2023年小学教学副校长年度述职报告.docx

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1、 2023年小学教学副校长年度述职报告小学教学副校常年度述职报告1 法国思想家卢梭说过：人是有思想的芦苇。那么作为人在浩瀚的宇宙中不仅只是自生自灭，还有灵动的思想和制造。所以我经常在时间的流里感到我是那么的渺小和无助；所以在2023年已悄然逝去的时刻，我不停地追问自己：一年里我做了什么？做好了什么？我应当把握什么？把握住了什么？由于这些追问我在时间也冲不走的记忆里找到了欢快、缤纷、沉重，还有思想。我说过我想且在实践着的愿望：我想用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力为这所学校留些什么。刚过去的一年对于我来说是不平凡的一年，是我由注意制度治理到与人文治理并重的一年，是我渐渐成熟及局部

2、教育思想实现的一年，是我较好的完成各工程标任务的一年。现将我的个人工作报告如下： 一、缜密做事，在实践中收获。 缜密做事，就是在做事前进展周密的思索，进而促使事情做得尽善尽美，这是我做事的准则。根据学校支部、行政分工，我分管行政日常事务、教育教学、宣传、办公室、安全教育等工作，全年主要抓了四项工作： 教学工作方面。主要是严格执行了三项制度，扎实开展了四项活动，实现了三大转变。严格执行了教学六仔细检查、抽查制度，实行了每月全面检查一次与不定期抽查相结合，并将检查结果直接纳入年终考核，有效地帮忙、爱护了教师；严格执行了听评课制度，坚持一周随机听评教师三节课以上，有效地提高了教师的教学水平；严格执行

3、了以校为本、全员参加的学习制度，组织教师学习新课程的新理念、新方法，并使之内化为教师的详细教学行为。扎实开展了教研教改活动，实实在在地围绕一个课题，抓住一个教学环节进展研讨，做到人人有见解，个个受启发；扎实开展了“三个一”活动，即每学期读一本以上教育专著，上一节课改研讨课，写一份教学阅历文章，近期将编撰教海探航；扎实开展了教师练内功活动，“教师进展中心”利用每周星期六对教师进展电脑技能培训，并提出了详细要求，纳入期终考核，现在已有50余名教师通过了考试。这些措施的实施，实现了教师教学方法由教师为主体向以学生为主体的转变；实现了教师由为学生“把握”而教，转变为为学生进展、创新而教；有效地促进了我

4、校教学质量的提升。 宣传、办公室方面。为了提升我校校园文化品位，暑假利用了近20天的时间，就办学方向、办学宗旨、办学理念、办学思路、学校简介、教师阵容、办学成果、教学成果、其次课堂等11个工程的内容办起了20余米的宣传栏，成了我校的一道亮丽的风景；全年在巴中日报发表了关于我校的文章9篇，有两篇被区教育局简报转发；全年起草文字材料20余篇，不少于5万字。为我校的宣传起到了肯定的作用。 日常事务方面。对于学校各条线的工作我从来没分过你我，但凡需要我我就主动去做，但凡找到我我都会尽一份我的力气，我觉得学校就是一个家庭，我们每个成员都应去关怀它，爱惜它。所以我在会议上和在实际工作中努力用我的语言及实际

5、行动来营造这种气氛。10月份，在张校长的直接指挥下，我校对全区第六届小蓝会地精彩承办，这无不证明我们全体教师都有爱校如家的良好品德。我盼望这种精神在我们学校长存。 在支部工作、学校安全教育、学校建立规划等方面也做了一些工作。固然，这些成绩的取得是上级领导英明指引的结果；是张校长的正确领导、指导的结果；是班子的帮忙、教师们的支持的结果，在此，对大家表示深深的谢意！ 二、慎重做人，在思考中前行。 现代主义先驱卡夫卡说过：您不需要端详，也不需要倾听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实地面目。他强调的就是思考，由于思考我知道了我的浅薄；由于思考我熟悉到了我的过失；由于思考我清晰了

6、我前行的目标。所以我始终坚持慎重做人，始终在思考中前行。 1、始终坚持读书学习。我认为副校长不仅是职务，更是一种职业，是一种职业就要求我必需具备这个职业所需要的一切素养。我坚持学习各方面的学问，一年来摘抄报刊杂志文章达5本，同时坚持不懈地用自己的语言表达自己的思想，使读书、思索、写作成为我生命中的不行缺少的习惯。 2、精确把握角色位置。努力由教师转变为时代需要的教育治理者。学会传播、表达自己的教育思想，学会改造、创新治理举措。作为校长的助手，工作上积极协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通；对群众热切关注，真诚爱惜，专心帮忙，不断鼓励。 3、始终保持头脑糊涂。我糊涂地知道，我所取得的微小成绩也是

