2023年学年小学校本培训工作总结.docx

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1、 2023学年小学校本培训工作总结 本学期在学区研训员的指导下，我校校长和教育处的的领导下，学校领导的细心安排下，我们教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念。 1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对小学课程标准）的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读小学课程标准。 分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例

2、。磨课期间，公开、公正、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课规划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。 二、开展课堂教学展现活动，把教学研讨带进课堂。 1.校级成长课申报。 本学期，围绕学校“成长课”活动，教师在校博客平台上申报课题，确定时间，其他教师机动去听课，这样不仅起到一个监视的作用，更是提高教师自身素养的一个很好的平台。 2.校内-师徒结对。 结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以阅历带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师快速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻教师的业务水平。 加强对青年

3、教师的培育和提高，为青年教师的进展制造环境，给中青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，通过年级组骨干教师 “传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 特殊是新教师，结合他们的考核，让他们自由师徒结对，其他教师也要相互结对，起到一个共同学习的良好气氛： 吴元井潘晓娟、郑李珍 郑慧慧金婷婷、戚焕杨 郑李珍李坚 吴淑芬李晓琼 三、严谨教学常规，提升教学质量 1仔细落实集体备课制度。本学期我们连续实行集体备课，仔细落实集体备课制度，切实提高备课质量。 此外，我校建立自己的博客

4、，主要让教师自主上传备课材料，可以是电子稿，也可以是手写稿，形式开放。这样一来，不仅催促教师的准时性，还让教师们严以律己，端正态度，效果较不错。通过检查的结果来看，年轻教师特别仔细地做好各个方面，让他们能从一个新起点渐渐培育自己的习惯，老教师们也能尽自己的本分做好这些工程。这样一来，让教师们在自觉中催促，在催促中自由。 2优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行听评课活动。课后检查教案，点评沟通，通过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。我校就是

5、通过校本培训的活动和成长课等平台来催促教师的课堂教学水平。 3重视学生劳逸结合，进一步标准学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语，保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。此外，通过学科特色教学这一块，积极提倡学生乐于做，；乐于学的心态下完成作业。此外，延承每天熬炼一小时的活动好习惯，我校特地将早操时间参加运动工程，依据班级交替运动的方式：跳绳、跑步、仰卧起坐等活动，加强学生熬炼身体，培育学生这样的好习惯，并在家庭作业中特殊强调运动时间工程。 4本学期教师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充

6、分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，特殊加强了对后进生的辅导，并且做好相应的记录。 四、教师荣誉和学生荣誉 我校一向良好的学习气氛，每次竞赛征文等活动，教师们都是踊跃参加。这学期在教师和学生方面都获得许多的收获： 五、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点。 1积极参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创立民主公平的教学气氛，赐予学生的创新力量和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。 2进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率. 4进一步培育学生的改错学习习惯。 总之，让每

7、一位教师在课堂上，都有不同程度的提高，让每一个学生在学习和生活方面都取得了进步，这是我们学校对每位教师的期盼 2023学年小学校本培训工作总结2 一学期来，我们仔细落实上级领导的工作精神，结合我校教育处的工作规划，立足我校实际，全面深化教育教学，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推动课程改革，充分发挥民小“协调、组织、检查、治理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的教育教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。 一、标准有序，推动教学常规工作 教学是学校的中心任务，是

8、教师的根本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了标准完善我校教学治理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学治理上主要做了以下工作： 1、严格要求，加强教学常规治理 教务处全面落实课程规划，结合校情实行“阳光课堂巡查”制度，教务处牵头，中层领导及教师代表组成听课小组，不定期抽听随堂课，根据各项考核标准进展登记考核。“阳光课堂巡查”制度严格标准随堂课课堂教学常规，要求教师按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不体罚和变相体罚学生。 2、求真务实，进展教学常规检查 开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期

9、组织进展教学常规检查，并准时将检查结果进展反应和通报，对的确存在问题的教师准时进展谈话，赐予急躁的指导和帮教。由于是农村学校，学生根底薄弱，所以对后20%学生的帮扶工作就显得相当重要。每学期初，教务处要求每位教师上交后进生帮扶规划，严格根据帮扶规划要求，组成帮扶小组，实行一人一记录，每学期末教务处会针对这些后进生成绩进展数据分析，优化帮扶方案。 二、学习进取，提高教师队伍素养 只有建立高素养的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素养为目标，通过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素养有了显著提高。 1、强化教师培训，准时把握新理念 为了使教师开阔眼界

