2023年学前教育“倾听儿童相伴成长”活动方案【8篇】供参考.docx

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1、2023年学前教育“倾听儿童相伴成长” 活动方案围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解 幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师 专业能力。按照通知中的具体精神与要求，围绕“倾听儿童 相伴成长”的活动主题，结合实际，制定切实可行的学前教 育宣传月活动实施方案，丰富宣传形式，明确宣传内容，加 强宣传督查，进一步优化学前教育发展环境，营造良好的社 会氛围。根据我园的实际情况特制定如下的实施方案。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、主要内容通过与家长的沟通交流发现大班幼儿的独立动手能力还 需要加强，半成以上的孩子宅家的独立意识不够。

2、因此，家 长更担忧的是孩子无时间观念，做事拖拖拉拉和注意力不集 中问题。同时我们也了解到大家的需求和疑惑。关于幼小衔接，家长的疑问：1 .幼儿园里的幼小衔接课程是怎样的？2 .怎样帮助孩子居家进行幼小衔接活动呢？3.到底上不上幼小衔接班，不上害怕孩子落后，上又怕 幼小衔接班夸大宣传，误了孩子，怎么办？家长们，请看这里幼小衔接，到底衔接什么？幼小衔接工作的重点，不是知识储备，而是激发孩子对 学习的兴趣，引发其对知识的好奇心，培养孩子积极主动的 学习态度和学习习惯，养成良好的生活自理能力等。因此， 幼小衔接应该以幼儿发展为基础，遵循幼儿的年龄和心理特 点，注重兴趣、习惯、能力的培养。去年颁布的幼儿

3、园入学准备教育指导要点中，明确2、为家长创造学习的机会。本学期将开展教育教学风采展示暨家长开放日、游戏比 赛、月表演、庆“六一”和大班离园告别会等活动，邀请家 长参与幼儿园的多种活动，更好的了解幼儿园的教育教学， 达到家园配合，同步育儿。3、充分发挥家长委员会的作用。教师要与本班家长委员会成员经常沟通，让家长监督员 发挥作用，了解收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见, 积极参与幼儿园的管理，为幼儿园的发展献计献策，进一步 提高幼儿园的声誉和办园质量。三、鼓励教师走进家庭本学期，加大教师与家庭的沟通和宣传力度，鼓励教师 走进家庭，更好的了解幼儿家庭情况及在家表现，具有针对 性的对幼儿进行适宜的

4、教育，真正做到以人为本。要求教师 每月至少与每一位家长沟通一次，从多角度了解幼儿的同时, 做好家园教育协调工作。并做好家访记录。四、继续办好幼儿园博客继续办好幼儿园育苗人博客及以班为单位的班级博客， 及时发表幼儿园及班级动态、教育教学情况及幼儿在园的进 步，鼓励家长参与到博客中来，让博客促进家园教育和谐发 展。具体工作安排：三月份：家长学校讲座。四月份：教学风采展示暨家长开放日。五月份：习惯摄影展示。六月份：庆“六一”活动。七月份：大班离园告别会。幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“养 不教，父之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来 说，两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园

5、的任务，也 是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取 决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共 同教育好幼儿。因此，我园努力做好家长的工作，争取家长 的密切配合。现制定本学期家长工作如下：1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解 幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支 持幼儿的活动。2、召开“家长会”，加强家长之间的交流。向家长汇报 班级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家教经验， 宣讲家教知识。开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长 意见，通过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认 识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自己的一言

6、一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影 响着幼儿。引导家长注意自身素质的提高，注意让自己的言 行发挥积极的教育作用。帮助家长了解幼儿园的工作计划和 要求，以协助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、 教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见。3、综合运用多种方法，如电话交流，家访等，加强家园 联系。利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的 学习生活情况，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子。 对两天不来的幼儿要及时进行电话家访。4、家园互动，积极筹备“六一儿童节文艺演出。家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园 互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在“

7、三 八妇女节” “六一儿童节”期间开展“我爱妈妈二庆“六一” 文艺演出。发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们 筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的 教学活动和孩子们的演出情况，同时也让孩子和家长、幼儿 园产生了互动。总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要 我们班上教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种 多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的 身心得到很好的发展。2023年学前教育宣传月活动方案2023年，以“倾听儿童，相伴成长”为主题，幼儿园“经 过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的 来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有

