教师师德师风个人工作总结范文7篇.docx
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1、教师师德师风个人工作总结满分范文7篇教师师德师风个人工作总结满分范文1为进一步加强高中部教职工的职业道德建设工作,提高教职 工的整体素质,根据学校要求,结合高中部实际,深入开展了 “师 德师风教育宣传月”活动,现将活动开展情况总结如下:一是领 导重视。为确保师德师风教育宣传月活动取得成效,高中部成立 了专项活动领导小组,制定了活动开展的计划。校长指出要把这 项活动作为师德师风建设工作的一项重要内容切实抓紧抓好抓出 成效,并纳入全年高中部工作规划和教学计划。贾彦军主任统筹 进行了安排,决心认真抓好落实。二是宣传深入。为营造师德师风建设的浓厚氛围,高中部建 立了专门的师德师风教育宣传栏,张贴了师德
2、师风宣传标语,切 实做到了让每位教师都能知晓师德师风,感受师德师风,加强师 德师风,时刻绷紧师德规范这根弦。三是载体丰富。高中部每周五下午组织教师在阶梯教室进行 集体学习,同时让每位教师结合自身教学经历,讲出自己或身边 教师的师德故事,形成了学习有榜样,赶超有目标的师德氛围。 高中部要求每位教师认真搞好自学,熟练掌握中小学教师职业 道德规范,深入了解师德渊源,详细解读师德规范,从而提升个 人的师德修养,提升师德建设整体水平。在学习过程中,每位教 地认识到蜡烛事业,春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风 建设的重要性。在政治学习方面,我务实重干,踏实勤奋,开拓创新,积极 改革,锐意进取,以爱心促
3、进教育,以爱心关注学生,以无私奉 献的精神投入到教育教学活动中来。尽管从教将近十年,但我深感要做个好教师并非易事。我认 为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚教育事业。要做到 这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事 业。一个热爱教育事业的教师,同时也是应该热爱自己的教育对 象一一学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生 关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯 彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。 我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教 师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成 长;才会爱岗敬
4、业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉 自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁 从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说:“谁 爱孩子,孩子爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”没有 爱,就没有教育。是否热爱自己的学生,实际上也就决定了教师 教育工作的成败。因而,在将近二十年的教学生涯中,我深深体会到以下几点:一、热爱学生,是师德的核心内容。一个热爱教育事业的教师,同时也是应该热爱自己的教育对 象一一学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系,而师生 关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯 彻和教育目的的实现,而协调师生关系的关键是教师要
5、热爱学生。 我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教 师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成 长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉 自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。苏联 教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子,孩子爱他。只有爱孩子的人, 他才能教育孩子。”没有爱,就没有教育。是否热爱自己的学生, 实际上也就决定了教师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认 为:当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。 热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体 察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,
6、同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生, 爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身 患疾病的同学。在这方面,我特别注意,针对留守儿童越来越多,留守儿童缺少更多的关心和爱护,我加强对留守儿童的关心和爱 护,从生活、学习、心理给予更多的辅导,使其健康、茁壮成长。二、尊重家长,是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中 具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为: “学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念, 并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两个
7、雕塑家没有相对 对立的立场是极其重要的。”尊重家长,引导家长了解、参与、 监督学校的教育工作,才能充分发挥家长的监督教育作用,使学 校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校 教育,我不定期通过电话与家长联系,对学生的表现进行具体分 析,这一做法,使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提 出的合理化建议,给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在 实际工作中,我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长, 使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面 的表现,再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法 取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现, 为我
8、真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵 的资料。我长期坚持这种信息交换,与家长达成共识,共同优化 育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取 家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性, 不断改进自己的工作。三、乐教勤业,是师德规范的最高境界。屈指算来,将近二十年的教学生涯,当我看到同学们有的成 了技术熟练的会计,有的成了独当一面的厂长,有的成了给农民 们排忧解难的农业技术员,有的成了医术不凡的年轻医生,有的 和我一样踏上了教育岗位我渐渐从内心体会到了桃李满天下 的快乐。对教师职业的热爱,给了我乐教
9、勤业的巨大动力。那么, 到底怎样做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我认 为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王松舟老师说过: 一个优秀的教师,必须有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起教 师的人性,高超的教育智慧支撑起教师的灵性,宏阔的课程视野 支撑起教师的活性,远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊, 一个没有丰厚的文化底蕴的教师,根本不可能给学生的生命铺上 一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要 的。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出 来,而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识,就不能很 好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于
10、静止 的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、 “互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处 于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改 革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实, 你那点知识就是一桶死水。为了培养更多更优秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的岗位, 备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的 单调劳动,而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学 方法,寻找科学的育人规律,是勤业乐教的重要体现。教师工作 的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐
11、教勤业的老 师,才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义,才能为教育 工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作,越是能体 会到教师工作的无穷魅力。总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教 育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会 不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前 进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教, 为人师表。师都撰写出了高质量的心得体会,在宣传栏里进行了张贴。通过“师德师风教育宣传月”活动,高中部全体教师师德灵 魂进一步洗礼,精神面貌焕然一新,师德水平明显提高,师德建 设氛围更加浓厚,进一步促进了教育教学水平的提
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