2023年大学生化工厂实习自我鉴定.docx

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1、 2023年大学生化工厂实习自我鉴定（全文完整） 大学生自我鉴定 暑期社会实践,是我们大学生充分利用暑期的时间,以各种方式深入社会之中绽开形式多样的各种实践活动.积极地参与社会实践活动,能够促进我们对社会的了解,提高自身对经济和社会进展现状的熟悉,实现书本学问和实践学问的更好结合,帮忙我们树立正确的世界观、人生观和价值观;大学生社会实践活动是全面推动素养教育的重要环节,是适应新世纪社会进展要求,培育全面进展型人才的需要。而今年的暑假暑期社会实践则恰恰为我们供应了一个走出校园,踏上社会,呈现自我的绚丽舞台.利用假期参与有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我.在实践中积存社

2、会阅历,在实践中提高自己的力量,这将为我们以后走出社会打下坚实的根底，盼望能通过暑期实践接触到一些大学里所接触不到的事物、学到无法通过课原来学习的社会学问,也盼望通过暑假这个较犯难得的机遇,检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的力量能否被社会所成认,找出自己的缺乏,来熬炼自己,完善自己,实现自我价值. 第一天由工人师傅带我参观了生产线、给我们进展了入厂安全讲座. 其次天我就正式进入车间参与生产.由于厂里对大学生比拟照看,同时也担忧产品的质量所以我和其他三名工人一组,也包括那名带我参观生产线的工人师傅. 这次打工我被安排在*钠、亚*钠生产车间.(以下是对车间的介绍) 该车间主要产品为*纳和

3、亚*钠,所用的原料是氨气和氢氧化钠,所经过的工艺流程有:氧化、汲取、蒸发、结晶、转化. 1氧化岗位 该岗位的生产任务是将原料之一的氨气经与空气的高温氧化后生成氮氧化物,作为下一步汲取的原料. 2汲取岗位 该岗位的生产任务是将氧化岗位产生的中间产物-氮氧化物与氢氧化钠反响,即实现氮氧化物的汲取,生成最初的钠盐. 3蒸发岗位 该岗位的生产任务是将汲取岗位产生的钠盐反响液进展蒸发饱和,以形成过饱和溶液,用于下一流程的结晶. 4结晶岗位 该岗位的生产任务是将蒸发岗位产生的过饱和溶液进展冷却结晶,并将形成的晶体和母液的混合物进展离心分别,最终得到产品和母液. 5转化岗位 该岗位可以说是一个中间循环岗位,

4、其任务是将结晶岗位产生的母液(含未反响的碱液)与钠氧化物反响,进一步生成钠盐,并将本岗位产生的钠盐送入蒸发岗位重复进展上述工艺,本岗位是生产循环的中间载体. 我们一组是在汲取岗位,我本身不是化工专业的,缺乏相关的专业学问,就被安排第五道掌握程序,同时由那名工人师傅给我做一些必要的示范,指导,同时起到一些监视作用,避开我的失误给生产带来麻烦:第五道生产掌握程序相对简洁,负责输液泵的工作,就是留意循环水泵的润滑、电机电流是否正常,并做好评细纪录.现在的化工厂自动化程度比拟高,工人劳动相比照较轻松,但是一般一个产间一班就一个人,一班的时间是8个小时,也就是说一个人在一个岗位上一呆就是八个小时.这八个

5、小时的工作真的是非常单调,面对着没有丝毫生气的仪表板和电流表,让人全然提不起兴趣,但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是不正确的,我现在只是短期性打工,没有过多体会到工作的压力,但是真正到了社会上,假如这份工作就是我的经济来源,有上司的批判监视,有固定工作时间的约束,有来自家庭的压力,有身体和精神的压迫感,那时的工作就完全不同于现在的了,这时我就不会觉得这八个小时是多么的漫长,而是多么幸运了,究竟只是暑假的实践性打工而已.大学是一个教育、培育的圣地,而社会是一个很好的熬炼基地,能将学校学的学问联系于社会是一个需要不断磨练的过程,也是一个不断升华的过程,实践活动是学生接触社会,了

