2023年学年安徽省六安市金安区汇文中学八年级(上)第二次月考生物试卷(附答案详解).docx

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1、2023-2023 学年安徽省六安市金安区汇文中学八年级上其次次月考生物试卷1. 河蚌构造中，与珍宝形成有关的构造是A. 口B. 足C. 外套膜D. 贝壳2. 2023 年 4 月，23 万尾人工培育的中华鲟被放入长江。中华鲟是一种古老的鱼类，它的特征有生活在水中用侧线感知水流通过尾部和躯干部的摇摆供给动力体温恒定A. B. C. D. 3. 海洋公园中展现的水母颜色斑斓、外形各异，常让人有种想触摸它们的冲动。但是我们不能触碰水母，由于它们的外胚层上有大量的A. 疣足B. 刺细胞C. 刚毛D. 角质层4. 在“观看蚯蚓”试验中，区分蚯蚓前端最简洁而准确的方法是A. 能吃东西的一端是前端C. 靠

2、近环带的一端是前端B. 能运动的一端是前端D. 较粗的一端是前端5. 蚯蚓能疏松土壤，取食落叶、生活垃圾等，并将其中的有机物分解为无机物，增加土壤肥力。以下相关表达错误的选项是A. 蚯蚓是环节动物，由于身体有很多体节B. 蚯蚓能影响其生活环境C. 蚯蚓属于分解者D. 蚯蚓腹面有很多疣足，可帮助运动6. 以下关于青蛙的描述正确的选项是A. 鼻孔是青蛙气体交换的器官C. 青蛙手感冰凉，体温恒定B. 青蛙为体内受精，将卵产在水中D. 青蛙捕食农田害虫，可削减农药的使用7. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的缘由是体表有鳞片或甲完全用肺呼吸生殖和发育离开了水卵生，卵外有坚韧的卵壳皮肤暴露A. B. C

3、. D. 8. 对软体动物、节肢动物的描述，正确的选项是第 1 页，共 12 页A. 河蚌的运动器官是足C. 蝉终生需要蜕皮B. 软体动物生活在水中D. 节肢动物通过口器摄食9. 以下关于动植物与人类关系的表达中，错误的选项是A. 线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物体内，危害人体安康，损害农牧业生产B. 扁形动物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用C. 很多软体动物的贝壳都是重要的中药材D. 对人类而言没有确定的有害动物和确定的有益动物10. 涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的动物类群。这两种动物的主要区分是A. 身体呈两侧对称还是辐射对称C. 是否都需要捕食11.

4、以下都属于寄生类的动物是A. 珊瑚虫、蛔虫C. 钩虫、蛲虫12. 以下真正属于鱼类的是B. 是单细胞还是多细胞D. 身体是否扁平B. 绦虫、秀丽隐杆线虫D. 涡虫、丝虫A. 鲍鱼B. 甲鱼C. 鱿鱼D. 海马13. 蝗虫能够适应枯燥生活环境的主要构造特征是A. 具有两对翅膀B. 足和触角分节C. 有坚硬的外骨骼 D. 身体分为头胸腹14. 蜥蜴眼睛的视野范围比青蛙的窄，但照旧可以观看到四周的环境变化，是由于它身体有A. 头部B. 颈部C. 躯干部D. 四肢15. 每种动物都有与其生活环境相适应的形态构造和生理功能。以下有关表达不正确的选项是A. 涡虫生活在淡水中，利用咽捕获猎物B. 蛔虫生活在

5、寄主体内，体表有角质层可防止被消化液所消化C. 缢蛏生活在海洋中，利用体壁进展呼吸D. 水螅是固着生活，所以口四周分布了一圈触手16. 大雨过后，山间小路上常常见到一些蚯蚓，这是蚯蚓A. 为了便于“饮水” 为了便于取食B. 为了便于呼吸C. 宠爱生活潮湿地面D.17. 节肢动物与环节动物的共同特征是A. 足分节B. 具有贝壳C. 身体分节D. 具有外骨骼18. 如图是蜥蜴、鲫鱼、青蛙的共同特征示意图，以下分析正确的选项是第 2 页，共 12 页A. 甲可以代表卵生B. 乙可以代表用肺呼吸C. 丙可以代表生殖发育离不开水D. 丁可以代表卵外有坚韧的卵壳19. 以下与预防蛔虫病无关的卫生习惯是 A

