2023年小学教导处个人工作计划范文（汇编3篇）.docx

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1、 2023小学教导处个人工作计划范文（汇编3篇） 【指导思想】 以上级文件精神为依据，以质量提升为重点，以常规落实为抓手，以课堂教学改革为突破口，遵守“求是务实、与时俱进”的教育哲学，进一步加强理论的学习和讨论，用常规来标准我们的教学行为，用行动来提升我们的教学质量，进一步完善备课组、教研组的建立和活动，加强合作沟通，标准工作细节，扎实推动工程建立，在促进教师专业素养提高的同时让学生得到不同程度的进展，使学校的教育教学工作在上新台阶。 【工作目标】 1、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化。 2、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升。 3、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善。 4、加强

2、理论学习，促进教师专业素养的提升。 5、丰富学生活动，促使其进展共性特长。 一、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化 1.坚固树立常规是本的意识，开展教学常规达标考核验收活动。近几年，市局就质量提升、常规落实开展了系列活动，我校也紧紧围绕市局提出的要求步步为营详细工作，取得了肯定的成效。但现实不是我们想的那么乐观，在听课与调研中我们也发觉许多问题，针对这些问题，我们的要求是：教材讨论要准，过程设计要明，辅导训练要实，反思评价要细。一是要仔细讨论教材，把准教材的目标点、重难点、切入点、训练点，要有单元意识、整体意识，要有学问的前后联系、学生的前后进展、水平的前后提高，要加强生成性教学资源的实践

3、讨论;二是要仔细讨论学生，找准学习的落脚点，站在学生的角度细心设计教学过程，围绕问题开展有效的教学活动，表达活动的层次性、有序性、针对性、方法性;三是要关注学生学习过程，创设宽松、互动、共性化的学习环境，优化课堂教学模式，积极推动学科中的讨论性学习，推动信息技术在教学中的深度应用，促进自主、合作、探究的学习，提高国家课程校本化的实施水平。四是要扎实课堂训练，细心设计训练点，语文课要重视积存、文体意识、读写结合，阅读训练;数学课要重视思维、方法意识、运用力量，英语课要重视语用、生活意识、学用结合。要表达训练的目的性、针对性、层次性、有效性。让学生在不同的训练中得到不同的提高，不同的学生得到不同的

4、进展;五是要仔细做好反思评价工作，课堂中的每一个教学环节教师自身要能正确作出评价，具有导向作用，不能走过堂，课后要仔细总结教学的得与失，为今后的教学改革供应帮忙。同时,全面落实教学常规达标校级考核及区级验收工作，依据本校下发的校本化达标材料考核表对各教师进展逐项考核，并依据考核结果查漏补缺。 2.有效落实备课组活动。过去几年我们有局部教师在备课组活动中得到了帮忙、提高、进展，但也有的备课组活动形同虚设，效果不明显、教师积极性不高。因此要强化独立备课、集体研讨的意识;引导教师积极开展教学设计展现、研讨活动;引导和标准三十五周岁以内青年教师编写具体教案的行为，促进教师夯实教学根本功，提升教学领导力

5、。一是熟悉要提高，集体的才智远大于个人的力气，阅历的沟通足能弥补自身的缺乏;二是时间要保证，各备课组每周必需有一节课的时间用来集体备课，主要备教材、备过程、备方法、备训练、备进度;三是形式要丰富，可以是独立备课后的集体沟通，可以是集体分工备课后的集体沟通，也可以是课堂教学后的集体沟通，可以是阅历的共享，也可以是教训的吸取。四是要仔细备好每节课、每堂课，保证足额的课时量，尤其要重视练习课、讲评课、活动课的设计，做到层次清楚、方向明确、效果明显。五是要连续推动“一师一优课一课一”活动，深入开展“常态优课”建立工作，广泛开展常态课的展现、评比活动。 3.创新教研组活动模式。各教研组要建立反思沟通、公

