2023年小学下半年工作计划(6篇).docx
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1、 2023年小学下半年工作计划(6篇) 新学期开头了,为了进一步深化课程改革,贯彻新课程理念,有规划、有效地开展教研活动,促进教师自身专业成长,结合我校数学组工作实际,特制定本规划: 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点,贯彻“以人为本”的教育思想,以学生为中心,着眼于学生的进展,并在学校工作规划的指导下,重视教研活动,努力寻求有效的课堂教学模式,提高本校数学教学质量。教研活动以理论学习为指导,并准时沟通、总结教育教学实践阅历,仔细做好理论与实践的结合,促进教师、学生共同进展。 二、工作目标 1、积极探讨建立有效教学的课堂教学模式,仔细学习小班化教学方式并有效运用于教学实践。切实做到提
2、高教师教学水平和力量,促进学生的学习。 2、加强信息技术的学习,仔细参与信息技术培训活动,有效而敏捷地将现代教育技术运用于教学。 3、重视作业反应,在不增加学生学习负担的前提下,做到全批、面批、复批。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增加数学在生活中的体验,促进学生共性和谐进展。 5、开展集体读书活动,多读教育理论专著、教育教学期刊等,共同阅读、组内沟通。 三、主要措施 1、教研组每次活动前,要做好充分预备,早筹划,材料要齐全。每次都要有主讲人、记录人,人人都要参加到活动中来。 2、尽量每位教师上一节公开课,课后进展沟通、点评。教研组要准时整理材料,结合本学期讨
3、论状况,整理出公开课的阅历、成果。 3、积极参与各种培训,学习有效教学的相关教育教学理念,建构完善而有效的教学模式。 4、养成多看书、看好书的好习惯,提高自身业务水平。 5、不定期地检查教案和作业本,教案要符合学生年龄特征和实际状况,作业要做到批改精确,反应纠错准时,适当批有鼓舞性评语等。 小学下半年工作规划2 一、指导思想 依据学部工作指导思想和德育工作目标,结合本班学生的实际状况,本学期将在连续抓好学生的行为习惯的养成教育的根底上,连续抓好班级的班风、学风的形成教育工作,仔细探究教育教学模式,注意育教于乐,重视差生的转变工作,加大对课堂常规的检查监视力度,连续抓好中学生日常行为标准的月报工
4、作,加强学生的自主教育,努力营造一个和谐、友爱、团结、进取的班集体。 二、工作重点 1、连续抓好学生的行为习惯的养成教育工作。 2、加强与学生的思想沟通工作,做好学生的心理教育工作。 3、抓好班级文化建立和常规治理工作,促进良好班风、学风的形成。 4、加强家校联系,做好学校形象的宣传工作,协作学校做好招生工作。 5、做好中华传统美德系列教育活动。 6、做好学生的安全教育工作,确保不出安全事故。 三、详细措施 1、把安全教育作为首要工作来抓。每周利用班会、自习等时间进展一次安全教育专题会议班级设立专职的安全治理小组,负责课间、课外等空隙时间的安全巡逻工作,发觉问题准时向教师汇报。把安全教育工作做
5、到每一个家庭,争取家长的支持和协作。 2、造就一支有力量、高素养、责任心强、能以身作则的班干部队伍。仔细选择班干部,做好班干部的培训工作,造好班干部的正确舆论,鼓足班干部的士气,做班干部的有力后盾。鼓舞班干部大胆治理,并由值日班长每天准时向班主任汇报状况。每周一次班干部工作会议,总结上周同学们的表现状况,对于表现有进步的或有退步的学生准时教育,并向家长汇报。 3、成立学习互助小组,培育学生的自主学习力量。全班共分六个学习小组,每组指定语文、数学、英语各一个学习小组长,一个大组长;小组长负责检查各科任教师布置的作业,并帮助教师检查、催促同学完成学习任务。开展小组内互助、小组间竞争活动。准时表扬学
6、习进步学生,指导学生帮忙差生。 4、加强对早恋学生的教育工作,做好有恋爱现象或有恋爱倾向的学生的思想转变工作。首先让学生自查,写出自查报告,然后让学生互查,最终收集有恋爱现象的学生资料,针对详细状况做好这局部学生的转变工作,有严峻问题的要通知家长,争取家长的协作工作。 5、仔细做好差生的思想转变工作。制定切实可行的规划:定时间、定对象、定目标。仔细观看这局部学生的寻常表现状况,准时批判、指导,做好他们的思想疏导工作,使他们在本学期有大的进步,有质的变化。 6、加强家校联系。定期将学生的在校表现通过电话或书信等方式告知家长。利用课余时间或假期进展家访,争取每个学生家访一次,以加深了解,增进友情,
7、促进进展。对特别家庭或父母长期在外的学生,赐予更多的关注和爱惜。 小学下半年工作规划3 以全面推动素养教育,构建标准、和谐、高效的乐亭县小学教育体系为目标,标准治理,丰厚内涵,强化讨论,形成扎根于每一堂课,关注于每一位教师,促进每一位学生进展的教研机制和教研文化,全面实施新课程,提高教育教学质量。 一、细节入手,突出常规教学治理的实效 1、严格落实课程规划,开齐开全课程,开足课时。 按规定比例落实国家课程、地方课程和校本课程,有效整合三级课程。要重视薄弱学科的课程落实,特殊是综合实践活动、校本课程、地方课程,要配齐师资,保证开课率,确保上课质量。 2、完善常规治理制度,严格教学过程细节治理。
8、规划总结有始有终。做好学年起始阶段的规划,过程阶段、收尾阶段的总结和分析。要细化要求、指向明确、评价准时、归档标准。 学校、教师、学生常规要抓严细节。集体备课要突出实效。新的学年,教研室将实行教研网络备课、全县范围分学科备课和学校教研组超周集体备课的形式,帮忙教师提高备课的实效性,彻底杜绝备课上课两张皮的应付现象。要充分发挥好骨干教师、优秀教研组、先进学校的优势,积极创新集体备课方式方法,做好教学设计和学法指导。 3、改良考试评价制度,发挥评价的检测和鼓励功能。 进一步讨论和探究考试评价制度:一是连续深化评价讨论与实践。注意过程性评价,建立日常评价与终结评价相结合的评价体系。让科学评价成为维持
9、学生持续学习动力,促进学生合理竞争,促进学生持续进展的有效机制。 二、分层联动,提高课堂教学改革的层次 1、通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,加强常态课教学实效,提升优质课的内涵。连续深化课堂教学改革,促进教学过程优化,全面推动高效课堂。要转变教师观念,要把问的权利教给学生,把读的时间还给学生,把讲的时机让给学生,把做的过程放给学生。 2、连续进行新课程新教材学科培训,加强对课改年级任课教师的培训,以课堂教学为主,结合典型课例进展互动研讨,增加培训的针对性和实效性,促进教师积极参加课程改革,发觉和培育一批课改骨干。要连续在新课改新理念的指引下,提倡教学方式方法的简约化、共性化与多样化
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