高中英语教师工作坊研修心得体会(共3篇).docx

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1、高中英语老师工作坊研修心得体会共3篇第1篇：老师工作坊研修心得自从学习了金老师的教学方法，受益良多。从以前较为死 板的教育方式到如今能与学生进展更多的互动，非常感谢金老 师为我们教育工作作出的奉献。学习了这么多金老师的课程， 我认为我在第十六章的培训老师学习与理论反思中收货最 多，教学的方法非常重要，但是一味的学习别人的方法，生搬 硬套到自己身上还是不够的，需要学习并且去理论，反思是否 合适自己，并且适当的作出修改。一、教学工作：本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要 尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理 念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析 教材的编

2、写特色及体系，懂得了中学英语必需要求掌握的学习 内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进展口语、词 汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生 的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方 文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和 兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，与 不断搜集教育信息，学习教育理论、增长专业知识，我相信、 孜孜以求、坚持不懈的理论沉积，一定能不断进步积极的业务 素养。同学们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室请教问题 时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们用英 语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到

3、学、用英语的 乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。二、差生转化工作差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只 注重好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的老师应 是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言程度的平衡、和谐 开展。认识到这一点后，我经常利用课间和放学后的课余时间 给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的缺乏 给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大局部学生能对 本学期的内容很纯熟地运用。为了进步学生的成绩，我还组织 了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英 语的浓重兴趣。另外，英语课本剧的排练也是一个很好的兴趣 培养方法，同学们通过排练增强了他们

4、对英语学习的浓重兴 趣。三、其他工作在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很 多课外知识，如：中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等， 这一切不仅扩大了学生的知识面，而且进步了学生的学习积极 性。我看到很多老师都在课余时间对学生进展辅导，效果很 好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格层面和优 秀层面的学生进展专门的辅导。经过一段时间，也收到了比拟 明显的效果。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个老 师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必 须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经历的逐步积 累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步进步了上 来。第2篇：

5、高中英语研修心得体会高中英语研修心得体会高中英语研修心得体会心得体会高中英语研修心得体会心得体会研修高中英语 高中英语研修心得体会老师教学需要有教学灵性，灵性是老 师课堂活力的重要表现，是创造性教学之根基。为期15天的 全县英语老师全员培训在浙江师范大学外语学院两位老师独占 的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，豪情的鼓 励、鼓舞下，和在我们意犹未尽和愉悦的课堂气氛着落下了帷 幕。这次英语培训可以如此成功的举行，离不开教育局领导和 黄旭红教研员对中学英语老师的重视和有备无患的远略。这次 的培训真的让我收获颇丰，它使我明白很多英语老师素质进步 的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。下面我

6、将谈谈我 的感受。本次培训给我们上课的是来自浙江师范大学的两位 优秀老师。说起年龄，他们还比我小几岁，可他们一口流利的 英语让我羡慕不已。特别是李老师的课堂，你没有时机听到汉 语辞汇，偶尔也会有听不明白的时候，她的语音腔调让人特别 舒适，刚开场也不太愿意用英语和她交换，但渐渐的，不知不 觉的也就开口了。她一再强调英语课堂就是要求老师都用英语 与学生交换，给学生营建一个很好的学英语的气氛。要让学生 张嘴说英语，老师首先要做好引领工作。在她的课堂我们时刻 在非常轻松愉悦的气氛和环境中，往领略真实的英语，往泛论 各种话题。由此，我也想到了自己的平常教学活动，如何才能 让学生也想我们一样，往体验用英语

7、交换的快乐和成绩感呢？ 我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学形式和方法 上，一定要重体验、重理论、重参与、重创造。这就要求我们 老师在教学设计上要贴近生活，符合学生爱好的需求，我们给学生设计的 教学内容要能引发学生的爱好，例如寓言故事、会话表演、游 戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中 学、学中用，反复理论，学用结合。说到这里，我又想起了李 老师给我们动听的英文歌曲、hant等等。试想，连我们都喜欢 这样的轻松的交换风格，何况是学生呢？因此，不要放弃使用各 种材料和教具，不要放弃使用孩子们脍炙人口的教学情势往组 织教学.虽然之前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,

8、但真正用在课堂上的却少之又少，这样就没有完全到达我们课 堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大 收获，就是要尝试各种你能想到的途径往创造语境，交换平台、 环境，千放百计吸引和鼓励开口，这是非常重要的。除此以 外，骆老师还给我培训了英语语音、听力、教学方法、教学技 能、英汉翻译等等。她采取课堂练习与考试相结合的方式， 让我们都不敢怠慢。每位学员都是认真的听课，认真的预备考 试。特别是语音这一课程，让我把握了很多发音技能：连读、失爆、停顿、降调、升调等。或许是这门作业有教 材的缘由，我学得特别认真。在平时的教学活动中，自己也能 成心识的把这些语音知识灌输给学生，正真做到学以致用。最

