2023学年安徽省滁州市明光市中考三模语文试题(含解析).docx
《2023学年安徽省滁州市明光市中考三模语文试题(含解析).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023学年安徽省滁州市明光市中考三模语文试题(含解析).docx(15页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2023学年安徽省滁州市明光市中考三模语文试题学校:姓名:班级:考号:一、情景默写1.默写。(1)在希望的田野上、乡村振兴铺画卷,沃野千里变新颜。自乡村振兴战略推进 以来,各地纷纷推出民俗体验游来吸引游客。其实,民俗在我国古诗文中早有体现,陆 游游山西村中“,”就记录了古朴的民俗风情。民俗 是中秋佳节苏轼对月怀人,欢饮达旦,一轮明月,陡然发问:“明月儿时有?把酒问青 天。,。”(水调歌头)民俗是宋代王安石元日 中“,的新年祝福。(2) “一切景语皆情语: 范仲淹在岳阳楼记中“, ”两 句通过生动的比喻写出了湖上月光之美;张岱在湖心亭看雪中用“ 一两句,让人感受到冰天雪地、万籁无声的森然寒意。二
2、、基础知识综合2.请运用积累的知识,完成下面小题。【甲】播种者呵/是应该播种的时候了,/为了我们肯辛勤地劳作/大地将yun育/金色 的颗粒。/就在此刻,/你悲哀的诗人呀,/也应该拂去往日的忧郁,/让希望苏醒在你 *自己的/久久负伤着的心里:/,我们的曾经死了的大地,/在明朗的天空下/已复活了!/苦难也已成为记忆,/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。/【乙】当它来时,我听见/冬zh6的虫蛹转动于地下/群众在 上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁 它/于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信/ *给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。yun(
3、)育拂( )去 冬zhe( ) 河畔() 依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是()A.但是旷场呼唤B.因为旷场召唤C.但是犷场召唤D.因为犷场呼唤(3)节选的这两首诗的作者都是艾青,艾青的原名,请再写出他的一首诗歌的名称(课文及选文除外)。结合你读过的艾青的其他诗歌,说说艾青诗歌中出现最多的两个意象是什么?各有怎(3)本题考查文学常识。艾青,原名蒋正涵,字养源,号海澄,曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华, 现当代文学家、诗人。主要作品有大堰河我的保姆艾青诗选。(1)根据题干“艾青”的提示,回顾相关文学常识,可知此处填“蒋正涵工(2)可从艾青诗选中选择一个具体篇目填写。示例:我爱这
4、土地(4)本题考查名著意象理解。艾青诗歌的中心意象是:土地与太阳。他的我爱这土地里的土地意象,包含着对对祖国大地母亲最深沉的爱。还凝聚着 他对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱,对他们的命运的关注与探索。诗人正 是通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘,真实地写出了中国农村现实的灵魂。也深深 地体现了诗人对大自然的热爱,对生活在这片土地上辛勤劳动的农民百姓的热爱,希望农村 生活蒸蒸日上。他的向太阳与黎明的通知里的太阳象征着诗人灵魂的另一面:对于光明、理想、美 好生活热烈的不息的追求。人们从太阳里所受到的启示是:创造性劳动,民主,自由,平等, 博爱与革命。这也蕴含着诗人希望在新时代里:人们
5、应该与寂寞、彷徨与哀愁告别,勇敢地 走向太阳,走向新生活。3.(1)学习单上那一笔笔的观察和发现是学生们积极思考的成果。逗号(,)充分思考、细心发现、勇敢实践秉承实践理念,培育完整人格全市18万初中生已完成开放性科学实践活动课时量三成【详解】(1)本题考查续写句子。续写时结构要一致,内容要相衔接,言之有理即可。示例:作业本上那一道道密密麻麻的答案是同学们努力探究的收获。本题考查标点的正确使用。结合后面“并在学习与生活中”可知这是一个并列句,前后一起是一个完整的句子,所以这里 填“逗号”即可。本题考查病句修改。按照日常的行为习惯,应该先“思考”再“发现”最后“实践”,且都应该是副词修饰动词,故正