6、. 不随地大便B. 留意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C. 不喝生水，饭前便后洗手D. 每天做眼保健操20. 动物界中种类最多、种群数量最大、分布最广的一个类群是 A. 软体动物B. 节肢动物C. 腔肠动物D. 环节动物21. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼玩耍；长空万里，秋雁远去都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组收集到的局部动物图片。请依据图答复：（1） 假设将图中动物分成ABD 和 CE 两类，则分类依据是体内有无。（2） 动物B 身体松软，退化的贝壳是由分泌的物质形成的，作用是保护。（3） 动物A 往往在潮湿的土壤中觉察，是由于它的呼吸是靠完成的，通过 关心运动

7、的。（4） 动物 C 在稻田中捕食害虫，主要靠后肢完成跳动，也能在水中划水，是由于趾间有，C 在成年后的气体交换是需要完成，关心呼吸。（5） 动物 D 能在陆地上生活，它的运动中心是，因其有一对触角和两对翅、三对足， 属于类。22. 阅读下面资料，思考答复以下问题：在中国传奇有水怪的地方很多，疆的喀纳斯湖、青海的青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传奇有水怪出没。喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证，喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，长约 1215 米，头部宽 1.5 米，重达 23 吨。它是凶狠的食肉型鱼

8、类， 小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。（1） “水怪”的身体是，这种体形有利于削减游泳的阻力。（2） “水怪”的体表掩盖细鳞，有作用，皮肤能分泌，有利于波小身体与水之间的摩擦力。第 3 页，共 12 页（3） 生物学家观看觉察：“水怪”通过帮助游泳和维持身体的平衡，以猎取食物和防范敌害。23. 学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了深厚的兴趣，并消灭了意见分歧。有些同学认为其气体出入的门户气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。他们最终打算通过试验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。试验材料用具：试管、蝗虫、清水。（1） 蝗虫在陆地上生活，需要靠呼吸

9、。（2） 试验步骤：取两支试管，编号为甲、乙，并注入的清水，这么做的目的是 。把两只大小一样的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗虫的浸入水中，露出头部。一段时间后，观看两只蝗虫的存活状况。（3） 结果推测：甲组的蝗虫比乙组的蝗虫死亡填“先”或者“后”。（4） 本试验要设置重复组，其目的是。第 4 页，共 12 页答案和解析1. 【答案】C【解析】解：河蚌的外套膜能够分泌珍宝质，自然的珍宝是由于软体动物的外套膜所分泌的珍宝层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍宝形成的原理，通过肯定的技术处理， 将人工作成的珍宝核植入珍宝贝和三角帆蚌中，然后将其放回水

10、中养殖，就可以得到大量人工培育的珍宝。因此珍宝的形成与外套膜有关。应选：C。软体动物的身体松软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三局部，足的外形各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。此题考察了珍宝的形成过程。2. 【答案】C【解析】解：中华鲟是一种古老的鱼类，生活在水中，体表有鳞片掩盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳。体温不恒定，属变温动物。故C 符合题意。应选：C。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都掩盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳。关键是知道鱼类的主要特征，即：生活

11、在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。3. 【答案】B【解析】解：腔肠动物的体表有刺细胞，刺细胞位于口和触手的四周，能帮助捕食和防范，是腔肠动物所具有的特别细胞。海岸上的水母不能直接用手触碰，是由于它们的外胚层有大量的刺细胞。应选：B。腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。解答此类题目的关键是知道腔肠动物的刺细胞的作用。4. 【答案】C【解析】解：蚯蚓蚯蚓的身体呈长圆筒形，褐色稍淡，瘦长约由100 多个体节组成。前段稍尖， 后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13 个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前

