心理健康节知识讲座方案.docx

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1、心理健康节知识讲座方案心理健康节知识讲座方案（精选篇1）一、活动目标1 .知道打架、是一种不好的行为。2 .能对自己进行评价，以此养成良好的行为习惯。二、活动准备事先排练好表演情境、卡片三、活动过程：（一）导入活动1 .出示画有学生打架、的卡片，请学生对照自己实际, 对你曾经做过的事在卡片的方格中做上记号。2 .请学生讲讲那是怎么回事，并评价自己做得对不对 （二）情境表演1 .引出故事情境表演玩玩具的时候，学生观看表演。2 .提问:（1）故事情景里的鹏鹏做得对吗？为什么？（2）哭了的圆圆做得对吗？为什么？（3）鹏鹏说因为圆圆先，他才动手的，他这样做合适 吗？（4）鹏鹏说他只是轻轻地推了圆圆一下

2、，不是打人， 你认为是这样吗？（5）讨论：如果你是东东，看见了这样的情况，你会 说些什么呢？会怎么做呢？（三）讨论质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的 学生。善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能 及的家务事，待人热情，做合格的主人。善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮 助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐, 做合格的公民。五、活动过程：“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、 扬善是一个不断发展与升华的过程。想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的 善举、善言；一层是语言文

3、明。要会安慰人、会鼓励人、会 理解人等，不断送给他人温馨与热情。写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看 的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼 貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、 和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的 错误。思善：是想善、言善、写善的.思想升华，是自己内在 品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善 变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道 德意识，从而支配自己的行为。扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的 好处，讲古今中外行善积德的名人故

4、事，宣传行善积德对自 然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白 行善于人于己都有利的道理。六、活动措施及要求1、宣传发动。要深刻认识开展“日行一善”活动的重 要意义，充分利用宣传栏、校园电视等媒体，充分利用班会、 通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善” 宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。2、全员参与。积极组织各班学生将学生身边一点一滴 的好事，利用每周班会进行总结，表扬坚持每日做好事的学 生，从而引导学生从部分一一大部分一一全体学生全部参与 教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”活 动中去，努力形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。3、

5、有机结合。寻善源与思想品德、语文课的读国语精 典、综合实践课结合。存善心要与音乐、美术、体育及日常 行为规范结合。纳善言与语文的摘抄、周记等结合。行善事 要与平时的一举一动结合。总之要把“日行一善、积善成德” 活动与日常的教育教学活动结合起来，坚持把“日行一善、 积善成德”活动贯穿教育教学工作始终，不断扩大社会效应, 增强影响力和覆盖面，营造“学校主抓、学生参与、社会支 持”的浓厚氛围。4、活动推动。为了进一步培养广大学生从小养成做好 事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将经常 性地开展以“日行一善”为主题的征文、演讲比赛和事迹报 告会。5、成果展示。少先队大队会要在全校各年级举行“

6、日 行一善、积善成德”活动的总体情况和取得的效果。6、总结表彰。为了倡导“人人向善、人人崇善”良好 道德风尚，激励广大学生积极参与活动，学校将定期总结表 彰一批在活动中表现突出的教师、学生和班集体。心理健康节知识讲座方案（精选篇5）班会目的：1、以“克服浮躁”为主题，坚持正面教育为主，进行 学生心理健康教育。2、使同学们克服浮躁、坚持平和的心态、踏实学习。班会过程：一、导入课题提出问题：你认为，在你的一生中最重要的是什么（健康、金钱、事业、感情、亲情、友情、美貌、道德 品质等）（学生发言后教师总结如下）：教师：同学们，此刻人们对健康的要求越来越重视，健 康对每个人来说都十分重要。我们在关注身体

7、健康的同时， 更应当关注心理健康。联系学习，我们更应当有个怎样健康的心理呢二、班长主持1、提问如何解释浮躁，为何会存在浮躁心理，怎样克 服，让同学们自由发表看法。2、班长总结（见补充材料）三、全班同学团体学习诸葛亮的诫子书片段。诫子书片段诸葛亮夫君子之行：静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才， 非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时 驰，意与岁去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及四、全班同学积极参与讨论。注意事项：（1）两个值周班干部想办法组织同学上讲台发表自我对 上述话题的看法，谈各自的亲身体会。方法和形式能够多种 多样

8、，或推荐同学，或指定每组两个同学等等。（2）做好各方面的文字记录（尤其是同学们的发言），简 要写出此次班会的总结（成功经验、失败教训等等），构成文 字材料。五、班主任对此次班会课做总结，指出亮点和不足之处。班会总结：这次班会的主题极具针对性，意义重大。因为是同学自 发组织协调，班会气氛和谐，很多同学都能主动起来发表自 我的看法见解，大部分同学能够认真地听并且进取思考。教师根据实际生活中的情境提问，并让学生展开讨论。心理健康节知识讲座方案（精选篇2）活动目标：1 .乐意表达自己对故事的理解。2 .体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重 要。活动重点：让学生理解故事内容，根据内容回答问题。

9、活动难点：让学生懂得微笑在朋友交往中的重要性。活动过程：一、引起学生兴趣今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来 到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意 和我做朋友）你们觉得是为什么呀？二、孤零零的小熊1 .倾听故事开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”2 .小熊去找小猪，发生了什么事情？（小猪跑掉了）3 .小熊去找小猴子，发生了什么事情？（小猴子躲起来 了）三、小熊笑了1 .小熊那么漂亮为什么没有伙伴呢？（接下去我们看看 发生了什么事情？）2 .讲述故事从“小熊找到大河马”至结尾。3 .提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋 友，大河马是怎么回答他的？（大河马

