2023年小学二年级无纸笔测评方案范文.docx

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1、小学一二年级“无纸化”期末考试告家长书敬重的各位家长朋友们： 大家好！一个学期的欢快学习时间匆忙而过。依据国家“双减” 要求，特改革一、二年级期末考试形式。以进展性评价为策略，以激发学生对学习的兴趣和情感为目的，以学习习惯、学习兴趣、学习情感和态度为评价的重点，承受乐考的形式， 最大限度地实现学生共性安康、全面进展，让每一个孩子具有健全人格、良好素养和终身学习力气，让每一个孩子拥有欢快童年。我校将于元旦收假后，利用课堂、辅导等时间进展测评，不加重学生的负担。具体测评内容如下：语文与语言力气一识字大闯关抽读词语条每个词语条上 10 个词语，内容来自于语文书中的识字表或词语表。五星标准：正确、吐字

2、清楚、 声音嘹亮。读错、读倒、读漏、读添等都视为一处出错，根 据错误状况，降低星级。二小小书法家书写内容为语文书中的写字表。五星标准：要求 HB 铅笔书写，10-20 分钟内抄写一首古诗：用正楷书写，字形大小均匀、构造合理；纸面干净，不错字、不少笔画、不添笔画。三诵读小明星本册课文课后要求背诵的课文、古诗、日积月累中的名 句。背诵的内容由现场抽签打算。五星标准：背诵正确、流 利、停顿恰当、吐字清楚、声音嘹亮，有自信，依据课文内 容有适当的语气和表情。四欢快故事家供给一组看图说话的材料，学生抽签打算内容，看着图 画说个故事。五星标准：一般话标准，声音嘹亮，口齿清楚， 态度自然，能把图意说清楚，语

3、句通顺连贯，想象丰富。五阅读小导师 “双减”落地，孩子们有更多课外阅读时间。请选择本学期自己最宠爱的一本书进展演说。五星标准：时长：2 分钟左右。数学与思维力气一口算达人主要是口算的速度与正确率，口算内容依据本册教材而定。二动手操作一年级：位置、生疏图形、1120 各数的生疏、生疏钟表.二年级：包括测量物体的长度、看钟面说时间、在钟面上拨出几时几分、观看物体、画角等。三数学乐园综合运用数学学问解决生活中的实际问题。体育与劳动力气1. “绳” 彩飞扬体育：一分钟为限，一年级跳满30下为五星；二年级跳满 50 下为五星。2. 生活小能手：一年级会整理书包和学习用品、扣扣子、 系鞋带；二年级会整理书

4、包和学习用品、系红领巾、折叠外套。艺术与审美力气1. 小小画家美术：由任课教师出一个题目让学生做一 张画再进展评定等级；2. 小小音乐家音乐：由任课教师指定一首歌曲让学生 演唱再进展评定等级。综合素养由班主任对学生寻常的课堂表现包括课堂发言乐观性、 听讲认真程度、课堂上良好习惯的养成等方面、课外表现包括课外活动、大课间活动、排队、就餐、文明礼仪、安 全等良好习惯的养成方面、寻常作业完成状况做出公正、客 观第评价。活动完毕后，我们会依据孩子在活动中的表现及寻常的 各项表现，给孩子综合评价。以上五个方面每项评价设 5 颗，共计 65 颗，先分项评价，评价后进展汇总，得星总数50-65 颗为优秀，得

5、 35-49 颗为优良，20-34 颗为及格，20 颗 以下为“加油”。并记录到欢快争星卡上。在此次乐考活动中，我们将各类学问的考核融合与玩耍之中，用玩耍取代“一卷定论”，让孩子在欢快中学习学问、 体验收获。每个孩子都是凡间的精灵，各不一样，我们不能都以一样的标准做比较。教育需要急躁，需要时间，需要顺其自然的心态，让我们慢下来，静待花开！附“诵读小明星”的抽签背诵内容，请准时复习稳固。一年级上学期1. 金木水火土 P72. 对韵歌 P133. 咏鹅 P164. 秋天P545. 小小的船P566. 江南 P597. 四季P608. 语文园地四日积月累P649. 画P6710. 大小多少 P681

