【教育系统】校长在校园励志石揭幕仪式上的讲话.docx

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1、校长在校园励志石揭幕仪式上的讲话尊敬的家长、亲爱的同学们：大家上午好！刚才主持人给了我两个任务，一是说明为什么把这个公 式引入到我们学校来？二是解释这个公式的道理是什么？这个公式的道理，刚才周天翼同学从数学的角度给大家 做了一个解读，我在周天翼同学的基础上再做一个补充。我 们这个公式有三项，第一项是1的365次方等于1,什么意 思？假设我们一天阅读100个字，天天如此，那么我们最后 的阅读量就是100乘以365,我们用这个公式来衡量我们的 成长，我们会随着年龄的增加，我们只会变成一个普普通通 的成长者和学习者。第二项是1.01的365次方，还是假设我们一天的阅读 量是100,那么第二天我们多读

2、1%,然后我们每天在前一天 的基础上再增加1%,到了 一年以后的概念是什么呢？就是你 一天的阅读量是一年前这一天的37. 78倍。第三项公式0.99的365次方，那么第二天我们少读1%, 然后我们每天在前一天的基础上再减少1%,那么一年后我们 一天的阅读量就只有一年前的40分之1 了。这就是这三个 公式朴素的道理。我为什么引入到我们学校中来呢？因为我们学校16年 来，在校的和已经离校的同学们，他们的学习状态和学习精 神，总是在我脑海中浮现。到现在为止，据不完全统计，从 我们学校毕业的学生，已经有两个同学考上了清华，三个同 学考上了北大，一个同学考上了哈佛，一个同学考上了牛津, 两个同学考上了剑

3、桥，三个同学考上了芝加哥，还有上百位 同学进入了世界前50名大学，他们的学习状态总在我们脑 海中浮现。比如在国际奥赛中创造奇迹的张意飞、比如以数 理成绩第一成绩考入西安交大少年班的韩恒锐、比如在全面 发展的赵思涵、比如体育运动的刘瑞祺，一大批学生告诉我 们，他们就是用的第二个公式，让他们在成长路上走得非常 稳健、走得非常优秀。我们现在在校学习的学生，也有一批这样的学生在茁壮 成长，包括今天参与揭幕的两名同学，比如在场的邓佑钧同 学，每天早上在统一早操前，自己都要加练10圈，还有我 们各个年级的优秀代表，都在践行我们的第二个公式。我想就这个机会，用这个公式激励同学们成长的时候, 谈几点希望。第一

4、点，有目标，也要有决心。最近我们收到了一个好 消息，几年前从我们初中毕业的一名同学考上了美国哈佛大 学，她说她最大的驱动力就是目标，她上高中时会去世界上 最不发达国家的小学支教，看到那些孩子们的状态，她在和 当地孩子们交流后，觉得这些孩子的心理问题，是因为教学 资源的落后导致对学习、对成长、对社会、对自己本身的心 理障碍，所以她下决心一定要从事心理学事业，要用心理学 专业知识，来改变这一批孩子的心理状态。她为此奋斗了几 年，今年终于考上了哈佛。第二点，做有难度的事，要积极拥抱。我刚才讲的韩恒 锐同学，他是数理成绩全国第一考入西安交大少年班的，但 是他当时的体育成绩与西安交大少年班的成绩还相去甚远, 面对这样的困难，他一个寒假坚持每天跑步，为了更好的效 果，还在腿上绑了两个沙袋，风雨无阻，最后他成功了。为 什么我提倡我们的同学做有困难的事，越做有难度的事就越 容易成功。第三点，每天多一点，要持之以恒。我们每天的成长只 要增加1%, 一年的效果就是37. 78倍。第一天增加1%没问 题，但是要坚持一年，这就非常需要我们自律。每天坚持下 来，每个同学都可以创造学习、成长、包括今后事业的好成 绩。希望同学们成为这个公式践行的榜样，并用这个精神带 动我们1600个同学，让我们1600个同学都在这个公式的激 励下成长得更好，成长为社会需要的人才。