10、、更深入领悟新理念的内涵，我校不但积极派教师外出培训，而且常常派教师到其他学校学习取经。除此之外，学校积极开展校本培训，例如本学期的班主任工作阅历沟通会，对创立特色班级进展解读；教师心理保健讲座等一系列培训学习，开拓了教师的视野，丰富了教师的阅历，为提高课堂教学质量制造了良好的条件。 2、“蓝青”工程，培育青年教师成才 我们学校大局部是青年教师，教师队伍激情有余去阅历缺乏，这就迫切的需要骨干团队的引领和指导。为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了，我校实施了青年教师与老教师（校外）结对子的，充分发挥老教师的传、帮、带作用。通过“蓝青”工程，徒弟每两周至少向师傅学习1节课，常常向师傅请教。师傅

11、常常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。 3、三校联片，深入教研探讨 参与由万全学区牵头的“三校联片”教学研讨活动，从校内的教研逐步走向校际教研，深入探讨，引导教师提高教学水平，进一步提高教学讨论力量。 4、重视教学反思 教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反应信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位教师仔细做好教学反思的记录。 (1)记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。 (2)记教学中的疏漏

12、与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。 (3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。 (4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解 ，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。 (5)记教学再设计，每节课后，对教学状况进展全面回忆总结，依据本节课的教学体会和从学生中反应的信息，准时修订教案，提高自己的教学力量。要求每节课后要有反思，学校适时进展阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。 三、特色活动，开凿创

13、新实效的教研 学校紧紧围绕以县进展中心的校本培训工作的要求，追求实效的同时，不断思考，查找适合本校的教研特色。这学期我把教研分为定时教研、随时教研和平常教研，让教研无处不在。 1、定时教研：凿壁借光之我的仿照秀。语文组、数学组及综合组的两期一人一课活动，在教研组长的带着下，开展了同课异构的一人一课活动，全体教师都参加其中，取得了极好的效果，为我校教师在今后的教育教学提高了业务水平； 2、随时教研：阅读漫时间。这种阅读不限于书籍，而是各种的学习活动。任何一名外出学习的教师都有义务和责任将所学习的资料随时发到微信群，让大家能异地学习。每位教师可以在微信群里畅所欲言，还可以将自己的困惑发到群里，让现

14、场的教师向专家请教。这样一来，既能准时解决教师们教学中的困惑，又让学习资源得到一个充分的利用。同时，每位外出学习的教师都要以二分之一的量整理学习资料，不断丰富我校的教学资源库。 3、平常教研：课堂巧招沙龙会。本学期开展了一期以“展招 出招 集招”为主题的课堂巧招沙龙会活动。“课堂巧招沙龙会”让我校的常规课变得更加标准、科学，而且将着力点从诊断课堂转至观赏课堂，让每位教师都乐于协作学校的随堂课活动。随堂课活动全面提高了课堂教学效率,整体提升了学校教学质量。 4、开展了班级技能考核活动。在“我爱学习”理念的推动下，本学期我校连续推行出了古诗词班级技能考核及“我爱英语”班级技能考核活动。这大大提高了

15、校园的书香气氛，也丰富了学生的校园文化学科生活。经过一学期的细心预备，每个班级都表现得特别精彩，评出“金牌、银牌、铜牌”班级。 5、开展了“我爱学习”学业评测。“人人过关、乐学善学、学力取向、习惯为重”这是我校 “我爱学习”学业工程评价核心理念。通过“我爱学习”学业工程评价撬动课堂教学讨论，突出小学阶段的讨论特色，彰显出“学为中心 以评导教 以评促学”课堂教学方式变革的前瞻性和现实意义。基于以上理念，结合学校的校情，我们制定出具有本校特色的“我爱学习”学业工程评价体系，并收到了很大效果。 2023学年小学校本培训工作总结3 一学年以来，我们立足学校实际，遵循上级文件通知精神，以“校本培训、素养