6、1. 升国旗 P7412. 悯农其二 P7713. 比尾巴P8214. 语文园地六前后左右 P9015. 古朗月行节选 P9116. 语文园地七日积月累 P10117. 雪地里的小画家 P10418. 风 P113 二年级上学期1. 植物妈妈有方法P82. 梅花P133. 树之歌 P184. 田家四季歌P235. 语文园地二日积月累P266. 小儿垂钓P417. 古诗二首登鹳雀楼望庐山瀑布P438. 日月潭2-4 自然段P499. 语文园地四日积月累P5610. 江雪P6911. 语文园地六日积月累P8312. 古诗二首夜宿山寺敕勒歌 P8513. 语文园地七日积月累P9714. 语文园地八日

7、积月累P109小学一年级语文期末学业水平无纸化测评方案一、指导思想：“双减”政策的推行 ,减轻了学生的学业负担 ,随之发生转变的是低年级学生的学习力气测评方式 ,一二年级不再进展纸笔考试，要以过程评价代替终端评价,将传统的考试, 转变为适合学生年龄特点的闯关形式 ,运用开放式的表现性评价,对学生进展学习力气测评 ,更好地指导学生的学和教师的教。二、测试工程：本次测评包括：拼音我能行、字词小博士、背诵小能手、 朗读我最棒、我会看图说话和作业及课堂表现六大板块。三、测评对象： 一年级全体学生四、测评时间：依据学校放假通知，提前一周利用课堂、辅导等时间进 行学习，不加重学生的负担。五、测评地点：各班

8、教室六、负责教师：一年级各班语文教师七、测评方式：板块一：拼音我能行1. 抽背字母表。预备三张纸条分别写上声母表、韵母表、 整体认读表，学生抽出哪个就背诵哪个。评分标准：发音准确，没有增加或者漏背字母的； 错背或者漏背 1-4 个得；错 5 个以上的。2. 给出 10 个音节，让学生对音节进展分与合的拼读。评分标准：读对 9-10 个得；读对 6-8 个得；读对 6 个以下的。板块二：字词小博士1. 随机抽取生字表中的 20 个生字让学生认读。评分标准：读对 15-20 个得；读对 10-14 个得；读对 10 个以下的。2. 任意抽取 10 个词语认读。评分标准：读对 9-10 个得；读对

9、6-8 个得； 读对 6 个以下的。板块三：背诵小能手1. 本册教材中全部日积月累及古诗，随机抽取。要求能 娴熟、正确、有感情地背诵，做到读音正确，声音洪亮。2. 随机抽取本册要求背诵的篇目。要求能娴熟、正确、 有感情地背诵，做到读音正确、声音洪亮、不添字、不漏字、 不错字。评分标准：正确、流利、有感情，评分为；背错1-3 处得；背错 3 处以上的。板块四：朗读我最棒学生随机抽读本学期非背诵课文选段 ,要求用一般话正确、流利地朗读课文,能读出句号、问号、感慨号所表达的不 同语气。评价标准：正确、流利、有感情,评为;读错 1-3 处得；读错 3 处以上的。板块五：我会看图说话学生依据教师供给的图

10、片内容，现场发挥，用一般话说 几句通顺、连贯、完整的话。评分标准：观看认真，想象丰富合理，能用生动、形象 的语言准确表达图意评；平铺直叙没有任何想象力；画面内容介绍不完整或说话内容与图片不相符的。 板块六：作业及课堂表现评分标准：依据学生一学期来的表现客观打分：表现优 秀；表现良好的；表现一般得。本次测评总计得27 个，教师依据学生各项表现打， 合计。最终按得总数评定等级。22-27 个为“A 级”； 15-21 个为“B 级”；15 个以下为“C 级”。小学教育集团一二年级学业水平无纸化测试评价方案依据教育部印发了关于加强义务教育学校考试治理的 通知的要求，为促进学生的全面进展，XX 小学教