6、 确的改为:充分思考、细心发现、勇敢实践。(2)本题考查宣传标语的写作。宣传标语要求达到简洁明了、内蕴丰富、具有号召力等特点。围绕主题“开放性科学实践” 进行写作即可。示例:科学是指挥官,实践是战士。(3)新闻标题要有以下几个特点:1.准确。准确性是对一则新闻的基本要求,新闻标题自 然也必须符合新闻事实,要提炼出重点信息,概括新闻的主要内容;2.简洁。新闻的标题要 一针见血,直击新闻事实,揭示新闻的核心内容;3.通俗易懂。新闻的受众面广,因此在拟 定标题时要尽量避免出现晦涩难懂的词语或者枯燥乏味的专业术语;4,鲜明。一则新闻的标 题要表达明确,不能模棱两可,不能刻意追求文字的美感,不能让读者看
7、完后感觉不知所云。 故一般可从首句,即导语部分入手,进行提取和概括,言之有理即可。结合“本学期初中开放性科学实践活动自2月28日启动以来,全市18万七、八年级学生已 经完成了 33%的活动课时量”可将标题拟为:全市初中学生已较好完成开放新科学实践活动。 4.叙述这棵小白杨的来历,在塔斯提边防连队服役的士兵陈福森的母亲让他将十棵小白 杨树苗带回部队,栽在哨所旁,在战士们的精心呵护下,只存活了这一棵。叙述歌曲小 白杨的来历,是词作家梁上泉深入塔城边防连队基层采风,看到哨所战士日记中“一棵小 白杨,长在哨所旁”这句朴实无华的话,灵感突至,连夜创作了歌词。后经歌唱家阎维文演 唱,风靡全国。 5.自然环
8、境描写。突出了塔斯提边防连队驻地环境的恶劣,为下文写 栽种十棵小白杨只存活一棵做铺垫,也衬托出驻边战士不畏险恶、乐于奉献的爱国精神。6.这棵小白杨历经风雪而不倒,它是十棵小白杨中唯一成活了的白杨树;除了带给我 们无限的诗意、丰富的联想,也带给我们无比强烈的精神震撼和无形而巨大的力量。 7.示 例:无比坚韧的生存意志,任劳任怨的奉献精神,不求闻达的踏实品格。【解析】4.本题考查情节的梳理概括。由第段“为了激励儿子安心守边疆,忠诚戍边,母亲特意让陈福森将十棵小白杨树苗带回 部队,栽在哨所旁。战友们无比激动,全都小心翼翼地养育着这十棵小白杨”,第段“按说 白杨树是最容易成活的树种。然而,这里的生存环
9、境实在是太差了。尽管战士们精心呵护, 但由于风沙的肆虐,十棵小白杨最终只成活了一棵可概括为:在塔斯提边防连队服役的土 兵陈福森的母亲让他将十棵小白杨树苗带回部队,栽在哨所旁,在战士们的精心呵护下,只 答案第3页,共9页存活了这一棵;由第段“1984年,解放军总政歌舞团的词作家梁上泉深入塔城边防连队基层采风,看到哨 所战士日记中这句朴实无华的文字,灵感突至,连夜创作了歌词。回到北京后,请著名作曲 家士心(已故)谱曲,共同谱写了小白杨这首军旅歌曲”“1985年春晚,军旅歌唱家阎 维文将小白杨献给了全国观众,一夜间,这首歌唱响了大江南北可概括为:词作家梁 上泉深入塔城边防连队基层采风,看到哨所战士日
10、记中“一棵小白杨,长在哨所旁”这句朴实 无华的话,灵感突至,连夜创作了歌词。后经歌唱家阎维文演唱,风靡全国。5 .本题考查从描写角度赏析句子。首先要判断句子是什么描写,人物描写还是景物描写, 再依据描写角度答题格式来表述:什么描写(外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写) +突出什么特点+揭示什么性格(烘托人物心情、揭示主题、推动情节)。由“狂风怒吼,野狼出没,日出日落,大漠烽烟”可知,此处属于自然环境描写,突出了塔斯 提边防连队驻地环境的恶劣;结合第段“尽管战士们精心呵护,但由于风沙的肆虐,十棵 小白杨最终只成活了一棵“可知,为下文写栽种十棵小白杨只存活一棵做铺垫;同时,如此 恶劣的环境下战
11、士们仍然驻守边疆,也体现出战士们不畏险恶、乐于奉献的爱国精神。6 .本题考查内容的理解概括。由第段“尽管战士们精心呵护,但由于风沙的肆虐,十棵小白杨最终只成活了一棵”可知, 这棵小白杨历经风雪而不倒,它是十棵小白杨中唯一成活了的白杨树;由第段“同样,陈福森的小白杨,除了带给我们无限的诗意,丰富的联想,也带给我们无 比强烈的精神震撼和无形而巨大的力量”可知,小白杨除了带给我们无限的诗意、丰富的联 想,也带给我们无比强烈的精神震撼和无形而巨大的力量。7 .本题考查文章内容的理解与情感主旨。由第段“尽管战士们精心呵护,但由于风沙的肆虐,十棵小白杨最终只成活了一棵“,第 段“恶劣的自然环境摧毁不了它,
