心理健康教育月活动总结范文3篇合集.docx
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1、心理健康教育月活动总结范文3篇合集01一、指导思想我校心理健康教育工作贯彻“以预防和发展为主,以干预和咨询为重” 总体发展思路。通过对特殊学生心理现象的解析,增强宣传普及心理健康 知识的实效,进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保 健途径的工作,逐步做好“五个坚持”,即坚持心理健康教育与思想教育 相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结 合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结 合,逐步培养学生良好的心理素质和健全的人格,使我校的心理健康教育 工作逐年上一个台阶。二、主要目标1、树立学生心理健康意识,增强其维护心理健康的自觉性。2、
2、增强学生心理卫生知识,提高他们自我心理保健的能力。3、养成学生心理卫生习惯,形成其良好的心理品质。4、创建有利于学生心理健康发展的良好环境。三、具体措施1、面向全体学生的心理辅助(1)开设心理健康教育课程,系统传授心理健康的知识与方法。开设 心理健康教育课是培养学生良好心理素质的一条主要途径,我校在职业年级开了心理健康教育课程,根据学生的实际问题确定教学内容,设计教案, 选择合适的教学方法。(2)举办心理健康教育讲座,有针对性地开展专题教育。比如,针对 新生不适应职校生活,脆弱、过分依赖的问题,举办“如何适应学校的新 生活”的专题讲座;对学生青春期心理比较复杂的特点,举办“成长中的 女孩”、“
3、和女生讲句悄悄话”等讲座等。匡助学生获得心理健康的一些 基本常识,掌握一些心理自我矫正方法,有效预防心理问题的产生。(3)团体咨询:对那些有相近或者相似问题、疑虑的同学集中起来, 利用团体成员之间心理相近的优势,互诉烦恼,共商对策,减少凝虑, 减轻 心理负担,让学生在活动中充分体验,助人自助。2、面向个体学生的心理辅助(1)创设心理咨询室,进行心理咨询与心理治疗。学校创建了心理咨 询室,整体格调整洁、温馨、舒适。心理咨询室本着平等、尊重、保密、 倾听的原则,热情接待每一位来访学生。咨询内容涉及到学习和生活问题、 人际交往、情绪与行为、就学与就业、友谊与爱情等方方面面。在咨询教 师的匡助下,转化
4、一些学生的不良心理,促进学生心理的健康发展。(2)架设“知心蓝海贝热线”。一些学生对心理咨询存在认识上的误 区,认为进了心理咨询室,即存在心理疾病、心理障碍,也有的同学性格 腼腆、害羞,生怕进咨询室被其它同学讥笑。另一方面心理咨询室也会受 到时间、地点等条件限制,每次接待来访者的人数毕竟有限。3、面向全体又有助于个体的心理辅助(1)营造良好的“心育”环境,陶冶学生的情操。通过创建温馨教室, 彰显班级的个性与努力目标,营造轻松的学习环境;通过宣传窗、黑板报 和知心蓝海贝导航广播、环保小队等学生社团的建设,以及体育节、艺术 节、游戏节、美食节等的举办,营造浓郁的校园文化;通过师德承诺活动, 优化人
5、际关系,营造民主、平等、和谐的师生关系、生生关系、师师关系, 使学生在和睦的人际关系中感受自我价值。(2)加强心理健康教育培训,强化“心育”的整体实力。加强对家长的心理健康教育培训。我校学生家长文化水平普遍不高, 有些家长只关心孩子的吃穿,至于孩子的心理品质、困惑、烦恼等却很少 关心或者不知如何去关心,所以加强对家长的“心育”显得非常重要。利 用家长学校、家长开放日、家长座谈会等各种途径,采取不同形式,坚 持不懈地向家长提出建议,指导家长开展学生家庭心理健康教育。(3)重视心理健康教育的学科渗透。在学科课堂教学中渗透心理健康 教育,是推进学校心理健康教育最基本的途径,也是提高课堂教学实效的 保
6、证。倡导教师在所有学科的教学中渗透良好的学习动机、学习态度、学 习方法,心理健康教育要随机反映在课堂教学中。通过和谐、活跃、平等、 欢快和有激情的课堂气氛,促使学生积极思维,主动活泼地学习。02一、国旗下讲话:在星期一升旗仪式上,以热爱生命、善待生命 为题进行国旗下讲话,使学生了解有关生命的来之不易与珍贵,懂得要热 爱生命。引导学生不断增强自我保护意识,远离伤害、危(wei)险,安全 健康地 生活。鼓励学生激发生命的潜能,提升生命的质量,努力实现生命 的价值,让生命焕发光采。二、推荐阅览相关书籍:学校广泛利用图书室,学生借阅了有关课外书籍,了解了有关热爱生命、善待生命的健康知识,做好读书笔记。
7、三、创编黑板报:每班创编一期以“热爱生命、善待生命”为主题的 黑板报,学校进行评比,评选出了一、二、三等奖,优秀作品在学校宣传 栏展示。四、开展主题班会:各班以“热爱生命、善待生命”为主题,召开了 一次主题班会活动课。通过活动课,让学生懂得了我们要热爱生命、善待 生命,让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章,谱写出一曲灿烂的生命之歌。五、手抄报比赛:高年级举行了有关“热爱生命、善待生命”为主题 的征文比赛,中年级举行了手抄报比赛,低年级举行了画画比赛。每年段 各评选出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展示。完善健康心理,塑造健康人格。通过系列活动,取得了良好的效果: 学生的心理素质增强了,正确的心
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