2023年学校教学工作计划范本_下学期学校教学工作计划.docx
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1、 2023年学校教学工作计划范本_下学期学校教学工作计划 通过(工作规划)变个人驱动的为系统驱动的治理模式,这是企业(成长)的必经之路。以下是整理的下学期学校教学的工作规划,欢送参考! 一、指导思想: 以学校进展规划和20xx年工作要点为指导,以“抓实常规治理,提高教学质量,促进师生进展”为主题,以发挥九年一贯制优势,深入落实“学本高效”策略、教师团队业务水平提升为重点,通过常规治理的抓实、校本教研的深化、课程建立与评价的完善,稳固实践讨论成果,不断提高常态教学质量,促进教师的专业成长和学生安康、主动、全面进展。 二、工作原则: 1整体性原则2.科学性原则3.连续性原则4.进展性原则5.创新性
2、原则 三、工作目标: 1教师进展目标:通过深入开展主题校本教研和教师团队学习活动,促进每一位教师的专业素养有所提高。 2.教学质量目标:通过抓实常规治理,使常态教学工作效果更加突显,通过教与学的变革与优化,落实立德树人的根本任务,促进学生核心素养的形成。 3课程建立目标:不断完善学校课程体系建立,实现“国家课程和地方课程的校本化实施、校本课程的特色化与共性化落实”。建立课程优化机制与教学监控评价机制,局部校本课形成精品课程。 四、工作任务及措施: (一)在原有教研组、集备组根底上,建立新型学习型团队组织,推动教师专业进展 1.坚持开展专业研读,促进学习型团队建立 以青年教师和骨干教师团队建立为
3、根底,成立相应的学习型团队,将专业学习与共享活动更加深入地开展下去,引导教师注意“学习、思索、运用、创新”的有机结合,注意常态集备的有效开展合。 2推动和细化主题校本教研,落实学校教学常规标准和校本教研标准,促进教师专业素养的提升。 (1)教研处协同教研组以团队专业技能竞赛、青年教师邀请课活动、青年教师“三三制”培训活动以及常态课为载体,结合教师教学工作手册的相关内容指导教师制定详细的阶段进展目标,助力教师的专业成长和促进常态教学质量的提升。 (2)扩大小初连接联合教学研讨活动范围。连续上学期小初连接教学研讨,进一步完善我校语文、数学、外语学科整合方案,有效开展我校学部间教研活动,解决我校小初
4、连接中的实际问题,形成全都的教风、学风,提高教学效率。初步探究幼小连接的相关问题,解决我校幼小连接过程中遇到的困难。 (3)完善骨干教师培育方案,为骨干教师和名优教师的成长搭建平台。鼓舞并引领骨干教师成立学习型团队,并以青蓝工程、集备互助小组活动为载体,有效发挥骨干教师、学科带头人的引领作用。高质量地开展校本、校际间研修活动,并适时通过派出去请进来的方式进展有价值的引领和指导。 (4)完善青年教师培育规划,为青年教师的成长供应平台。引领青年教师通过沟通、共享、论坛等形式有选择性地开展区域内主题研修活动,解决青年教师在教育教学中存在的困惑,在活动中发挥青年教师的制造力,促进青年教师自主进展。 (
5、二)优化常规治理,不断提高教学质量 1优化治理,提高常态质量 教研处协同教研组、年级组严格落实学校教学常规标准、校本教研标准、课堂教学评价量表等,引领教师围绕“轻负高质”这一核心,细心备课、上课、设计作业、组织质量监测与评价、指导学生课外学习与生活、进展教育教学反思。教研处对常规落实状况和教学质量进展调研和有效评价,并面对团队和个人通过座谈、网上互动、表格评价等多种形式进展准时反应。遵循学生的认知规律和进展规律,有效落实“学本高效”即学生本位、学科本质、学堂本真”的要求。 2.深化作业治理,落实敬重理念 稳固教学方式改革的实践讨论成果,结合我校实际教学状况对班级学生作业的治理及完成状况进展问卷
