实用的小学教研组学期工作计划三篇.docx

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1、实用的小学教研组学期工作计划三篇小学教研组学期工作计划篇1本学期，我们全组教师，继续突出“目标清晰化，过程精细 化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的 实，把数学教研工作推上一个新的台阶。在以往的数学教研工作中，虽然取得了一定的成绩，但在把理 念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人， 罗校长说：有经验的校长很多，有思想的校长很少；有经验的老 师很多，有思想的老师很少。有理由相信，我们小学数学组将在 大家的共同努力下，人人都能成为有思想的教育工作者。工作目标：稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让 素质教育落到实处。稳步提高教师队伍，加强备课管理。

2、数学学 科活动丰富开展，强化学科特色，扎实推进，努力提高教学质量。工作重点及措施：1、每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝 无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。 要有板书设计，要有课后反思；作业方面要求提高作业练习的效 能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适 当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良 好的书写习惯。2、对于每月的评优，我们主要从以下几方面进行考核：参加 研究课的态度；学生作业的情况；教师备课的情况；参加组内教 研活动的情况；资料提交的完成情况；教学事故以及教研成果等 方面进行考核。3、教师的育人的整体意识还有待

3、于提高，要变知识育人为文 化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好 三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组 牵头加强理论学习，听课，提高认识。4、教研组每次活动要有内容，有主题，每次都要有主讲人、 记录人，人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要 求教研组长、每次活动要早安排，早策划，要起到研究促进步的 目的。这是教导处今年作为一个重点，狠抓教研促进有效课堂教 学工作。5、在学部的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评优课 等活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重 点，进行“研、讲、评、议” 一条龙教研活动，充分体现集体智 慧，集思广益

4、，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有 效教学“关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。6、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯 及课堂效果，每月单元测试由备课组统一安排。这个学期要求每 位教师听课10节。7、继续搞好小学数学的建设工作，鼓励教师积极参与。我们数学组是一个强大的集体，是其它教研组无法比拟的， 我相信在我们大家的共同努力下，一定会取得更辉煌的成绩。小 学教研组学期工作计划篇2一、工作目标本学期英语教研组将以高效课堂建设为核心，以课题研究为 载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高 课堂教学效率、教学质量

5、为根本，加大教学研讨力度，扎实有序 地开展数学教科研工作。二、主要工作1、立足课堂教学，坚持做好英语教研常规工作，努力推动高 效课堂建设，人人上好一节高效课堂展示课，做好校级小课题。2、积极参加听评课活动，取长不短，共同进步。每月写好一 次教学反思。3、积极参与农村小学英语口语大赛活动。4、依托远程教育、互联网资源，发挥校园网及专家组培训优势，人人争做名师、专家。三、具体措施。（一）教研常规工作1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作。2、做好一张教学研讨安排表，人人上好一节研讨课，写好教 学反思。（二）教师培训工作。1、依托远程教育网络资源，英特网资源，组织理论学习和课 例研讨

6、2、积极组织参加各级外出培训学习，并及时进行移植培训。（三）课题教研工作1、组织英语组老师积极参加学校小课题，积极投身实践活动。2、开动脑筋，努力探索提高农村小学生英语口语的新途径， 为龙凤小学再添光彩。四、工作安排二月份：1、依据课标和教材写好教学计划，并有序开展教学工作。2、组织教师参加教材分析（视频学习）。三月份：1、组内集体备课，各年级组教师共同探讨分析本期的重难点及突破方法。2、备课，作业等各项常规检查。3、高效课堂展示课。4、申报校级小课题并进行研究5、筹备学校英语口语比赛初赛。四月份：1、合理安排教学进度，有序进行其中测试及反馈。2、高效课堂展示课及小课题研讨课。3、组织并参加小

7、学生英语口语竞赛初赛。4、各项常规工作检查并反馈。五月份：1、高效课堂研讨及小课题研讨课。2、常规备课、作业批改等互查及反馈，六月份：1、积极参与恩施市农村小学英语口语大赛决赛活动。2、教学常规检查及反馈。3、各教师调整教学进度，准备复习工作。4、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。5、做好期末各项收尾工作，认真组织学生复习。七月份1、期末复习。2、期末考试。小学教研组学期工作计划篇3一、指导思想以市教育局的关于进一步提高温州市中小学教育教学质量 的若干意见文件精神为导向。认真贯彻教育局和学校的工作要 点，在学区教研室、学校教导处工作计划的指导下，紧紧围绕“进 一步提高教育教学质量”的目

8、标，以更新观念为前提，以育人为 归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。以数学新课程标准为依据，认真学习教育教学理论，转变教 学思想，改进教学行为。着力课堂教学实践和研究，组织调动全 校数学教师积极开展新课程的教学行为和学习方式的研究，倡导 以实践活动为主线，鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手， 提高学生学习活动的自主性和课堂教学的实效性研究。逐步改进学生学习评价办法和教师教学能力评价方法，激发 学生数学学习的兴趣和自信心，以此带动教师自身的专业化成长, 带动我校数学高校课堂教学方式的改变，进一步提升我校数学教 学质量和教师的教学能力。深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好 教学

9、研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进 教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、工作目标：1、深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。2、加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，加强学习 教学新理念和优秀经验，提高教师的业务素质和教研能力。落实 七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段 要新，辅导要细，质量要高。3.加强数学课改组成员的研究意识，把“有效课堂”、“高 效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思 想及时交流研究，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步实 现“高效课堂长能力，有效训练出成绩”。课堂中抓好学生自主 合作

10、学习方式的探究。4.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育 理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。 本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教 学案例（设计）评比活动。5、抓好提优补差”工作，适时加入数学思维训练,开阔学生 思路；关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和信 心。三、加强教学常规管理。1、认真组织教师分析教材，会进行试卷分析。2、切实做好“七认真”工作，“七认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为 教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备 “人”，变备“形”为备“神”。要精

11、心备课，扩大学生课堂实 践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设 计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程 创新与开发的过程。3、认真组织开展听课、评课活动。开展有目的、有计划的听 课、评课活动。要求在一学期中每位教师听课在10节以上。及时 写出听课评语。4、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并 制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也 有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极 而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施 素质教育。5、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。加强单元质量 监测，及时反馈，提高教学质量。各年级段要统一教学进度，抓 好单元知识达标检测，及时做好检测分析、查漏补缺工作。严格 把好期末的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质 量。