6、解社会,运用所学学问实践的途径与方式.亲身实践,而不是闭门造车,熟悉社会,了解社会,为步入社会打下了良好的根底.为将来更好的进入社会, 我总结了几点打工时候应当留意的问题, 1要擅长与别人沟通, 2要有自信, 3要克制自己害怕的心态,4在工作中不断地丰富学问. 自我鉴定范文 我于2023年3月21日开头参与了由学校组织的为期2周的工厂实习活动。实习地点为吉林石化公司炼油厂。整个实习过程有：一、安全学问教育;二、熟识流程、生产工艺;三、参观现场。主要的实习车间为成品车间、原油车间、装洗车间，最终还在工人师傅的带着下参观了整个厂区。实习内容以生产工艺、生产设备和生产操作为主。这次的实习任务主要是在

7、工人师傅、工程技术人员和教师的指导帮忙下，通过自学、争论、参观听报告、参观现场、草图绘制、总结等实习方式，详细做到以下内容： 1、了解工厂基建、生产和进展的全过程;产品种类、生产方法、产品质量和技术规格;原料、产品的性质、贮藏、运输以及产品用途等方面的概况。 2、了解各工段的生产方法、工艺流程;主要工艺条件和主要设备构造;各工段之间的相互联系和相互影响。 实习目的 生产实习是高等工科院校教学过程的一个综合性实践教学环节之一，是学生在校期间完成理论教学向专业根底课和专业课过渡的必要环节，是对学生学习期间所获得学问的综合考察，也是理论与实践相结合的详细应用。生产实习的主要目的是通过深入生产实际，使

8、学生获得感性的生产工艺学问，在生产实习过程中，学生在工厂技术人员、带队教师的指导下，从生产工艺、原理、仪器、设备、仪表、厂房构筑、设备布置、技术指标、经济效益等等各方面在不同程度上把握和了解，初步建立工程概念，为今后的专业根底课和专业课的理论教学打下良好的根底。同时培育学生的工程实践力量，学习先进的生产技术和企业组织治理学问，培育分析和解决工程实际问题的初步力量。提高综合素养，完成在校期间的工程根本训练。 工厂概况 炼油厂前身吉林省石油化工厂，建厂初期隶属于吉林省治理，1970年开工建立，1980年建成投产。1978年划归吉林化学工业公司治理，更名为吉林化学工业公司炼油厂;1994年股份制改造

9、，更名为吉林化学工业股份有限公司炼油厂;2023年11月，更名为吉林石化公司炼油厂。截止2023年末，炼油厂有员工2023人，其中治理人员227人，专业技术人员223人，操作及效劳人员15 62;机关设综合办公室、生产科、技术科、机动科、安全环保科、组织人事科、党群工作科等7个科室;下辖常减压一车间、常减压二车间、催化裂化车间、重油催化车间、柴油加氢车间、加氢裂化车间、联合芳烃车间、硫磺回收车间、延迟焦化车间、成品车间、原油车间、装洗车间、分析车间、仪表车间、电气车间、供排水车间、锅炉车间、综合车间等18个生产及帮助车间。炼油厂厂区占地面积1 55.42公顷，原油加工力量700万吨/年，有38

10、0万吨/年和320万吨/年两套常减压装置、140万吨/年和70万吨/年两套重油催化裂扮装置、25万吨/年气体分馏装置、40万吨/年联合芳烃装置、90万吨/年加氢裂扮装置、120万吨/年柴油加氢装置、100万吨/年延迟焦扮装置、90万吨/年汽油脱硫醇装置、30万吨/年液化气脱硫装置、10万 吨/年催化干气脱硫装置、7万吨/年加氢干气脱硫装置、60万吨/年酸性水汽提体装置、64万吨/年溶剂再生装置、7000吨/年硫磺回收等16套生产装置，以及锅炉、循环水场、污水处理场、原油和成品油罐区、装卸车等帮助设施。主要产品有汽油、柴油、液化石油气、丙烯、苯、甲苯、邻二甲苯、混苯、化工原料油、石油焦、硫磺等2

