2023年安徽省黄山市中考语文模拟试卷(附答案).docx

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1、 线_： 号考_： 级班_： 名姓_:校学 订 装 内 【中考冲刺】2023 年安徽省黄山市中考语文模拟试卷一)附答案)留意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息线2请将答案正确填写在答题卡上第 I 卷选择题)第 II 卷非选择题) 一、句子默写1. 默写。1城阙辅三秦，。王勃送杜少府之任蜀州2，归雁入胡天。王维使至塞上 订3角声满天秋色里，。李贺雁门太守行4，天与云与山与水，上下一白。张岱湖心亭看雪5崔颢在黄鹤楼中运用对偶的修辞手法，描绘出登楼所见的明媚之景的句子是 “，”。6勇扛“文以明道”大旗的“唐宋八大家”在诗词创作方面也独具一格。登高望远，“，”尽显一展抱负的雄心壮志；怀乡

2、忆亲，“，”抒发对亲人的惊奇祝福。请结合题干，从登飞装来峰望岳江城子密州出猎水调歌头四首诗词中选择符合要求的句子作答二、名著阅读2请运用所积存的学问，完成以下小题。 “胡扯！为了薪金，大多数自由人对什么都会屈服。因此，只说你自己吧，不要妄谈普遍现象，你对此一无所知。尽管你的答复并不精准，但由于你答复了我，我在心里同你握手言好，同样还由于你答复的内容和答复的态度。这种态度担率恳切，并不常见。不，恰恰相反，矫揉造作或者冷漠无情，或者对你的意思愚蠢而粗俗地加以误会，常常外是坦率正直所得到的报答。三千个初出校门的女学生式家庭教师中，像你刚刚那么答复我的不到三个。不过我无意恭wi 你，要说你是从跟大多数

3、人不同的模子里浇制出来的，这不是你的功绩，而是造化的圣绩。再说我的结论到底下得过于匆忙。就我所知，你也未必赛过其他人。或许有难以容忍的缺点，抵消你不多的特长。”1以上文段的作者是来自国名的人名。试卷第 1 页，总 7 页2给加点字注音，依据拼音写出相应的汉字。矫揉造作 恭 wi3请把文中画线的句子改为双重否认句：4文段中的“我”指的是 人名，其性格特点是 ；“你”指的是 人名，具性格特点是 。线线三、综合性学习3校学生会开展“走近传统节日”主题系列活动，请你参与。邀嘉宾，听讲座1下面是学生会邀请九年级语文组组长刘教师参与传统文化讲座的邀请函，邀请函中有几处问题，请你帮助修改。 题邀请函答敬重的

4、刘教师：订 内订为富强校园文化，丰富我们的传统文化学问，校学生会邀请您于4 月 3 日下午 4 点，线在报告厅为九年级同学从事“走近传统节日”学问讲座。恭请您届时间临。此致 订敬礼！校学生会2023 年 4 月 1 日装 在画线句有语病，请提出修改意见。装要装邀请函格式上有一处不标准，请提出修改意见。话佳节，趣答题 不请2同学们共享了一些与传统节日有关的常识，下面是几个问题，请你答复。下面是两副与传统节日有关的对联，请分别写出其对应的节日名称。甲艾叶吐芳香香溢四海龙舟掀巨浪气吞八荒 乙三秋桂子十里荷一轮明月两地心 请分别写出一个与上述传统节日相关的习俗。内外析图表，想策略3有同学对不同年龄段人

5、群宠爱传统节日或洋节的状况进展了统计，结果如下：年龄段传统节日洋节中老年人99%1%试卷第 2 页，总 7 页 线_： 号考_： 级班_： 名姓_:校学 订 装 内“80 后”与“90 后”50%50%“00 后”30%70%线请认真阅读上表，答复下面的问题。请用简洁的语言概括你从上表中得出的结论。为了调动同学们对传统节日的热忱，请提出两条合理的建议。 四、现代文阅读请阅读下面的文字，答复以下问题。田埂似脊，父爱如山徐立订在我位于南方山区的老家，田埂随处可见：它们横亘在高凹凸低的梯田边，像一脉脉田脊，蓄水护田，界分田块。父亲的一生，便与这田埂密不行分。他从家走向田埂，从一条田埂走向另一条田埂。

