心理健康节讲座方案策划.docx

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1、心理健康节讲座方案策划心理健康节讲座方案策划（篇1）各系、基础部：为进一步提高我院心理健康教育工作的针对性和实效 性，培育学生健全人格，全面提升心理素质，根据中共 省委高校工委关于举办高校20年大学生心理健康节的 通知（号）要求，经学院研究，决定举办第二届学生心理 健康教育月活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题悦人、悦己、悦成长二、活动组织1 .主办单位：学生工作处2 .承办单位：电气工程系、电子信息工程系、化学工程 系、基础部、机械与数控系、车辆与交通系、经济管理系、 特殊教育系、风尚摄影班三、活动时间20_年月17日一6月日四、活动内容1 .建立学生德育教育工作室及四级预警系统活动时间

2、：月17日一月0日活动要求：系部学管主任或学生科长或有德育经验的辅 导员、班主任为核心成员，每系抽调12位成员组成团队, 建立德育工作室，同时健全宿舍、班级、系部、学院四级预 警系统。3、如何建构良好的同伴关系。4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片宣传方式：1、国旗下讲话2、红领巾广播站二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动（负责人: 罗婷玉）（时间：20年11月20日下午（心理咨询室）参与人员：全校学生心理健康节讲座方案策划（篇5）为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见和教育部颁发的关 于加强中小学生心理健康教育的若干意见，进一步提升我 校

3、德育工作水平，宣传普及心理健康知识，营造良好心理健 康教育氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，促 进学校心理健康教育和谐发展，在月份开展我校的心理健康 教育活动月活动。现将活动方案公布如下：一、活动月主题和谐心灵，健康成长二、活动时间201年月1日一1日三、主办：学校团委承办：校心理健康教育辅导中心四、活动对象：全体师生五、活动内容1、心理健康教育标语宣传心理辅导中心制作积极向上，阳光和谐的宣传标语在学 校电子屏播出、校园宣传窗张贴，营造气氛，让全校师生积 极参与进。2、心理健康教育辅导中心制作的心理健康知识宣 传册发放将学校心理健康教育辅导中心制作的心理健康知识 宣传册分发到每个班级

4、。3、每班开展一次心理健康主题班会参加对象：全校班级（除1级）要求：各班围绕本次心理健康教育活动月主题，具体题 目自定，在班会结束后各班将图资料以电子版的.形式上交 心理健康教育辅导中心。时间：月1日之间上交。4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心 理健康教育辅导中心参加对象：全校班级（除1级）要求：围绕本次活动月主题，团委宣传部将在月19日 之前评比。5、开展学生心理小论征集与评选活动参加对象：14、16级班级学生说明：学生心理小论，是学生自己研究、撰写的关于心 理健康教育方面的论，论必须体现中学生自己的观点和方 法，不得抄袭。小论主题：自我意识、情绪管理、人际关系、学习心理、 青

5、春期心理、生涯发展、热点问题心理分析等。2 .开展优秀心理辅导电影赏析活动活动时间：月17日一月27日活动要求：各系部以班级为单位组织学生观看心理电影 或宣传片，并要求学生写出观后感。3 .学生心理健康调查活动时间：月17日一月1日活动地点：微机房活动要求：按照各系人数，分批分次到学院电脑机房进 行心理健康量表测试，根据普查结果筛选出心理危机高危个 体，与心理健康教育工作联络员及辅导员、班主任一起对这 些学生做好危机的预防与转化工作，建立学生心理健康档 案。见技术学院学生心理测评办法4组织开展心理健康教育主题班会活动时间：月2日6月8日活动要求：各班以“团结互助，给力心灵，共同成长” 为主题开

6、展形式多样的心理健康主题班会，引发学生思考如 何将调适心理，树立远大的理想，帮助学生正确适应学校生 活，适应环境。各系、各班级可以根据本学院的实际情况， 创新活动内容和形式，并不断总结经验，及时反馈交流，推 广新的做法。活动结束后将主题班会的教案及活动照片发至 学工处邮箱。5 .心理健康教育与咨询中心开放日活动活动时间：月2日一月26日活动要求：组织学生对我院心理健康教育与咨询中心的 设施和提供的服务进行现场体验和参观。具体要求另行通 知。6各系部团队沙盘游戏制作体验活动活动时间：6月日之前活动要求：每个系部至少带领学生团队做一个流程（每 个流程不少于两次）沙盘游戏制作体验活动。将每个作品拍

7、照留影，写上相应的名字，作品名，并以系部负责的老师将 沙盘照片电子稿上交院心理健康教育与咨询中心。并由各系 团队对作品进行一定的描述（即：沙盘的名字、故事写出） 后整理成档、留存。五、有关要求1 .高度重视，加强领导。各系部要高度重视，系部主要 负责人为第一责任人，明确任务，细化措施，抓好落实，认 真结合本单位实际制定切实可行的活动方案。同时加大宣传 力度，及时将活动开展情况报送心理咨询中心，通过网站进 行宣传。2 .精心策划，打造品牌。各系部开展活动要寓教于乐， 注重实效，突出活动的教育意义。要注重品牌活动的创建， 积极打造校园化活动精品，不断赋予新的内涵，充分发挥教 育功能。3 .及时总结