11、0多个品种。2023年，原油加工总量675万吨，商品总量650万吨。目前，炼油厂正在实施汽柴油质量升级和常减压装置改造工程，工程主要包括：常减压装置600万吨/年改造、催化裂扮装置140万吨/年采纳MIP技术改造、建立60万吨/年液化气脱硫及气分装置、新建120万吨/年催化汽油加氢脱硫及烃重组联合装置、160万吨/年柴油加氢精制装置和2万吨/年硫磺回收装置、以及进展贮运系统、公用工程配套系统的改造。工程建成后工厂原油加工量可达1000万吨/年，汽油产品质量全部到达国标准 车间实习记录 原油车间： 原油车间是以原油储存为主要任务的车间，车间的主要岗位分别是：原油罐区、蜡油罐区、原油卸车站、驻寨、

12、计量、调度、办公室等。现车间共有人员为162人。岗位班次的运转方式为两种;一种是四班三倒(原油罐区、蜡油罐区)，另一种为运输班(卸车站、调度)。 装置特点 a.车间大局部原油储罐为浮顶油罐，此种储罐限度地减小了原油蒸发损失。b.三个原油罐区与卸车站之间流程相连，可以实现最科学的原料平衡。c.原油卸车站拥有四个原油上卸鹤位和两个渣油上卸鹤位，可以最快速地处理原油、渣油瞎子车。d.渣油站台为装卸一体化站台，可以同时实现渣油装车与卸车。 储存原油种类及输送形式 储存原油主要分轻、重两种组分，按来源主要分为大庆原油、吉林油田原油、俄罗斯原油、扎赉诺尔原油。按输送形式主要分为管输原油和铁路槽车原油。俄油

13、、大庆油两种原油性质的差异。 工艺原理 利用液体油品流淌性能，通过不同的管路自压或用泵压进展卸车及输送油品入装置。 成品车间 成品系统于1976年开头长周期的投入使用。其主要操作是接收、储存、调合、转输半成品油和成品油，并按要求进展加温、脱水及计量。其最主要特点是罐区分散、战线长且储存介质易燃易爆。目前的成品车间共设置五个罐区，即：汽油罐区、柴油罐区、液化气罐区、渣油罐区、芳烃成品罐区，总存储力量19万立。9个泵房，即：汽油泵房、汽油消防泵房、汽油加铅泵房、柴油泵房、柴油消防泵房、液化气泵房、液化气消防泵房、渣油泵房、芳烃成品泵房。共有储罐77台，其中储油罐64台(包括10台球罐)，其他储罐1

14、3台，冷换设备9台，机泵61台，其中油品转输用泵44台，消防用泵10台，其它机泵7台，以及全部出入该5个 罐区的全部输油管线约35万多延长米。汽油罐区1976年建成。目前的汽油罐区共有储罐17台，其中5000立储罐11台，2023立储罐2台，1000立储罐4台，总储存力量63000立，共有离心泵12台，其中加铅泵1台，消防泵3台，消防泡沫罐2座。总占地面积约为93100米 2。柴油罐区1976年建成。最初的柴油罐区共有储罐11台，目前的柴油罐区共有13台储罐，其中5000立储罐9台，10000立储罐2台，2023立的储罐2台，总储存力量69000立。油品转输泵7台，加降凝剂泵2台，消防水泵3台

15、，消防泡沫罐1座。总占地面积约为54600M 2。渣油罐区1976年建成，目前渣油共有储罐7台，其中5000立储罐3台，3000立储罐2台，2023立储罐2台，总储存力量25000立，共有油品转输用泵7台，其中离心泵5台，蒸汽往复泵2台，总占地面积约为21600米 2。液化气罐区1976年建成，后有扩建和改建，目前共有球罐13台，总储存力量7200立.其中1981年建成400立球罐三台，1986年建成400立球罐四台，1992年建成400立球罐一台，随着生产装置的扩建和改造，2023年增建两台1000立球罐，2023年增建3台1000立球罐。共有油品转输用泵10台，消防用水泵4台，另设汽车装车