6、山里种田，最大的难题是水源缺乏，而田里是否有足够的水，打算了收成的好坏。田埂，便是用来蓄水的。开春插秧之前，父亲就会给田埂“镶埂”：铲去贴挨着水的“旧边”，再用半干半湿的软泥镶起边，再赤着脚，一脚一脚地踩实，不留一丁点的漏洞。装只有这样，才能确保田埂绝不渗漏水。春寒料峭，在连绵的春雨中，父亲身披蓑衣，头戴斗笠，地给一条条田埂“镶埂”，常遗忘回来吃饭。我奉母亲之命，前來唤他回家。父亲同意后，从田埂上地走下来，雨水顺着他的笠檐、蓑衣往下流，一股股地打在田埂上，顺流到水田里，荡 开一层层涟漪。眼前的父亲地扛着铁锹，像是位将军，身后是一片泥泞的战场。镶好田埂后，就要蓄水插秧了。插秧需弯腰弓背地在水田里

7、进展，一趟趟来来往往，劳累是不用说的。见我站在田里，面露苦色，父亲便说：“去田埂上歇歇吧，你把书念对，把笔杆子握好就行了。”外他总要插完一趟秧，才肯在田埂上休息一会儿。届时，父亲最大的欢快，莫过于洗净手，坐到田埂上，掏出一支烟来，点上后，一边吸，一边满足地看着田中随风摇曳的秧苗。待烟抽完，又连续下田干活，绝不久歇，插秧时如此，割稻时也同样如此。 田埂就像是父亲在水田里征战一生的休息室，但他只会小憩，绝不会久留，田埂上只有勤劳的父亲。试卷第 3 页，总 7 页 线 订 装 内 题 答 内 线 订 装 在 要 不 请插完秧后，为防漏水，每天早晨父亲都会去田埂巡水。沿途小径曲折，草丛间晨露微凉，父亲

8、的裤卷、鞋子不经意间便被打湿了，可他毫无觉察。他一心要快去田埂看看，是否夜里有黄鳝、蛇、龙虾或螃蟹在田埂打洞，让田水外漏。黄昏时分，还要再巡一次，直至稻子成熟。可仅巡水还是不够的，山区种田，水利条件差，每年夏天都会有旱情发生。老天线不下一滴雨，田里缺水严峻，父亲要整日整夜里守在田埂旁，用水车从山塘里一趟趟地翻水，浇灌旱田。翻累了，田埂便是他的床，星空就是他的被，躺一会儿，缓一缓，起来再翻。辛苦终有回报，有了水的再次滋润，再加上之后姗姗来迟的几场夏末之雨，稻田开头泛金。此时，踱在田埂之上的父亲，君临天下般看着马上丰收的稻田，天地寂籁，只有阵阵稻浪。最终到了秋收，稻子收上来了，田埂蓄水的任务完成了

9、。父亲又会拿起镰刀给它修面，砍去田埂上的杂草，把它梳理得干干净净。他说，“田埂不荒，来年稻田便不荒！”订又说，歇田，不歇埂，之后，他会在田埂边种上萝卜、青菜等农作物，照旧日日在田埂上劳碌，将田埂打造成生气盎然的“冬季菜园”，使腊月餐桌上的食材更加丰富。一年四季，父亲的双脚都离不开田埂，田埂已融入他的血液之中，成为他体内的一道脊。田埂也知回报，它静静地帮父亲围田蓄水，帮着他耕耘春夏，收获秋冬，让父亲收获了一担担的粮食和农作物，留足口粮后，剩下的卖掉供我们读书上学。田埂让父亲仰头挺胸，让我们得以走向远方！稻子丰收时，人们都会夸赞田地的肥沃、出货，却极少提及蓄水有功的田埂。田装埂待水田，如同父亲待我

10、，父爱如田埂，它是把我推向宽阔天地的脊梁和“幕后英雄”。乡下有很多个如父亲般的父亲，他们在田埂上奔忙一生，用自己的辛苦培育出一个个孩子，并尽力将他们送出山外，遇上更好的将来。莫忘田埂，莫忘父亲的一生，由于田埂可亲，父亲可敬，田埂似脊，父爱如山！选自思维与才智上半月2023 年 11 期，有删改4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项为哪一项A仔认真细不紧不慢从冷静容B仔认真细从冷静容不紧不慢C从冷静容仔认真细不紧不慢D不紧不慢仔认真细从冷静容 外5. 选文第段写道：“父亲的一生，便与这田埂密不行分。”请认真阅读选文，简要概括父亲与田埂有关的几件事。试卷第 4 页，总 7 页 线_： 号考_

