实用的老师工作计划模板锦集七篇.docx

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1、实用的老师工作计划模板锦集七篇老师工作计划篇1本学期，本人承担七年级四个班的地理教学任务，每周每班 二个课时。所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精 神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的 湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教 育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理 念，爱的氛围为教育教学提供了良好的育人环境。我校坚定不移 的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的 学习兴趣，计算机多媒体教学，网络环境，完备的地理教具为地 理教学提供了最根本的保障。一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加 强课堂教

2、学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教 学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动， 努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学 生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理 的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地 理”。（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要 求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流, 做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言 提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、进一步养成良好的 书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良

3、好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演 唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。（二）教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求 掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流, 做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言 提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。（三）主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动, 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发 展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行 大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生 自主学习的质量

4、。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯, 做到整洁、规范、正确地书写。5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后 进行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面 进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反 思和向名师学习，切实提高自身素质。老师工作计划篇3一、指导思想为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人 为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生 工作两个条例，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高 学校体育运动水平。二、工作目标1、以学校

5、体育工作条例为学校体育工作的基本法规；2、以素质教育全面深化教育改革；3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展；4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实条例；5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育；以业务学习的形式对各校体育教师进 行辅导，并让体育教师进一步掌握新课程标准；6、全面提高学生第八套广播操技术动作；7、组建校运动队，尽能力打好比赛；8、全面提高学生的身体素质，严格执行学生体质健康标准; 全面提高教学质量，体育锻炼达标率和优秀率分别达到96%、27% 以上。三、主要工作和任务1、加强科学管理建立健全学校体育工作领导小组，在邹校长的，领导直接下申

6、 老师全面负责管理学校的体育工作，实行每周例会制，汇报本周 的工作情况及布置下周的工作任务。实施“分工负责，分管齐抓 的管理制度”，“负责到人，工作到位”的责任制度，加强对体 育工作的指导检查，不断总结，不断完善，狠抓落实。2、确定目标学校体育工作条例是学校体育工作的指导方针，是部署 实施体育工作的依据。特别是新教材的实施以后，怎样上好体育 课又是一个很大的难题。根据体育大纲精神，规范堂课质量，领会精神实质，确定工作目标如下：贯彻两个条例，上好两操两课 两活动，将体育课与体育活动课相结合，提高学生的身体素质， 积极训练备战五月份东莞市中小学航模比赛，争取在比赛中取得 好成绩，为学校争光。3、提

7、高堂课质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲， 新教材，继续组织好体育教师对新教材的培训工作，使体育教师 领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好 教学计划。备好室内和室外课教案。体育教师坚持“继续学习”， 从进修、培训、理论学习和听课中不断汲取知识，提高师德水平， 理论水平，教学和教科研能力。以“八认真”为基本要求，坚持 “面向全体，教书育人”，规范体育教学常规。在各方面严格要 求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上 课统一运动服装，对待学生耐心细致。建立好体育科研小组，有 计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。 上课多

8、练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。严格执行小 学生体育锻炼标准，探索“学生体育素质”的评定标准。4、抓好梯队训练正常开展学校课余体育训练工作，培养优秀苗子，力求更上 一个台阶。我校过去一年里在体育上取得了辉煌的成绩。为了继续保持良好的态势，必须进一步建立健全完善的校级运动队框架, 按照石龙镇体育竞赛计划表，认真抓好航模队、车模队和棋类的 训练。制定好周密而详细的计划。根据实际情况合理安排进行训 练。建立航模队、车模队和棋类梯队，为以后的比赛打好基础， 并规范运动队训练制度，要求各班主任积极配合。5、做好器材管理有标准，有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备 的管理制度，确保其的使

9、用率和安全性。各位老师教育好学生不能 随便进入体育室，借了器材要及时归还，做到谁上课谁负责、谁 借谁负责。老师工作计划篇4一、指导思想：以新课程理念为指导，以吃透教材，探索教法，稳步推进， 和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，加强 教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课 堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营 造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个 性地发展，全面提高学生的综合语言运用能力。二、主要工作：1、认真开展一月一研讨活动，研讨、探究课改实施过程中出 现的新问题，学习国内外先进教育经验，结合自己的教学实际进行研讨，实