8、了较大进步， 特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表 现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不 均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养 的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作 做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练， 将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起 来，为幼儿进入小学打好基础。特制定本方案。一、活动主题倾听儿童，相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、具体方案（一）增强衔接意识学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着较大 差异，前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育，后者是 以正规课业和

9、静态知识学习为主导形式的教育，这种客观存 在已造成儿童入小学后的不适应，同时，近些年来，由于入 学年龄提前、小学课程加深、父母对子女过高的学业要求、 过分包办儿童自己能做的事等等，严重影响了儿童的责任感、 独立性以及有关能力形成，这些都加大衔接的“坡度”。因 此，为了处理好倾听儿童的连续性与阶段性问题，倾听儿 童工作在指导思想上要坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、 德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实 际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环 境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进 幼儿的身心发展。（二）开展教育活动，加强日常生活管理，促进倾听儿童。1

10、 .加强幼儿生活能力的培养。（1）培养幼儿遵守作息制度，早睡早起，有规律的生活，按时来园，不退到。(2)培养幼儿会独立地穿-服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯。3)会做值日生工作，适当增加一些简单的劳动，如：扫 地、擦椅子等等。2 .培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。(1)鼓励幼儿自己的事情自己做。(2)培养幼儿做事有计划，有条不紊，按时完成不拖拉。(3)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则，并锻炼其 品质。3 .重视幼儿情商的发展。(1)在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败 的原因，增强其获得成功的信心。(2)建立新型师生关系，适当改变太多儿童化的教师态 度，在师生关系中，

11、肯定性和混合性(在肯定优点的基础上 提出教育要求或批评)接触应成为主体。(3)鼓励幼儿多与同学、老师交往，鼓励其合作性行为。4 .讲究教育的相互，提高幼儿的学习适当性。(1)以儿童为本，遵循其身心发展规律开展活动，不“拔 苗助长”。(2)激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。(3)培养幼儿良好的学习习惯，如专心听讲，认真细心 的学习习惯，保持文具和书包的整洁等。(4)适当改变学习环境，为了跟小学的课堂环境接轨，在 下学期后半段将幼儿的座位改成小学的上课座位形式。(5)教会幼儿正确的坐立姿势及握笔姿势。(6)运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力。(7)教幼儿认识书包与文具的使用，并

12、进行简单的书写练 习。(8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读。(三)做好家长工作，形成教育合力幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合， 教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增 加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。1 .针对倾听儿童工作及本班的实际，各班学期初召开专 题家长会，以取得家长的配合。2 .各班开设倾听儿童家长专栏，开辟“家长须知”、 “今日要点”等栏目，加强与家长的信息交流。3 .定期开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的倾听儿 童教育，了解孩子在园的表现。4 .组织教师、家长、幼儿“三位” 一体的教育活动，吸 引家长参与并重视倾听儿童工

13、作。5 .要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学 习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧 安全。6 .积极参加幼儿毕业典礼。（四）加强与小学的联系与交流1 .参观小学的校园，观摩小学生升旗上课及课余活动。2 .邀请小学生来园与小朋友座谈，请小学教师介绍小学 生活。3 .通过、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入 小学后的学习与生活，如：玩角色游戏“老师与学生”，给 幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压 力，促使他们向往做一名小学生。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，

14、围绕宣传主题，通过幼儿与成人之间的共同生活、交 往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是 以幼儿和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲 子运动会，让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体 验，更加重视与幼儿之间的互动联系。制定方案如下：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、宣传月结合主题工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生 关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿 园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大

15、 服务范围，提高服务水平。三、具体措施：（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境 第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高 度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度， 学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工 作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作 为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题 上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心 同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切 实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真 心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长 解决在育儿过程中遇到的

16、问题。同时要换位思考，对家长产 生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度 诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相 信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作 的家园共育新天地。（二）注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效， 不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在 表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往 的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很 少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼 儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长 的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充 分利用家长学校