11、： 级班_： 名姓_:校学 订 装 内6请品析以下句子的表达效果。 1田里缺水严峻，父亲要整日整夜守在田埂旁，用水车从山塘里一趟趟地翻水，浇灌早田。从词语运用的角度2一年四季，父亲的双脚都离不开田埂，田埂已融入他的血液之中，成为他体内的一道脊。从修辞手法的角度 线7本文的标题有什么作用?8作者写田埂也是在写父亲，请说说“田埂”在文中的丰富内涵。材料一：教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见节选依据课程标准科学命题。各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定订的义务教育学业。考试具体方式由省级教育行政部门依

12、据学科特点确定。取消初中学业水平考试大钢，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。发挥引导教育教学作用。考试命题要留意引导学校落实德智体美劳全面培育的教育体系，引导教师乐观探究基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式， 引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面安康成长的重要导向作用。材料二：取消考试大纲的中考，对考生来说，到底是好事还是坏事呢？装很多学生和家长都认为，有考试大纲，日常的学习有目标和方向，对升学考试更有信念；有考试大纲也有利于教师更有侧重点地开展教育活动，便于教师针对性地指导学生复习，更为重要的是，教学阅历丰富的

13、教师还能抓准考试题目所考核的学问点。 取消了考试大纲的学习，对学生来说，简直就是眉毛胡子一把抓，分不清主次，很有可能学会的没有考，考到的学问点都是寻常没搞明白的地方。唱唱歌戏尚且有高潮部分，这日复一日、年复一年的学习，倒是四平八稳，毫无跌宕起伏，学到的学问点能印象深刻吗？考试范围不明确，学问不分重点，凡课本上有的、教师拓展的内容都要全部外学会，这不是意味着学生的负担加重了吗？简直与老生常谈的教育“减负”背道而驰！材料三：在应试教育下，成绩是衡量一切的准绳，机械简洁的“教”与“考”让一些师生乐此不疲。有教师坦言，考纲使用几十年，一切圈着考纲转，哪怕标点由顿号变成了逗号、某个句子多用了个助词等都琢

14、磨了个遍。如此下去，还有多少教师会致力自主教学，引试卷第 5 页，总 7 页导学生发散思维、学以致用呢？社会诟病应试教育已久，但怎么去改，从来不是一件简洁的事。初中考试大纲的取消，意味着“指挥棒”变了，可以说是对应试教育的一种纠偏。明显，这种变化对教师的教学和命题力气提出了更高要求，没有大钢怎么教？怎么将课本学问与生活实践有效结合起来？如何将所教内容通过更为自主和开放的命题呈现出来？这都是迫切需要思考的。对学生而言亦如此，“盲考”的抓瞎、死记硬背的机线线械学习，这些习惯统统要丢掉，还要学会深度思考，拥有丰富的生活实践阅历，同时培养起自主构建学问体系和自主消化学科学问的力气。此外，还需消退家长的

15、焦虑和压力。以前习惯了让孩子照“纲”学习，现在考纲取消了，家长短期内无所适从是可以理解的。教育部门要引导家长从根本上生疏改革的目的及意义：取消考试大纲，有利于根底教育回归育人本位，能让学校安静办学，让教师潜心教书育人。中考会合理地设置考试内容的构造，削减一些完全考死记硬背试题的比题 答例，调高开放性、综合性试题的比例，考察学生活学活用及应变力气，这是对“读死书，订内订死读书”的扭转。线淘汰不适合社会进展、不利于学生学习力气和素养提升的落后教考方式，是根底教育改革的应有之义。只有从应试教育转向全面育人，教师的“教”与学生的“学”才能真正活起来。节选自浙江教育报取消考纲，中考要行稳致远订 装9.

