计数器74LS112实验报告.docx

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1、计数器74LS112实验报告篇一：数电试验报告 试验2 组合逻辑电路（半加器全加器及逻辑运算） 一、试验目的 1.驾驭组合逻辑电路的功能测试。 2.验证半加器和全加器的逻辑功能。 3.学会二进制数的运算规律。 二、试验仪器及材料 1.Dais或XK试验仪 2.万用表 3.器件： 74LS00 三输入端四与非门 74LS86 三输入端四与或门 74LS55 四输入端双与或门 一台 一台 3片 1片 1片 三、预习要求 1.预习组合逻辑电路的分析方法。 2.预习用与非门和异或门构成的半加器、全加器的工作原理。 3.学习二进制数的运算。 四、试验内容 1.组合逻辑电路功能测试。 图21 用2片74L

2、S00组成图21所示逻辑电路。为便于接线和检查，在图中要注明芯片编号及各引脚对应的编号。 图中A、B、C接电平开关，Y1、Y2接发光管显示。 按表21要求，变更A、B、C的状态填表并写出Y1、Y2逻辑表达式。 将运算结果与试验比较。 (5)试验过程及试验图： 1）连线图： 2）试验图： (6)试验总结： 用两片74ls00芯片可实现如图电路功能 2.测试用异或门（74LS86）和与非门组成的半加器的逻辑功能。 依据半加器的逻辑表达式可知，半加器Y是A、B的异或，而进位Z是A、B相与，故半加器可用一个集成异或门和二个与非门组成如图22。 图22 在试验仪上用异或门和与门接成以上电路。A、B接电平

3、开关S，Y、Z接电平显示。 按表22要求变更A、B状态，填表。 （3）试验过程及试验图： 1）管脚图：2）试验图 （4）试验总结：用异或门（74LS86）和与非门可组成半加器 3.测试全加器的逻辑功能。 写出图23电路的逻辑表达式。 依据逻辑表达式列真值表。 依据真值表画逻辑函数SiCi的卡诺图。 Si= 填写表23各点状态。 图23 Ci= 按原理图选择与非门并接线进行测试，将测试结果记入表24，并与上表进行比较看逻辑功能是否一样。 表24 （6）试验过程及试验图： 1）引脚图： 篇二：试验七计数器试验 篇三：数字逻辑试验报告 DONGFANG COLLEGE，FUJIAN AGRICULT

4、URE AND FORESTRY UNIVERSITY 试验报告 课程名称： 数字逻辑系 别： 计算机系 年 级：2022级 专 业：计算机科学与技术班 级： 1学 号： 13603030 姓 名： 成 绩： 2022年 12 月 23 日 试验一 一 试验目的 1.熟识门电路逻辑功能 2.熟识数字逻辑学习机及的运用 二 试验器材 器件： 74LS00 二输入端四与非门 1片 74LS04 非门1片 三 试验内容 与非门逻辑功能测试 非门逻辑功能测试 电路图： 74LS00 四2输入与非门 74LS04 非门四试验感想 在做与非门逻辑功能测试和非门逻辑功能测试的试验前，本以为不会难做，就像以前

5、做其他试验一样，刚起先做的时候就遇到了很大的问题，不知道从哪一步下手，因为从来没有 用过试验的仪器不知道怎么运用它。后来经过视察和试验最终摸清了仪器的用法。这次测试的试验,让我加深了对与非门逻辑的相识，更重要的是，做试验的过程，思索问题的方法，真的让我受益匪浅。通过这次试验让我驾驭了组合逻辑电路的功能测试，更加清晰了解74LS00和74l04芯片的功能，加深了我对与非门和非门的相识。而且通过试验，加深了对课堂抽象概念的理解,巩固了课堂上所学的理论学问,并能很好地理解与驾驭了基本概念、基本原理、基本分析方法。同时学会了了解决试验问题的技巧。这次试验，使我收获颇丰，并且能够综合运用本专业所学课程的

6、理论和生产实际学问进行试验从而培育和提高自我独立工作实力，也让我知道了团结合作的重要性，只有相互协作共同努力仔细的看法才能更有效率的完成试验。 试验二 触发器J-K 一、 试验目的 1.熟识并驾驭J-K触发器的构成，工作原理和功能测试方法。 2学会正的确验触发器集成芯片。 3.了解不同逻辑功能 二、 试验器材 器件： 74LS112J-K触发器 1片 三、 试验内容 负边沿J-K触发器功能测试 J-K负边沿触发器74LS112芯片的逻辑符号如图所示。 自拟试验步骤，测试其功能，并将结果填入表3.3中。若令J=K=1时，CP端加连续脉冲，视察输出端改变状况。 电路图： 74LS112双JK触发器

7、 四、 试验感想 通过这次试验让我加深了对J-K触发器的相识以及它的工作原理和学会了功能测试方法。我也发觉了我在数字逻辑学问上存在很多的漏洞，还有许多逻辑电路方面学问驾驭的不够坚固，不过在试验之前复习了一些相关学问，所以在试验中才能回答老师提出的问题，最终还是顺当完成了试验。实际动手操作试验真的让我体会到了熟能生巧，并且动手操作可以让自己对有关学问印象更深。这次试验让我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论学问是远远不够的，只有把所学的理论学问与实践相结合起来，才能提高自己独立思索的实力。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页