2023年学校春季开学教师工作计划范文.docx
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1、 2023年学校春季开学教师工作计划范文 2023年最新学校春季开学教师工作规划范文 写工作规划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。规划是我们走向积极式工作的起点。这篇关于2023年最新学校春季开学教师工作规划范文文章是为您搜集的,盼望对大家有所帮忙! 2023年最新学校春季开学教师工作规划范文 在新学期,我园将以幼儿园新工作规程为指南,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;以讨论确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体,立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进展培训,提高组织活动和教研力量。 一、本学期的工作重点: (1)用“以教师
2、进展促幼儿成长”的园本治理理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿进展的环境。 (2)每个月进展一次教师争论活动,会议时间在半个小时之内,主要争论在教学中的一些难点,共同讨论教学技巧,共享教学亮点,让每个教师在讨论争论中得到提高,加强教学质量。 (3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。 (4)对教师进展分层培育,加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高,不断提高专业水平。开展屡次培训活动,让教师提高自己,丰富教师的教学技巧,提高教学力量。 (5)组织开展各项竞赛评比活动,积极参与区级各类竞赛,
3、例如衰弱操竞赛等活动。 二、主要工作及措施: 1、以新规程精神为指导,查找更相宜本园的教研的方式与方法。 (1)在教研内容上,注意实际性,有用性。 园长要多到教育教学工作中,同教师一起通过相互观摩与参加式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进展争论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的阅历文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 (2)在教研方式上,注意开放式、互动式。 紧
4、紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,实行全体教师参加和轮番主讲的方式。每个月进展一次,每次有一个主题,绽开争论,提高教师将新理论与阅历相结合的力量,熬炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机,利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的时机,扩大教师的视野,学习别人的特长,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 (3)在指导策略上,注意自主性,互助性。 为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将实行自主结对子的方式,各班两位教师或平行班的教师进展自主结对,在实践工作中相互帮忙,相互指导,每月相互听课评课一次以上,教师仔细组
5、织,组织的教师和听课、评课的教师都必需尽心尽力做好自己本分的工作,大家相互沟通,相互讨论,使全园教师都能积极参与教学讨论,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。 2、以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平 (1)标准保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。 本学期,我园将标准保教工作常规作为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展定期培训、指导、催促、检查、分析、调控,增加保教工作的有序性。 (2)开展各项好玩的活动,尝试构建适合本园的园本课程。 丰富课堂,让活动生动好玩,符合孩子的年龄,适合每个阶段的孩子,让孩子真正学有所得,在欢乐中成长。 (3)坚持理论引领
6、。 在园本课程的建立过程中,我们必需以规程和纲要为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和进展观,尝试建立适合本园的园本课程。 (4)以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象,开展教学活动讨论。 尝试开展全园性的主题活动,以纲要为依据,共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式,并准时进展整理记录。 (5)注意教育环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的教育作用,探究主题墙饰的开发和利用,促进环境与教育内容的有效结合,我们将开展各班环境布置设想和研讨活动,由各班教师介绍本班环境创设的设想,全体教师集体争论,相互学习,使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿效劳,
7、从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初,我们将组织教师仔细制定各类规划,并组织教师进展沟通活动,比方各班工作规划沟通、教学活动规划沟通、教育随笔沟通等,帮忙教师开拓思路,多创新、多思索,进而提升全园的保教工作水平。 三、以开展专业根本功竞赛为契机,加强队伍建立,提升教师的专业素养。 (1)针对园内年轻教师较多的现状,利用业务学习及日常沟通的时间,对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范,以关心、敬重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为。
8、 (2)鼓舞教师利用业余时间参与进修,给自己充电,提高自己的专业水平,强化自己,建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志,加强对园本课程的讨论。鼓舞教师利用课余时间常常上教育网,不断汲取新信息。 (3)加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高,鼓舞教师自学自练,进行全园性的“六项技能”竞赛,提高教师的根本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等,丰富阅历,提高教育教学力量。本学期,将协作区学前研修部组织全园教师进行主题活动设计评比活动、走进新规程学问竞赛活动和教师六项技能竞赛活动。 (4)以走进新规程学问竞赛为契机,在学习、汲取和实践新纲要
9、思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新规程要求的教育行为进展反思,一切从为了孩子的角度动身准时改良教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔,并定期上交检查。 (5)有规划地开展青年教师的业务指导和培育,对三年以内的新教师实施跟踪听课,重点做好教学常规工作的指导,本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。 四、以效劳家长为宗旨,切切实实做好家长工作。 (1)开学初,各班细心设计家长园地版面,做到美观新奇,题材多样。依据本班幼儿的实际状况,准时并经常和家长联系、沟通,本学期规划将在学期中期召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极接受家长的
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