2023年小学教导处工作总结美篇(23篇).docx

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1、 2023年小学教导处工作总结美篇(23篇)小学教育处工作总结美篇篇一 一、强化教学治理，全面提高教学质量 1、抓常规，促进治理更加标准。 本学期在教学治理方面教育处主要做好了“七抓”。抓课程的落实。本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度，采纳每日一巡堂的方法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。抓备课。仔细落实“月检查制度”，每月备课组和科组对本学科教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进展检查，多数

2、教师的备课表达了共性化和特色化，教案书写标准，调整方案到位，教后反思具体。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校行政和科组长连续深入课堂一线，听课调研，检查指导课堂教学工作;针对课堂教学中消失的问题准时加以订正并提出改良措施，对带有普遍性的问题准时反应准时讨论解决，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。教师与教师之间也连续采纳推门听课制度，教研气氛浓。抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。科组、备课组对各科作业批改状况普查了四次，学校对全校学生的作业和共性作业进展了展现，学生作业绝大多数学生作业书写标准，书写习惯良好，能做到薄本干净，任课

3、教师细心设计了每次作业，做到批改仔细准时，每次作业都有鼓励性评语;作业量适中，符合减负要求。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。各班级针对学生的学习状况，对一局部学习上有困难的学生，进展了特地辅导。从期末考试成绩来看，这种辅导还是卓有成效的。抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要准时进展反思，并对反思进展详细要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。抓质量监控。学校把单元检测分析作为教学常规工作的一环来

4、抓落实，利用精细化测评软件，用数据分析，归纳总结共性问题，准时做好讲评和练习。本学期学校对全校各年级进展了一次质量抽测。抽测完毕后以备课组为单位仔细进展试卷分析，指导学生订正错误，科学使用检测结果，准时调整教学策略，补救方法进展查缺补漏，弥补教学缺乏。努力做到考一次，讨论一次，提高一次。 2、抓业务，促进新教师快速成长。 连续开展同伴互助活动 为了帮忙青年教师快速成长，营造良好的教学讨论气氛，学校给本学期分来的三位教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。同时召开了座谈会，鼓舞新教师多学习，求进步。 连续推行新教师“六个一”工程 在新教师中开展教学“六个一”工程，已经成为了学校一项传统。

5、本学期，我们每位新来我校的教师都经受了“六个一”这一过程。新教师从备课说课上课反思总结出试题独立完成。通过这样一个循环的培训新教师的对教材的把握就好多了。 连续采纳请进来，走出去的方法，邀请阅历丰富的专家和退休教师集中对新教师听课，选派教师外出学习和培训。 开展对新教师系列跟踪教学活动。本学期学校语数英备课组一起对几位新教师开展磨课活动。几位教师在备课组内就同一课时在不同班级进展授课，每次授课后备课组都对他们的课进展分析指导，然后再上。这些听课、磨课活动对几位教师的帮忙年轻教师更好地成长，效果较好。 连续做好新教师备课检查工作，每周五三年以内教龄的教师要把下周的课程备好给师傅看，再交到教育处检

6、查，以便落实新教师备课状况。 二、教务人事治理常规化，提高工作效率 1、依据穗天教20xx19号关于印发天河区教育事业单位岗位设置治理工作指导意见 的精神，顺当完成天河区教育系统事业单位聘用合同的签约，和天河区事业单位专业技术岗位人员聘用审批表的工作。 2、依据穗天教20xx33号关于天河区教育事业单位首次岗位设置人员聘用后有关问题的通知精神做好我校的岗位竞聘工作。能严格根据上级部门的要求和程序，公正、公开、公正地顺当完成岗位增聘工作。本次增聘专业技术岗位共18个：中级专业技术岗位11个，其中：八级岗位2个，九级岗位5个，十级岗位4个。初级专业技术岗位7个，其中：十一级岗位3个，十二级岗位4个

