2023年学校新学期计划安排.docx
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1、 2023年学校新学期计划安排【10篇】学校新学期规划安排(一) 1.以提高教育教学质量为核心,全面实施素养教育,着力推动学校进展。 1.1进一步增加质量意识。保证和提高教学质量是学校治理的中心任务,是学校进展的生命线,也是学校工作的动身点和归宿。全体教师要切实增加责任感、使命感和紧迫感,进一步增加质量意识,树立科学、全面、进展的质量观,摒弃陈旧的应试教育思想,扎实开展课程改革,全面实施素养教育,促进学校教育教学质量全面提升,为学生终身的学习与进展夯实根底。 1.2全面落实省颁课程规划。各校要以进展的眼光,对学生负责的态度,从主观上重视课程的开设,克制师资紧缺、学科任课教师不平衡等困难,开齐上
2、足上好课程规划规定的课程,切实做到“五落实”即:任课教师有落实、时间有落实,教材(或活动主题)有落实、课程实施过程跟踪有落实、课程评价有落实。中心小学将定期跟踪检查各校课程规划的落实状况,并把课程落实状况作为考核学校、考核教师绩效的一项重要指标。 1.3进一步提高课堂教学实效。本学期,我们将开展“关注核心素养,提升教育质量”为主题的课堂教学改革,努力提高课堂教学实效,连续围绕“两读”(读懂课标、读懂教材),聚焦课堂,突出“有效”,加强讨论,在全体教师中广泛开展“人人上达标课”、“争取上优质课”、“一师一优课、一课一名 师”活动,进一步引导教师转变教学观念,转变教学方式,优化教学过程,努力实现课
3、堂教学效益的化,大面积提高课堂教学质量。 1.4提升教育科研水平。不断探究并建立适合学校实际的教师研修机制,连续扎实推动校本教研工作,大力开展研训一体化的教师研修活动。以学科教研组、备课组为依托,以中心小学为单位,每月进行一次学科集体备课活动,组织同学科、同年段教师开展集体备课,共同讨论教学,发挥集体才智的作用。各校要坚持每周开展一次教研活动,组织教师开展教学理论学习,研讨本校教师在课堂教学中遇到的问题;中心小学每月将连续开展一次集中教学研讨,定期进行骨干教师、学科带头人课堂教学展现活动,构建教师互帮互学的沟通平台。 1.5加强学校德育工作。学校德育工作要深入贯彻中共中心、国务院关于进一步加强
4、和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神,标准德育工作治理,加强德育课程建立,创新德育工作载体,改良德育工作方式方法,把道德教育、纪律教育、法制教育、生命教育、挫折教育、感恩教育、心理安康教育、校园凌辱防范等作为重点,遵循小学生的身心进展规律,坚持由浅入深、循序渐进的原则,不断提高德育的针对性和实效性。 1.6加强体卫艺工作。严格根据国家课程标准开齐体育课程并上足课时,全面实行大课间体育活动制度,深入组织开展“全国亿万学生阳光安康行动”,保证学生每天1小时体育熬炼的活动时间,进展学生的运动技能,提高学生的身体素养。组织开展各项竞赛活动,搭建学生展现自我的舞台。 1.7积极推动学校文化建立。我们
5、要以对事业的高度负责,肩负起建立学校文化的重任。我们在谋划学校文化建立时,首先要从本校的实际动身,引导并带着全体师生共同提炼学校的办学思想,形成“人本化、前瞻性”的办学理念,并且积淀为学校优良的教育传统和校风、教风、学风,以此引导学校、教师、学生的良性进展,形成学校精神文化。其次是以落实_市小学班级文化根本建立“十个一”、_市小学文化建立根本要求“十个一”的详细要求为抓手,充分发挥师生的才智,引导师生动手,优化美化校园环境,创设简洁、有用、素雅、美观的物质文化。再次是通过修订完善学校的治理体制,规章制度,行为标准,校纪、校规等,健全学校的制度文化。同时,要因地制宜,盘活教育资源,做好学校特色工
6、程的规划与创立工作,组织形式多样的兴趣小组,举办各种各样的特长班,开展多彩的德育、科技、文体、综合实践等活动,全面培育学生的兴趣和,丰富师生的学校活动文化。 2.以构建文明和谐校园为宗旨,全面标准学校治理,着力提升学校治理水平。 2.1完善学校治理制度。以绩效考评与岗位设置为抓手,加强学校治理制度完善及制度的执行与落实,进一步完善学校治理、教学治理、教师治理、后勤治理、德育工作治理、教研工作治理等规章制度,形成有章可循,照章办事,违章必究的工作约束机制。在实现制度完善过程中,要充分发动教师参加,力求使制度既表达人文性,又具备标准性、促进性和鼓励性。搭建“平台”和“赛场”,让全部教师在这个“平台