12、端区分于后端的标志是前端离环带近。应选：C。第 10 页，共 12 页蚯蚓身体由 100 多个体节组成前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。解答此类题目的关键是熟知蚯蚓环带的位置。5. 【答案】D【解析】解：A、蚯蚓的身体由很多根本相像的环状体节构成，因此属于环节动物。正确。B、蚯蚓的活动使土壤变得疏松，说明蚯蚓能影响其生活环境。正确。 C、蚯蚓能将有机物分解为无机物，属于分解者，正确。D、蚯蚓腹面有很多刚毛，可帮助运动。错误。应选：D。蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由很多根本相像的环状体节构成，因此属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带用手触摸蚯蚓的体

13、壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。关键是熟记蚯蚓的形态构造和生理活动特点等。6. 【答案】D【解析】解：A、青蛙用肺呼吸，皮肤关心呼吸，错误。B、青蛙为体外受精，将卵产在水中，错误。C、青蛙手感冰凉，体温不恒定，错误。D、青蛙捕食农田害虫，可削减农药的使用，正确。应选：D。两栖动物的幼体必需生活在水中，用鳃呼吸。成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤关心呼吸，它们在形态构造和生活习性上有很大差异，变态发育。明确各两栖动物的特征是解答此题的关键。7. 【答案】A【解析】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为兴旺的肺适于呼吸空气中的氧气，体表掩盖着鳞片或甲，可以削减水分的蒸发

14、适于枯燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依靠。两栖类用肺呼吸，皮肤关心呼吸，生殖和发育都离不开水，爬行动物和两栖动物的体温都不恒定， 故是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的缘由。应选：A。爬行动物的主要特征：体表掩盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点。8. 【答案】A【解析】解：A、河蚌属于软体动物，运动器

15、官是斧足。正确。B、软体动物大多生活在水中，如河蚌；少数生活陆地，如蜗牛。错误。 C、蝉在生长发育过程中需要蜕皮，成年后不再蜕皮。错误。D、节肢动物中的昆虫通过口器摄食，其他动物不是通过口器摄食。错误。应选：A。（1） 软体动物的特征：身体松软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种外形不同的足。（2） 节肢动物的特征：身体有很多体节构成，并且分部；体表有坚韧的外骨骼，足附肢和触角分节。解题的关键是知道各种动物的特征。9. 【答案】B【解析】解：A、线虫动物的生活环境和生活史是简单、多样的，概括来说，可以分为自由生活 的、腐生的和寄生的三大类。营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内

16、，如蛔虫寄生在人体小肠内。 A 正确B、蚯蚓属于环节动物，能提高土壤肥力，还有净化环境的作用，B 错误C、有些软体动物可以作中药材，例如鲍鱼的贝壳、乌贼的海螵蛸等，C 正确D、对人类而言，没有确定的有益动物和确定的有害动物，由于每一个物种就是一个基因库，一 个物种一旦消逝，它所携带的基因库将随之消逝，永不再生，因此即使相对有害的生物，我们也要保护，保护其基因的多样性。同时生物在促进生态系统的平衡方面也有重要意义。D 正确应选：B。线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。环节动物的特征是：身体由很多彼此相像的环状体节构成，有体腔。扁形

17、动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称两侧对称、体壁具有三胚层、有口无肛门。软体动物的特征：身体松软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。解答此题的关键是娴熟把握相关的根底学问，结合题意，敏捷答题。10. 【答案】A【解析】解：A、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体呈左右对称， 这是两种动物的主要区分。符合题意。B、涡虫和水螅都属于多细胞动物，不合题意。C、涡虫和水螅都需要捕食，不合题意。D、身体是否扁平不是这是两种动物的主要区分。不合题意。应选：A。腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成， 只具有两个胚层，体内有消

18、化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称两侧对称，体壁具有三胚层，无体腔，有口无肛门。水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物。解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征。11. 【答案】C【解析】解：钩虫、蛔虫、蛲虫、丝虫都属于寄生生活；珊瑚虫、涡虫、秀丽隐杆线虫的生活方式都是营自由生活。应选：C。一种生物借居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。如蛔虫、蛲虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、绦虫等特地从寄主体内获得养分，属于寄生。解答此题的关键是明确寄生的概念。12. 【答案】D【解析】解：AC、鲍鱼、鱿鱼身体松软、有外套膜，因此属于软体动物