17、、家长园地、家长长工作的实效性。（三）善于做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同， 孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭, 因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼 儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质， 采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿 的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对 性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记 录，特别是新生首次家访。（四）开辟家园合作的有效途径充分发挥网络家园通优 势，交流沟通的作用。1、根据家长的需要，利用家园通和家长交流幼儿的学习 情况以及幼儿园最近的教育信息。将幼儿园的教学

18、活动计划, 以及孩子的作品发给家长。让家长能更加主动、更加直接了 解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的 调整、通知，我们都及时与家长互通信息，使家园联系更加 快捷、频繁。2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。家 长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法; 可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平 及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼 儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解 孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩 与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方 法、技能。但是，对家长的参与活动，教

19、师要作必要的引导， 告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、 积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基 础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀 比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。3、家长助教探索家长助教是我们利用家长资源，实现家 园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、 工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长 到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如 新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。4、家长园地本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原 有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要 设

20、计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容， 办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实 际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长 积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教 育家长的目的。幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质 材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。要 达到这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员会工作、 家长学校工作、班级家长工作等。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿 园科学保教水平。我园

21、于5月20日启动以“倾听儿童相伴成 长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学 前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识， 切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具 体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、活动背景：蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰 富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长 的物质来源。同时为了丰富孩子的种植知识，体验种植的乐 趣，感受劳动的喜悦，激发幼儿关注自然、关注生命的意识， 培养幼儿的责任感，给家长和孩子们提供丰富的业余生活， 促进亲子间的和谐让家长和孩子亲近

22、生命的成长过程，我们 为孩子们开辟了一块种植园地，邀请家长和孩子们一起参加种植活动。二、活动目标：1.通过本次活动，使家长和幼儿能说出一些蔬菜的名称、 生长特点等，懂得种植需要“翻土一一整地一一施肥一一播 种一一管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一 种蔬菜。2、培养幼儿的劳动观念，激发幼儿劳动热情，体会劳动 人民劳动的艰辛。3、在与家长共同种植的过程中，体验种植蔬菜带来的快 乐。4、有良好的环保意识，能爱护身边的一草一木。三、活动时间：2023年5月20日至6月20日四、活动参加者：大三班全体幼儿及家长五、活动准备：1.印发通知，请家长做好相应的准备工作。2、将班级孩子和家长分成6组

23、，并确立组长、副组长, 请各组准备各种蔬菜种子及种植工具。3、准备摄影材料，拍摄下家长和孩子的种植过程。六、活动实践：1、28号上午来园集合，统一出发。2、确定家长分组名单，按组划分大三班种植区域，实 行组长负责制。3、种植活动流程介绍。4、家长、师幼共同进行锄草活动。生活教师负责对杂草 进行处理。5、请家长写下“种植感言二把“种植感言”和活动照片 在幼儿园进行布置展示。6、选出一些爱好种植的家长和幼儿，成立“护绿小组”， 在周末时间对种植的蔬菜进行管理。7、设计观察记录表，坚持记录。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长 主题活动方案2023年我园围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科

24、学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不 断提高教师专业能力。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日。三、具体活动1、陪伴成长幼儿园亲子活动方案导读：本文陪伴成长幼 儿园亲子活动方案，仅供参考，假如能帮忙到您，欢迎点评 和共享.幼儿园亲子活动方案的目的：举办亲子活动，不仅能 促进家园合作，仍能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园训 练具有重要作用.那么，如何举办一场的幼儿园亲子活动呢. 为大家整理了一篇关于陪伴成长幼儿园亲子活动方案.文章 尽在.陪伴成长幼儿园亲子活动方案一，活动时间：20xx年 XX月XX日二，活动地点：幼儿园大操场三，活动目标

25、：1, 通过好玩的亲子玩耍，体验活动所带来的乐趣,增进与家人之 间的情感.2,促进家长与幼儿园，家长与幼儿,家长与家长之 间的沟通与沟通.3,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺 得的精神.4,培养幼儿参加体育活动的爱好，亲身体验体育活 动的魅力.四，活动预备：1,通知爸，妈来园参加亲子活动.2, 预备玩耍需要的材料.3,布置活动场地，预备奖品.可编辑资 料一一欢迎下载五，具体活动方案：一活动流程：1,运动员 入场仪式：放运动员进行曲2,主持人致欢迎词，领导讲话.3, 主持人讲留意事项.（1）请您在活动中看好您的宝宝，以免 其受到损害.（2）请在活动过程2、中遵守活动规章.（3）在活动中请勿拥挤