6、平互助的教学讨论共同体，营造民主、开放、共享的教学讨论文化，鼓舞和支持教师进展教学方式改革的探究，形成共性化的教学风格和特色。要依据本组实际状况制定讨论规划，一是要依据教师的学问、理论水平开展学习活动，通过相互间的学习沟通提高理论素养;二是要依据教师的根本功水平开展竞赛活动，通过竞赛活动提高根本功力量;三是要依据教师的讨论水平开展展现活动、观摩活动、同题异构活动、课型讨论活动等。四是各种活动必需有规划、有安排、有落实、有反应、有总结;五是全体教师要有参加活动的主动性、积极性，要有预备、有思索、有目标的在活动中得到提升。 4.坚持质量兴校的意识。教学是学校的中心工作，质量又是教学的关键之所在，全

7、部学科全体教师都要对质量负责，要早思索、早谋划。一是向课堂要质量，要扎实每堂课的教学与训练，不留盲点、问题点、困难点;二是向平常要质量，要扎实抓住每天的在校时间，说写读思、提优补差、目标达成平常要花更多的精力，让在校的每一天有体验、有收获;三是向每次要质量，要仔细组织单元训练、阶段性调研，真正做到检测前有预备、检测后有分析反思，科学分析现状，精确谋划将来，为后续的教与学查找策略;四要关注薄弱学科、薄弱班级的质量，自主开展好检测与分析工作，蹲点行政要主动走进教室，了解学情、出谋划策，所任学科教师要担当责任、倾注精力，规划好质量提升的举措，起好步、迈大步，逐步缩小班与班之间的差距;五要积极开展命题

8、讨论，增加考试命题的科学性和针对性。质量的提升关键在人，我们教师既要讨论学生，又要把握学问训练要求，既要个人思索，又要发挥集体的力气与才智，各学科组、备课组要拧成一股绳，团结协作，共创辉煌。 二、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升 近年来，我们有些学科走在了全市的前列，不仅教学质量高，同时也有很多优秀的青年教师脱颖而出，在全市都有肯定的影响。但同时也有一些学科相对薄弱，质量也呈下滑趋势。加强学科建立，尤其加强薄弱学科的建立迫在眉睫。我们将实行以下措施： 1.教学治理人员以及教师不断进展反思，反思教学的问题在哪里，如何改良，怎样切实有效地提高教学质量。 2.请进展中心的教师跟踪把脉，供应各种

9、形式的指导。 3.学习和培训跟进。要想提高教学水平和效率，必需要加强学习，要站在理论的前沿，要把握住时代的脉膊。同时，学校将尽可能地为大家制造时机，让大家走出校门学习充电。 4.教研为保障。研训员诊断再加上大家自我反思，肯定能找到自己教学的问题。问题所在即课题之所在，我们要针对教学中遇到的这些共性问题，在备课组，教研组中进展专题讨论，找准对策，切切实实改良自己的课堂，提高教学效率和教学质量。 5.毕业班教学不放松。毕业班教师从开学的第一天起就要绷紧质量这根弦，群策群力，分秒必争。 三、立足教学改革，促进教学方式的进一步完善 1.为不断改善教学方式方法，增加学生学习的主动性、自觉性，提升学科教学

10、质量，本学期连续在语文学科推行“改善阅读环境，丰富阅读内容”的讨论，在数学、英语学科连续推行“思维导图学习法”的讨论。要求在运用中逐步提高对“思维导图学习法”的熟悉，查找“思维导图学习法”的实施策略与步骤，在平常的备课组或教研组活动中要把“思维导图学习法”作为沟通的重点，学期完毕各教师要对“思维导图学习法”的熟悉、实施策略写出专题报告。 2.各学科组同时要把“学科关键力量与学科核心素养”作为讨论的重点，对“学科关键力量的厘定、评价与培育及核心素养的培育”开展有效的实践讨论，从而进一步加深专业理解，探讨学科关键问题，改良教学实践。 3.全体教师要把上述工作正确的、理性的去对待，各教研组长更要倾注