16、从以上材料看，以下理解和推断，不正确的一项为哪一项A初中学业水平考试大纲取消后，义务教育课程标准是初中学业水平考试命题的依据。 装在 要 装B以后的初中学业水妥考试要推动教育教学改革，促进学生全面安康成长。不C考试大纲取消了，学生不用死记硬背了，由于考试主要考察学生活学活用及应变力气。D根底教育改革应提倡推行有利于学生学习力气和素养提升的教考方式。 请10请依据以上材料，用简明的语言谈谈教育部取消考纲的意义。11依据材料谈谈考试大纲取消后，学生的“学”如何才能真正活起来。12结合材料，联系你的学习生活，谈谈取消考试大纲到底是好事还是坏事，并简要说明理由。内外五、比照阅读甲虽有嘉肴，弗食，不知其

17、旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学试卷第 6 页，总 7 页 线_： 号考_： 级班_： 名姓_:校学 订 装 内相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！ 乙余尝论学问之事，有三端焉，曰：义理也，考证也，文章也。是三者，苟善用之，则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害。今夫博学强识而善言德行者，固文之贵也；寡闻而浅识者，固文之陋也。节选自姚述庵文钞序，有删改线13请解释以下加点词在文中的意思。1不知其旨也旨：2是故学然后知缺乏是故：3然后能自反也反：4余尝论学问之事尝： 5固文之贵也固：14请将下面的句子翻译成现代

18、汉语。1知困，然后能自强也。2苟不善用之，则或至于相害。订15甲文段的中心论点是： ；乙文段的中心论点是。请用自己的话作答16甲乙两个文段的论证方法有哪些不同之处？六、作文17请阅读下面的文字，按要求作文。学会倾听是每个人的必修课。成长过程中，你确定是一个擅长倾听的人。于你而言，装倾听之后，走进了他人的世界，可能收获了一份友情；可能燃起了梦想；可能走向了更广间的天地，看到了世界的缤纷颜色请以“感谢你，让我走进你的世界”为题，写一篇不少于600 字的作文。提示与要求1自选文体；2文中不要消灭透露你个人身份的信息；3抄袭是 不良行为，请不要照搬别人的文章。 外试卷第 7 页，总 7 页参考答案1风

19、烟望五津征蓬出汉塞塞上燕脂凝夜紫雾凇沆砀晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲不畏浮云遮望眼自缘身在最高层但愿人长期千里共婵娟【解析】【分析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子； 三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中的“津、蓬、凝、砀、萋、婵娟”等字词简洁写错。21英国 夏洛蒂勃朗特 2jio 维 3为了薪金，大多数自由人对什么都不会不屈服。意思对即可 4罗切斯特 例如：阴郁而又喜怒无常或“有些冷面顽固”，戴“渴望真爱，自尊心强” 简爱 例如：坦率恳切或“自尊独立”【解析】【分析】【详解】考察名著内容的识记及根底学问的运用。（1）

20、 选文出自简爱，是英国女作家夏洛蒂勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传颜色的作品。（2） 此题考察识记并正确书写现代汉语一般话常用字的字音、字形。辨识拼音，首先要读 准汉字，排解方言的干扰，不行读错，拼读时留意易混的声母与韵母。辨识字形，要依据词义字义和形声字的特点，留意偏旁部首。“矫”留意是三声调，“恭维”不要写作“恭惟”。（3） 考察转换句式。陈述句改双重否认句首先依据句子意思，选择恰当的双重否认词，然 后把句子中的表示确定的词改为双重否认词，这句话中把“都会”改为“都不会不”即可。（4） 依据简爱的故事情节，“三千个初出校门的女学生式家庭教师中，像你刚刚那 么答复我的不到三个”可知，这是

21、简爱在桑菲尔德庄园罗切斯特家担当家庭女教师的情节。这里的“我”是罗切斯特，“你”是简爱；罗切斯特是桑菲尔德庄园主，拥有财宝和强健 的体魄，心地和气，外表上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼中，他共性格阴郁 而又喜怒无常，有一种男子汉气概。简爱是一共性格担率恳切，独立自主，乐观进取的女 性。拥有独立自强的人格和惊奇的抱负。答案第 1 页，总 9 页31“从事”应改为“开展”或“做”。“敬礼！”要顶格写。（2） 【甲】端午节 【乙】中秋节吃粽子 赏月答出其他符合题意的习俗亦可（3） 年龄越小的人群，越崇尚过洋节，无视传统节日。意思对即可例如：在校园里加强对传统节日的宣传；组织学生开展传统节日庆