7、。 (一)申请应聘 20xx年12月1日至20xx年12月5日，应聘人员向本单位提出书面竞聘申请，并按要求提交相关证明材料原件和复印件。 (二)资格审核 20xx年12月6日至20xx年12月11日，由本单位岗位竞聘工作小组负责对提出竞聘者进展资格审查和资格公示，公示期为3个工作日。 (三)组织竞聘 20xx年12月12日至20xx年12月18日，岗位竞聘工作小组负责组织竞聘和考核，根据附件岗位详细任职条件量化权重表的要素和权重，从高分到低分依次确定各类各级岗位拟聘用人选，报本单位岗位竞聘领导小组讨论打算。 (四)结果公示 20xx年12月19日至20xx年12月25日，岗位竞聘领导小组集体争

8、论并审议竞聘结果和拟聘人选。竞聘结果和拟聘人选公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进展复议，确属不当者，将予以重新审核。 在组织竞聘一环，工作小组还连续三次召开会议争论和审核竞聘者的资料，对有疑问的问题也准时向局组织人事科询问以解决。 3、能严格执行调、代课制度，保证课程的落实。能科学合理地安排学生的作业量，切实减轻学生的学习负担，本学期家长投诉为零。 4、能依据上级教育部门的要求，结合学校工作仔细落实校务公开工作。 5、做好期初和期末的试卷征订工作。 6、顺当完成20xx年相关学籍的数据和人事的各种表格的统计，完成20xx-20xx年基层报表的统计工作。 7、准时建立20xx年一年级新生

9、学籍以及20xx学年第一学期学生异动治理和学生学籍信息修改工作。 8、做好期末的学校师生获奖状况的统计。 三、学生活动丰富化 学校把其次课堂纳入课程，课程的设置丰富多彩;都能依据学生的特长和爱好自由选择课程，成立六十多个兴趣小组，开足开好活动，学生的共性得到进展，力量得到提高。各科组也能积极组织学生开展校内竞赛活动和参与上级部门组织的竞赛，成绩喜人。其中教育处组织学生参与第三届天河区中小学生标准汉字书写大赛获优秀组织单位，2人获一等奖，1人获二等奖，6人获三等奖。 本学期教育处还积极协作学校申报“广州市语言文字标准化示范学校”的评估工作，除补充和完善整理归档资料等迎评工作，还组织了丰富的活动，

10、如标准汉字书写竞赛等活动。 全部的活动的开展教育处都能根据规划扎实有效地进展。每个活动都得到了全体教师的积极协作，全体学生都能踊跃参加，学生家长的大力支持，学生的力量得到进展。信任在学校的一系列活动中，我们的教师、家长和同学都会收获良多。在新的一年里，教育处的同仁会一如既往地有条不紊地开展工作，务求稳中求进展，进展中求创新。 小学教育处工作总结美篇篇二 一、立足常规，夯实根底，推动教学质量上新高 常规教学永久是教学治理工作的重点，是提高学校教学质量的重要保障。本学期，教育处科室人员深入一线教学，一如既往加强教学常规治理，着眼于教师课堂教学的督管与引导，促进学校教学质量稳步提高。 1、更新设施，

11、效劳教学。本学期，经学校多方努力，湖北省第三批薄改规划设备划拨到位。教育处准时组织信息中心教师帮助对电视机、教学展台等设备进展安装调试。帮助总务处参加学校操场改造字规划。教学设施设备的更新，便利了教师教学和学生活动。 2、深入课堂，沟通引导。一学期来，教育处联合教科室，屡次到各年级、教学班巡堂，施行大面积推门听课。对教师在教学中消失的问题，准时指出，并指导教师们标准教学行为，有效提高教学质量。 3、落实考评，科学治理。在这学期里，由教育处牵头，各年级详细组织实施，严格落实教师教学月考核工作。组织了期中、期末考试和各项力量检测，做到不断完善考务工作，准时分析，准时评价。在四月份迎接市局教案、作业