11、精力，带着本组教师加强实践与探究，提升驾驭的本事。有条件的状况下，学校将组织相关教师到已取得胜利的学校观摩学习，各教研组学期完毕时要把此项工作的开展状况、取得阅历、存在困惑作为沟通的主话题。 四、加强理论学习，促进教师专业素养的提升 1.立足学科开展研修活动。重点加强阅读与写作教学、运算力量、学业水平检测。一是要连续学习课程标准，充分理解标准的核心理念，把握本学科及本年段的目标要求，加强对核心素养、学科关键力量的讨论与探究;二是要加强课程范式的学习，切实加强课型讨论，切实加强课型讨论，形成有特色的课堂教学新范式，促进有效教学理念及方式的落实;三是积极推动网络研修。引导、催促教师充分利用好江苏省

12、教育信息化公共效劳平台、省教研室“教学新时空”、常州市“教学新视野”等平台，组织教师开展网络研修专项培训活动;支持各学科通过“魔灯”平台开展网络研修活动;四是要通过学习与自己的思维产生碰撞，不断反思自己的教学行为，形成属于自己的教学思想与观点。 2.加强读书活动，丰富自己的学问视野。语文教师要读与专业有关的书(教科书、优秀的教育期刊、儿童文学)，要读人文科学方面的书(文学作品、历史书籍、传记类、哲学类、治理类书籍、休闲消遣类书籍)。数学教师要读教科书(12册熟知于胸);要读数学本专业的相关书籍，教学技巧不行不讨论，但教学技巧永久是其次位的，一个学问点，一种数学方法，一种数学思想，只有站在肯定高

13、度上，才谈得上驾轻就熟、信手拈来、挥洒自如;要读一读关于数学进展史的书籍，你可以不关怀数学进展的将来，但你不行不知数学进展的历史。英语教师要读教科书，要读阅读学、写作学，要读语言学，要读与自己专业有关的提高自己英语水平的书。其他教师也要学习与自己有关的书。读书时一是要做好选择，做好读书规划，二是对专业相关的经典书要能静下心来“苦读”，三是要博览群书。 3.加强专业技能训练，以适应现代教师的标准要求。一是熟知本学科的学问(一至六年级，要求学生会的教师要会)，二是驾驭本学科教学的本事(教学设计力量、口语表达力量、指导学习力量、分析评价力量等)，三是要提升现代教育技术力量，适应网络环境下学习的要求。

14、 4.通过走出去、请进来的方法，全方位整合资源，帮忙教师猎取学习的时机。一是现有参与各种团体的教师要仔细参加每次活动，通过活动形成自己的教育教学观念，给本校教师树典范、做引领，学期完毕学校要查看活动记录。二是指派外出学习培训的教师要珍惜时机，以积极的心态参与活动，在活动中提高熟悉、充实自己，要做好活动后的总结与反思(校园网上见到帖子)。三是在本校组织的各种学习讨论活动，教师要积极预备，仔细参加，提高活动的实效性。四是有条件的状况下，学校将聘请有关专家到校讲学，或选派教师到有影响力的学校学习取经。建议自发组建“学习共同体”。 五、丰富学生活动，促使其进展共性特长 过去的时间里，我校学生在组织的各

15、项活动中佳绩频传，但学科间进展不够平衡，学生特长不够凸显。为进一步提升学生素养，让学生在各项活动中脱颖而出，提出如下建议： 1.教研组、学科组必需依据上级规划按学期或年度制定出自身的训练规划，规划要有目标、有内容、有时间、有地点、有落实、有举措、有专人负责，规划要有科学性、长远性、实效性，要提高活动的参加率。 2.各组教师在培训活动中要担当责任，首先在提升自身素养的前提下进展学生特长，要加强自身专业技能的提高，活动中仔细辅导、不折不扣，朝着制定的目标努力。 3.基于学生进展开展学科活动。开展形式多样、目标明确的学科活动：如“我们的传统节日”主题活动，结合中秋、重阳等传统节日开展多种形式的“研学

