人教版三年级下册语文期末总复习资料.doc

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1、小学学习资料2023年整理 三年级下册语文课文内容复习按原文填空。1、一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_似的尾巴，凑成了_的小燕子。2、 的草， 的叶， 的花，都像_似的聚拢来，形成了_的春天。小燕子从_赶来，为春光增添了许多_。燕子_着身子在天空中_过，_地叫着，有的由这边的稻田上，_飞到了那边的柳树下边；有的_过湖面，尾尖偶尔_了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_开去。3、几对燕子_了，落在电线上。电杆之间连着_细线，多么像_啊！停着的燕子成了_，谱成了一支_的春天的赞歌。 2、古诗两首一、默写古诗。1、咏柳（作者： ）_，_。_，_。2、春日（作者： ） _，_。_，_。二、按课文内容填空

2、。1、咏柳和春日都是描写( ) 季的景象的。2、春日中有两句是千古名句，请写下来：_，_。这两句诗的意思是：_3、咏柳这首诗中的“妆”的意思是（ ）， “一树”的意思是（ ）。 3、荷花一、按原文填空。1、荷叶_的，像一个个碧绿的_。白荷花在这些大圆盘之间_出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_。有的还是_，看起来_得马上要_似的。2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵_。一阵微风吹过来，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。 *4 珍珠泉一、翻书填空。我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的_。那绿得没有一点儿_的蕨草，那_开放着的花朵，给珍珠泉编了个_的花环。水是那样绿，绿

3、得像是被周围的绿树、绿草_似的。最有趣的，当然是那_的、_的、_从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，_着越升越高，越来越_，最后在水面_了，在_中消失了。透过密密的树叶，太阳_一束束金光，照在_上，照在正升起的_上，一直照到_青褐色的石头上。水面和潭底，_的光斑和_的光斑_着；水泡_的，射出红的光，黄的光，_的光，_的光多像一串串彩色的_啊！挑着满满的一担水，走在林中的石板上，我泼洒了多少_啊！ 语文园地一一、填反义词，组成词语_静 _失 _吐 _略 _守 _退 _终 _非 _憎二、填一填一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）画面 一（

4、）珍珠 三、把下面的词语补充完整 _吐艳 _嫣红 _缤纷 _葱葱 _欲出 _叠翠 _东升 _西下 _当空 _峻岭 _峭壁 _欲滴四、按课文内容填空1、槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地_起来。2、地上全是小草，像一块_铺在水边。3、碧清的水流_在岩石上，发出_般的脆响。叮咚叮咚_乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里_。 第二单元 美好的家园 5 翠鸟按课文内容填空。1、翠鸟的颜色非常_。头上的羽毛像橄榄色的_，_了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。2、翠鸟小巧_，一双_的眼睛下面，长着一张_的嘴。3、翠鸟鸣声_，爱_疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_翠鸟锐利的眼睛。它_苇杆，像_一

5、样飞过去，_起小鱼，_着水面往远处飞走了。 6 燕子专列一、把下列词语补充完整。饥寒（ ）（ ） （ ）千（ ）万 （ ）（ ）飞舞二、按课文内容填空。1、听到消息后，居民们_走出家门，_着料峭的春寒，_着满天飞舞的大雪，_着冻得坚硬的山路，_冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的_。 7 一个小村庄的故事一、把下列词语补充完整。各（ ）各（ ） （ ）有（ ）有 又（ ）又（ ）二、按课文内容填空。1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_，村前河水_，天空_，空气_。2、谁家想_，谁家想_，就_到山上去，把树木一棵一棵_下来。3、一年年，_，山坡上的树木不断_，裸露的土地不断