11、育集团特制定本方案。一、总负责：XXX 二、校区负责人： XX 小学：XXX、XXX XX 小学：XXX、XXX XX 小学：XXX、XXX三、评估学科：语文、数学、英语四、评估方式：书面测评和无纸化相结合五、评估工程：书面测评：4-5 个工程依据学科特点拟定可以检测学生学科力气的工程无纸化测评：3 个工程依据学科特点，重点关注学生的口语表达、情景应对、学问运用等方面六、组织方式：1. 人员安排：语文负责人：XXX、XXX 数学负责人：XXX、XXX 英语负责人：XXX、XXX2. 时间安排：学科方案拟定：12 月 24 日前；评估内容设计：12 月 28 日前发负责人审核，1 月 2 日发给

12、各校。评估时间：书面测评：数学：1 月 5 日上午第一节课；英语：1 月 6 日上午第一节课；语文：1 月 7 日上午第一节课书写：1 月6 日午自习无纸化测试：跟同其他年级期末考试时间。3.评估要求：由集团总部供给测试卷，学生无纸化测试打卡单。各 校教育部门依据要求组织测试。书面测试全班集中进展测试，纳入教师绩效。无纸化测评可以承受游园、走班形式测试，不纳入教 师绩效。各校依据实际状况开展，可以全年级打通，也可以一个年级分成假设干个考核小组，还可以邀请少量家长志愿者帮助。 每个工程尽可能安排多一些测评点，以提高测评的速度，测试完成后，教师在学生的打卡单上赐予相应等级。4.阅卷安排各校将测试卷

13、装订后，组织集中阅卷语文一二年级 交换阅卷，包括书写，并将每个工程的分数逐一录入誊分系统如语文有 8 个工程，则录入 8 个分数。阅卷时间：数学：1 月 5 日下午、英语：1 月 6 日下午、语文：1 月 7 日下午。七、评估标准：1. 依据工程赋分，赐予优、良、合格等次。分数不告知 学生，只告知等第。2. 对于书面测试结果不满足的学生，可以向教师提出申 请，由教师汇总名单后提交教务部门，进展其次次测评，最 后以两次测评较好的一次登记等第。八、出卷安排；一语文：书写测试：XX 小学负责，由 XX 主任审核； 书面测试：由 XX 主任负责通知与审核；无纸化测试：XX 小学负责，由 XX 主任审核

14、。要求：测试一份，补测一份无纸化词语积存词库：XX 小学负责，由 XX 主任审核。XX 小学 XX 主任供给技术支持。小学数学无纸化素养测评方案为进一步落实国家“双减”政策，切实减轻学生考试压 力，提高学生学习兴趣和综合素养，我校乐观探究“双减”背景下核心素养导向的学业水平测评方式，制定了XX 小学数学无纸化测评活动方案。通过测评，既考察学生对课本基 础学问的把握，又考察学生的计算力气、动手操作力气、语 言表达力气和问题解决力气，促进学生全面安康进展。一、评价内容计算、动手操作、数学表达、问题解决四个板块。二、评价形式线上测评三、评价对象一至六年级学生四、评价标准分为 4 个板块对学生进展测评

15、，满星为 20 颗，获得 17- 20 颗星的被评为“数学金星达人”，获得 12-16 颗星的被评为“数学银星达人”，获得 16 颗星以下的被评为“数学铜星达人”。五、测评内容01 计算小能手评价内容：一年级：10 以内的加减法、20 以内的进位加法、十几加几和相应的减法计算内容。二年级：100 以内数的加减法、乘法算式乘数是一位数的计算内容。三年级：万以内的加减法、多位数乘一位数、同分母分 数加减法的计算内容。四年级：三位数乘两位数、除数是两位数的除法的计算 内容。五年级：小数乘除法、解方程的计算内容。六年级：分数乘除法、求比值的计算内容。评价标准：本项内容满星为 5 颗星，学生从计算卡片中