16、做”活动，充分发挥活动的综合效能;连续开展大阅读、讨论性学习、创新试验等活动，进行小学生口算力量检测、数学小论文评比、小学生拼音过关检测、中英文写字竞赛、英文朗读竞赛、阅读与作文竞赛等活动，以学科活动促进学生的素养进展。 4.音、体、美、信技、科学等社团活动本学期仍组织活动，一方面可在规定的时间进展(每周二下午)，另一方面可依据自身的实际需要安排适当的时间进展训练，相互间人员的选择不行冲突。 5.没有竞赛工程的学科，也要依据自身学科的特点，组织开展相关的系列过关或相应的竞赛活动，一方面把好入口关，另一方面发觉人才、培育特长。各教研组必需在规划中安排此类相关的活动。 2023小学教育处个人工作规

17、划范文2 一、指导思想 本学期，我校教务工作将围绕学校的工作目标，立足于实际教学工作，以日常治理为动身点，以优化课堂教学为重点，以提高教学质量为目标。通过多种形式，积极探究教育现代化背景下教学治理和课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 二、工作目标 1.加强教学部门的日常治理，使治理走上标准化、科学化的轨道，努力提高教育教学治理水平。 2.严格执行省“五严”规定，加强课堂教学治理，促进教师不断提高课堂教学的实效性、有效性和效率。 3.抓好教师队伍建立，提高全体教师的质量意识、敬业意识和教研意识，成为进展优质教育的带头人。 4.努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富

18、校园生活，全面提高学生综合素养。 三.工作措施 (1)严格执行省“五严”规定，力求标准完善 教学部将严格执行省“五严”规定，标准教学行为，加强精细化治理，努力提高教学质量。 1.严格执行课程规划，依法教学。开设全部课程，严格掌握私调课、随机代课、串课现象;在教学过程中不断增加教师的标准意识，增加教师的课堂讨论气氛，增加课堂教学的有效性。 2.标准学生在校时间，严格掌握学生在校时间，放学后教师不要让学生待在教室里。减轻学生繁重的课业负担，严格掌握学生的作业总量，科学、适度、敏捷、有用地设置作业，确保小学生每天有9小时的睡眠。 3.加强教师道德教育，努力提高教书育人的质量水平，承受社会监视，杜绝有

19、偿家教等各种违规行为。 (二)加强精细化教学治理，提高过程质量 树立质量第一意识，形成安康的教育质量观。本学期将加大督导力度，做到“五个讲”:一是备课，然后在集体备课结合个人风格的根底上进展其次次备课(要求青年教师预备具体的案例，50岁以上的教师和获得市教学能手以上称号的教师可以通过发帖页面或电子方式备课);其次，留意上课。课堂教学是教学工作的中心环节。教师在课堂上应当有很强的目标意识、质量意识和效益意识。他们应当不断学习名师的课堂教学语言、技巧和方法，引导学生进展智力，重视学习方法的指导。(提示：课前要高度重视教具、学习工具、现代教学方法的预备，提前听课)三、重视作业，仔细安排学生的课堂作业

20、，在布置作业前加强讨论争论，仔细标准地批改全部作业，消退积压，严格掌握学生之间的批改数量。作业肯定要坚持“四个务必”，即必需接收、订正、订正、评价。(附：一、二年级数学课堂作业至少35份，三、四、五年级数学课堂作业至少25份;三四年级作文，大作品7篇，小作品6篇;五年级有7部名著和5部小作品;在这个学期，学生的写作和阅读仍旧是根据pr进展的 学生展现自我特长的空间，多种途径、多种形式来展现评价学生，力求评价的综合性和多元性，激发学生学习的兴趣。(为了进一步提升教学质量，表达每次检测的公正性，本学期我们要严格标准检测要求，环环把关，从严监考、仔细阅卷，确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为，