8、，巩固效果。各系部在活动中要及时总结经 验，不断提高做好学生心理健康教育工作的实效性和针对 性，增强新形势下学生工作水平。各系部于6月日前，将 心理健康教育月活动总结（含活动照片）发至学工处邮箱。心理健康节讲座方案策划（篇2）活动目的：1、了解自信对我们成长的重要作用。使学生懂得要自 信、自强，热爱生活。2、认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点;通过 他人的积极评价，体会自信的感觉。3、通过活动，学会掌握自信的方法。活动过程：一、激趣导入师：各位同学，大家好!今天我们大家召开一次心理健 康主题班会，这节班会课的题目是一一自信伴我成长!首先, 让我们欣赏一段视频。1、看录像画面，讲故事丑小鸭

9、。2、讨论观后感。二、测试引入主题师：现在请同学们做个心理小测试，看看同学们是否都 有“我自信，我能行！ ”的潜力哟！师：前几天，一位同学的妈妈打电话给我，说她的孩子 面对事情胆子特小，不敢主动和别人交谈，她感到十分苦恼, 不知如何是好。以前也有一些家长跟我诉说着同样的苦恼。 林老师也很烦恼，想知道同学们为什么遇事那么胆小，下面 我们先来个心理小测试，www.看看能否找到点原因：集会的 时候，假如让你自由选择座位，你是喜欢坐在前面呢?还是 喜欢坐在后面？（学生举起手中爱心卡，分别用红心表示选择 坐前排，绿心表示选择坐后排）心理健康教育工作计划心理健康手抄报内容大全师：不同的选择代表不同的心态。

10、一般来说，喜欢坐前 面的人比较自信，因为前排较显眼、醒目，只有自信的人， 才不怕别人的注视;喜欢坐后面的人，则自信心不够强，因 为他怕被人注意。这次班会的主题是自信伴我成长。三、从故事中找到自信师：我发现好多自信的同学，选的就是坐在前排。于浩 敏，你的选择呢？师：我也发现，咱班好多同学都选了坐后面呢？那怎么 办呢？师：别急，听听下面的故事，看看对大家有些什么帮助。讲故事：珍妮的蝴蝶结师：读完这个故事，你知道了什么？（生自由发言。）师总结：珍妮认为她戴了蝴蝶结，别人才称她美丽，可 她根本头上就没有蝴蝶结啊!从总爱低着头的小姑娘到全美 国最成功、最著名的女人，她的转变真大。咦，这是为什么 呀?哪位

11、聪明的同学能告诉我们?现在给大家一点时间，我们 一起讨论讨论。（通过班主任的引导、大家的讨论和反馈，让学生意 识到自信对人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信一 是成功的秘诀。四、在快乐游戏中树立自信师：接下来的“闪光点大曝光”活动。同学们给自己找 优点，打打气!看谁表现得更自信!首先声明活动要求：哪一 组同学说得最响亮、最流畅，这“闪光点爆炸星”才会属于 你们。（学生对自己进行积极评价，寻找自信支点。）师：我想看看同学们现在自信增强了没有，如果没有， 我们都来帮他们!给他们加加油、鼓鼓气!现在同学们从那些 缺乏自信的人身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说， 给他来个“闪光点爆炸”如何？（

12、边说边做出爆炸的动作）（同学们自由说。）五、拥抱自信师：我自信!所以（学生自由说）师：现在我们进行“拥抱自信”的活动。师：自信是一种美丽、一种动力、一种希望，更是一个 人的脊梁，人只要有了自信，就能站得直、挺起胸、昂起头。 人只要有了自信，就会找到自身的价值。人只要有了自信， 就是成功的开始。让这自信的感受伴随我们快乐的童年，让 我们每一个人都有着这样的渴望吧！（播放音乐，感受轻松气氛，拥抱自信。）心理健康节讲座方案策划（篇3）一、指导思想：为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的 良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年 我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心

13、理 健康教育月实施方案。二、活动时间：20_年5月18日5月25日三、活动主题：快乐成长，创建美好的学习生活。四、活动目的：1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生 命，热爱生活的健康情感。2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、 自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长 提供一个和谐发展的平台。3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响； 引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教 育工作。五、活动对象：全体师生六、活动内容：1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国 旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人 人为健康、健康为人人

14、的氛围。2、组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同 年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、 自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负 的目的。活动内容可从网上观看一些心理教育视频。活动 时间20年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成 长，创建美好的学习生活”。3、开展一次创意比赛。组织开展心理艺术创意竞赛活 动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意 比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。三 四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。4、写一封倾诉信。四五年级组织学生给父母或者老师 写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，

15、释放心 理压力，调节情感体验。每班上次3篇优秀作品，作文稿纸 自备。5、观看一次主题电影。根据学生不同的心理特点，组 织学生观看背着爸爸去上学，培养学生积极向上的阳光 心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。活动 时间周末由家长陪同观看。七、活动要求：各班活动资料于5月29周一完成上交。心理健康节讲座方案策划（篇4）一、指导思想：为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活 环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心 理健康教育活动。通过本次活动，以加强师生心理素质教育, 促使师生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心 理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，

16、人人参 与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步 广泛深入地开展。二、活动主题：阳光心灵，快乐成长三、活动口号：“我健康，我快乐”四、活动目的：1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健 康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教 育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的 知识和技能。并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个 人职业心理素质。五、领导活动小组：组长：副组长：六、活动时间：20年11月七、活动准备：心理咨询沙发;照相机;话筒;报纸等。八、活动内容：一、宣传小学生心理健康知识内容包括；1、小学生如何养成良好的行为习惯。2、小学生自我情绪调节的途径。