7、”上奋勉向上,在这“赛场”上勇于。要加大制度执行的力度,通过各种制度的执行与落实,激发教师进展内驱力,真正让制度转化为每一位教师的自觉行为,切实做到以制度加强学校的治理,促进学校的进展。 2.2标准教学工作日常治理。严格标准校历和作息时间安排,严格执行学校教学常规治理方法,严格掌握学生课外书面作业量,加强备、教、批、辅、考、评等各个环节的过程治理,进一步标准教师教学工作行为,切实减轻学生过重的学业负担和学习压力。切实加强教学用书、教辅材料治理,做好循环使用教科书工作。仔细执行招生制度,标准招生行为,仔细执行省颁的学学籍治理方法,严格休学、转学、借读等审批手续,加强对学生特殊是流淌人口子女的学籍
8、治理。标准教学设施治理,切实提高专用室及图书、仪器、体音美器材、“三通两平台”等教育资源的使用率。 2.3标准教师教学行为治理。各校要组织教师学习教学治理相关文件,深刻领悟文件精神,明确工作要求,并把精神和要求落实到教育教学工作中。同时,各校要制定切合本校实际的教学常规量化方案,对教师教学常规工作进展量化,全面标准教师的教学行为。中心小学要加强对各校贯彻执行状况的督查,并建立督查通报制度,加强检查、指导,引导各校进一步标准教学常规治理。将教学常规工作列入绩效考核、职务聘任和岗位竞聘的考核范畴,对教学常规工作实行一票拒绝,但凡没备课没撰写教案或没批改作业、试卷者,一经发觉并查实,绩效考核定为不合
9、格,当年度不予职务聘任和参加岗位竞聘。凡绩效考核、年度考核评为优级及参与优秀教师评比,教学常规工作必需到达优级水平。 2.4标准教育教学质量监控。要建立以素养教育理念为核心,涵盖课程标准、教育教学标准、学生身心安康标准等内容的根底教育质量标准,仔细做好教学质量的监测与分析。要立足学科课程标准与教学要求,遵循教育规律与学生身心进展规律,抓好学科期中、期末检测,仔细做好质量跟踪与分析。中心小学要进一步加大教学质量监控力度,将实行定期与不定期的方式对学科课程开设状况进展抽查,对学科教学质量进展检测。各校要坚持实事求是、进展为本、有效改良的原则,端详和评价教学及治理工作,总结成绩,查找缺乏,制定改良工
10、作的措施和规划,促进学校进展。 2.5标准学校财务治理。全面落实学校财务治理责任制,完善预算编制与执行制度,标准预算、决算和收支治理,加强专项资金治理,严格根据资产和财务治理规定准时建立资产帐目,严禁消失任何形式的账外资产。加强学校经费的治理,严格遵守“八项规定”,严禁学校利用经费擅发津贴补贴,不准自行扩大经费开支范围和提高开支标准。坚持量力而行的原则,厉行节省,严格掌握日常开支。严格执行财务治理制度,标准财务报销手续。 2.6标准学校安全治理。全面落实安全工作责任制,建立健全学校安全工作督查机制,完善学校安全工作应急预案,扎实开展平安校园的创立活动。各校要加强领导,周密部署,从严防范,准时排
11、查和消退各类隐患,对学生进展防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾难、防校园凌辱等安全学问教育,切实从源头上消退隐患、堵塞漏洞。坚持每月开展一次安全防范应急逃命演练,组织师生开展防火、防震、防自然灾难等疏散逃命应急演练,提高师生的安全防范意识、自我爱护和救治力量。深入开展“七五”普法宣传教育活动,进一步提高师生的法制意识和法律素养,推动依法治教、依法治校进程。扎实开展预防疾病、科学养分、卫生安全等教育,仔细做好流行性疾病的防控工作。建立和完善学校公共卫生应急处理机制,进一步提高学校卫生工作水平。深入开展安全进展学校,定期开展校园安全隐患的排查工作,准时消退校园安全隐患。积极协作_派出所
12、、_镇综治办开展校园周边治安环境的整治工作,进一步净化校园周边环境。注意学校安全档案建立,加强学生日常监管,强化点名登记工作,落实家校联系及家访制度,准时做好缺席学生去向跟踪,切实担负起学生监护作用,确保学校安全稳定。 2.7扎实抓好教育行风建立。全面落实办学行为“五标准”,切实把招生考试、教育收费、校务公开等敏感事项纳入民主评议行风建立的内容。进一步标准教育收费行为,严格执行各项教育收费政策,落实教育收费公示制度,坚决杜绝乱收费行为。严禁学校利用节假日和学生休息时间组织学生上课和集体补课,严禁有偿补习。仔细贯彻落实校务公开工作,以完善校务公开名目为切入点,建立健全校务公开制度体系,将公开内容