26、.（4）在活 动中表现棒的小伴侣可以由我们的小礼品哦.4,主持人介绍 几种玩耍的名称，托班亲子玩耍：1,蹦蹦跳跳摘糖果目标：1） 宠爱和老师，同伴一起做玩耍2）学习跳起摘糖果3）激发幼指出主要是以下四大方面：一是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运 动等。二是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与 劳动，增强安全防护能力等。三是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。四是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣 浓厚，有一定的学习能力等。幼小衔接怎么准备？叮铃铃对于即将迈入小学生活的哥哥姐姐们，你们准备好了吗？是紧张？兴奋！烦恼？还是别着急！老师们给你支招特殊的时光，不

27、一样的陪伴带上爸爸妈妈，一起来看看！幼小衔接可不只是大班的事儿其实整个幼儿园阶段都在为了孩子更好地适应小学做准备只是大班的幼小衔接工作尤为重要那小、中班家长可以怎么做呢？培养良好的倾听习惯进入小学，孩子们的倾听能力就格外重要，家长要有意 识地培养孩子良好的倾听习惯哦。亲子阅读就是培养孩子倾 听能力的不错方法，我们每天可以坚持和孩子一起感受这温 馨的时光，赶快行动起来吧！有意识的提高专注力孩子的专注力需要从小培养，家长们在每天的亲子时光 里可以陪同孩子拼图、画画、做手工等小游戏，在孩子乐于 参加的活动中自然而然增加了他专注力，相信家长们一定不 儿爱家人的情感预备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃

28、 的糖果卡片玩法：1）老师和保育员一起举起网，请幼儿分组 钻到网下，跳起摘糖果.2）请幼儿看看，说说自己摘到什么 “糖果” .3）幼儿把摘到的“糖果”给家长.2,采蘑菇可编辑 资料一一欢迎下载目标：练习双脚向前跳动，进展和谐才能. 预备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红，白蘑菇玩法：1） 老师扮兔姐姐，带领“小兔” 一起去“采蘑菇” 2）告知幼儿 地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”， 回来告知姐姐采到了什么颜色的“蘑菇3）让幼儿把采到的 “蘑菇”放入筐内抬着回家给家人.3,推小车目标：训练上肢 力和平稳感，训练空间知觉.预备：软垫数块玩法：1）让幼 儿趴在软垫上，又手撑地，成

29、人一人抓住幼儿的两条腿，使 幼儿两腿向上呈倒立状.2）四个家庭为一组进行此玩耍，以 先到终点者为胜.小班亲子玩耍：3、，小鸡出壳目的：培养孩子动作的灵敏性，细心和自 信心.材料：大张的废报纸如干，每张画大鸡蛋，分散放在地 上.玩法：让孩子发令说：“预备起.”父母和孩子赶快拿起 报纸，当心机警地从蛋中间撕破一个洞，然后将头，肩，躯 干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸.发出“叽，叽”声，一只 小鸡出壳了，可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算 失误.最终孵出小鸡最可编辑资料一一欢迎下载多的人为优 胜.2,剥桔子目标：1）鼓励幼儿为爸爸，妈妈剥橘子.2）萌 发幼儿爱爸爸，妈妈的情感.预备：人手一只桔子

30、.玩法：1） 幼儿人手一只桔子，站在家长对面.2）听口令开头剥桔子.3） 剥完桔子后，快速将桔子交给爸爸，妈妈，并说一句感谢的 话.4）家长以最快的时间吃完桔子.5）玩耍可以分组进行.3, 大脚小脚目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉. 玩法：1）家长和幼儿面对面站好.2）用双手拉着宝宝的手， 宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步.3）玩耍 分组进行.4）老师准时嘉奖获胜幼儿.4,送彩球宝宝回家目标: 练习走，跑，蹲，站，抓的动作，提高幼儿全身动作的协可 编辑资料一一欢迎下载调性4、.预备：红，黄，蓝，绿的纸箱各一个；红，黄，蓝， 绿的海洋球各十个.玩法：1）将海洋球四散放在场地