22、祝活动；鼓舞学生设计一些与传统节日有 关的贺卡或礼品。任答两条，建议合理即可【解析】【分析】【详解】（1） 考察辨析并修改病句。搭配不当，“从事学问讲座”不当，将“从事”改为“开展”。考察邀请函格式标准书写。“敬礼”应写在“此致”的下一行，顶格书写。（2） 考察对传统节日的了解。解答此题首先要理解对联的意思，抓住对联中的关键词了解传统节日的习俗特点，确定节日名称。甲句中由“艾叶”“龙舟”可知这是描述的端午节的习俗，乙句“秋”“明月”可知对联描述的是中秋节。考察传统节日习俗的了解。吃粽子赛龙舟是端午节的主要习俗。端午节小孩佩戴香囊，在 端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以

23、菖蒲、艾条插于门眉， 悬于堂中。中秋节有赏月、吃月饼的习俗。除此之外，每逢中秋之夜，人们仰视着明月，闻着阵阵桂香，喝一杯桂花蜜酒，庆祝合家甜甜蜜蜜，团聚一堂。（3） 考察图表转化。解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的比照结 果与标题内容进展综合分析，承受“对象+特点变化趋势”方式进展概括作答。此表是 对不同年龄段人群宠爱传统节日或洋节的状况的统计。从数据比照中可以看出，随着年龄的 增长，人们越来越宠爱传统继而降低对洋节的宠爱程度。中老年最宠爱传统节日而无视洋节； “00 后”恰巧相反，热衷于洋节却对传统节日宠爱不够。考察对活动提建议。留意建议要合理，有操作性和有用性。如，营造传

24、统节日气氛，提倡学生过好每个传统节日；开展传统节日主题班会；举办传统节日学问竞赛等。4A5. 春寒料峭时，父亲冒雨给田埂“镶埂”；父亲插秧劳累时，会到田埂上小憩；蓄 水插秧后，父亲每天去田埂巡水；夏天发生旱情，父亲守在田埂旁翻水；秋收后，父亲给田埂修面，并在田埂边种萝卜、青菜等农作物。任答四点即可 61“整日整夜”突出时间之长，“一趟趟”突出次数之多，这两个词语写出了父亲翻水的辛苦，突出了父亲勤劳的品质。意思对即可2运用比方的修辞手法，把“田埂” 比作父亲“体内的一道脊”，生动形象地写出了田埂与父亲切不行分的关系，突出了父亲的农民本色。意思对即可 7标题运用比方及对偶修辞，生动形象，激发读者阅

25、读兴趣；全文围绕父亲与田埂来写，标题是贯串全文的线索；文章写一年四季父亲在田埂上劳碌的情景，表现了浅薄的父爱，标题点明白文章的主题。 8田埂蓄水护田，界分田块，是农人的生活依靠；田埂与父亲切不行分，是父亲辛苦劳作的真实写照；田埂象征着父亲勤劳能干、静静无闻、无私奉献的形象，可敬可亲。意思对即可【解析】【分析】 4考察依据语境补充词语。所补充词语和与上下语境契合。依据下文“常遗忘回来吃饭” 说明父亲给田埂“镶埂”格外认真投入，以致到达忘吃饭的境地，所以第一个括号补充“仔 认真细”适宜，排解CD，“不紧不慢”形容心情安静，行动冷静。依据“雨水顺着他的笠 檐、蓑衣往下流，一股股地打在田埂上，顺流到水

26、田里，荡开一层层涟漪”，面对春雨绵绵， “我”去喊他吃饭，父亲从田埂上走下来也没有慌张，行动冷静，所以其次个空“不紧不慢” 符合语境；“从冷静容”指不慌不忙，冷静，冷静。依据“像是位将军，身后是一片泥泞的战场”，第三个空“从冷静容”更符合语境，应选A。 5考察对故事情节的梳理和概括。阅读全文，理清脉络层次，了解主要内容。全文围绕父 亲在田埂上的劳作开放叙事。、交代田埂的作用以及田埂和父亲的关系；-段写 父亲一年四季都在田埂劳作，表现了父亲对田埂的重视和疼惜；第-段由田埂推及父 亲，表达了对父亲的感恩和鄙视之情。全文写父亲与田埂有关的大事在其次局部第- 段。-段写春寒料峭，父亲给田埂“镶埂”；第