10、说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交 朋友）4 .小熊最后有没有笑呀？小熊一笑，动物们发生了什么 事情？5 .大家喜欢的是怎样的小熊？（小动物们喜欢的不是小 熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑）四、笑一个1 .小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意 做小熊的朋友吗？2 .请学生微笑着和小熊握手，亲一亲。五、课后延伸小熊微笑着找到了自己的朋友，你有没有自己的好朋 友，那么等会请你找找你的好朋友（放音乐让学生找自己的 好朋友）心理健康节知识讲座方案（精选篇3）一、教学目的：1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情 绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自我的情绪，

11、掌握 调控情绪的方法，做一个欢乐的学生。2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上 的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别 人行，我也能行”的思想。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程导入1、引言：我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一 样的事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不 良情绪，这样在与同学的交往中，才不会感情用事，今日我 们学习树立自信心，做情绪的主人。（二）学习如何控制倾情绪A、关成的学习成绩退步了，应当如何对待B、小花是怎样对待跳绳失利的分组讨论，然后派代表在全班发言。（2）议一议如何调控自我的不良情绪呢A、宣泄法。B、转移法

12、。C将心比心。D、挫折不必须都 是坏事。3、活动明理师：王小燕爱生气好不好为什么生：不好，生气影响身体健康。生：生气容易使人得病。生：生气容易影响同学关系。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。（三）学会树立自信心1、教师以讲故事的方式，张海迪是怎样克服困难，成 为著名作家的故事，明确告诉学生是“自信心的力量”！2、议一议师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡生：过低估计自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨脚， 被人笑话师：之后，丁丁怎样做的成功了没有生：在龟爷爷的帮忙下，获得了成功；在龟爷爷的帮忙 下，大胆地尝试；他不怕困难，大胆去做。师：你明白丁丁是个什么样的孩子生：有同情心，愿意帮忙别人；勇

13、敢的孩子；知错就改 的孩子。师：这个故事说明了什么道理生：在做事之前，就认为自我不行，是自卑的表现；之 后他做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。指点迷津：我们应当克服自卑，树立自信，才能获得成 功。（四）总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立 自信心的重要性，引导学生正确地评价自我，树立自信。心理健康节知识讲座方案（精选篇4）切实落实省教育厅制定的广东省中小学心理健康教育 活动课指南（试行）和全市心理健康教育工作会议精神和 区第二届中小学心理健康教育宣传周方案要求，不断 加强和改进石岩街道中小学生心理健康教育工作，提高我街 道心理健康教育工作的普及性和深入性，促进我街道中小学 生身

14、心健康的发展。结合石岩街道第二届中小学心理健康 教育宣传周活动方案，特制定本方案。一、活动主题阳光成长快乐生活二、活动时间20年4月1日（星期一）一4月5日（星期五）三、组织机构成立“上屋小学心理健康教育宣传周”活动组委会，具 体组成如下：主任：黄伟军副主任：韩露刘燕玉成员：崔永忠胡德军皮世平张文清周丽邱绍勇张志强欧荣辉梅其兴黎春各年段长及班主任四、活动安排1、主题征文比赛。面向全校教师开展心理健康教育征文比赛，比赛分为专 职心理健康教师组和班主任、科任老师两组。征文要求：文 章符合本次教育活动周主题“阳光成长快乐生活”，涉及的 故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、 向上。文体

15、形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文 章内容。文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔 清新。字数以202500字为宜。各位教师电子稿传送至 德育处崔永忠主任处。（截止时间：20年4月24日）2、播放心理教育主题电影。电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学 生心理发展起到潜移默化的作用。各班利用主题班会时间， 有选择地播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行 积极健康的引导。推荐电影目录如下：1）缺乏学习动力：决战冰河、洛奇、阿拉伯的劳 伦斯2）缺乏信心：穆里尔的婚礼、心雨花露3）自卑失落：阿甘正传、少林足球、肖申克的救 赎4）交流障碍：对她说、堕落的天使、雨人5）失败

16、或绝望：远大前程、功夫熊猫、小鞋子6）厌倦生活：天生爱情狂、凡夫俗女、心理游戏7）自私、人际关系淡漠：爱在黎明破晓前、爱在日 落余辉时、爱，回家、走路上学8）紧张：虎口脱险、小孩不笨3、心理健康教育名师大讲堂。石岩街道将组织一场面向街道教师的讲座。我校结合此 次名师大讲堂引导教师如何以积极、健康的心态面对学校工 作。（时间：4月底。地点另行通知）五、活动要求（一）高度重视，加强领导。结合石岩街道相关方案要 求，对本次活动高度重视，认真组织，切实加强领导，周密 制定方案，确保活动健康有序开展。（二）重在落实，务求实效。要按照既有一定声势、又 扎扎实实的要求，采取有效措施，广泛吸引广大市民家长和

17、学生参与。要加强组织协调，建立工作机制，确保宣传教育 活动取得实实在在的效果。（三）认真总结，及时改进。要及时总结工作中的好经 验、好做法，并予以及时宣传推广。对工作中存在的问题要 及时反思、分析和纠正。为了深入贯彻落实公民道德建设纲要和中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 干意见等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，学校 实施“日行一善”教育实践活动一、实施原则1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。2、坚持知与行相统一的原则。3、坚持教育与管理相结合的原则。4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。5、坚持突出特点、体现特色的原则。6、坚持学校、家庭、社会相结

18、合的原则。二、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、 思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体 验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生 活中，懂得有所为有所不为。“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中 寻找善念，发现善源。存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理 品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼 貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主 动

19、为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所 能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的 意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健 康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的 内容。三、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱 生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自 控。善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐 于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快 乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人 与自然的和谐。四、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品