12、等专项检查，我们的工作受到上级领导好评。 正由于工作步步走实，学校教学质量得以稳步提升。在本学期市教研室组织的六年级抽考中，我校成绩处于全市前列。 二、潜心科研，蓄势养锐，激活教师进展正能量 着眼教师终身进展，打造名师，科研兴校，是学校办学的重要理念。一学期来，教育处、教科室齐心协力潜心科研，以校本研训为主阵地，以各级各类科研竞赛活动为平台，积极促进教师专业进展。 1、先行课活泼于一线的草根教研 先行课始终是学校传统的教研活动，在近几年此项活动落实良，真正做到效劳教师、效劳教学。本学期，教育处、教科室共参加各学科先行课达百余节。研讨活动标准有效，掩盖面广，参加积极，有力的提高了教师的业务水平。

13、 2、教学比武教师崭露头角的舞台 本学期的课内比教学活动，方案制订严密，组织工作完善，教、评、议相结合。中高段语文、低段数学及综合学科共六十多名教师走上讲台，展现各自教学风采。此后，在开展了横向联系沟通活动，邀请六个乡镇兄弟学校教师到校听课，教学比武中获得一等奖的刘建琼、黄喜等几位教师执教的课例，深受同行好评。 3、培训学习业务提升的充电站 为提高教师的理论修养，在这学期里教育处常常组织教师们进展业务学习。五月份的期中考试质量分析会按学科组织开展，一是对考试状况进展科学分析，二是各组小结教学比武活动。在培训学习的过程中，我们还联系平常的教学实际，提倡局部教师在教学实践中好的做法，具有实际指导意

14、义。与此同时，本学期里教育处还安排陈蓉、刘兰、刘建琼、柯玲、郑金钗、肖敏等数十名教师参与各级教学研讨及学习活动，为学校教学科研的进展带回先进理念和珍贵阅历。 4、竞赛活动超越幻想的地方 始终以来，由于学校对教科研工作的重视，大批教师在各级各类教研活动中获得优异的成绩。这学期，王丽玲教师先后在安陆市、孝感市小学语文优质课竞赛中获一等奖，董胜元教师在省科学优质课竞赛中获二等奖，黄毅玲、黄喜教师在孝感市仪管站组织的教学评比活动中获一等奖。去年由陈校长指导，肖敏教师申报的省级课题“以学定教，顺学而导”批准立项，五月份学校被省教研室认定为“特级教师讨论中心基地学校”。通过参加系列活动，教师们增加了教学科

15、研的信念，同时也为学校创品牌奠定了根底。 三、进展特色，制造品牌，营造校园文化新局面 “四节一活动”是学校为进展特色，创立品牌，培育“合格+特长”学生，全面提高学生素养而规划的特色校园活动。在本学期的读书节、艺术节、体育节中，教育处仔细制订活动方案，细心组织，为广阔学生供应了呈现共性的大舞台。 1、书香四溢的读书节。三月十二日至四月十二日第九届校园读书活动顺当开展。本届读书节，包括读书征文、古诗文吟诵、跳蚤市场旧书交换、诗词创作等多项活动，深受学生欢送，有力地激发了学生阅读的兴趣，促进了书香校园建立。 2、精彩纷呈的艺术节。五月份的艺术节无疑给学生带来一拨又一拨美的享受，师生书画展引发学生啧啧

16、赞扬，六一联欢更让师生在消遣活动充分感受艺术气息，学生纷纷走上舞台展现自我。另外，教育处在本届艺术节期间，还组织汇编试验小学学生书画集，中国青少年儿童漫画创作根本在我校正式挂牌。 20xx年小学教育处工作总结4篇工作总结3、日趋标准的体育节。本学期的体育节主要是学生球类竞赛活动，一是乒乓球竞赛，二是三四年级“苗苗杯”足球赛。与历届竞赛相比，本次活动组织更为标准。体育组教师仔细组织，公正执裁，加上此次儒学校区的参加，使活动声势更加壮大，为学校足球传统工程学校品牌进展提高保障。 半年来，教育处在学校领导下，科室人员明确分工，精诚团结，任劳任怨，付出许多，收获颇丰。固然，工作之中也有不尽人意之处，如

17、进一步加强教学常规治理，更有效、高质量的为教师供应校本研训的平台等。这些教育处将在下一步工作中逐步落实，以促进整个学校安康良性进展。 小学教育处工作总结美篇篇三 本学期,教育处在白山镇中心校和校长室的正确领领导下,贯彻教研室工作规划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素养培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学治理力度,全面提高教学质量,实现师生共同进展。 一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平