10、践和创新。2、开展主题为“关注学生发展，追求课堂实效”主题化系列 教研活动。组织全体英语教师认真学习课程改革与学习主题构 建一书的先进教学理念和有关策略，确定研究主题，通过四个 环节，即：学习思辨、实践探索、研讨交流和总结反思，扎实有效 地开展主题系列化教研活动，使教研活动更有序、更规范。3、加强专业知识的学习，为8月底的.小学英语教师专业知 识测试做准备（全体专/兼职教师）。4、参加研训一体化活动，促进教学技能的发展。5、准备节目，参加“迎六一市小学生英语艺术表演大赛”。6、做好期末评估工作，迎接教研室来我校抽测。每月活动安排：三月份：1、市教研组长工作会议。2、制定学科计划。3、主题系列活

11、动一一学习思辩。学习课程改革与学习主题构建的先进教学理念和教学策 略，确定研究主题，搜集相关资料进行学习，写出学习心得，并 开展第一次交流活动。后围绕研究主题独立设计教案，形成感悟 与反思，开展第二次交流活动。4、开播英语广播节目（中心校）。四月份：1、参评优质课。2、市中心教研组成员微型课交流。3、主题系列活动一一实践探索。自主尝试实践，紧扣研究课题，进行教学尝试。根据研究课 题、设计教案教师进行实践操作，教学反思。4、期中学科检测。五月份：1、主题系列活动研讨交流。组内交流（每组一个，共6个）讨论、推出大组内最佳教案。 后课堂展示，针对性评课，每位教师写好教学反思。2、小学英语男教师课堂教

12、学展示暨研训一体化活动。六月份：1、期末教学质量评估工作2、主题系列活动一一总结反思。对教研活动的反思，以论文 形式进行交流。3、评选优秀论文。4、市小学生英语艺术表演大赛。5、小学三四年级学生英语口语抽测。老师工作计划篇5一、学生现状分析：本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美 的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学 生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆， 敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚， 上课课堂气氛活跃。存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。二、指导思

13、想：以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究 新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术 教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种 工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、 触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和 思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发 展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教材分析：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各 种

14、工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表 现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解 一些简易的.设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用 口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的 感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内 容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。五、学期教改研究专题通过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方 法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，激 发创造精神，形成基本

15、的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而 形成“临摹一记忆一想象一写实一创作设计”的基本技能和造型 规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步认识、了解简 笔画知识及运用，初步掌握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较 为复杂的绘画作品。六、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美 教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶 的功能，提高学生的审美能力。2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画 进度，培养学生大胆作画的信心和决心。3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学 生的学，确立学生的主体地位。4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强

16、美术与其他学科 的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合 探究的能力。5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、 表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、 访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力 与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。老师工作计划篇6一、教学和研究的重点：围绕“建立新课程下的数学学习方法”转变学生的学习方法。 教学科研求质量。二、指导思想二、学情分析：七年级学生，对地理知识有所了解，但不是很全面，对一系 列地理概念都非常陌生，故教学中应采取多种形式，引导学生兴 趣，

17、并在教学中将知识地理与生活地理相结合，使学生产生学习 地理的强烈愿望，以促进地理教学。初中阶段学生的认知水平已 进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维 能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、 历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及 社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有 关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现 和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学 基础上的递进。初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些 稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不 集中、讲话等

18、违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动 性还是有的，作业也能及时准确的完成。三、教材内容及分析分析：1、第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知 识”，第二节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方在课程改革实践中，以继续全面实施新课程、深化课程改革 的理念为指导，以0103010为导向，以“减轻学生负担、改变数 学学习方式”为核心，以“如何在课堂教学中探索”为重点，以 学校教研小组为基础，围绕课程实施中遇到的实际问题开展有效 的教研活动，制定了一系列有效的教学策略。让学生在活动中主 动学习，自主发展，帮助学生体验数学与日常生活的密切关系， 培养学生学习

19、数学的创新意识、实践能力和兴趣。三、工作思路围绕一个重心mdashmdash课程改革；把握两个关键点 mdashmdash校本研究活动与学生数学学习方法的确立；实施三项 措施；mdash转变观念，落实行为，完善教学科研建设；完成四个 目标mdashmdash 一个校本研究，一组骨干教师，一个实验研究, 一组实验结果。四.具体措施：1 .加强教师的学习和培训，树立新理念。进一步通过“传、 助、带”活动，采用“请进来、请出去”的培训方式或邀请部分 专家讲课或现场指导，开展观察、学习、学习活动，以取长补短， 开阔教师视野，更新教学观念，促进青年教师的专业成长。2 .转变教师教学观念，树立新的教学观念