12、周身透露着的不平凡的意境,永远激励着人们昂扬向上, 奋勇直前”可知,小小白杨,精神”指无比坚韧的生存意志;由第段“在距离塔城海关大约280公里的中哈边境我方一侧,在巴尔鲁克山中部海拔989 米的塔斯提,驻守着我军的一个边防连队。这里地方上隶属新疆维吾尔自治区塔城地区裕民 县。从1962年起,解放军的一个连队就默默无闻地坚守在这里。陪伴他们的常常是狂风怒 吼,野狼出没,日出日落,大漠烽烟”可知,小白杨精神”指任劳任怨的奉献精神; 由第段“老战士走了,小白杨留下来了。新战士来了,自然会听到小白杨的故事。面对荒凉,寂寞想家时,无言的白杨树会给他们些许安慰,白杨树的嫩芽会让他们看到美丽的春答案第4页,
13、共9页天”力、白杨的歌声传遍四方,边防战士以及各行各业的劳动者”可知,“小白杨精神”指不求 闻达的踏实品格。8 . C 9.举出“全球海平面上升、极端降水时间增加”等实际事例来说明海洋变暖会引起 一系列严峻后果,使所要说明的事理具体化,便于读者理解,同时使说明语言通俗易懂,更 具有说服力。 1。.三则材料都围绕“海洋变暧这一现象,从不同侧面分别说明了海洋变 暖的危害、成因和应对之策。材料一以权威报告说明“海洋变暖这一事实;材料二说明了“海 洋变暖”的危害及成因;材料三以对话形式说明了“海洋变暖”的应对之策。三则材料相互依 存、相互联结,前后形成严密的逻辑关系。 11.继续加强对海洋变暖的研究,
14、深入研 究海洋热吸收与碳吸收、地表温度的关系等,为净零排放目标提供更好的科学支撑;努力 实现减缓气候变化的“碳达峰、碳中和”目标;加强适应气候变化的工作,加强对未来可能 会遭遇的气候变化、极端事件的监测、预测和应对。【解析】8.本题考查理解辨析能力。C.依据材料三“因而除了目前提出的减缓气候变化的“碳达峰、碳中和”目标,还需要着力加 强适应气候变化的工作,加强对未来可能会遭遇的气候变化、极端事件的监测、预测和应对” 可知,实现碳达峰、碳中和目标”与“还需要着力加强适应气候变化的工作,加强对未来可 能会遭遇的气候变化、极端事件的监测、预测和应对”是并列关系,而不是因果关系。故选Co9 .本题考查
15、分析说明方法及其作用的能力。依据材料二中的“比如”可知,本段文字使用举例子的说明方法。通过列举全球海平面上升、 极端降水时间增加这一事例,进而说明海洋变暖引起了一系列严峻后果。这样不仅使所要说 明的事理形象化、具体化,同时也使说明的语言通俗易懂,便于读者理解,更具有说服力。 10.本题考查理解材料之间逻辑关系的能力。依据材料一“记者从中国科学院大气物理研究所获悉,近日,该所联合全球14个研究单位 23位科学家组成的国际研究团队发布了国际首份2021年海洋变暖报告。报告显示:2021 年海洋持续升温,成为有现代海洋观测记录以来海洋最暖的一年。同时,地中海、北大西洋、 南大洋、北太平洋海区温度均创
16、历史新高”可知,本则材料以权威报告说明“海洋变暖”这一 事实;依据材料二“过去80年中,海洋每一个十年都比前十年更暖此外,温暖的海洋对天气系 统增压,产生更强的风暴和台风/飓风,会增加降水。同时,温暖的海洋也会导致更温暖、 答案第5页,共9页更潮湿的大气,从而促进更强烈的降雨,增加了洪水的风险。海水变暖威胁着海洋生态系统 和人类生计,比如珊瑚礁和渔业”可知,这是说明“海洋变暖”的危害;依据“为探究其原因,研究人员使用美国国家大气研究中心(NCAR)地球系统模型(CESM) 的独立强迫实验,揭示了不同强迫因子对海洋变暖的贡献。实验表明,温室气体增加是驱动 海洋变暖空间结构的主要原因,此外工业和生
17、物气溶胶、土地利用等对海洋变暖也有一定的 影响”可知,这是说明“海洋变暖的成因。依据材料三主要内容分析,本则材料主要说明了“海洋变暖”的应对之策。这三则材料均围绕 “海洋变暖”这一现象,分别从海洋变暖的危害、成因和应对之策进行说明。三则材料说明的 内容联系紧密,说理清晰,使之成为一个整体。11 .本题考查分析概括能力。依据材料三“因而除了目前提出的减缓气候变化的“碳达峰、碳中和“目标”可知,可以概括出 应对海洋变暖的措施是努力实现减缓气候变化的“碳达峰、碳中和“这一目标;依据“还需要着力加强适应气候变化的工作,加强对未来可能会遭遇的气候变化、极端事件 的监测、预测和应对”分析,应对海洋变暖的措