7、每个教师造就的。我深深地知道我之所以平凡，是由于我付出的平凡；我深深知道我存在着的差距：一是治理阅历与实际工作需要有差距。二是规划设想落到实际行动上有差距。三是教学讨论推出教研成果有差距。这些问题的存在，充分说明白我有待进一步提高：我决心通过努力工作来缩小这些差距。 一年来，我最终明白了什么是欢乐，我认为欢乐应当是一种积极向上的生命状态，对生活布满了无尽的憧憬和激情，是一种发自内心剧烈的生命需求，为此我经常在等待，等待我生命激情迸发的时刻，我也时时在盼望，盼望大家一起用激情和欢乐点燃我们以后的每个日子。 小学教学副校常年度述职报告2 我在涴市小学任教学副校长前前后后有近10个年头了，在平凡的岗

8、位上，我努力践行着真与实，体验着苦与乐。20xx年春，我再次挑起了分管教学这个担子，我深知肩头责任重大。究竟，我们现在还在低谷徘徊，而个人的力气微缺乏道，个人的思维有局限性，要提升我校教学质量，惟有依靠众人艰辛的努力。此时我最想说的是，真心诚意地感谢上级领导对我的信任，感谢各位教师工对我工作的理解与支持，感谢班子成员的团结协作。我始终认为：我们的队伍是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有力量的个体，我很情愿和大家一起为学校的进展尽我所能。今日借此时机，剖析自己工作的得失，盼望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。 一、虚心学习，完善自我 我认为，教书人首先是读书人。随着课改的推动，治理

9、领域的深入，让我更加感受到治理不易。假如治理者专业学问、治理理论不广博，那么工作就会浅薄，治标不治本，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思应当是每日的必修课。 我常常鼓励自己：登高望远，学无止境。教师是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但教师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里，我也告诫自己首先应当是一名教师。我觉得老教师们的班级治理与协调力量、青年教师的热忱与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习，我从合作中我感受到互助、高效、鞭策。在这样的群体中更要以身作则，领先垂范。 我始终追求做对学生进展有利、有益的事，这也是学校工作的动身点。分管教学工作，我认为

10、上好课、对学生负责是底线，要求教师们领悟课标、精通教材、上好每节课，我首先要仔细学习。我有时间就仔细学习各科课标，阅读教材，分析教参，讨论课堂。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有时机，我就会在网上听名师讲课，边听边对比自己的教学来分析优缺点。每次外出学习，我都随带U盘，准时拷贝重要材料回来讨论。 二、勤勉工作，进展学校。 学校要进展就有竞争，竞争是需要实力的，实力是干出来的。学校以教学为中心，工作中，面广、量大、事杂，我与大家一起背负重任努力前行，用微薄之力推动学校进展。 作为分管教学的领导，走入课堂，深入教师是我规定自己必需做到的，今年市级、片区、镇级教研活动频繁，我能主动关怀

11、教师的教学，协调困难，参加试教、执教或点评。市教学视导，我领先上讨论课；协作区教研活动，我主动供应课堂教学供讨论；镇级“送教下乡”活动，我又亲自执教。五月，学校承受市教育局督导评估，六月，学校承受镇教学检查，从资料的整理归类、相关安排与指导到汇报材料的撰写，我都尽力尽责，亲历亲为。 由于是分管教学的领导，站立三尺讲台，不管任教哪个年级哪个学科，潜意识里压力很大。教好了理所固然，教不好自己无能，我对自己很挑剔，经常给自己施加压力。每天步履匆忙出入于治理与教学之间，空余时间就到班级给学生强化训练，因开会、活动落下的课程一般都抽时间补上，不让学生有任何损失。 我牵头制定了校本培训规划，组织开展培训活

12、动，确保全校教师完成培训任务，促进教师专业化进展。五月份，要求教师每天利用1节课时间，进展计算机运用培训，并提出了详细要求，纳入期末考核，现在已有近30名教师具备了肯定的运用办公软件的力量，近20名教师建立了个人博客。这些措施的实施，实现了教师教学方法的转变；实现了教师由为学生“把握”而教，转变为为学生进展、创新而教，有效地促进了我校教学质量的提升。 做为业务副校长，对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子，在做好教学常规工作检查、督导的同时，平常加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓舞，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队

13、伍。对学校承接的省级课题，我不敢丝毫懈怠，能准时探讨讨论中遇到的问题及解决的方法，总结成果。效果也逐步显现：半年来学校的整体教学质量之所以能呈现上升趋势，归根究竟就是学校班子把教学科研与质量视为学校的生命，教师把教书育人视为天职，把改革创新视为立教之本。 面对我校的位置偏僻，质量现状，生源流失等不利因素，我们立足本地，从源头抓起，厚实教师功底，努力提高教师的整体素养。分别召开毕业班、局部年级、局部学科教师专题研讨会，与大家分析缘由，查找对策。平常加强教学的流程治理、质量调研力度。组织召开家长会，赢得家长对教学的协作，形成合力。 青年的成长需要关爱，需要扶持。我觉得，竭尽全力助人胜利是对青年教师