16、提升活动”为载体，围绕有效教育教学规律，积极搭建学习培训平台，促使各项校本培训活动有序开展、圆满胜利。现简要小结如下： 一、落实培训，营造气氛 1.专业精神。组织一次先进教师阅历沟通会、每位教师至少阅读一本教育类书籍，并撰写1篇读书心得体会、每学年至少撰写一篇质量较高教学案例、反思或论文，并参与校级评比。 2.专业学问与技能培训。以教研组为单位，组织6次集体备课活动，一次评价讨论活动;每位教师每年至少上校级以上公开课1节、评课1节或讲座1次;每位教师每学期听课次数不少于10节;扎实有效地整合了校本培训与教师素养提升行动，一是将校本主题教研与骨干教师教学展现、学科素养研训活动相结合，由教科室协同

17、各教研组确定活动主题、上课、评课及专题发言人员。二是将行政人员进课堂与教研组“一人一课”活动相结合，实行教研组登记制，教研组长带着协商并确定组内“一人一课”上课与评课人员;开展了电子白板使用的教学技能培训; 3.专题培训。组织教师先后开展了师德培训、法制教育专题培训、心理安康教育、电子白板的使用技能等专题培训。 4.特色培训。师徒结对是我校校本培训的重要形式之一，本学年我校连续组织开展了师徒结对、优势互补活动;组织开展了校级优秀教育教学论文(案例)评比活动，并择优装订成册。 二、细心组织，效果明显 通过校本培训，深厚了学校教师的科研意识，加强了教师的问题意识、效率意识及反思意识;提高教研组长教

18、育教学组织与治理力量;锻造了骨干教师，使骨干教师由“阅历型”向“科研型”转化;由“学问型”向“才智型”转化;促进青年教师专业化成长，促使青年教师成为“专业型”、“学者型”的教师。一学年来，教师积极参与了各级各类教科研评比活动，硕果累累。 三、立足现状，积极反思 在开展校本培训的工作中，我们深深的熟悉到我们的校本培训工作还不够深入，还需要不断探究培训的新途径、新方法，我们还要不断激发教师参加校本培训的积极性和热忱。今后，我们将连续努力，在原有的根底上创出培训的品牌，尤其是聘请指导教师来校指导我们学校的校本培训，进一步促进教师素养的全面提高，以及学生品德和文化素养的整体性提高。 今后，我们将一如既

19、往的依据上级文件精神的要求，结合学校实际，全面有序的组织开展校本培训工作，努力促使每一位教师的专业水平在原有根底上都能有肯定的提升，每位骨干教师都能再上一个台阶。 2023学年小学校本培训工作总结4 本学年，我校连续做到有组织、有规划的开展教师连续教育校本培训工作，追求有效性，根本上能完成了，规划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结： 1、制订有序和有效的规划。 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了具体可行的校本培训规划和教研组规划。 2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平常

20、工作，或者是教师急须提高的力量。如邀请了人民医院副院长、主任医生谢多希主任做关于安康方面的讲座，邀请了徐峰教师做微摄影讲座，这两个专题讲座受到了教师们的积极欢送，教师们的参加性极高。 在教师专业化成长方面我们主要针对教师如何写一手美丽的字开展了特色培训。邀请了新苑书法的创办人金锡强教师做我校的指导师，一学年到我校做3-4次，每次1个半小时的辅导。教师兴趣很浓，每次的作业都能积极上交，作品也很好。有了这样的特色培训，局部教师的学书法的热忱高涨，有局部教师还自费参与了金锡强教师办成人书法班。 3、加强对培训过程的治理。 在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有规划、有总结，学

21、校培训领导小组对全体参训教师完成培训状况进展评价。最重要的是各项活动开展后，根本上都能上传到博客上，都准时展现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也盼望更多的同行能有时机对我们提出意见。 4、送出去，请进来。 它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参与各级培训和外出参观学习。开阔了教师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进展。在这一学年里由于学校经费紧急，教育处紧抓每次乐清市内学科教研时机，为教师与市内教师之间的沟通搭建了平台，每