6、_4、一个小村庄的故事记叙了一个小村庄的人为了_不错的生活，几乎_了树木，结果毁坏了( )的故事。*8 路旁的橡树一、按课文内容填空。1、这棵橡树是那么（ ）、（ ）、（ ），就像（ ）一样。2、公路像（ ）一样笔直，但只在一个地方弯曲成（ ）形。3、坐车过往这里的人（ ）地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗（ ）的心。”语文园地二一、把下面的对子补充完整。_对浊 廉对_ _对罪 正对_ _对罚 优对_ _对恶 勤对_二、把下面句子补充完整。1、一棵高大的橡树像_，挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我们的_，可以张开、合上。3、万壑树参天， _ 。（王维）4、 _，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）5、雨里鸡

7、鸣一两家,_ 。（王建）6、池上碧苔三四点，_ 。（晏殊）7、_ ，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）第三单元 想别人没想到的9 寓言两则按原文填空。1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是_，“牢”的意思是_。2、亡羊补牢讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人_。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人_了，赶快_。从此，他的羊再也没_。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_，认真改正，就_。3、楚国在南边，他硬要往_走。他的_越好，_的本领越大，_带得越多，_得越远，就越_楚国。4、我想对这个楚国人说：“你太_了，你选错了_，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_。”10 惊弓之鸟一、根据下

8、面的意思，写出相应的词语。1、非常出乎意料。（ ）2、在某方面有才干的人。（ ）3、离开了群体，单身无依靠。（ ）4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。（ ）二、判断语气，选择序号A 惊讶 B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问 1、“是吗？” “你真有这样的本事？”（ ）2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（ ）3、“你怎么知道的？”（ ）4、“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（ ）5、“啊！” “真有这样的本事！”（ ） 三、按课文内容填空。更羸说：“飞得慢，因为它_，伤口还没有_，还在_；叫得悲惨，因为它离开_，孤单_，得不到_。它一听到_，

9、心里很_，就_往高处飞。它一_，伤口又_了，就_了下来。”11 画杨桃一、按课文内容填空。1、父亲对我要求很严，经常_我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成_，不要_，画走了样。”2、老师_地说：“提起杨桃，大家都很_，但是，看的_不同，杨桃的样子也就_。因此，当我们看见别人把杨桃画成_的时候，不要忙着_，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的_，看到什么样的就画成_。”3、老师的话同父亲讲的是那么_。他们的教诲使我一生_。4、画杨桃这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的_看，会有所_。*12 想别人没想到的一、给加粗的词换一个词，使意思不变1、它们在连绵不断的群山里走着。（ ）2、这

10、不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（ ）二、按课文内容填空故事发生的时间是：_。故事中的人物有：_。故事发生的起因是：_。师傅考查徒弟的办法和内容是：_。三个徒弟画的画内容分别是：大徒弟_二徒弟：_小徒弟：_考查的结果是：_。小徒弟的画能得到画师称赞的原因是：_。三、选一选宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句令画师们作画。下面这四幅图：第一幅:一座深山前画着一座寺庙。第二幅:一座深山。第三幅:一座深山后露出寺庙的一个角。第四幅:一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水。我觉得第（ ）幅最合适，因为（ ）。（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山无古寺，第三幅表示深山

11、露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。）语文园地三一、把下面句子补充完整1、绳在_处断，冰在_处裂。2、亲身下河知_，亲口尝梨知_。3、_，要看水底万丈渊。4、_，鸟笼里飞不出雄鹰。5、_，_；常常做，不怕千万事。二、读买椟还珠的故事填空1、“买椟还珠”的“椟”的意思是_，“珠”的意思是_。2、生活中像“买椟还珠”的那个人也真不少，像 _第四单元 多彩的童年13 和时间赛跑一、填一填，读一读。1、少壮不努力，_。2、花有重日开，_。3、一日之际在于晨,_ 。 4、黑发不知勤学早，_。二、按课文内容填空。1、我常做这样的游戏，有时和（ ）赛跑，有时和（ ）比赛，有时一个暑假的作业，我（ ）就做完了。从