18、。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法,仔细学习,仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座,提高广阔教师的教科研理论水平,使广阔教师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动。 (1)、积极组织参与校内外研讨课。本学期我校派局部教师到庐江县参与了合肥市送培送教活动,在本校进行优质课竞赛活动，大大提高了各教师对上课与评课的熟悉。 在以上进行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上,

19、我们教育处都仔细组织,细心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个教师的教学水平。 (2)、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教育处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发教师参加教研的主体意识和制造热忱,鼓舞教学合作、沟通、共享教研成果。各位教师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在肯定程度上,提高了教师们的理论学问和实际操作力量。 (3)、学校领导深入课堂听课,教师相互听课。校长、教育处及各教研组长

20、以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题,发表见解,沟通困惑,提高了教研组的分散力和科研力量。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、教师的听课作了详细要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求,让理论运用于实践当中。 二、强化教学治理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的治理体制是我们顺当实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作: 1、抓常规,促进治理更加标准 本学期我校严格执行课程规划,强化教学法规意识,加强课程规划的执行和治理,做到了“开齐、上足

21、、教好”,同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的治理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,制造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教育处都仔细总结,照实反应,促使教师改正缺点,发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强#from 本文来自高考资源网 end#听课,采纳随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 (3)抓作

22、业批改。本学期学校对教师的作业批改良行了新的考评方法,提高作业批改的要求,加大了鼓励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次,但大多数学生作业书写不标准,书写习惯也不是很好,作业本不够干净。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够仔细准时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些状况,对每一位教师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知教师,下次检查时重点看改正的状况。不过,大局部教师还是仔细的,能够针对学生作业中消失的问题,仔细处理,准时让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,

23、常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思,在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化进展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思,并对反思进展详细要求,以书面、小组等形式进展教学反思,到达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学治理力度。 3、加强质量监控的力度。本学期一开学,教育处就对局部年级进展了摸底性的质量抽测,依据抽测中发觉的问题召开了任课教师会议,帮忙他们找出问题的缘由

24、,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的讨论,全体教师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,转变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。 四、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生力量;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,制造性

25、更多一些,创新求实,稳步提高教师素养和教育教学质量。 小学教育处工作总结美篇篇四 本学期教育处在市教研室、校长室的正确领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满足的成绩。现就以下几方面加以总结。 一、培训学习求实效。 在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必需构建学问构造。构成这个构造的主体是学科

26、专业学问，教育学、心理学学问和人类文化视野这三个板块。而学问构造的建构依靠于不断地学习、吸取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组争论、教学观摩等。 集体学习是校本培训的重要组织形式。我们依据期初规划切实抓好学问培训、学科培训、业务培训，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的力量。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一讨论专题，邀请市教研室的专家领导来校听课、评课，面对面进展指导，安排骨干教师到外市无锡，本市试验、石梅、报慈、谢桥、海虞、何市、梅李、琴南等地听课，学习他们先进的教学阅历，并积极组织教师参与市级新课程培训和各种教学观摩、学习、

27、参观活动。 自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学网页，从而提升了自身的文化品位。 教学观摩是校本培训的实践环节。我们连续开展镇级学科系列活动，教研组展现活动，要求市级、镇级教学能手上好示范课;骨干教师上好研讨课;新上岗教师上好汇报课。并主动对自己的教学行为进展反思，依据上课状况仔细写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的转变。 二、教学治理求标准。 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保

28、证，因此，我们始终抓实抓好。 过去的一学期，我们迎来了常熟市人民政府教育督导室对我校的综合督导。在开学后的两个多月时间里，既要高质量地完成材料工作，又要高要求地上好课，提升教学质量，承受检测，时间紧，任务重，要求高。学校行政班子屡次召开专项会议，制定详细的实施方案，并屡次召开全体教师会议，统一思想，统一要求，齐心协力，重点做好了如下工作： 1、落实各项制度。严格按调整的新课程设置建议方案开齐、上足，教好每一门课程，不随便增减。连续做好学籍治理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。各校在教师中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六仔细要求等制度和要求。并按市教研室的意见使用确定的各版