22、次外学习教务处鼓舞教师积极进展教学反思，积存教学阅历。 在本学年中，为了给各位教师供应学习和沟通的平台，照样聘请了乐清市教研室语文教研员林丹萍教师为我校语文学科校外指导师，聘请了康德学校鲍志明教师为数学学科校外指导师。林丹萍教师、鲍志明教师深入课堂，带着语文、数学教学能手磨课、评课，这学年，语文组刘露茜、吕朵朵、郑志燕、卢小丹、郑秀丽五位教师参与了磨课，并为片区的教师们展现了五堂精彩的课。林丹萍教师带着她的乐清市骨干研修班的精英们做客我校，牟原喜、王玲华教师展现课堂精彩，周伟力主任、林丹萍教师、方孔全等四位教师评课，特殊是牟原喜教师的课堂风采给教师、同学耳目一新。 5、培训硕果累累，精彩纷呈

23、我校教师在乐清市级竞赛中屡次获奖。孔沪生教师负责的课题荣获温州市三等奖；由钱坚琴教师、陈阳教师、陈萍教师组团的语文团队获乐清市团队赛课总成绩一等奖，上课一等奖，说课、评课二等奖，这对于我校来讲是一大进步，一大突破。由孔沪生教师、周文青教师、陈荷伊教师组团的班主任团队在乐清市队课竞赛中荣获三等奖；陈冰乐、叶淑瑶两位教师在乐清市全员赛课中分获二、三等奖在这学年中，大局部教师积极参与上级论文、案例等竞赛，成绩不错。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，

24、把校本培训真正落到实处，促教师的专业化进展。 今后,我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化进展。 2023学年小学校本培训工作总结5 自办学以来，我校始终立足校本培训，促进教师的专业进展，以课程改革为契机，积极实施科研兴校、教研兴校的战略。以校本培训为抓手，加强教研组、备课组的建立，夯实常规治理，强化师资队伍建立，提高教育教学质量，求真务实地推动校本培训工作。取得了XX年被确定为县校本培训基地、XX年被评为校本教研

25、示范校、XX年被评为温州市示范小学、XX年教学标准达标达标验收获市、县的赞誉并做典型专题发言的成绩。我们努力探究，积极实践，在校本培训活动中彰显学校办学特色。 一、领导重视，制造条件，为校本培训效劳。 1、完善领导组织。成立以白文博为组长、分管副校长梅川剑及教务主任白思敏为主要负责人的领导小组，并明确了各自工作职责。白校长为校本培训第一责任人、筹划者，全面负责校本培训工作；教务处为培训组织机构，白思敏负责校本培训工作的安排与落实，徐宪业负责校本培训工作的学时统计和博客等工作。学校设置了教研组和备课组，各教研组长负责本教研组校本培训工作，指导有关备课组活动。 2、校本培训领导小组屡次召开会议，传

26、达盛市、县有关校本培训的新文件、新要求，讨论部署新一轮的校本培训的开展，制订了萧江三小校本培训进展规划。 3、健全培训机制，是校本培训顺当开展的保障。制订了萧江三小校本培训治理制度、萧江三小教研组建立方案萧江三小教师外出学习培训汇报制度、萧江三小教学量化实施细则等制度。 4、多管齐下，为校本培训搭建平台。分年段、分学科排空半天时间，进展校本培训、校本教研学习。为校本培训供应了时间的保障，并把出席状况列入教师日常考勤中，与教学量化挂钩。在教师培训的费用上从不吝啬，除了正常参加上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动规划的实施，制造时机，让教师有更多的时机外

27、出培训学习。同时添置必要的研训设备，拓宽教师学习和沟通的平台。学校200平方米的阅览室，学校校园网开设校本培训专栏，为广阔教师供应学习资料，为做好培训活动作了有效的保障。 5、制订比拟具体的可执行的年度规划。学校将校本培训规划纳入学期工作规划。教务处制订每年度校本培训实施方案并检查执行状况。严格执行教师连续教育登记制度。参与校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师必需按规定完成相应的培训规划。仔细记录，并做到准时消化，应用于教学。 6、学校加强对校本培训过程的治理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到主讲教师有讲稿、听课教师有笔记、学校有记录表、签到表及活动照片。学校