18、施是加强适应气候变化的工作,加强对未来 可能会遭遇的气候变化、极端事件的监测、预测和应对。依据“我们需要更深入理解海洋热吸收和碳吸收的关系,更好地定量测算热碳吸收的关联, 为净零排放目标提供更好的科学支撑”应对海洋变暖的措施是我们要继续加强对海洋变暖的 研究,深入研究海洋热吸收与碳吸收、地表温度的关系等,为净零排放目标提供更好的科学 支撑。12 . 放弃 同“叛”,背叛 派遣 外城 13. (1)巩固国防不能靠山河的 险要,威慑天下不能靠武器的锐利。(2)(陈国)城墙筑得高,护城河挖得深,积蓄的财粮 很多呀。 14. 天时不如地利,地利不如人 赋敛重也,则民怨上矣 15.【甲】 文中孟子通过论
19、述战争胜负的问题,引出了“得道多助,失道寡助”的观点,即“人和”的重要 性,从正面说明了施行仁政是“君子有不战,战必胜矣”的主要原因。【乙】文中通过楚庄王 伐陈的故事,从反面告诉我们不施行仁政,苛待于民,必然会导致国家灭亡。【解析】12.考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中 的用法,如通假字、词类活用、古今异义等现象。(1)句意为:守城一方还是弃城而逃。委:放弃;(2)句意为:内外亲属也会背叛他。畔:同“叛”,背叛;(3)句意为:派人到陈国侦察。使:派遣;(4)句意为:城墙高大。郭:外城。13 .考查文言文翻译的能力。解答时,注意重点词语的含义及句式理解,并按现
20、代汉语的规 范,将翻译过来的内容进行适当的调整,达到词达意顺即可。(1)句重点词语:固,使巩固;国,国防;山溪,山河;险,险要的地理环境;威,震慑; 以,凭借,依靠之意;兵革,本意是“兵器和铠甲。比喻“武力、军事”。(2)句重点词语:城郭,城墙;沟油L,护城河;蓄积,指积蓄的粮财。14 .考查内容理解和概括。第一空,甲文采用总分总的结构论述了“天时不如地利,地利不如人和”这一中心观点。文章 开头即提出中心论点“天时不如地利,地利不如人和“,然后举了概括性很强的战例“三里之 城,七里之郭,环而攻之而不胜”加以证明,再分析原因“夫环而攻之,必有得天时者矣,然 而不胜者,是天时不如地利也、先得出“天
21、时不如地利”,再进一步分析论证,得出“是地利 不如人和也”,再加引申得出“得道者多助,失道者寡助”的论断,阐明了“人和”的实质。层 层深入,逻辑性很强。短文最后以得“人和”的“君子”战必胜矣”作结,突出地说明了“人和” 是决定战争胜负最主要的条件。第二空,乙文中“小国也,而蓄积多,赋敛重也,则民怨上矣”,意思是陈国是个小国家,却 财粮积蓄很多,(这)是(因为)赋敛沉重,那么老百姓一定会怨恨统治者! “赋敛重也,则 民怨上矣”是陈国最终被楚庄王攻下的原因,即失去民心。15 .考查对比阅读。甲文从决定战争胜负的因素这一角度出发,通过对“天时,”地利,“人和”三个条件的比较, 阐述了“人和”对战争胜
22、利的决定性作用。由此,再加引申,推出“得道者多助,失道者寡助” 的论断,阐明了施行“仁政”的必要性。文章用层层推理的方法进行论证,开篇即提出论点: “天时不如地利,地利不如人和”,接着设例进行论证,再据此阐发引申,层层深入,最后得 出断语,阐明了“人和”的实质。短文最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结,突出地说明 了“人和”是决定战争胜负最主要的条件。从正面说明了施行仁政是“君子有不战,战必胜矣” 的主要原因。乙文中“陈可伐也。夫陈,小国也,而蓄积多,赋敛重也,则民怨上矣。城郭高,沟池深, 则民力疲矣。兴兵伐之,陈可取也。庄王听之,遂取陈焉。意思是“陈国可以讨伐。陈国 是个小国家,却财粮
23、积蓄很多,(这)是(因为)赋敛沉重,那么老百姓一定会怨恨统治者! 城墙高大,护城河深邃,那么老百姓力量疲惫了!派军队去讨伐它,陈国可以拿下。“楚庄 答案第7页,共9页王听从了宁国的建议,于是攻下了陈国。通过楚庄王伐陈的故事,从反面告诉我们不施行仁 政,苛待、压迫人民,必然会导致国家灭亡。【点睛】参考译文:甲有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比 不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城,有方圆七里的外城,四面包围起 来攻打它,却不能取胜。采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了, 可是不能取胜,这(是)有利于作战的天气时令不如有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 学年 安徽省 滁州市 明光市 中考 语文试题 解析
限制150内