13、公开方式工作责任制度化、细则化,突出校务公开的工作重点,通过校内外公开栏等渠道加强标准运作,严格依据校务公开工作要求,在规定的时间、规定的地点,公开规定的内容,自学承受教师、群众的监视。仔细解决事关群众切身利益的教育、难点问题,进一步树立教育良好形象。 3.以可持续进展为目标,细心谋划,加强协调,着力增加学校进展后劲。 3.1稳步提高幼儿园办园水平。仔细学习并贯彻落实国务院关于当前进展学前教育的若干意见、_省人民政府关于加快学前教育进展的意见和_市人民政府关于加快学前教育进展的意见精神,进一步加强中心幼儿园的治理,积极探究科学办园的方法与途径;积极争取上级的支持,积极稳妥做好中心幼儿园的迁建工
14、作。加大民办园治理力度,强化对民办园的指导与督查,引导现有符合_镇布局及社会需求无证民办园完善办学条件,积极申请办园许可证。做好符合规定要求的民办幼儿园省财政生均补贴申报工作,严把审核程序,加强过程监视,履行公示制度,做到不虚报谎报漏报、数据精确无误,切实把这项惠民措施落实好。要加大宣传力度,实行行之有效的措施,仔细做好幼儿园的招生工作,发动全部适龄幼儿入园,完成幼儿入园招生任务,确保全镇学前一年入园率达99%以上,学前三年幼儿入园率达85%以上,进一步提高学龄前的承受教育率。 3.2进一步关注留守儿童及贫困学生。各校要加强宣传,做实做细招生工作,努力完成招生任务,确保辖区内适龄儿童入学率达1
15、00%。切实实行措施做好巩生工作,仔细做好贫困学生的申报及落实工作,确保学生不因贫困而失学;仔细落实各项政策,确保外来随迁人员子女全部就近入学;仔细组织残疾儿童跟班随读,加强留守儿童入学的治理。积极开展家庭困难户子女的入学关爱活动,为家庭困难户子女就学解决后顾之忧。 3.3努力改善办学条件。我中心小学校安工程、实事工程资金缺口较大,任务艰难而繁重。校安工程及实事工程校要积极做好协调与治理工作,积极争取所在村委会、当地企业、社会各界的支持,确保工程建立配套资金落实到位。加强学校图书资料、体音美等教学仪器设备设施、专用活动用房的配置。各校要攻坚克难,利用一切可利用的资金,进一步做好图书、科学仪器、
16、体音美器材、教学用具等常规教学仪器的更新与充实。细心做好校园建立规划,有规划、有步骤地做好校园硬化、绿化与美化工作,不断改善办学条件。 3.4大力推动_省教改示范校及_省义务教育治理标准化学校创立工作。加强指导,全面开展_省教改示范校及_省义务教育治理标准化学校创立工作,连续开展各级文明学校、各类先进学校的创立工作。 3.5落实教育督导各项工作。仔细根据开展教育督导工作的要求,落实年度自评,有规划、有步骤地开展素养教育督导评估。中心小学要加强督前的指导工作,指导学校做好相关资料的积存与分类存档,在评估时,将把立足点放在评估学校治理过程和工作状态,关注治理过程、关注课堂教学,评估后,要连续做好跟
17、踪检查,狠抓整改工作的落实,切实发挥督导评估的作用,不断推动素养教育的全面实施。 4.以促进教师专业成长为重点,加强队伍治理与建立,着力增加教师队伍活力。 办好人民满足的教育,队伍是关键,人才是保障。我们要从抓班子、强队伍入手,着力建立一支德才兼备的校长队伍和学高德馨的教师队伍,为打好_教育质量翻身仗供应强有力的人才保证和智力支持。校长队伍要精准用力,努力提升办学治校的力量。领导班子是学校进展的带头人和方向标,校长作为学校领导班子的核心,要坚固树立担当意识,带头加强自身力量建立,带头维护班子团结,带头标准办学行为,多当主攻手,少当“二传手”,遇到困难不等、不靠、不绕,善出新招、实招、硬招。坚固