20、。数学教师要养成 “课后反思”的习惯，不断更新教学理念，丰富实践经验，为后续实验积累宝贵的经验材料。3 .在课堂教学中，围绕“建立新课程下的数学学习方法”， 改变学生的学习方法，让学生积极尝试探究，调动学生的学习积 极性和发展能力；在此基础上，鼓励教师进行折中的课堂教学改 革。4 .根据上级和学校相关活动精神，结合本学科特点，积极及 时组织师生开展各种竞赛和有趣的数学学习活动，挖掘学生潜力, 激发学生学习兴趣。5 .建立以促进教师持续改进为目的的评价体系，以教师自我 评价为重点，加强教师对自身教学行为的诊断和反思：对教材的 理解，对教学资源的挖掘，学生在课堂上是否积极学习，掌握和 掌握了什么。

21、6 .加强课堂教学研究，改进教学方法和手段，提高课堂教学 效率(1) 了解教材编写者的意图，创造性地使用教材，使用活教材, 尤其是旧教材，根据新课程标准进行重组，体现数学与生活的密 切关系。(2)改进课堂教学，努力体现新理念。教室是学生充满活力的 地方。教学应以学生为主体，让学生自主实践、自主探索、合作 交流。(3)做好随笔的写作和课堂教学的体会。教师应善于用新课程 理念审视和分析自己的教学设计和教学行为，并对一些典型的课 程进行“案例分析”。7 .加强教研队伍建设，正常开展教研活动(1)严格执行点名制度，签到，保证业务学习时间。每周三上 午用两三节课作为老师的专业学习时间，让所有的数学老师都

22、集 中在专业学习上，研究解决教学中的困难和问题，总结推广教学 经验，促进民主、开放、高效的教研机制的形成。(2)开设教研课程，组织青年教师轮流参加研讨班。所有数学 教研组成员都要多学习，多讨论，多交流，多反思，多总结。老教 师要以旧带新，每个老师都要虚心向老教师学习，求教。促进教 师教学专业水平和课程建设与管理能力的不断提高。8 .开展专题校本研究根据学校制定的校本培训计划的要求， 开展挖掘校本课程的研究活动。数学研究课题将根据师生普遍困 惑或关注的问题，围绕不同教学内容的目标价值和资源的获取与 利用展开。组织数学教师有目的、有计划、有步骤地围绕专题开 展相关研究，讨论交流专题研究活动中发现的

23、研究经验、现状和 问题。使校本研究项目扎实有效地开展，有效地为学校课程改革 进程开辟道路，服务于教师的专业成长和学生的全面发展。9、继续做好实验研究，加强教学指导，专业指导和群众讨论并行，面点结合。努力服务于我市小学数学课程改革的持续、协 调老师工作计划篇7一、情况分析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体 验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术 现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列， 是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上 更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别 与评价美术作品的过程中，逐步提高审美

24、能力，形成热爱本民族 文化、尊重世界多元文化的情感和态度。二、学习内容本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。学习活动建议美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术 的价值和作用鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的 近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术 作品的感受与理解。进行自主学习、研究性学习与合作学习，通 过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料, 并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资源和自然资

25、源，参观美术馆、博物馆、 艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的能力，通过网 络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上 所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画 家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极 性和主动性，通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些 书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间 的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜 集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一 些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰 富的艺术

26、世界。三、成就标准通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：(1)积极参与美术鉴赏活动。(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、 色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、 分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要 风格、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识 美术。(6)热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。1、认知目标：1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3)、掌握外国绘画的

27、各个时期和各时期一些著名的画家及其 作品。4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言四、具体实施计划：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技 术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信 息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的 改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生 接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的 教学风格。真正提

28、高学生的整体素质。2、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术 让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及 的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣 事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性， 通过网络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的 美术知识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动， 可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的 有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、 枯燥的东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。 提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室

29、、走出校园、 走向社会、走进自然。3、具体实施措施:发展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在 课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容， 可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等， 各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，通过网 络这个庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的美术知 识。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语 言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点 的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的 东西，让学生自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。面让学生感知地理，说明地理学科的学习

30、内容与学习意义、地理 学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上 的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生 产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲 切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的 强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的 特点。而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地 图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具一地图的使用, 体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅 仅是一门学科，同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、 “学会思考地理