29、本教材，订用规定的教辅用书，不断增加了教师的标准意识和职业道德意识。 2、进一步标准和强化教学“六仔细”工作。连续以备课、作业为抓手，完善课前预备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与治理。课前教学设计抓好精确定位教学目标、整合优化教学内容、细心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教育、教研组长对各位教师的备课、作业屡次进展检查，并准时反应，面对面提出整改意见，不断提高“六仔细”工作的质量。 3、着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为标准为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进展养成教育，并以

30、开思品课、晨会课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员治理、全面治理、全程治理。 4、加强教研组建立，是提高教学治理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学讨论的根本单元。辅导组8个教研组能坚持两周一次的教研活动，并以实践课为主要内容。本学期共计25堂，大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑。分管校长、教育、教研组长带头参加评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读肯定数量的教学理论刊物，各组教师能仔细做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这学期，辅导组高年级语文组连续申报了常熟市第七批先进教研组。 5、尤其难忘的

31、是为了打造精品课，校领导整体构思，分工到位，明确责任。要求每一位45周岁以下的教师潜心钻研教材，讨论教法学法，在初步定案的根底上进展第一次试教，然后依据课堂上学生的反应信息整理、修改教案，进展其次次备课、试教，一次又一次的“磨课”，发挥了集体的才智和力气，使教学设计更趋合理，更能表达新课程理念。我们深深地体会到，充分的预备工作，是本次督导获得胜利的前提。 5月25日是我们全辅导组师生最紧急的一天。市人民政府教育督导室对我辅导组进展了综合督导。仔细查阅了相关资料，观察了校容校貌、设计设备和治理状况，随堂听课，抽查了中心校局部教师备课本及学生作业本，随机抽测了中心四(1)班语文和五(1)班数学，并

32、对局部师生进展了问卷调查。在此过程中，所查到的12位教师的备课，优良率达100%;12节随堂课，涉及8门学科，其中优秀课4节，良好课6节，优良率达83.3%，本次督导得到了督导组全体领导的高度评价，评定等级到达了“优秀”。这是全体教师共同付出得到的回报。 三、教学质量求提高。 1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的凹凸。因此，全体教师能立足课堂，深入讨论，主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这一舞台上展现自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾;其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“根底化”、“综合化

33、”、“生活化”、“时代化”。特殊是课改年级，要求平常在工作中多摸索，在实践中多反思。期末人人完成一篇课改小结。 2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平常，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，积极探究转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，校长室把它作为头等大事来抓，一开学，就要求全镇各位语数英任课教师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟镇均、市均比一比自己在什么位置，找一找其中得失成败的缘由，订一订提优补差的详细措施以及目标。同时，对全镇各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的做法，实现阅历共享。早在3月

34、12日，就组织召开了第一次毕业班提优补差沟通会，又在3月23日进行了全镇教师参加的其次次非毕业班提优补差沟通会，两次会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素养教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心局部，加强提优补差工作，全面提高合格率、优秀率刻不容缓。 3、重视学生良好学习习惯的培育。特殊是注意学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、力量的养成教育。全镇各年级连续仔细抓好写字教学，三到六年级在抓硬笔字的根底上，加强对毛笔字的指导与训练。期末，开展了写字教学优秀班的申报与评比，中心校五(1)班被评为本学期的写字教学优秀班级。 4、坚持学科教学质量的调研测试。教育处在第9周，

35、对一年级数学，三、四年级语文，五年级数学、英语，六年级语文、数学、英语进展了期中质量调测。并组织任课教师进展仔细的阅卷分析。教育处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反应。 我们还特殊重视毕业班的学科质量，先后两次召开毕业班工作会议，做到目标早明确，措施早落实。全体毕业班教师表现出了高度的责任性和质量意识，他们发扬团结拼搏精神，积极主动的合作精神，深入挖掘现有教材，仔细讨论新课标下的试题题型，通过一次次测试，广泛收集教学反应信息，切实实行提优扶差措施，使毕业班的教学工作按规划高效有序进展，精彩地完成了教学任务。在这次毕业会考中，辅导组284名