27、、段写父亲插秧累了在田埂休息； 第、父亲去田埂巡水，翻水；第、段写秋收后父亲“在田埂边种上萝卜、青菜等 农作物，照旧日日在田埂上劳碌”。据此分析即可。6. 此题考察句子赏析，解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从这几个角度分析：修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情感等。（1） 此题要求从词语运用的角度赏析。解答此题要结合词语的本义，语境义和文章的主题感情分析。整日整夜：形容一整个白天和一整个夜晚都在作某一件事。突出父亲在田埂上劳作时间长；一趟趟，说明父亲用水车从山塘里翻水次数多，这两个词表达了父亲在田埂劳作的辛苦，表现了父亲勤劳能干的品质。（2） 此题要求从修辞手法的角度赏析。首先理解这

28、句话用了何种修辞，再结合主题情感进 行赏析表达效果。把“田埂”比作父亲“体内的一道脊”，这是运用比方的修辞手法，生动 形象地写出了田埂与父亲切不行分的关系，突出了父亲的勤劳能干，表现了父亲对田埂的重 视和疼惜。 7此题考察标题的作用。标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。标题的作用 概括为：线索；象征人物的形象或精神；作者感情的触发点；含蓄的或形象的提示文章中心(要具体写出中心是什么)；概括文章内容；设置悬念吸引读者。运用修辞手 法，颖，吸引读者。结合此题，首先题目运用比方的修辞手法，颖，形象生动，吸引读者的阅读兴趣。阅读全文，文章围绕父亲在田埂上的劳作开放叙事。所以题目是贯串全文的

29、线索；题目概括了全文的主要内容。父亲的一生与田埂密不行分，一年四季，他都在田埂里辛勤地劳作，田埂已经成为他生命里不行或缺的一局部。同时田埂又赐予父亲丰厚的回报， 让父亲得以撑起家庭，让孩子们可以读书走向远方，可以说田埂使父亲能够仰头挺胸，就像 是父亲的脊梁融入血液。题目又与文章最终一段照看，“田埂似脊，父爱如山”写出了父亲 的勤劳，表达了父爱的宏大，也有作者对这平凡而浅薄的父爱的感谢。标题点明白文章的主 旨。 8考察重点词语的内涵。解答此题要留意词语的外表含义和深层及引申义，结合词语在文 中具体的语境，主要内容和主题感情作答。第段“它们横亘在高凹凸低的梯田边，像一脉 脉田脊，蓄水护田，界分田块

30、”描述田埂的作用，这是田埂的外表含义；它的深层含义是： 第段“父亲的一生，便与这田埂密不行”父亲的一天和一生，从晨露微凉到暮色四合，从 田埂插秧到稻田泛金，父亲劳碌的身影无处不在。田埂是父亲辛苦劳作，农民本色的写照； 第段“一年四季，父亲的双脚都离不开田埂，田埂已融入他的血液之中，成为他体内的 一道脊”和第段“由于田埂可亲，父亲可敬，田埂似脊，父爱如山”写父亲一年四季都 在田埂辛勤地劳作，田埂已成为他生命力不行或缺的一局部，同时田埂又赐予父亲丰厚的回 报，让父亲得以撑起家庭，让孩子们可要读书走向远方，可要说田埂使父亲能够仰头挺胸， 就像父亲的脊梁，田埂象征着父亲勤劳能干，无私奉献，可亲可敬的质

31、朴形象。9C10. 教育部取消考纲是对应试教育的一种纠偏；取消考纲有利于教师的“教”与学生的“学 ”真正活起来。意思对即可11. 丢掉机械学习的习惯。学会深度思考。培育自主学习的力气。意思对即可12. 例如一：是好事。考试大纲取消了，可以让我们德智体美劳全面进展；我们可以削减死记硬背的机械学习，学会深度思考；教师会致力自主教学，引导我们发散思维、学以致用。例如二：是坏事。由于取消了考试大纲，对教师的教学水平提出了更高要求，假设教师力气缺乏，会影响我们的学习质量。对于我们来说，简洁分不清主次，学习负担加重。此外有些教育落后地区的学生，学问面很窄，学习方法落后，与教育兴盛地区的学生相比，考试可能会