12、中我明白了，假若你一直和（ ）赛跑，你就可以（ ）。2、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（ ）了山头，就知道一天真的（ ）了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（ ）的太阳了。所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（ ）”这句话。14 检阅一、写出画“”词的近义词。1、在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。（ ）2、别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。（ ）3、事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。（ ）4、俱乐部里立刻鸦雀无声了。（ ）二、按课文内容填空。1、国庆节到了。多么（ ）的节日！多么（ ）的检阅！街道上（

13、 ），楼房上（ ），主席台上（ ）了国家领导人和外国贵宾。2、检阅台上的人和（ ）观众的视线都（）在这一队，（ ）在这位小伙子身上了。“这个小伙子（ ）！”一名观众说。“这些小伙子（ ）！”另一名观众（ ）说。长时间的掌声（）了观众的议论声。15 争吵一、根据意思写词语。1、心里嫉恨别人比自己强。（ ）2、由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。（ ）3、对他人或外界采取的抵挡行为。（ ）4、像从前一样的好朋友。（ ）二、按课文内容填空。1.我喜欢克莱谛，因为他_。2、我喜欢作者，虽然他有一些缺点：_，但他_。三、读句子，填一填1、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”他们都说在外边

14、等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着_，我却想着_。2、“既然你错了，就应该第一个（ ）请他（ ）。而你不应该向一个比你高尚的朋友（ ）！”爸爸认为（ ）比（ ）高尚。爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（ ），不应该（ ）。*16 绝招一、找一找，将句子中写人物动作的词写出来。1、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。 2、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮。 二、按课文内容填空。1、这个有趣的故事写的是主人公_和小伙伴_。“绝招”是指_，他们一共比了两次，第一次小柱子_了，觉得自己太_了。回家后，他从和奶奶的谈话中受到了启发，他刻苦练了_的绝招，结果在第二次比赛中得到

15、了伙伴的_。2、从这个故事中，我明白了一个道理：_。三、实践活动展示一下自己的绝招。语文园地四一、填一填光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ） 弯弯曲曲地（ ） 和颜悦色地（ ） 鲜花开得（ ） 时间过得（ ）二、把下面词语补充完整博览（ ） （ ）不倦 （ ）学（ ）问 学而（ ）坚持（ ） 业精于（ ） （ ）心（ ）志 （ ）精（ ）神锲而（ ） （ ）全力 （ ）寝（ ）食 脚踏（ ）第五单元 人间真情17 可贵的沉默一、填一填，读一读。（ ）口（ ）声 （ ）然（ ）声 七（ ）八（ ）（ ）约（ ）同 （）（）十 足 左（）右（ ） 不（）而（） 四（）八（） （）（）无比二、想一想，

16、填一填，使句子的意思更具体、生动。1、孩子们回答。 孩子们（ ）地回答。2、几乎所有的孩子都在交谈。 几乎所有的孩子都在（ ）地交谈。3、我的情绪传染给了学生们。 我的情绪（ ）地传染给了学生们。三、按课文内容填空。1、为了给父母一份（ ），你们最好用一种（ ）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（ ）的，但记住一点，只要你表达了（ ），再稚拙的礼物他们也会觉得（ ）的。四、品味探究。孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” 1、这“极为珍贵的东西”是什么？ 2、为什么说孩子们

17、的沉默是可贵的？ 18 她是我的朋友一、选择合适的关联词语。如果就 因为所以 只要就1、小姑娘伤得最重，（ ）不立刻抢救，（ ）会因为休克和流血过多而死去。2、（ ）马上为小姑娘输血，（ ）可以挽救小姑娘的生命。3、（ ）小姑娘是阮恒的朋友，（ ）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。二、按课文内容填空。1、抽血过程中阮恒（ ），一句话也（ ）。过了一会儿，他突然（ ）了一下，全身（ ）并迅速用另一只手（ ）住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒（ ）。但过了一会儿，他又开始（ ），并再一次试图用手（ ）他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又（ ）。接着，他那不时的（ ）变成持续不断的（ ）。他眼睛