9、 后让我感受颇深的是在两位老师的课堂中，不管我们说的对与 错，好与坏，她们都可以用美的语言和眼神来鼓励大家。作为 学生更喜欢得到别人的美，特别是老师的美，更是给了他们动 力，使他们更有热忱地往学习。所以，作为一位老师，要学会 美，乐于美。用花一样的语言来表达最真挚的函授，用花一样 的语言来美学生。（完）附送：高中语文“活动体验课”专题研究心得体会高中语文”活动体验课”专题研究心得体会学习体会高中语文“活动体验课”专题研究心得体会研究 心得体会专题体验语文活动高中文李茫茫201X年10月10到201X年10月12日，在永嘉中学举行 了为期三天的高中语文活动体验课专题研究的教研活动， 非常有幸可以

10、参加这次活动，通过这次活动，我感觉收获颇 多。就如陈海光老师在试谈语文活动体验课的讲座中所提 到的语文课程的类型分为三种，一是文本研习，二是题目讨 论，三是活动体验，但在实际教学中，我们经常将更多的留意 力集中于文本研习和题目讨论这两种类型，而对活动体验，我 们那么将其放置在不教*不教不会教或是 乱教的地 位，所以说活动体验课的现状是怎一个惨字了得。由此， 通过这样一次教研活动，我看到各种不同情势的活动体验课的 真正教法，如聆听课白发的期盼、演讲课我有一个梦 想不自由，无宁死奥林匹克精神，和辩论课文学 特永生能否特招和新闻科落日耳聪目明看新闻，图 片课图片两那么。在这些出色的课堂显现中，我看到

11、了 语文和活动体验的想融相合，看到语文更为广阔的内 涵。从郭吉成老师的讲座体验教学活动与案例分析八P中，我学习到了在教学活动体验课的诸多理论知识，比方活动 体验课的要素：首先定然是要有情境的，其次教学活动和学生的原有认知 要相联络，再次要与学生的经历相联络，三者不可缺一。特别 是在活动体验课的教学进程中，我们要留意学生的行为方 式、学习方式和思惟方式的转变，要将他们从经历型转为体验 性，从感性认知转为理性认知，从具象到抽象再到具象，如此 方可真正落实这活动体验课。所以，这三天的教研活动，以理论结合理论的方式，让我 明白了活动体验 课的重要性，也了我活动体验 课的真正上 法，使我对语文教学有了更

12、深一步的理解，真的是获益很多。第3篇：乡村老师工作坊研修心得2023江华县小学语文乡村老师工作坊研修心得沱江镇第一小学：蔡己英2023年9月13日起，我参加了由教育局组织的老师培 训，非常感谢学校领导给我这次学习的时机，让我受益良多。 在培训期间，我认真地听专家讲课，积极地和老师们交流，每 一节课都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮 助我这农村一线的班主任老师解决了很多教育教学中的困惑。让我对班主任工作有了更深化的理解，现我谈谈自己的培训心 得体会：一、乐观对待教育事业回首这段时间以来的老师培训，真是内容丰富，形式多 样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在 我的心中

13、。每一堂的专题讲座，都让人心生感慨，让我受益非浅，让 我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自 身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压 力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一 个人的心理因素不仅影响到人的安康和寿命，还关系到人的成 败。作为老师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟 通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果二、坚持读书，丰富自己的内涵。任何人想开展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。 书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的 老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，我们不仅要读 教育教学方面的书，还要博

14、览群书。不读书，如何更加深化地 教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话？如何与时俱进地掌握教育教学的技巧？ 在培训中，我深感自己的差距与缺乏。作为一名老师，要不断 的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书， 授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学 需要老师不断刷新而不是复制。特别是如今的新教材新理念， 为我们老师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位老师提出 了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此， 以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的开 展。三、要做创新型、研究型的老师通过此次培训我得以反思自我寻找自己与“名老师”之间 的间隔。我经常会考

15、虑：在详细的教育教学中怎样做才能算 是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应 付日常教学，过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座，通 过与各学员的互相交流我更清醒地认识到自己的贫乏我觉得自 己太安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易 被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂示自己才华多，给学生参 与的时机少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就 你走向名师的必要因素。老师的成长离不开自身的素质、人格的魅力、离不开广博 的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术，通 过学习我的思想有了极大的转变，我要把所学的教育理念、咀 嚼、消化、内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论，要