31、一圆圈 内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上.玩耍开头前 家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，预备参加玩耍.2）活动开 头后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱 边等待.如观看自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，始终到捡完球终止.规章：一共为十个球，以先捡完 的幼儿获胜.5,送水果目标：体验与亲人，同伴一起玩耍的欢 快.预备：自制的大树二棵，自制的水果如干玩法：1）将大 树上挂满水果并放在场地的一端终点，家长和孩子在场地的 另一端起点面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的 脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备.2）玩耍开头后，幼儿 与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水

32、果， 两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜.规章：在前进的 过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上.6,找宝宝可编辑资 料欢迎下载预备：每位家长自己预备一块纱巾.玩法：家长 蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上.音乐声 起家长就蒙眼查找自己的宝宝，音乐终止后家长拿掉纱巾，5、看看自己是不是找对了宝宝.规章：宝宝不能发出声 音或做任何动作来表露自己在哪里.此玩耍为两班一起玩.四, 请园领导颁发奖状.中班亲子玩耍：1,猜爸爸妈妈目标：加深 亲子依恋之情，培养孩子宠爱自已父母的情感.预备：小椅 5-6把，蒙眼巾5-6条.玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排， 父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人

33、特点，如发式，衣着， 由幼儿猜出自已的爸爸妈妈，留意：1.猜不着时可以让幼儿听 被猜人的声音.2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表 示嘉奖.2,传达室动作目标：体会亲子共同玩耍时的公正，和 谐的愉悦.过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如 拍肩，每二个人跟做此动作，当其次个人做完后，第一一个 有接着做其它动作，第三人跟其次人传的拍肩的动作，看能 传多久动作不断.留意：1）至少三人参加此玩耍，所传动作 最好是手上动作.2）做传的动作前双手合拍一次，保持拍手 两个重复动作的节奏，可编辑资料一一欢迎下载速度由慢到 快，初玩时可将所传动作做几遍才换.3）毛毛虫预备：小呼拉圈两个，玩法：每个

34、家庭派出一个小孩和两个大人，三人排 成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，6、其次个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线, 为了增加难度，可在路线上设置独木桥，山洞等障碍物.4, 踩气球目标：锤炼幼儿小腿肌肉；培养幼儿勇敢精神和合作 才能.预备：气球如干，气筒10只，毛巾如干，塑料筐20 只.玩法：1）活动身体：重点脚及小腿按摩.2）吹气球：母 父子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多. 让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品3）水中踩气 球：1）把气球仍进水池里：母父子竞赛，看谁仍得远.2）踩 气球：母父子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球.4,放 松身体：用毛巾擦小腿，母父

35、子相互沟通.建议：为幼儿预备 好更换的裤子.5,摘果子目标：1）练习向上跳动的动作.2） 通过练习进展幼儿的制造性和动作的和谐性.可编辑资料-一 欢迎下载预备：自制水果如干挂在树枝上，略高于幼儿，家 长一手臂.篮子20只.玩法：1）看一看树上有什么果子.2） 按家长的要求摘不同数量，不同的果子.3）母父子子一起摘 果子.在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多.3,数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只.建议：训练幼 儿疼惜树木，不拉树枝.6,水果大比拼7、目标：练习双手抱物跑的才能.预备：水果：橘子， 苹果，香蕉梨，玩法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼 儿拿好一样水果，听口令后幼儿快速将手中的水

36、果递给站在 终点的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到水果后马上将水果吃完，先 吃完的为优胜.7,两人三足走玩耍预备：绳子，小红旗参加人 员：幼儿，爸爸或妈妈玩耍玩法：把小伴侣与家长相邻的脚 绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红 旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者.8,小小领路人玩 耍预备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物可编辑资料欢迎下 载参加人员：幼儿和家长玩耍玩法：家长用布蒙上眼睛，当 口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终 点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者.玩耍规章：如在途中将 障碍拌倒就必需回到起点处重新开头.大班亲子玩耍：1,大西 瓜，小西瓜目标：增进亲子情感沟通，培养