19、。B、甲鱼体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物。D、海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类。 应选：D。鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都掩盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摇摆和鳍的协调作用来不断向前游动。解答此类题目的关键是理解把握鱼类的主要特征。13. 【答案】C【解析】解：ABD、蝗虫属于节肢动物中的昆虫，身体分为头胸腹三局部、具有两对翅膀、足和触角分节，都与适应枯燥的生活环境无关。不合题意。C、蝗虫具有坚硬的外骨骼，可防止体内水分散失，能够适应枯燥的生活环境。符合题意。应选：C。昆虫的身体分为头、胸、腹三局部，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，

20、一般有2 对翅，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。熟记昆虫适应枯燥生活环境的主要构造特征是解题的关键。14. 【答案】B【解析】解：蜥蜴属于爬行动物，头后有颈，能敏捷的转动，可以观看到四周的环境变化；青蛙没有颈部和尾部，B 正确。应选：B。爬行动物的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五局部。解题的关键是把握各种动物的主要特征。15. 【答案】C【解析】解：A、涡虫生活在淡水中，没有触手，利用咽捕获猎物。正确。 B、蛔虫生活在寄主体内，体表有角质层，可防止被消化液所消化。正确。 C、缢蛏生活在海洋中，利用鳃进展呼吸，错误。D、水螅属于腔肠动物，通常生活在清洁水中，固着生活，在口的四周分布了一圈触手，

21、帮助捕获食物。正确。应选：C。生物都会有与其生活环境相适应的形态构造和生理功能。植物各种动物的特征是解题的关键。16. 【答案】B【解析】蚯蚓是用潮湿的体壁进展呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气削减，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。 应选：B。蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的协作而完成的。蚯蚓是用潮湿的体壁进展呼吸的。解答此类题目的关键是理解蚯蚓的形态、呼吸等构造特点。17. 【答案】C【解析】解：节肢动物的特征：身体有很多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节， 如蝗虫等环节

22、动物的特征：身体有很多体节构成，用刚毛关心运动，如蚯蚓等 故二者的共同点为：身体分节应选：C节肢动物和环节动物的身体都是由很多体节构成的，据此答题 依据动物的特征来推断动物的类别，二者不要混淆18. 【答案】A【解析】解：A、甲是青蛙、鲫鱼和蜥蜴的共同特征，它们都是卵生，A 正确。B、乙是鲫鱼和蜥蜴的共同特征，鲫鱼用鳃呼吸，B 错误。C、丙是青蛙和蜥蜴的共同特征，青蛙的生殖发育离不开水，C 错误。D、丁是鲫鱼和青蛙的共同特征，它们的卵外都没有坚韧的卵壳，D 错误。应选：A。图中青蛙、鲫鱼和蜥蜴分别属于两栖动物、鱼类和爬行动物。圆圈表示青蛙、鲫鱼和蜥蜴具有的特征，重合局部表示它们的共同特征。解答

23、此题的关键是明确青蛙、家兔和蜥蜴的主要特征。19. 【答案】D【解析】解：A、粪便中，可能含有蛔虫卵，不经处理的分别做肥料，蛔虫卵会沾染到食物上， 人体会感染蛔虫病，不符合题意。B、有洗干净的瓜果、蔬菜可能带有蛔虫卵，与蛔虫病有关，不符合题意。C、生水中、手上可能带有蛔虫卵，通过食物和饮水能够引起蛔虫病，不符合题意。 D、蛔虫卵是通过饮水和食物传播，每天做眼保健操与预防蛔虫病无关，符合题意。应选：D。蛔虫病是由于蛔虫寄生在人体消化道中而引起的疾病，属于消化道传染病，蛔虫卵是通过饮水和食物传播的。答复此题的关键是明确蛔虫病的传播途径。20. 【答案】B【解析】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量