14、最好的帮忙。我常常与他们沟通、沟通思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友的局面。学校年轻教师参与各类评优课、展现课，我都参加试教，一起修改教案，帮忙查找教学亮点，向教研员推举青年教师，在各级竞赛、评优中他们都获得了很好的成绩，为学校争得了荣誉。各类研讨活动我也是忙前忙后，从不闲着，在细节上落实到位，有时一天就在伴随、奔波与协调中度过。 三、以德立身，为人师表。 路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关怀？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆秤，定会赐予实事求是的评价。这些年来，无论作为教师、党员还是治理者，我都力求对工作一丝不苟，对同事以诚相待，对名利泰然处之。作

15、为校长的助手，工作上积极协作，人格上充分敬重，思想上主动沟通；对群众真诚关注，专心帮忙，不断鼓励。 1、严于律己，为人正直。平常自觉遵守学校各项规章制度，严格标准、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的话就当面说清晰，该布置的任务就准时传到达位。做到有布置就有检查有反应，对教师能公正、公正地评价，讲优点谈缺乏实事求是，从不一味地说好话粉饰太平，不违反自己做人的原则。 2、豁达大度，心态坦然。自己分管的工作每天都牵涉到教职工，由于存在做多做少、做好做差现象，最简单吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。这些经受让我学着去抑制，去调整自己的心态，能用寻常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，

16、做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不能逞一时之快挫伤别人，这是对人的信任与敬重。 3、以仆人翁的态度塑造学校形象。作为治理者，更多代表的是学校形象。办学要面对简单的人员，有时领导来访、家长上访，偶有家长与教师发生冲突。只要是关系到学校荣誉的，我都急躁做工作，多宣传学校的亮点，多谈教育的“苦”与“难”，多解释教师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标。也乐于与支部一起做好教师谈心、慰问工作，形成和谐的人文气氛。 四、缺乏： 1、缺少对自身专业进展的定位和思索，学习的实效性、针对性有待提高。 2、对教师的思想工作还不够深入，关怀也不够；共性

17、比拟耿直，对冲突的化解缺乏刚柔并济；沟通表达的方式缺少艺术。 3、思索治理的角度缺少深层次，着眼于全局方面有所欠缺，少了创新的魄力与士气。 最终我以四句话来鼓励自己：做人讲德，做事讲责，业务创特，心胸莫窄。 小学教学副校常年度述职报告3 敬重的各位领导，各位教师： 本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作，是在紧急匆忙中度过的，繁杂却充实，劳碌不失条理。虽然涉及面广，头绪较多，但在校长直接领导下，在全体教师的热忱支持和帮忙下，各项工作得以顺当的进展。现将我一年来的工作，向各位领导，各位教师汇报，恭请指正。 一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素养。 在教育不断改革创新的今

18、日，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好地指导、解决在日常工作中遇到的各种问题，要求自己必需具有较丰富的业务、治理力量及理论水平。因此坚持学习教育治理理论和教育教学理论学问，使自己的观念得以更新，业务学问不断丰富，治理水平得以有效的提升。 从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。因此，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。常常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为动身点去思索问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。 我把宽以待人，严于律已，遵纪守法

19、，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德标准要求自己，充分发挥榜样带头作用，对上为学校为校长负责，对下为教师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关健，而学校的教育、教学工作落实在于富有制造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与教师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，敬重教师，与领导、教师团结协作。重大活动能准时征求校长、教师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。 二、抓好

20、安全工作，为教育教学保驾护航 安全工作是学校全部工作的保证，坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，强化治理，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度和制度落实，签订安全协议书，实行“一岗双责”，进一步夯实安全责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特殊是在班主任的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查；依据学校实际状况，利用班会、播送、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护教育，提高广阔学生的安全意识、防范力量和自我爱护力量。 三、加强教学常规治理，全面提高教学质量 从细节处入手，强

21、化常规治理，努力做到教学治理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规治理中我努力做到： 1、加强教学过程治理，促进教学常规落实。 我一贯注意教学常规治理的落实状况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的标准性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反应准时，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩效工资挂钩。 2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益 课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，因此，我们积极开展教学比武大练兵活动，要求每位教师每学期必需上两节（主、副科各一节）有质量的教学讨论课，集

22、中教研组长骨干教师一起听课、评课，实事求是地分析，提出缺乏和改良意见，让教师在实践中学习，在反思中成长。在练兵中，切实做到“四定”即：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学规划和教学进度，教学重点难点、训练内容三统一，并注意“精”字上下功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现了教师教学方法由教师为主体，向以学生为主的转变，实现了教师由为学生“把握”而教，转变为学生进展、创新而教；有效地促进了我校教学质量的提升。 3、加强毕业班治理，全面提高教学质量 制定了嘉奖方案，召开了毕业班教师发动会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。强化了培优辅差的力度，留意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习内容把握状况的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片，以获得省时高效的复习效果，展现示范课，激发教师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进学生学科均衡进展。