16、随机抽取 5 张进展口算或计算，一二年级每张需在 5 秒内说出答案，三至六年级每张需在 1 分钟内说出答案，每答对 1道题得 1 颗星。02 操作小能手评价内容：一年级：拼摆立体图形、钟面拨时间。二年级：测量纸条长度、三角尺拼角、钟面拨时间。 三年级：测量物体长度、测量封闭图形的周长。四年级：用纸条做莫比乌斯带、画角。五年级：在方格纸上1 格表示 1 平方厘米分别画出一个平行四边形、一个三角形、一个梯形，使它们的高为 3 厘米，面积为 24 平方厘米。六年级：运用多种方法测量圆形实物的周长如树状、 圆形柱子等，利用测量数据计算面积。评价标准：本项内容满星为 5 颗星，每项内容学生全部操作无误得

17、 5 颗星，依据学生操作状况酌情减星。03 表达小能手一年级：能用上、下、前、后、左、右来描述物体的位置。二年级：能依据一道乘法算式说出算式所表示的意义，并能说出相对应的乘法口诀。三年级：“倍”的理解生疏；1 时、1 分、1 秒有多长？ 能做些什么事情? 举例说出一个分数所表示的意义。四年级：怎样标准画出一个长 4 厘米、宽 3 厘米的长方形。五年级：平行四边形、三角形、梯形面积公式推导过程。 六年级：圆的周长、圆的面积公式推导过程；比与除法、分数的关系。评价标准：本项内容满星为 5 颗星，学生从中任选一项内容进展表达。思路清楚、语言精准、谈吐大方、规律性强 得 5 颗星，依据学生表达状况酌情

18、减星。04 生活小能手一年级：调查家中 2 至 3 个物品价格，依据所学学问算出它们的和与差。二年级：用 1 元、5 元、10 元、20 元 4 张纸币，可以组成多少种不同的币值？三年级：调查爸爸每天上班和下班时间，计算爸爸每天工作了多长时间。四年级：假设 1 个人 1 天节约 1 滴水，1000 滴水约重 50 克，那么全中国约 14 亿人 1 天节约的水大约有多重呢？五年级：调查一些食品的单价，100 元都能买些什么？ 能买多少？六年级：分别测量出上午、中午、下午自己的身高与影 长，并算出以上三个时间段身高与影长的比。评价标准：本项内容满星为 5 颗星，使学生尝试用数学的方法来解决实际生活

19、中的问题。学生能准确找出关键的数学信息，并能正确解决得 5 颗星，依据学生状况酌情减星。小学一二年级“无纸化”期末考试告家长书敬重的家长朋友：感谢您始终以来对我校工作的支持与协作。随着春节的 接近，学校本学期的工作将接近尾声。依据 “双减”政策要求，一、二年级不进展书面期末考试。为了解孩子们的学习 素养和综合力气，学校筹备进展一场语文、数学游艺活动， 活动时间 2023 年 1 月 14 日，具体内容如下：一、语文活动1. 抽读词语条每个词语条上 10 个词语，内容来自于语文书中的识字表或词语表。五星标准：正确、吐字清楚、声音嘹亮。读错、读倒、 读漏、读添等都视为一处出错，依据错误状况，降低星

20、级。2. 书写：内容为语文书中的写字表。五星标准：要求 HB 铅笔书写，10-20 分钟内听写 10-20 个看拼音写词语或默写一首古诗：用正楷书写，字形大小 均匀、构造合理；纸面干净，不错字、不少笔画、不添笔画。 其他星级，依据错误状况，降低星级。3. 本册课文课后要求背诵的课文、古诗、日积月累中的 名句。背诵的内容由现场抽签打算。五星标准：背诵正确、流利、停顿恰当、吐字清楚、声 音嘹亮，有自信，依据课文内容有适当的语气和表情。其他 星级，依据错误状况，降低星级。4. 供给多组看图说话的材料，学生抽签打算内容，看着 图画说个故事。五星标准：一般话标准，声音嘹亮，口齿清楚，态度自 然，能把图意