6、调查,完善学生作业评价体系和分层作业方案,有效落实作业治理,使“轻负担,高质量”教学特色更加鲜亮。 3.完善评价,促进核心素养提升 依据素养教育和学校培育目标的要求,进一步深化中小学生综合素养评价实践讨论,加强学科活动育人评价功能,提升学科活动的品质,完善我校学生评价体系,促进学生核心素养的提升。 4.科学地进展教学监控,使教学质量稳步提升。 进一步明确教学监控目标,科学地制订教学监控方案,细化监控职责,加大教学监控的力度,尤其是教学过程监控,并通过准时有效的质量检测分析,不断改良工作方法,调整教学策略,以(保证)教学质量的稳步提升。 5.做好九年级的教学工作,确保教学质量。 (三)注意教科研
7、一体化,推动课程的建立与实施 1不断完善学校三级课程体系建立,以育人目标为导向,建立课程优化机制与监控评价机制,进一步推动必修校本课的系统化开展,加强写字课、阅读课和经典诵读课的有效落实; 完善选修校本课程的体系建立,初步形成具有我校特色的选修校本精品课程,局部学科形成精品社团。 2连续加强资源网使用,鼓舞和支持教师进展网络环境下的教学和自主学习、讨论性学习的实践应用。 3从学生的进展需求动身,通过课程资源的有效利用和整合,大力加强体育、艺术学科课程的建立和实施。(体育学科:深入讨论和实施体育特色课程,进一步完善大课间活动,确保学生每天阳光熬炼1小时,不断增加学生的体质安康。艺术学科:连续提升
8、乐器进课堂的质量。品德与生活、品德与社会要强化对学生生活力量的指导; 科学、综合实践等课程的要加强整合与实践创新,注意学生科技素养的培育。)努力通过课堂教学和学科特色活动,为学生供应更宽阔的学习沟通平台,突出体育、艺术、科技、综合实践课程对学生的教育影响作用,提高学生的艺术素养和科学等素养。 一指导思想 以十八届会议精神为指引,深入贯彻落实省、市教育工作会议精神,紧紧围绕海陵区教育局2023年工作要点,坚持以质量为中心,以创立义务教育学校治理标准示范区工作国家级评估验收为契机,大胆创新,主动作为,进一步加强学校治理,优化教育环境,丰富办学内涵和办学品质,在更高的起点上构建学校进展的“新常态”。
9、 二主要工作 1. 立足书院,聚焦进展,努力实现专业成长新突破。 2. 立足课程,聚焦核心,努力实现素养培育新突破。 3. 立足流程,聚焦有效,努力实现常规治理新突破。 4. 立足课堂,聚焦目标,努力实现教学质量新突破。 5. 立足互联网+,聚焦讨论,努力实现增长方式新突破。 6. 立足校区,聚焦创新,努力实现实小形象新突破。 三、详细措施 (一)立足书院,聚焦进展,努力实现专业成长新突破 1加强学习,发挥骨干带头作用。在泰州大阅读的背景下,进一步优化学科组建立和优化行思成书院建立,重新遴选学员,组建小型多样的学习共同体,明确目标,加大投入,正常活动,让其成为教师专业成长的第一平台。催促教师按
10、时保质参加“读书时间”,并组织开展相关的读书沟通活动,推动各学科教师阅读,充分呈现“最是书香能致远”的精神风貌。结合学校书香校园的建立和党务工作,把 “清雅论坛”、“骨干教师研讨”、“主题党日”等活动与进展提升教师专业素养相结合,打造骨干教师学习研讨的精品活动。围绕学校中心工作,结合教育教学实际,创新拓宽活动载体,树立党员教师良好形象,充分发挥党员教师和骨干教师的先锋榜样作用。 2提升素养,创设美妙校园环境。大力宣传“最美乡村教师”、“感动泰州师德榜样”、“感动实小十大人物” 的先进(事迹),打造一支品德高尚、学问渊博、精于教学、勤于育人、为人师表、群众满足的教师队伍,努力使教师在政治素养和师
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