高中语文的高效学习方法技巧讲解.docx

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1、高中语文的高效学习方法技巧讲解高中语文的高效学习方法技巧讲解一高三语文学习方法及 技巧你们晓得吗？高中学习方法其实很简洁，但是这个方法要 一直保持下去，才能在最终考试时看到成效，以下是我为大 家带来的高中语文的高效学习方法技巧讲解，希望您能喜欢!高中语文的高效学习方法技巧讲解1、提高学习心理的素养(1)学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而 产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有 深厚的爱好，正是如此，如升学、就业、爱好、爱好、荣誉、 地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的 动机，如树立远大理想参加各种竞赛，挑战强者，激起学习 欲望看到自己学习成果而受激励，

2、从而增强自信，经受挫折， 要有不甘失败和屈辱的精神。(2)学习的爱好。深厚的学习爱好与效率有亲密关系，可 以从奇怪心和求知欲中激发学习爱好。如物理的实验,化学的变化等，容易引起人的奇怪 和求知培育对各门 功课的爱好。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途， 才提高学习成果，所以一定要钻进“书海”去把知识应用于 实践，激发爱好，用自己所学的知识分析解决出问题时，那 种成功感易激发学习爱好。(3)学习的情感、意志和态度。将乐观的情感同学习联系 起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。擅长把握自己， 是学习意志力培育的关键。把握和约束自己的行动，把握不 需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，

3、这点是尤 为重要的。2、把握科学的学习方法。(1)预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己 的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是 看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高 了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析 的心理定势这种需求心理定势必将调动起我们的学习热忱 和高度集中的留意力。(2)听课听老师讲课是猎取知识的最佳捷径，老师传授的 是经过历史验证的真理是老师长期学习和教学实践的精华。 由于提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢?a、做好课前打算。精神上的打算十分重要。保持课内精 力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。b、集中留意

4、力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强 制自己专心听讲，靠意志来排解干扰。c、专心观察、乐观思考。不要做一个被动的信息接受者， 要充分调动自己的乐观性，紧跟老师讲课的思路，对老师的 讲解乐观思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会 比先听现成结论的学习效果好。d、充分理解、把握方法。e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老 师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语。 但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容 才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的 提炼和复习提示。同时还要留意老师反复强调的部分。f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法

5、 之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限 制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化, 必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协 同工作可帮助学习。g、留意和老师的沟通，目光沟通，提问式沟通，都可以 促进学习。(3)作业的方法作业是提高思维能力，复习把握知识，提 高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以 达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思 路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排解法等，另外 作业是千万不行COpy的，那样毫无意义。不理解的也要准 时弄明白。(4)复习的方法德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复 到所学的东西上而加

6、以复习牢固地记住宅学会的东西， 这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。b、精读教材。对教材理解的越透，把握得越牢，效率也 就自然提高了。c、整理笔记。d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。e、补缺补漏，系统把握知识结构。f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲 再进行一次复习，然后前进这种循环复习利于记忆。总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前 要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内 容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心, 努力排干

7、扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆 第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬 抄。编织知识网，简洁又明白。3、进展智力，提高能力。(1)进展观察力。观察是把握知识，搞好学习的重要环节， 也是成才的必要条件。聪慧，即耳聪目明，接听力强，视力 强，实指观察力强，把握科学的观察方法，要a、明确的目 的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比 较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。提高记忆能力。一切才智的根源都在于记忆。记忆的 原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的 快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便 在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选

8、择最佳的时间段进行 记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但 是把握好时间安排是提高记忆能力永久不变的真理。为了同 遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择最佳学习时间段了。a、准时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。 其生理基础是对临时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步 巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须准时，要在遗 忘尚未大规模开头前进行。b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一 段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，由于 复习时间过于集中容易发生干扰过于分散容易发生遗忘。c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明： 用相等频率的电脉冲刺激脑

9、神经细胞，反应灵敏，可是一旦 反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时 间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里 夫人就曾说过：“我同时读几种书，由于专讨论一种东西会 使我的宝贵的头脑疲乏J因此我们必须“分配交替”地进 行记忆。d、另外，采纳各种记忆方式也有效果。如特征记忆歌决 记忆形象记忆比较记忆联想记忆等。进展思维能力。a、学好基础知识，练好基本功b、提高语言表达能力c、把握思维的基本方法d、提高自己的思维品质(不断学习)e、养成良好的思考习惯。(4)进展想象能力。a、学习丰富的知识和阅历b、学习诗文作画c、开拓思路，讨论假设d、学好立几发挥空间想象力e、参加制造活

10、动。(5)培育自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。同时在学习方法培育之时，要发挥制造才能。这是时代和 将来的要求。进展制造性思维，激励多样性和个性，有利于 学习的创新、科技与进展。总之，优化心理素养，就是在高中学习中攻克难点的信心 与士气把握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术提高 智力能力，就是改良攻关武器，三者是不行或缺的。高中语文的学习方法及步骤1、制定计划计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证 学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利 于增强学习的主动性，避开盲目性，从而增强有序性。只要 我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学 习，形成良好的学习习

11、惯，从而提高学习效率。2、主动预习强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学 习的初始阶段。一般的预习要达到以下四个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行 粗层次的有机联系：三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方, 尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特殊引起留意：四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记 号，等老师授课时留意听讲或提出。预习实际上是听课前在 思想上、心理上及知识上的打算。3、做好上课打算课堂学习的打算工作主要有几个方面：(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学 习有很强

12、的导向和激励功能，能使学生集中留意力，活跃思 维，提高学习效率。(2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有 乐观的学习情绪三要有乐观的思维定向。(3)做好身体上的打算，为了保证有饱满的精神投入到课 堂学习。打算好学习用具，同时留意把课桌整理得井井有条, 以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。4、专心上课课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课 堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。 课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得 好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：（1）抓住老师 的思路，（2）抓住关键内容，（3）乐观思维，学思结合。（4） 珍惜课上

13、学习时间，完成老师布置的任务。（5留意课堂小 结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只 有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化汲取，才有 可能为知识的进一步把握和巩固打好基石出。5、准时复习复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重 要因素。语文复习必必要主动，可以运用以下几种详细方法: （1）系统整理，（2）独立作业，（3）分析错误，（4）系统小结。6、课外学习（1）要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科 学知识的学习和进展正当的爱好爱好。（2）课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的 课堂学习和身体熬炼。（3）在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练 结合，脑手并用。要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有 包括全部的学习方法。特殊是朗读、背诵、