实验教学效果，努

24、力提高教学质量，为培养高素质实用性人才而 奋斗。6、积极做好申报省重点实验室的各项准备工作。电子工程系实验室20年1月28日实验室工作计划 篇5一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生 学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此， 学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每 个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了 良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最 有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培 养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科 学实验能力与提高学生科学实验素

25、养，使学生在获取知识的同时 提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新 能力。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据九年 义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地 观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的， 会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论， 会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此 实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验 室必须建立和健全科学、规范的.管理体制，实行规范的管理。二、具体工作计划：本学期，我校将迎接省

26、示范初中回头看督导检查，我们实验 室也将高标准地完成各项工作。另外，实验室的软件管理工作已 经开始，从这学期开始，真正全面实施。此外，本学期物理实验室要做好如下常规工作：1、制订规章制度，科学规范管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。3、制订学期实验计划表、周历表。4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实 验，积极服务于教学。5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件 进行分组实验。6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。10、做好各类台帐的记录工作。11

27、、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点工作。实验室工 作计划篇6实验室工作计划新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨， 以实践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的老模式，让学生在 自然实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观 念以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。本学期在劳动 实践教学中力求体现新课标的特点，始终围绕“以探究为核心” 的理念进行教学设计和组织教学活动。为了学生的心理需要，提 高课堂教学效率，培养他们的探究精神和科学素养。通过实验， 激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生动手操作能力、逻辑推 理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力；通过实验， 使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的 喜悦；通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小 学科学、爱科学，为将来发展我国的.科技教育，打下良好的基础。