28、负责对教师参与校本培训的状况进展考核登记，对培训过程进展检查和催促，建立健全教师培训的业务档案，准时发觉问题、总结阅历，确保培训任务的完成。 二、开展校本培训，促进教师专业进展。 1、学校每年订阅书籍、杂志，不断补充图书阅览室教师需要的图书，给教师供应丰富的学习资源，提高教师的理论水平。开展全员读书活动，每位教师每学期阅读一到两本与自己的专业相关的书籍，写读书笔记、心得。本学期，杜秀英、缪迎春的语文课堂练习设计分别荣获市一、三等奖。 2. 为切实提升教师学科命题力量，切实把握教学重难点，开展期中学科命题评价讨论活动。周金叶、胡小平、杜秀英参与县学科命题竞赛，杜秀英获市学科命题三等奖。 3. 开

29、展校本专题培训活动和教学技能培训。为提高培训的实效性，细心制定每次活动方案、主题。全体教师积极参加培训，仔细倾听专题报告，随听随反思，得到很多有益的启迪，开阔了教师的眼界，活泼了教师的思维，提高了教师的理论水平和实践力量。 XX年8月，申王雅校长组织教师学习中小学教师职业道德标准的师德培训；9月30日，县进展中心黄德钦主任对全校教师进展一次教科研培训。11月13日，吴振都教师为全体教师进展一次教育技术培训。 5月7日，白文博校长以师德新思索为题的师德培训；5月2日，夏海虹、吴小青、薛爱霞进行先进教师沟通会；全校教师参与浙江省中小学教师教育教学技术培训；安排杜秀英等教师参与90学时集中培训。加强

30、校本培训专业博客建立。 4.走出去学，请进来指导。通过请进来走出去活动，开阔教师视野，提高教师的素养。邀请县进展中心钟振环、姜丽青等教师来我校教学调研。通过调研，指出各学科教学方向。本学年，组织了160多人次的教师外出参与各级教研部门的教研活动学习，每次外出学习回来，按萧江三小教师外出学习培训汇报制度学习心得体会等汇报工作。鼓舞教师积极进展教学反思，积存教学阅历。 5.以教研组为阵地，扎实开展主题教研。 校本培训除了全校集中性的活动由教务处筹划之外，其余的培训内容，培训方式方法都有各教研组长自行设计，自行筹划，各教研组都展现了自己的特色。 （1）校本培训要充分发挥教研组、备课组阵地的作用，定期

31、召开教研组长、备课组长会议，为校本培训做好宣传，提高熟悉。为了更好地发挥教研组的作用，修订与完善萧江三小教研组建立方案，调整量化的分值，突出“研修活动”板块的比重，纳入每位教师完成校本培训的状况。每学期依据各教研组的完成状况，作好考评量化，评出优秀、良好、合格教研组。 （2）教研组活动正常、有序，落实集体备课、公开课、评课等活动，让教研组长成为校本培训的主力军。为了更好地推动新教材的实施，我们强化课堂教学的讨论，针对新课程改革的疑难问题，我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对课程标准的落实、课程理念的把握、新教材的熟悉和使用以及存在的困惑、疑虑进展了公平、民

32、主的沟通。评课以教师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。各学科开展了6次以上的集体备课活动，各教师完成1次以上的公开教学和评课活动。 （3）深入开展真实有效的教研组教学讨论与实践活动，努力追求教研活动的实效性。各教研组能基于教育教学疑难问题开展“一人一课”和“主题教研”活动，教研组长依据本组实际需要确定主题，通过主题学习、个人初备、集体备课、课堂实践、二度反思，最终以上课、磨课、评课的形式向全校教师展现，让大家共享每次活动。教研组长负责考勤、材料整理等，这样的主题教研，能解决教师实际问题，每次主题教研活动，主题明确，过程记载详实，不仅张扬教师共性，更加注意了团体

33、协作，凸显了集体才智，提高了主题教研活动的实效性，受到教师的普遍欢送，也成为我校校本培训的一大亮点。 6.以“教育共同体”活动为契机，发挥校本培训的辐射作用。 依据萧江三小教育共同体实施方案，积极发挥领衔作用，在做好常规工作的状况下，开展资源共享、教学科研等工作，把萧江三小教育共同体工作落到实处，发挥了领衔学校的辐射作用，促进教育均衡进展。 （1）19月30日，进行萧江三小教育进展共同体，提高科研意识、提炼科研成果。萧江三孝萧江五孝塘北小学、渔塘小学等4所共同体成员学校的全体教师参与了教科研培训，提高了共同体教师对读写互动有效性的熟悉。通过这次活动，提高了共同体教师理论水平和实践水平，把萧江三