24、最大，分布最广的一个类群。地球上的昆 虫在 100 万种以上，约占整个动物界种的2/3昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。应选：B。节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群据此解答解答此类题目的关键是知道各种动物的数量21. 【答案】脊柱 外套膜 体壁 刚毛 肌肉 蹼 肺 皮肤 胸部 昆虫【解析】解：1图中A 蚯蚓、B 章鱼和D 蝗虫的体内没有脊柱，属于无脊柱动物；而C 青蛙和E 鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物。因此分类的依据是：是否有脊柱。2B 章鱼身体松软，有外套膜，贝壳退化。贝壳是外套膜的分泌形成，保护作用。3

25、A 蚯蚓靠潮湿的体壁呼吸，所以的体表始终保持潮湿主要是为了顺当进展呼吸或气体交换。靠肌肉和刚毛的协作蠕动。4动物C 青蛙在稻田中捕食害虫，主要靠后肢完成跳动，后肢的趾间有蹼，能在水中划水。C 青蛙的成体用肺呼吸，肺不兴旺，皮肤关心呼吸。5D 蝗虫属于节肢动物，由于其身体分为头、胸、腹三局部，胸部有三对足、两对翅，因此属于昆虫类。胸部是蝗虫的运动中心。故答案为：（1） 脊柱。（2） 外套膜。（3） 体壁；刚毛；肌肉。（4） 蹼；肺；皮肤。（5） 胸部；昆虫。图中的A 蚯蚓属于环节动物，B 章鱼属于软体动物，C 青蛙属于两栖动物，D 蝗虫属于节肢动物，E 鱼属于鱼类。解答此题的关键是明确各动物类群

26、的特征。22. 【答案】流线型 保护 黏液 鳍【解析】解：1“水怪”属于鱼类，具备鱼类的特征，“水怪”的身体呈流线型，可以削减水的阻力，这种体形有利于减小游泳时的阻力。（2） “水怪”的体表掩盖鳞片具有保护作用，皮肤能分泌黏液，有利于减小身体与水之间的摩 擦力。（3） 生物学家推断“水怪”属于鱼类，一是它通过鳃呼吸，二是通过鳍游泳，和维持身体的平衡 ，以猎取食物和防范敌害。故答案为：（1） 流线型。（2） 保护；黏液。（3） 鳍。（1） 鱼的形态构造特点和生理特点是和水中生活相适应的，鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以削减水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官

27、是鳃，吸取水中的溶解氧；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。（2） 依据题干的分析可知，经专家论证，喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类 ， “水怪”属于鱼类，具备鱼类的特征。熟记鱼类的构造功能以及对水中生活的适应特点即可。23. 【答案】气管 等量 保持单一变量 胸腹部 后 避开试验消灭偶然性，使试验结果更加科学合理【解析】解：1蝗虫在陆地上生活，需要靠气管呼吸。（2） 比照试验要遵循单一变量原则。取两支试管，编号为甲、乙，并注入等量的清水，这么做的目的是保持单一变量。蝗虫的头部为取食中心，胸部为运动中心，腹部为呼吸和生殖中心。把两只大小一样的活蝗虫放入

28、甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗虫的胸腹部浸入水中，露出头部。（3） 气体进出蝗虫身体的气门分布在它的胸腹部。结果推测：甲组的蝗虫比乙组的蝗虫后死亡。（4） 比照试验通常会设置重复屡次或多组属于，以避开试验消灭偶然性。本试验要设置重复组， 其目的是避开试验消灭偶然性，使试验结果更加科学合理。故答案为：1器官（2） 大量；保持单一变量；胸腹部（3） 后（4） 避开试验消灭偶然性，使试验结果更加科学合理比照试验是指在探究某种条件对争论对象的影响时，对争论对象进展的除了该条件不同以外，其他条件都一样的试验。依据变量设置一组比照试验，使试验结果具有说服力。一般来说，对试验变量进展处理的，就是试验组；没有处理的就是比照组。比照试验一般要遵循比照性原则、单一变量原则、设置重复屡次试验等。解答此题的关键是明确科学探究的根本环节和昆虫的主要特征。