16、鹤位19个，总占地面积约为58000m 2。芳烃罐区1995建成，为30万吨乙烯装置配套。1996年10月投用，共有储罐8台，其中3000立储罐6台，1000立储罐2台，总储存力量20230立，共有油品转输用泵10台，总占地面积约为8400M 2。油品储罐及其附件炼油厂成品车间用于储存油品的设施为油罐，油罐共分三种类型，分别是立式拱顶罐、立式浮顶罐和球罐。汽油罐区、四苯罐区全部为浮顶罐，柴油罐区为局部浮顶罐和局部拱顶罐。渣油罐为拱顶罐，液化气罐区储存液态烃，全部为压力球罐油品储存的留意事项? 1、易燃性。燃烧的难易和石油产品的闪点，燃点和自燃点三个指标有亲密关系。石油闪点是鉴定石油产品馏分组成

17、和发生火灾危急程度的重要标准。油品越轻闪点越低，着火危急性越大，但轻质油自燃点比重质油自燃点高，加此轻质油不会自燃。对重油来说闪点虽高，但自燃低，着火危急性同样也较大，故罐区不应有油布等垃圾堆放，尤其是夏天，防止自燃起火。 2、易爆性。石油产品易挥发产生可燃蒸气，这些气体和空气混合到达肯定浓度，一遇明火都有发生火灾、爆炸危急。爆炸的危急性取决于物质的爆炸浓度范围。? 3、易挥发、易集中、易流淌性。 4、易产生静电。石油及产品本身是绝缘体，当它流经管路进入容器或车辆运油过程中，都有产生静电的特性，为了防止静电引起火灾，在油品储运过程中，设备都应装有导电接地设施;装车要掌握流速并防止油料喷溅、冲击

18、，尽量削减静电发生。 装洗车间 ?装洗车间建于1970年，是我厂生产的最终一道工序，担负着我厂成品油出厂主要任务。目前车间共有三座装车站台，分别是汽油装车站台，柴油装车一站台，柴油装车二站台;一坐挑车站台，一座洗槽站台。汽油装车站台于1986年3月建成投用，设有2台浸没式内液压柴油大鹤管，另设有2台浸没式外液压汽油油大鹤管,同采纳爬车牵引，双侧轮换液下装车。(2023年新建一套膜法油气回收装置与其配套)柴油装车站台于2023年9月建成投用，设有2台浸没式内液压轻油大鹤管，采纳爬车牵引，双侧轮换液下装车。 ?汽油装车站台设计装车力量为130万吨/年。两坐柴油装车站台设计装车力量为300万吨/年。

19、汽油装车二站台设计装车力量为130万吨/年，目前正在建立中。洗槽站共有48个洗车鹤位，采纳双侧洗车，可洗汽油、柴油槽车。工艺原理 1、依据液体油品流淌性能，通过不同的管路自压或泵压进展装车。 2、对含污油槽车进展清洗，将清洗后的污油抽至污油罐内，从而到达洗车目的。 实习心得 在这段短暂的实习时间里，我的收获和感想许多，我觉得这种形式的参观实习特别的有意义，由于这比坐在课堂里听讲来得更为实际、直观。通过实地参观，我了解了生产的工艺流程，对工业生产的各个环节和主要设备都有了肯定熟悉，并对这个行业有了肯定的了解。我感到自己真的是学到了许多与专业相关的学问，同时也提高了我在生产实践中熟悉、分析问题的力

20、量。为日后的实际工作打下了根底。但同时，也意识到了自己学问是如此匮乏，所以在今后的日子里，我们要更加努力的学习专业学问，填补自己的空白我们通过实习对炼化公司的生产技术了较具体的熟悉，在此我们不仅加深了对专业学问的熟悉，也使我们开阔了眼界，也更加让我们感到了学习的重要性。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的根底。在这次生产实习过程中，不但对所学习的学问加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作力量等。总之，理论学习是根底，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务力量是根底力量，是那么的重要。虽然实习的时间很短，但对我来说，收获是很大的。我会更加珍惜我的学习，并且用实习的心得时时鼓励自己!