21、一经发觉作为教学事故处理。) (三)、扎实开展丰富多彩的校园活动，兴趣中强素养 1.组织开展好读书活动 “双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进展的“常规动作”，形成制度化。各年级依据县阅读书目推举要求，充分利用早读、午读和阅读课的时间，有规划的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时，学校将在十一月份举办读书节活动，各班要高度重视，依据安排，细心组织，力求做到人人都参加，使学校读书活动提高一个新水平。 2.组织开展好校园文体活动 连续实施大课间活动，进展播送体操的操练和有益好玩的课间嬉戏活动;阳光体育活动按年级段将活动工程详细化，确保学生把握两项体育技能，使这些技能成为影响学生

22、一辈子安康幸福成长的外在动力。 3.组织开展好学科竞赛活动 开展书法、朗读、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动，评比最正确单项能手，如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。 2023小学教育处个人工作规划范文3 一、指导思想： 我校教育处工作以学校教育教学工作规划为指导，进一步树立四个意识，即“效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识”，全面推动素养教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进展课堂教学有效性讨论，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体进展，教师主动进展，学校自主进展。 二、工作目标 连续争创五个一流

23、(一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学治理、一流的教师队伍、一流的教学质量)，构建“二三二三”进展模式，即学校以质量求生存，以特色求进展二个原则，教育优先，德育为先，素养三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪慧勤奋，不比根底比进步。再创四小新佳绩。 (一)专心加强师资队伍的培育，高标准的建立教师队伍。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参与教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期连续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组

24、研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;连续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。 1、进一步加强青年教师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培育力度，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习。 本学期校本培训要做到： 自学与群众学习相结合。 学习与观看录像相结合。 学习与沟通心得相结合。同时要注意自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 3、要连续深入开展有效课堂教学的讨论，透过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，

25、提高教师的执教潜力。各教研组要及早落实各教师校级展现课的资料，仔细规划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分熟悉到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要仔细记录，专心思索，在鼓舞的根底上大胆指出缺乏，提出建立性意见，与上课教师、学生、资料产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。 (二)加强教育教学的常规治理，努力提高教育教学成绩。 1、加强教学常规治理。 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对教师的备讲

26、批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教育处进展两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四非常钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，

27、正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多讨论学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应潜力与随机应变潜力，让课堂真正成为学生进展的主阵地。 学校在期末将对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析，同时做好学生的操行评语。 3、抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 4、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍治理。准时建立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。保证学生流失

28、率为0，稳固率100%。 5、加强毕业班工作的治理，学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。 6、进展诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进展会诊。 7、组织好学生系列竞赛，如三年组学生朗读竞赛、五年组学生成语大赛、四年组学生口算竞赛、“科学在心中、创新在手中”手工制作竞赛、一二年级学生写字竞赛、七一有奖征文活动、开展地球我们的家园主题班队会活动等，这些活动的开展不仅仅展现学生的风采，也丰富学生的校园生活。 8、关怀学生安康，做好安康、卫生治理工作，构建“绿色校园”。定时定期进展卫生安康教育和体能检

29、测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化，坚持卫生检查、反应与评比制度，做到“早擦亮，午持续，晚扫净”，构建“绿色校园”。健全学生安康档案。 9、专心做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，仔细分析摸底，制定出针对性的辅导规划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、抱负观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、教师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，专心引导，进一步提高他们的素养和专心性。 (三)充分发挥各功能室的作用，使之更好地效劳于教育教学。 加强对各专用室的治理，提高各室和教学学具的使用率。标准使用微机室、试验室、体育器材室、音美室、阅览室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，进展教学常规工作检查必查本项工作，使其限度地为教育教学效劳。