34、小教育共同体工作落到实处，大大加深了共同体学校之间的了解，增进了教师的友情，到达了共同促进的目的，促进教育均衡进展。 （2）4月18日，进行萧江三小教育进展共同体心理安康学问培训。萧江三孝萧江五孝塘北小学、渔塘小学等4所共同体成员学校的全体教师参与了培训。通过这次活动，提高了共同体教师对心理安康的熟悉，更好的利专心理安康学问为教育教学效劳。大大加深了共同体学校之间的了解，增进了教师的友情，到达了共同促进的目的，促进教育均衡进展。 7.加强对新教师、骨干教师的培育培训工作。 为了促进青年教师、新教师、骨干教师的快速成长，我们制定了萧江三小骨干教师培育规划、萧江三小新教师培育规划，并按规划开展了一

35、系列的指导帮扶活动，促进新教师、骨干教师的的快速成长。白洪岳先后获得县现场写生一等奖、县中小学美术教师优秀美术作品油画小女孩二等奖、县中小学美术教师专业学问竞赛一等奖、县中小学美术教师根本功教育理论三等奖、国画创作二等奖、颜色命题默写一等奖、平阳县中小学美术新教师课堂教学二等奖；周金叶先后获得县教学设计三等奖、县教学反思二等奖、县学科命题二等奖和县优质课评比三等奖等成绩。 市语文课堂练习竞赛中：杜秀英、缪迎春的语文课堂练习设计分别荣获市一、三等奖。梅川剑、范姿姿立足标准、关注细节、凸显特色论文在市级刊物发表。 县教科研论文和案例评比中，杜秀英等6位获县二等奖；胡小公平9位获县三等奖。孔喜悦等教

36、师指导的学生读后感竞赛分别荣获县一、二、三等奖；儿童诗征文竞赛，获县一等奖一篇，三等奖四篇。 8.加强课题讨论，为校本培训供应科学依据。 加强教科研工作，完善课题治理制度，加强课题过程治理，连续坚持“务实、管用、先导、求精、创新”的教科研工作方针，提倡从教育教学实践问题动身，做好问题专题课题的转化，使问题课题化、工作科研化、结果成果化。以加强课题治理和指导为突破口，做到治理到实处，指导到要处，提炼并打造精品课题，提高教科研工作品位和质量。县级课题已顺当结题，邵小燕小学互批作文的实践探究和白文博农村小学写字教学的现状调查及对策讨论均获县课题成果二等奖。 三、校本培训效果 1、校本培训是教师连续教

37、育的主要形式，学校是教师连续教育的主阵地。广阔教师真正学有所得，学以致用。终身教育理念已经初步形成，教师们深切地熟悉到，承受终身教育不仅是教育改革与进展的需要，也是自身进展、自身生存的需要，提高了教师实施新课程的自觉性。 2、探究出一种行之有效的教师连续教育运行机制，我校构建了以现代教育技术为核心的校本培训模式：“集中培训、个人自学、教研培训”有机结合的连续教育运行机制初步形成。 3、推动了教育科学讨论的进程，教师的科研意识、科研力量有了显著提高。广阔教师结合教育教学实践，撰写了教学随感、案例分析、科研论文。 四、校本培训后的反思 1、教师的熟悉。尽管学校领导一再强调校本培训的重要性，但有些教

38、师仍对此熟悉缺乏，思想上未能引起足够的重视，对过去的教育教学思想未能仔细加以反思，教师的理论学习仍要加强催促。 2、活动的形式。这些教师认为校本培训只不过是走走过场而已，热忱不高，主动性不强。没有兼任学科教师的校本培训不能落实。 总之，我校的校本培训工作，虽说取得了肯定的成绩，初步形成了一支具有肯定开拓创新精神和科研力量的骨干教师队伍。在实践中我们体会到，调动教师的主动性和积极性，为教师们创设主动培训的时空和气氛，激发教师的潜能，为教师们搭建适合人人进展的平台，才能让每一个教师的共性和潜能得到发挥。我们会不断的在实践中进展反思和改良，探究校本培训规律，突破校本培训难点，在培训中提高校本培训的实效性，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，提高教师学科素养。