36、考生，扣除7名市级跟班随读学生，语文平均分84.82，合格率99.64%，优秀率28.88%，数学平均分83.96，合格率95.31%，优秀率40.77%，英语平均分90.03，合格率97.11%，优秀率67.51%，三科合格率为93.50%，毕业率、升学率均为100%.在市昆承中学、外国语学校组织的招生面试中，我辅导组有7名学生被录用，其中2名被昆承中学录用，创冶小历史记录。 5、本学期期末考试状况。我辅导组一、二年级语数双科合作率为100%，三年级语数英三科合格率为99.1%，四年级三科合格率为89.7%，五年级三科合格率84.6%，六年级三科合格率为93.5%。其中三六年级单科合格率为1

37、00%的班级，语文有全辅导组三年级各班，中心四(1)班、蒋巷小学四年级;大河小学五(1)、五(2)班;中心六(1)、六(2)、六(3)班;蒋巷小学六(1)班;大河小学六(1)、六(2)班。数学：辅导组三年级各班;中心五(3)班;大河小学五(2)班;中心四(1)、四(2)班;大河小学六(2)班。这些优异的成绩是我们广阔教师用汗水换来的。这学期，中心校还顺当通过了常熟市艺术合格学校的评估验收。 四、课题讨论求深入。 科研能对已有的实践进展反思和提炼，能对现象分析更深刻，教育科研的开展不仅能保证课改试验的效益，而且能保证教师追求课程效益的最大化、最优化。 学校领导非常重视教育科研，通过邀请专家来校讲

38、座、组织教师学习漫谈，形成了“科研能兴校，科研能兴师，科研能兴教”的共识，建立了教科研“四级”网络，各课题组成员相对稳定，分工明确，大局部教师都参加课题讨论。目前，学校立项课题有国家级子课题2个，省级1个，苏州市级2个，常熟市级2个。这些课题正在顺当有序地开展讨论，局部已有阶段性成果，其中国家级“十五”子课题的中期报告优化课堂教学，培育小学生良好心理评为全国一等奖，入编“十五”重点课题中期评估精版一书。学校被教育部列为“团体心理辅导试验基地”，被市教科室定为“常熟市小学生心理测试效劳中心”。 本学期教科室一方面抓好常规工作：为东张中心小学进展了心理测试，并把测试结果准时反应该校;出刊了一期冶小

39、教科苑，为传播先进的教改阅历架桥铺路;办好教科研专题橱窗，宣传我校在教科研方面取得的成绩，提高教师们的自信念和成就意识。另一方面积极参加市教科室举办的各类活动和竞赛。这学期，我校教师在市级以上获奖、发表论文共19篇次，其中国家级1篇，省级2篇，苏州市级3篇，常熟市级12篇。 五、队伍建立求成效。 师资队伍素养的凹凸，直接关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续进展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的教师队伍是我们工作的重中之重。 1、加强师德建立。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改良未成年人思想道德建立的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展

40、以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建立，不断提高全体教师的整体素养。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。 2、加强骨干队伍建立。我们一方面引导教师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教学实践，以便找到进取的最正确切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮忙教学上有特色的教师，制造条件向上推举参与各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。3月中旬，陶英校长带着2位教学骨干去无锡参与海峡两岸作文教学观摩活动，回校后，两位青年教师分别上了两堂作文教学仿照课，陶校长作了关于作文教学的专题讲座，使与会教师受益匪浅。 本学期辅导组开展了第四届小学(幼儿

41、园)“教学能手”的申报评比活动，我们快乐地看到有16位教师积极申报镇级“教学能手”。并顺当通过了课堂教学关，下学期期初将连续对他们进展“六仔细工作”及教学质量等方面的跟踪考评，并命名辅导组新一届“教学能手”。 3、坚持以活动促进展。有规划地进行我与新课程同行学科系列研讨活动。我们要求35周岁以下的青年教师每学期上好一堂表达自己教育教学水平的公开课，同时要求每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的模式进展。在各教研组推举的根底上，从中心校开头到完小，进行了为期两个星期4个半天的系列活动，所展现的科目比拟齐全，15位执教教师仔细钻研，细心设计，大胆实践，得到了广阔听课教师的充分确定。通过观摩与争