37、对学习的爱好. 训练反应的灵敏性.玩性：家长和孩子面对面站立，家长说: 大西瓜，孩子就做小西瓜的手势.家长说：小西瓜，孩子就做 大西瓜手挚.错者剔除，最终未被剔除者为胜.每二次玩耍开 头后，互换角色进行.留意：L此玩耍也可由主持人发出信号, 家长8、和孩子一起做.2.可别选一些词语，如高，矮，胖， 瘦来进行这种玩耍.2,钓瓶子目的：培养幼儿动作的精确性, 和谐协作才能.材料：饮料空瓶，细线，小木棍，“钓鱼杆” 玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子竞赛， 在规定的时间，范畴内，谁钓的多为胜.3,找妈妈目的：让幼 儿和家长的关系更亲热.玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼， 手背后，不能出声

38、.孩子蒙可编辑资料一一欢迎下载住双眼去 找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈” 后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼 布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈.4,投球玩耍预备：自 制的球数个，小框框数个参加人员：幼儿，家长4个家庭为 一组玩耍玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨 响起时幼儿开头往家长手里的小框框投球，以进框的球数为 准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜者.玩耍规章：竞赛 结果以框中的球数运算，多着为胜.5,夹豆子竞赛目的：可以 锤炼孩子的手眼和谐才能，提高精细动作水平.材料：筷子， 球玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规 定时间

39、内，看谁夹的多.5,玩耍终止后，幼儿园老师为幼儿和 家长颁奖；6,活动终止时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边 给妈妈献贺卡.温馨小贴士：幼儿园可结合活动当天的气候， 选择几个备用玩耍，以防下雨影响活动顺当进行。会错过这个好方法。锻炼孩子的自理能力“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。“家长们需 要鼓励孩子自己穿衣服、叠被子、刷牙洗脸接水等生活中的 小事。培养孩子自己做事，是帮助孩子自主独立的有效方式。父母对于幼小衔接的认识、态度和行为对孩子入学后的适应程度有着很大影响还请家长朋友们科学准备接下来我们会陆续推出相关活动相信在我们的共同努力下会帮助孩子在各方面良好的过渡科学做好入学准备！2023年幼

40、儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活动方案前教育以“倾听儿童相伴成长”为主题，系统回顾宣传 学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就，以及推进幼 儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代学前教育 深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是工作， 工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学习方 式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。促进教师 专业成长，不断提高教师专业能力。特制定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日设计思路：为增近家长倾听幼儿心声，增加陪伴，让幼儿健康成长, 开展亲子活动，是我园教育教学活动中的一部分，和谐、

41、温 馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。上学期向家长开 放了半日活动，进行了亲子迎新活动，让家长对孩子在幼儿 园的生活、游戏、学习有了多方面的了解和认识。本学期孩子上学将有两个月了，利用春日万物复苏的季 节和家长一起带孩子出去春游，一方面可以让孩子感受到春 日的蓬勃生机和大自然的美好，也让家长在游戏中观察到孩 子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进。另一方面增 进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让 家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教 学工作，能主动配合，做到家园互动。为此，我们将再次创 设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教 师在活动中互动起

42、来，有利增进情感，加强家园间的沟通、 交流，教育理念。活动目标：1 .让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与 父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。2 .给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格， 促进孩子交往能力的发展。初步建立孩子的环境保护意识。3 .通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。 活动流程：本周一：1 .发放春游告家长书，请家长提前安排好工作，周六准 时参与孩子的春游活动。2 .给孩子们发不同的准备资料：春天的歌曲。下周一1 .开简短家长会，商量春游的相关准备事宜，如：相机。2 .安全工作：提醒家长注意小河和路旁的草地，注意安 全。3 .环