31、问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与 方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有 趣、有用、值得学、能学好的课程。2、第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、 海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是 帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物 主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展 的奠基课。“认识地球” 一节，教材通过人类对地球形状的认识过程， 蕴含了科学的世界观和方法论。教材从地球形状和大小，地球的 模型一地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍 了地球。同时让学生体验到了人们可以

32、利用不同方法制作不同用 途的地图，并能根据需求选择合适的地图。“世界的海陆分布“ 一节，教材首先通过“世界海陆面积比 较”饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布，通过直 观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点 及其面积比较，学生在学习知识的同时，也体会了一种说明问题 的方法。通过一系列直观与抽象图片的结合展示，以及大洲轮廓 图的绘制等手段，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了 非常感性的认识。“世界的地形” 一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什 么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和 相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。 在此

33、基础上重点训练学生的识图能力。而等高线知识的学习，则 为地形图的学习及后续等温线、等降水量线等知识的学习做了较 好的铺垫。等高线的判读则对训练学生从形象思维到抽象思维的 提升做了很好的热身。“海陆变迁” 一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不 断变化之中。大陆漂移假说到板块构造理论的形成，是极好的科 学方法论教育素材，从假设到推理，再到实践验证，最终形成完 整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。而魏格纳的事迹, 则是对学生进行情感态度价值观教育的难得案例。3、第三章世界的居民本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人 种、

34、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的 内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础 上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口 的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正 确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系， 懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。本章内容将在后续学 习中自然渗透，是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括, 对后续的学习具有总领效果。而且这些内容与我们身边所知、所 闻的.许多事情关系密切，建议教师授课过程中，注重联系实际、 联系时事，通过追本溯源的学习方法，挖掘这些地理知识的历史 和现实体现，引导学生

35、认识一个多样的世界，培养学生正确的世 界观、历史观、宗教观、人口观、环境与发展观。气候是人类赖以 生存的重要自然条件之一。它对人类生活、生产的影响是非常显著的，尤其对农业来说，他更是一种取之不尽，用之不竭的自然 资源。4、第四章世界的气候本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主 要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续 分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程中，大量采 用了景观图、示意图、图表、地图等资料，并注意密切联系学生 熟悉的生活实际引出基本的科学道理，学生感悟了现象到本质的 科学研究过程。通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天 气图、知

36、道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图， 了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类 型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。5、第五章世界的民展差异在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世 界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念，为以后学 习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。第 一节“发展中国家与发达国家”初步引入国家的概念，主要讲述 发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略 分析了导致发展差异的原因；第二节“国际合作”，介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性；第三节 “重要的国际组织”主要介

37、绍国际组织的产生及主要国际组织的 宗旨和职能。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更 深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质， 理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中 国人”奠定基础。四、教学总体目标：1、掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能；掌 握阅读和使用地图和地理图表的技能，初步学会简单的地理观测, 调查统计及运用其它手段获取地理信息等基本技能。2、能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境中形 成的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化 发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。3、了解人类所面临的人口、资源、环境和发

38、展等重大问题， 初步认识环境和人类活动的关系。4、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成 求真求实的科学态度和地理审美情趣。五、提高具体措施：1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，激发学生学 习兴趣。5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提 高教学水平。7、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。 注意发现教学和学生学习中存在的

39、问题并及时解决。8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理 工作，为地理课件的制作准备充分的素材。9、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平, 争创优秀课件。老师工作计划篇2一、指导思想本学期我继续担任小学六年级的教学工作，本学期六年级是 毕业班级，要紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作 要点，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全 面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动， 提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，在本学期的小升初考试中，创出优异的成绩，因此特制定本学期的教 学工作计划。二、主要工作任务1、认真学习“新课

40、程理念”，了解新的教育教学资源查阅相 关教学活动信息，上网多查阅以往小升初知识题型，因材施教， 学习有效教学的理论知识和我所教的英语学科课程标准，写好自 学笔记，并有一定的质量，在本学期认真上交高质量的教学论文、 案例或教学反思。2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理 念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共 同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一 定质量的评语。积极参加本学期学校组织的各项培训，并写好记 录，做好自学笔记，按时完成。3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。三、英语教学工作在本学期我担任六年级的英语教学。压力很大，面对小升初 考试的六年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终 把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正 学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。本 学期的英语教学，我从以下几个方面做起：