21、说清楚，语句通顺连贯，想象丰富。其他星级， 依据错误状况，降低星级。二、数学活动1. 速算小能手：抽速算条每个速算条上有 10 道口算题，3 分钟五星标准：快速、正确。依据拖时、错误状况，降低星级。2. 动手操作：一年级：1用长方体、正方体、圆柱体和球的实物拼成一个好玩的物体（2） 趣味计数（3） 好玩的钟面二年级：1用尺子量实物的长短（2） 找规律摆一摆（3） 好玩的钟面五星标准：快速、正确。依据拖时、错误状况，降低星级。3. 解决实际问题：抽问题条，说解决思路5 分钟 五星标准：在规定时间内，有条理地说出解决思路，表达清楚，答案合理。依据拖时、错误状况，降低星级。活动完毕后，学校会依据孩子

22、在活动中的表现及寻常的 各项表现，给孩子综合评价，并记录到孩子的素养手册上。2023 年小学一、二年级语文无纸笔测评方案一、活动目标：“双减”明确要求一二年级不进展纸笔测试，这是减轻学生负担、促进学生安康成长的重要举措。桑海小学对“一 二年级无纸化测评”的方案进展了乐观的探究，设计的各种 情境让无纸化测评既布满轻松感和趣味性，又充分发挥评价 的鼓舞性和进展性。依据学生年龄特点及教材的重难点，一 二年级语文设计了 5 个板块对学生进展测评，其中包含学习习惯、汉语拼音、识字写字、诵读积存和看图说话等内容。二、活动地点：XX 广场三、活动内容：一年级语文综合评价第一关：我与桑小有个约会身份识别时间：

23、1 分钟)活动规章：1. 学生到教师处领取游园闯关卡，能够正确拼读校徽上的校名。2. 学生认真书写自己的班级和名字。其次关：汉语拼音大冒险活动规章：1. 【字母才智果】各种水果外形的得意卡纸上写着不同 的字母或者整体认读音节，需要孩子们自己随机选择 5 个快速读准确。2. 【句子摩天轮】幸运大转盘上写着不同的句子，孩子们滚动幸运大转盘，停下来时指针指到哪里，孩子们就读哪 一句。完整准确读下即可。第三关：火眼金睛青蛙跳台识字力气时间：2 分钟)活动规章：测试个别进展，学生当青蛙，任意选择一个跳台，每跳 一个台，边上有虫子似的字条，读出上面 5 个词语。第四关：记忆超人小猫钓鱼积存背诵时间：3 分

24、钟)活动规章：个别测试，学生先进展小猫钓鱼，钓上来的上有本学期 需要背诵的课文和日积月累，学生需要把这些内容背出来。第五关：妙语连珠趣夹鸡蛋看图说话时间：3 分钟)活动规章：个别测试，孩子到鸡窝中夹上装有图画的鸡蛋，然后根 据情境要求说话。二年级语文综合评价第一关：我与桑小有个约会身份识别时间：1 分钟)活动规章：1. 学生到教师处领取游园闯关卡，能够正确拼读校徽上的校名。2. 学生认真书写自己的班级和名字。其次关：识字脑力王，书空小达人时间：2 分钟) 活动规章：1. 【词语才智果】各种水果外形的得意卡纸上写着不同 的词语，需要孩子们自己随机选择 5 个快速读准确。2. 【词语迷模糊糊】随机抽取 3 张词语卡片，找出错误并拼读正确读音3. 【汉字糖葫芦】孩子们随机摘下 2 个写有汉字的糖葫芦，快速准确地书空即可。第三关：查字典我最快时间：2 分钟活动规章：能在规定的时间2 分钟内快速准确地查出指定的字。第四关：妙语连珠趣夹鸡蛋看图说话时间：2 分钟活动规章：个别测试，孩子到杯子中夹上带有图画的揉 成圆外形的鸡蛋，依据情境说话。第五关：记忆最强脑小猫钓鱼积存背诵时间：3 分钟)活动规章：个别测试，学生先进展小猫钓鱼，钓上来的