43、境保护：提醒家长和孩子爱护花草树木，垃圾扔到 垃圾筒。下周六地点：农耕年华活动一、闹春亲子游戏（一）对歌目标：感受与父母对歌的有趣，感受春天的美好。玩法：孩子们坐成两排，家长对着孩子们坐成两排，一起 参加春天的歌曲对歌，请一个孩子出歌，其他的孩子和家长 对歌（也可以一个家长出歌，其他的孩子们和家长对歌）采 取的抢答方式，哪对亲子对的多哪对。（二）贴心亲子目标：鼓励孩子善于动脑筋去克服困难。玩法：孩子和家长同站在一张报纸上，每数到5,家长和 孩子一起把报纸对折一次，那个家庭在报纸上停留的时间最 长为。活动二、惜春家长、孩子自由结伴活动1 .观赏并爱护花草树木2 .放飞自带的风筝等3 .摄像：各对

44、亲子去寻找一对最灿烂的亲子活动的笑脸 或最温馨的亲子游戏场景拍摄下来，参加班级的摄像展览。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿 园科学保教水平。我园于5月20日启动以“倾听儿童相伴成 长”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学 前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识， 切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将我园具 体方案汇报如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日目标：1、培养幼儿体育活动的兴趣，增强各年

45、龄段幼儿动作的 协调性和灵活性，提高幼儿身体素质。2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验的愉悦。3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围, 增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长的共同了 解的机会。使家园联系更为紧密，关系更为融洽。4、在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得的精神。运动口号：我运动，我健康，我快乐运动宗旨：快乐运动会，运动你我他地点：路桥实验小学操场亲子运动会流程一、开幕式：1、园长致欢迎词2、四名护旗手持红旗进场3、四名园徽手持园徽进场4、各班领队持班牌，排成四路纵队依次创意入常手挥自 制标志物，纵队绕场一周进场，各班进场经台前

46、喊口号。（顺序：大一班：彩旗队大二班：彩球队大三班：呼啦 圈队中一班：彩绳队中二班：铃鼓队中三班：彩棒队小一班：摇铃队小二班：手拍队小三班：哑铃队小四班：鲜花队苹果班：气球队5、奏国歌升国旗6、园长致词7、家长代表发言、运动员代表发言8、各年级段早操展示：顺序：大班中班小班9、家长节目展示：A、接力赛（每班5位爸爸），分成三队红队，黄队, 蓝队进行50米接力跑B、跳绳（每班5位妈妈）：全体妈妈一起跳，时间为1 分钟C、拔河比赛（每班选3位爸爸）10、全园老师展示：集体舞表演11、各年级段组织亲子活动二、各班亲子活动项目和活动规则（附后）三、安全注意事项做好活动的周密安排：1、做好活动的组织工作

47、，强化活动纪律，确定负责人, 事先制定好计划。照顾幼儿安全。（各班要做好家长的接待 和配合工作，指导好家长遵守亲子活动的，规则）2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点 幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游 戏中的表现，发现异常，及时给予关注。3、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二4、教师做好温开水的供应工作，在活动过程中，安排幼 儿适当休息。5、教师要组织好幼儿的入厕，不能由幼儿自己上厕所。案例故事：新一期的上海托幼（亲子版）发到班级里，我粗 略的看了一下，里面有故事、亲自游戏、家教指导、幼儿保 健等，内容很丰富。小朋友们拿到书以后也满心欢喜地交到 了爸爸妈妈

48、手里。第二天早上，扬扬小朋友手里拿者折的手 工（纸炮）向小朋友们“炫耀”，“啪” 一下，吸引了很多 小朋友。我想起来了，这是上海托幼上的亲子游戏：折 纸炮。说明扬扬爷爷肯定仔细翻看过杂志，和孩子一起折了 纸炮。策略：既然孩子们感兴趣，我就立即翻开手头的那本上海托 幼杂志，让孩子们一起探讨“纸炮”的方法。在我的指导 下，孩子们成功了！啪，啪，啪大家玩着自己折的纸炮，别 提有多高兴了！我还给小朋友讲起了杂志里猫眯的故事。 我班大多数的孩子和扬扬一样，由祖辈照顾，亲子交流的机 会相对较少。从小朋友的反映上看，昨天发下去的杂志，爸 爸妈妈们忙于、家务还没来得及仔细看，也没有和孩子玩一 玩，做一做里面介绍的亲子游戏。于是，在新学期的家长会上，我向家长们了解了家长阅 读亲子教育杂志的情况、亲子交