《归去来兮辞(并序)》知识++2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.docx
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1、归去来兮辞并序成语、重点实词、一词多义、情境默写、作文素材 一、相关成语1、今是昨非:现在是对的,过去是错的,指认识过去的错误。“实迷途其未 远,觉今是而昨非。”2、息交绝游:屏绝交游活动,隐居。“归去来兮,请息交以绝游,世与我而 相遗,复驾言兮焉求? ”3、欣欣向荣:欣欣:形容草木生长旺盛;荣:茂盛;形容草木长得茂盛。比喻 事业蓬勃发展,兴旺昌盛。“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。”4、乐天知命:安于自己的处境,由命运安排。5、倦鸟知返:疲倦的鸟知道飞回自己的巢。比喻辞官后归隐田园;也比喻从旅 居之地返回故乡。6、逝者已矣来者可追:过去的已经无法挽回了,将来的还是可以去追求追寻的。 晨光熹微:早
2、上天上微明。7、迷途知返:迷了路才意识到回来。比喻犯了错误能改正。8、矫揉造作:矫:使弯的变成直的。揉:使直的变成弯的。造作:制造。形容 很不自然地故意做作。9、容膝之安:本指可以立足的安身之地,常用来谦称自己的居处狭小。10、聊以慰藉:意思是姑且用来自我安慰。二、文化常识辞:是一种形体比较自由灵活的古体韵文,介于散文与诗歌之间的一种文体,因 为起源于楚国,又叫楚辞,因以屈原的离骚为代表,又称骚体,到了汉代, 把辞和赋统称为辞赋。富有浪漫气息,便于抒情。篇幅长短不限,句子以四言六 言为主而允许有错落参差,韵脚的转换和押韵的方式也多变化。从作风上看,辞 一般都比较讲求文采,多用铺张手法;内容上辞
3、以抒情为主;表现形式方面,辞 常在句子中间或结尾加添语气助词“兮”以调节音律。一般四句一节,每节表达 一个完整的意思,读后稍作停顿;六字句为主,都按三拍读。长吏:较高职位的 县吏。指小官。一稔:公田收获一次。稔,谷物成熟。瓶:指盛米用的陶制容器、如髯bOng,瓮之类。仲秋:农历八月。乙巳岁:晋安帝义熙元年。干支纪年法。熹微,天色微明。衡宇:横木为门的房屋,指简陋的房屋。衡,通“横”。三径:院中小路。汉朝蒋诩Xti隐居之后,在院里竹下开辟三径,只于少数友人来往。后来,三径变成了隐士住处的代称。容膝:只能容下双膝的小屋,极言其狭小。扶老:手杖。岫:有洞穴的山,这里泛指山峰。帝乡:仙乡,神仙居住的地
4、方。啸:撮口发出的长而清越的一种声音。乘化:随顺大自然的运转变化。三、重点词语盈:满。生生:犹言维持生计。资:凭借。靡途:没有门路。会:适逢。矫厉:造作勉强。病:痛苦。宵:星夜。寻:不久胡:为什么。奚:为什么。谏:谏止,劝止。是:正确。非:错误。恨:遗憾。(就:接近。眄:斜看。这里是“随便看看”的意思。柯:树枝。策:拄着。矫:举。遐:远。景:日光。畴:田地。或:有时。窈窕:幽深曲折的样子。善:欢喜,羡慕。行休:行将结束。之:往。耘:除草。籽:培土。聊:姑且。四、一词多义为亲故多劝余为长吏(担任)足以为酒(动词,酿造)既自以心为形役(表被动)去彭泽去家百里(距离)自免去职(离开)曷不委心任去留(
5、离开)或或命巾车(有时)或植杖而耘籽(有时)命命篇日(命名)或命巾车(命令)矫非矫厉所得(造作)时矫首而遐观(抬,举)是于是怅然慷慨(这时)觉今是而昨非(正确)宇寓形宇内复几时(天地,上下四方日宇)乃瞻衡宇(屋檐,这里指房屋)而(表并列)(表转折)(表顺承)(表修饰)觉今是而昨非 门虽设而常关 鸟倦飞而知还 泉涓涓而始流 之悟已往之不谏,知来者之可追。(主谓之间) 胡为乎遑遑欲何之(动词,至IJ)求之靡途(代词)公田之利,足以为酒(助词,的)以既自以心为形役(让)舟遥遥以轻艇(表修饰)农人告余以春及(把)引壶觞以自酌(来,表顺承)耕植不足以自给(用来) 六、重点字挖空练习归去来兮,田园将( )
6、胡不归?既自以心为形( ),()而独悲?悟已往之不(),知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟( )以轻( ),风( )而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之( )。乃( )宇,载欣载奔。( )欢迎,( )候门。三径就荒,松菊 犹存。()入室,有酒()。弓I ()以自(),()()以怡颜。倚南窗以( ),审( )之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。 策扶老以(),时()而()。云无心以(),鸟倦飞而知还。()以将入,抚孤松而()。归去来兮,请息交以( )。世与我而相违,复( )兮( )?悦 ( )之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于( )。或命巾 车,或()。既()以(),亦()而经丘
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