42、论，使大家深深熟悉到，只有敢于尝试的人，才能体会到实践新课程的欢乐与艰辛。 4、加强见习教师的培育。鼓舞他们参与业务方面学习培训，优先安排他们外出听课学习，平常多听课，多勾通，多指导。并通过上汇报课，进行说课竞赛，撰写论文与见习期总结，检查“五仔细”工作等形式进展考核。辅导组4名见习教师，1人在海虞片见习教师评优活动中获二等奖，1人在综合督导随堂听课中获良好等第。 六、各项活动求丰富。 教育以人为本。为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开拓其次课堂活动，成立了写作、奥数、文艺、科技、书画、田径、篮球、乒乓球、电脑、鼓号等兴趣小组。做到活动有方案，检查有记录，学生参加

43、面广，丰富了学生的学习生活。辅导组先后组织了整班性写字竞赛，小数报读报学问、数学小论文、学问与力量等系列活动，心理安康漫画创作赛，“金钥匙”科技竞赛，风筝科技模型、智力七巧板等竞赛。选拔出的优秀选手参与高一级竞赛也取得了可喜的成绩。中心校五(1)班的整班性毛笔字获得了常熟市级三等奖。本学期学生获国家级奖3人次，省级奖10人次，苏州市级奖4人次，常熟市级奖39人次，发表习作教育特刊1篇，小荷报5篇。 成绩的取得令人鼓舞，但是我们也糊涂地熟悉到我们的工作还存在着诸多缺乏。在新的学期中，我们将连续以新课程改革为契机，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创冶小教育教学新局面! 小

44、学教育处工作总结美篇篇五 时间飞逝，一转瞬一个学年又要完毕了。回忆自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里连续担当副教育主任一职，分管学生学籍治理、教师业务培训工作、学生成长记录袋、文明学校网治理及科学、思品等的教学讨论工作，并担当六（2）班语文教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。 一、政治思想方面 本人能坚持四项根本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵守社会公德和教师的行为标准。平常能关怀时政，仔细学习和领悟提出的荣辱观，坚固树立为学生效劳、为教师效劳、为学校效劳的思想。真诚、热忱、公正的对待每一个人

45、、每一件事。平常能严格遵守学校的各种规章制度，平常从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学治理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻熟悉到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。 二、教育教学工作 本人能坚固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同年级组的教师一起讨论，争论教学内容、教学方法和教学思路。平常重视教学方法和教学思想的探究，注意课堂教学效果，注意减轻学生负担，注意学生学习力量和语文素养的提高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的学生我坚持常常帮助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关怀学生的学习状况，对于作业常常不做的学生

46、，让他们利用课余时间完成。对于承受力量较差的学生进展个别辅导。在每次的素养检测中，所任班级的同学均能取得较好成绩。多名同学在各类作文竞赛中获奖，自己撰写的教学论文也在省、区级获奖。 三、治理工作 作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互敬重、相互协作，工作仔细负责，坚决听从组织打算，办事公正公正，敢于担当责任，不计酬劳，不计名利。 （一）学籍治理工作 1、学年初仔细组织一年级各班主任搞好新生根本信息的采集，搞好新生学籍审批。 2、每学期开学初，为转走学生办理转学手续，并为转入学生准时办理学籍增补。 3、对我镇小学生的学籍档案进展治理，组织班主任教师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了小学生学籍的电子化治理。 （二）教务工作 教务工作是一项常常性、长久性的烦杂工作，需要的急躁和细心。 1、平常能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能精确准时地传到达各办公室及有关人员手中。 2、本学年各种会议和教师病事假较多，我能细心做好平常调课、代课工作，为了落实到人，做到调、代课、会议通知不带信，宁可跑上奔下，走东窜西。虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满足足了。 （三）业务学习工作 1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学年，教育处组织全体教师学习了