18、紧（ ）着，用牙（ ）着自己的小拳头，想竭力（ ）。三、品味探究1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。这句话中，“一阵沉默”、“颤抖”说明了_ 。小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”_ 。19 七颗钻石按课文内容填空。1、很久很久以前，在地球上发生过一次（ ）灾：所有的河流和水井都（ ）了，草木丛林也都（ ）了，许多人及动物都（ ）而死。2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（ ）的，后来又变成（ ）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（ ），涌出了一股巨大的（ ）又（ ）的水流。这一次次的变化都源于人类永恒不变的（ ）呀！20* 妈妈的帐单一、把画线的词语换成一个

19、意思相近的词语。 1、他一直有一个慈爱的母亲。（ ） 2、小彼得读着读着，感到羞愧万分。（ ） 3、他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。（ ）语文园地五一、连一连梧桐叶 红似火 棕树 耐寒 石榴花 十里香 松树 壮 挂树花 像手掌 橡树 披绿装榆树 喜暖槐树 高二、把古诗游子吟补充完整（ ）手中线，（ ）身上衣。临行（ ），意恐（ ）。谁言（ ），报得（ ）。第六单元 探索奥秘21 太阳一、想一想，连一连。美丽的 关系 治疗 探索温暖的 地球 吸收 疾病密切的 世界 凝成 热量神秘的 阳光 继续 水滴二、填关联词语。虽然但是 因为所以 如果就 不但而且1、（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去

20、只有一个盘子那么大。2、太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。3、（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物。三、按课文内容填空。1、太阳离我们有（ ）公里远。到太阳上去，如果步行，（ ）地走，差不多要走（ ）年；就是坐飞机，也要飞（ ）年。2、地球上的（ ）和（ ），都是（ ）送来的。 如果没有它，地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有（ ）， 没有（ ），自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有（ ）。 22 月球之谜一、想一想，填一填。（ ）的夜空 （ ）的月光 （ ）的景色（ ）的遐想 （ ）的阳光 （ ）的水藻（ ）的天空 （ ）的月球 （ ）的努力 二、把下列诗句

21、补充完整。1、（ ），呼作白玉盘。 2.月来满地水，（ ）。3、（ ），月是故乡明。 4、（ ），江静碧云天。三、根据课文内容判断对错。 1、月球上满是尘土、岩石和环形山。（ ） 2、人类已经登上过月球。（ ） 3、月球表面全是水。（ ） 4、研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动。（ ）四、按课文内容填空。1、（ ）年7月20日，两名（ ）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的景色：天空是（ ）的，表面却洒满灿烂的（ ）。月球上满是尘土、岩石和（ ）山，没有（ ），没有任何（ ），一片（ ）。23 我家跨上了“信息高速路”一、读读写写（ ）不自（ ） 五（ ）四（ ） （ ）有

22、（ ）有（ ）不（ ）待 （ ）不转（ ） （ ）不（ ） 二、根据课文内容填空。1、电脑网络如同一个遍布全球的（ ），把每个国家、每座城市甚至每个（ ）都连在了一起。进入网络，就好像跨上了（ ）。可以迅速找到所需要的各种（ ），可以用（ ）和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上（ ）。有了网络，五湖四海的人随时可以（ ），咱们的地球就变成了一个（ ）。*24 果园机器人一、选一选，填一填。面心 头眉 唇 齿胸 腹 肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚改（ ）换（ ）（ ）飞色舞（ ）忙（ ）乱（ ）有成竹 （ ）（ ）相依 推（ ）置（ ）感人（ ）（ ） （ ）高气昂 了如（ ）（ ）二、根据