18、树立争先意识,常常对表对标,纵向看进度,横向看差距,把工作短板找准,把进展路径搞对,把各项任务抓实抓好,争创一流业绩。坚固树立质量意识,向精细治理要质量,切实抓紧抓好教育教学各项常规工作,确保保值目标,争取增值目标。向研修研训要质量,积极营造教研气氛、学术气氛,推动市域内、校际间研训联动、质量同进。向科学监测要质量,充分利用质量监测的大数据分析,固强固优,补缺补短,推动教学质量到达更高层次、更高水平的进展和提升。教师队伍要齐心协力,努力提升教书育人的力量。教师是立教之本、兴教之源。教师们要爱岗敬业,做品德之师,带着信念、感情、责任做好本职工作,把持职业操守,自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和
19、责任感,从严上要求,向实处着力,增加为师为范的精神底色,以文化人、以德育人,以优秀的人格魅力教育感染学生。磨砺专业,做学问之师,提起气来,沉下心去,加强业务学习,更新学问构造,深入研读教材课标考纲,创新教育教学理念,增加备考根本功和命题力量,提升专业素养和教育教学力量,练就扎实的学问功底、过硬的教学本事、勤勉的治学态度,以深厚广博的学识魅力教育培育学生。 4.1加强师德师风建立。仔细贯彻落实教育主管部门关于加强师德建立的有关文件精神,深入开展争做“四有”好教师活动及以“立师德,正师风、铸师魂”为主题的师德教育,从师德修养、执教力量、业务水平、教育理念、身心素养等五个方面提升教师综合素养。要严密
20、围绕全面实施素养教育、全面加强未成年人思想道德建立的目标要求,加强教师的职业抱负和职业道德教育。持续开展形式多样的师德教育活动,建立学生、家长和社会参加的师德监视机制,积极引导和标准教师的思想行为和职业行为。健全师德鼓励机制,定期开展师德讲评活动,评比表彰一批优秀教师、先进教育工和师德先进个人,树立师德典型,发挥优秀教师的示范作用,营造师德师风建立的良好气氛,进一步调动广阔教职工教书育人的积极性。力求通过开展行之有效的活动,促使广阔教师在师德素养和业务素养上有新的提升,在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升,在推动教育教学质量上有新的提升。 4.2创新业务研
21、训机制。坚持因地制宜、以校为本、注意实效的原则,全面实施教师教育教学力量提升工程。围绕当前教学工作中存在的重难点问题,对课程与教学治理、课堂教学评价、评价与考试改革、学生学习质量分析与指导等问题进展深入讨论并纳入校本培训,增加培训的针对性与实效性。广泛开展以“要做教书人,先做读书人”为主题的“书香校园”活动,进一步强化教师岗位练兵,提升教师专业技能。增加教师培训经费投入,加大合同制教师、新聘用教师及中青年教师培育力度,做好骨干教师、学科带头人的选拔与培育工作,定期选派优秀教师参与各级业务培训,造就一批业务骨干,逐步形成骨干教师梯队。进一步健全连续教育制度,鼓舞教师参与各种提高学历层次的学习,不
22、断提升教师学历层次。创新研训载体,充分发挥骨干教师、学科带头人的辐射、示范作用;连续开展集体备课、课堂教学研讨、课题讨论、一师一优课、一课一名 师等活动,为教师学习沟通与展现搭建平台。 4.3加强教职工队伍的日常治理。组织全体教职工仔细学习_市教职工治理暂行规定,制定出台_中心小学教职工治理实施细则,以规定、细则的要求,切实抓好教职工的治理。进一步标准教职工考勤、教育教学、业务进修、职称评聘等工作,建立和完善督查机制,定期开展规定、细则落实的督查工作,仔细做好教师评价和年度考核工作,实行平常考核与绩效考评相结合,力求科学合理地评价教师的工作业绩。贯彻落实_省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍
23、建立的实施意见,进一步加强教职工治理,积极探究,建立和完善教师绩效考核机制、职务竞聘机制、岗位轮动机制,通过绩效考核、职务竞聘、岗位轮动,充分挖掘教师内在潜力,激发广阔教职工工作的积极性和主动性,进一步增加学校办学活力,提高办学质量,努力推动教育事业持续安康进展。 学校新学期规划安排(二) 一、指导思想: 坚持“以人为本、效劳教育”的思想,树立效劳意识,提高效劳技能,保证效劳质量,标准后勤治理,为学校的教育、教学工作供应有力的后勤保障。 二、工作重点: 1、标准后勤工作、健全; 2、加强财物治理、削减物质铺张; 3、抓好安全工作、力创“平安校园”。 三、工作措施: (一)后勤工作 1、建立完善
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