2023年大学生寒假社会实践心得体会:教育教学.docx
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2、度较大的一个学期,即理论课以专题报告的方式在报告厅进展,主题实践教学课在多媒体教室开展。 本学期,当在开展我担当的理论课教学任务的同时,也在进展了指导学生开展主题实践教学活动的指导。从主题活动任务的布置,到活动方案的指导,再到最终节目的审定。当我于上周完成理论课教学任务之后,我便确定了本周走进教室,组织学生开展主题实践教学活动。 XX年10月27日,从第一节至第四节,我在4-601教室上了一上午的主题实践教学活动。前两节是XX级普师四班和五班同学开展的“人生篇:感悟人生”主题实践教学活动;后两节是XX级酒店治理班和双语1班及2班开展的“道德篇:亲情友情和爱情”主题实践教学活动。通过本次主题实践
3、教学活动,我产生了如下的感悟: 第一,在大学生中蕴含着诸多优势的潜能,关键在于教师如何将其挖掘出来。通过本次的活动,同学们在教师屡次指导下,能够全员参加制定活动方案,能够通过不同的形式呈现一个共同的主题。其实,在我培育的优秀大学生中,多数状况下就是在主题实践教学活动中发觉并逐步培育成才的。可以说,每一次主题活动,我都会发觉一些有特别潜质的学生,然后都会积极地为其制造进一步发挥其潜质的平台和时机。 其次,最大学新生往往布满着热忱与激情,关键在于如何因势利导。每一位在高校工作过的教师或许会与我有着同样的感受,即大学新生满腔热忱,激情彭湃。假如引导好和利用好,就会做出一翻成就;反之就会影响其安康成长
4、。因此,教育工应当充分确定新生所具有激情。同时,制定完善的方案对其加以引导和运用,使其燃烧着的激情能迸出出青春的火花,尤其是主题教学活动中让其尽情地释放。以此,来激发大学生的自信与自强。 第三,大学新生理论学问含量较少,为此必需坚持理论指导与实践指导并重要原则。理论指导实践,思想影响行动。假如没有对理论地深刻了解,也难以制定出内涵深刻地主题实践活动来。很多同学对主题活动的理解根本上存在于外表上,而缺少对理论深度的挖掘。为此,在以后的主题实践活动指导过程中,我们必需加强对其理论的指导力度。 第四,大学新生驾驭主题实践活动的力量及协作力量有待于进一步加强。若想开展好主题实践教学活动,仅凭热忱是远远
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