32、吃亏。例如三：不好说。由于考试大纲取消了，一方面可以让我们德智体美劳全面进展， 学会深度思考，培育自主学习的力气。另一方面，考试范围变得不明确，简洁分不清主次， 学习负担加重。同时教育落后地区的学生，学问面很窄，学习方法落后，与教育兴盛地区的学生相比，考试可能会吃亏。意思对即可【解析】【分析】9考察对材料内容的正确理解力气。C 项“学生不用死记硬背了”表述错误。材料三，“中 考会合理地设置考试内容的构造，削减一些完全考死记硬背试题的比例，调高开放性、综合 性试题的比例，考察学生活学活用及应变力气”可以看出是“削减一些完全考死记硬背试题 的比例”不是取消，所以“学生不用死记硬背了”表述错误，应选

33、C。 10考察对材料的理解和筛选概括力气。解答此题阅读材料，依据题干要求确定答题区间， 抓住关键语句提炼概括。材料一，“发挥引导教育教学作用。”材料三，第四自然段，“初中考试大纲的取消，意味着指挥棒变了，可以说是对应试教育的一种纠偏。”“教育部 门要引导家长从根本上生疏改革的目的及意义：取消考试大纲，有利于根底教育回归育人本 位，能让学校安静办学，让教师潜心教书育人。中考会合理地设置考试内容的构造，削减一些完全考死记硬背试题的比例，调高开放性、综合性试题的比例，考察学生活学活用及应变 力气，这是对读死书，死读书的扭转。”结合以上句子，抓住表述意义的关键词，如， “有利于、能让、让、扭转”等提炼

34、概括即可。 11考察对材料的理解和概括力气。解答此题阅读材料，依据题干要求确定答题区间，抓住关键语句提炼概括。材料三“对学生而言亦如此，盲考的抓瞎、死记硬背的机械学习， 这些习惯统统要丢掉，还要学会深度思考，拥有丰富的生活实践阅历，同时培育起自主构建 学问体系和自主消化学科学问的力气”，结合以上语句提炼概括即可。12考察对材料内容的理解和共性化阅读。解答此题要结合材料内容和自己的实际学习生活谈取消考试大纲的利弊。此题开放，答案不唯一，言之有理即可。认为是坏事，可结合材料二作答。“很多学生和家长都认为，有考试大纲，日常的学习有目标和方向，对升学考试更有信念；有考试大纲也有利于教师更有侧重点地开展

35、教育活动，便于教师针对性地指导学生 复习，更为重要的是，教学阅历丰富的教师还能抓准考试题目所考核的学问点。”这是很多 学生和家长认为有考试大纲的好处。我们可从其反面作答。“对学生来说，简直就是眉毛胡 子一把抓，分不清主次，很有可能学会的没有考，考到的学问点都是寻常没搞明白的地方。考试范围不明确，学问不分重点，凡课本上有的、教师拓展的内容都要全部学会，这不是意味着学生的负担加重了吗？简直与老生常谈的教育减负背道而驰！”结合以上语句分析认为是坏事的观点。认为是好事，结合材料三，教育部取消考纲的意义作答。“是对应试教育的一种纠偏”“还要学会深度思考，拥有丰富的生活实践阅历，同时培育起自主构建学问 体

36、系和自主消化学科学问的力气”“有利于根底教育回归育人本位，能让学校安静办学，让 教师潜心教书育人”“这是对读死书，死读书的扭转” 抓住这些语句分析理由。也可以选择中立态度，不好说，要答出取消考试大纲利弊各有，还有各种不确定因素，如，结合材料三“这种变化对教师的教学和命题力气提出了更高要求，没有大钢怎么教？怎么将课本 学问与生活实践有效结合起来？如何将所教内容通过更为自主和开放的命题呈现出来？” 教育的区域性差异，教师业务水平的差异；“对学生而言亦如此，盲考的抓瞎、死记硬背的机械学习，这些习惯”如何订正，学生个体的差异等这些都是需要思考的，所以不好判 定好坏。131味美2所以，因此3反思4曾经5原来意思对即可141知道了自己困惑的地方，然后才能鼓舞自己。2假设不好好运用，就可能会导致相互妨害。意思对即可15教与学是相互推动、相互促进的义理、考证、文章应相辅相成意思对即可 16【甲】文段运用了类比论证和道理论证的论证方法；【乙】