23、课文内容填空。果园机器人摘_，并整齐地装进_，然后运到_；饿了就“吃”_，接着工作。果园机器人不偷懒，听话，是_的好帮手。语文园地六一、把下面的句子补充完整1、日落胭脂红，_。2、夜里星光明，_。3、今夜露水重，_。4、有雨山_ ，无雨山_ 。5、久晴大雾必_，久雨大雾必_。第七单元 地球家园25 太阳是大家的一、照样子写词语红（ 彤 彤 ）绿（ ） 黑（ ） 亮（ ） 黄（ ） 金（ ） 白（ ） 二、根据课文内容填空。一天中太阳做了多少好事：她把_，她把_；她陪着_，看他们_26 一面五星红旗把词语填完整。（ ）来（ ）去 （ ）影（ ）踪 荒无（ ）（ ） 安安（ ）（ ） 趔（ ）趄（

24、 ） 身无（ ）（ ）27 卖木雕的少年一、连一连琳琅 如生 各式 释手栩栩 各样爱不 满目二、选词填空。 琳琅满目 各式各样 游人如织 景色壮观爱不释手 构思新奇 名不虚传 栩栩如生赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色十分（ ）。摊点里陈列的非洲木雕（ ），（ ）。其中象墩（ ），大象雕刻得（ ），使我一看就（ ）。*28 中国国际救援队，真棒！一、在括号里填上合适的词语。（ ）的景象 （ ）地捕捉 （ ）地搜索 （ ）地呐喊 （ ）地救援 （ ）的防弹服语文园地七一、 连一连 （ ）如生 （ ）起舞 恋恋（ ） 历历（ ） 面面( ) ( )是道 源源( ) ( )有

25、礼 息息( ) 蒸蒸( ) ( )有味 滔滔( )二、把下面句子补充完整1、海内存_，天涯若_。（王勃）2、_，天涯共此时。（张九龄）3、久旱逢_，他乡遇_。（汪洙）4、岁寒知_，患难见_。（无名氏）5、_送鹅毛，礼轻_。（邢俊臣） 第八单元 神话传说29 古诗两首一、补充嫦娥诗句。云海屏风（ ），长河（ ）沉。嫦娥应悔（ ）。（ ）夜夜心。二、默写乞巧 _，_； _，_。三、按课文内容填空1、乞巧节是每年农历的_月初_。那天是_鹊桥相会的日子。2、乞巧这首诗是唐朝诗人_写的，展示了人们_的心愿；嫦娥这首诗是唐朝诗人_写的,抒发了诗人_的心情。 30 西门豹二、换一换，写出与画线词语的意思相近

26、的词。1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去。 （ ）2、忽然，事情有了转机。 （ ）3、画师称赞他画得好。 （ ）三、按课文内容填空。1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：_和_造成的。2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_，把巫婆和官绅头子_。同时也给了其他官绅一个警告：_。然后，他兴修_，开凿_，使农田得到了_，农民有了_。答案:新娘不漂亮 扔进了漳河 不要再借迷信骗钱害人 31 女娲补天一、在括号里填上数字。（ ）紫（ ）红 （ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）模（ ）样 大吃（ ）惊（ ）发（ ）中 （ ）官端正 金光（ ）射 二、按课文内容填空。1、天哪，太可怕了! 远远的天空（ ）一大块，露出一个黑黑的（ ）。地也被（ ）了，出现了（ ）深沟。山冈上燃烧着（ ）大火， 田野里（ ）是洪水。许多人被火（ ）在山顶上，许多人在水里（ ）。 *32 夸父追日一、按课文内容填空。1、夸父（ ）拐杖，（ ）长腿，（ ）大步，像（ ）似的奔跑，向着西斜的太阳追去，（ ）就跑了两千里。我想对夸父说：“你跑得真快啊！为了帮人们（ ），你那么（ ），真伟大！”2、女娲补天和夸父追日都是我国古代一本神话集 中的故事，在这本书中还有 、 等脍炙人口的故事。这些故事充分表达了人们自强不息、努力进取、追求幸福的美