学校关爱留守儿童活动的策划方案.docx
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1、学校关爱留守儿童活动的策划方案一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑，根据企业一个阶段 的工作任务。我们需要用到工作方案，方案的制定需要我们考虑 多方面的因素。学校关爱留守儿童活动的策划方案（篇1）以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨, 关注农村教育发展，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让 留守儿童在健康快乐的环境中茁壮成长。一、活动内容（一）目标任务针对我校 多人留守儿童得不到直接监护人 的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或 文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习 惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童 不失学、不
2、违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需 要政府、学校、社会、家庭共同关注；（二）工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱， 解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响， 在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸 现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事：1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据 核得分。第二学年的考核就以第一学年第二学期期末学生考试成绩名 次为依据，加分办法不变。另一块是奖励学生。设有班级优秀奖和越位进步奖。第二学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，25名 的即为优秀奖，奖学生30元。第二学期期末考试
3、比第一学期期末考试总分名次进步达5名 的即为进步奖，奖学生15元。学校关爱留守儿童活动的策划方案（篇4）当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了 外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长 监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲 戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特 殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共 同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他 们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐 的环境中茁壮成长。一、指导思想以关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让
4、留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。二、活动内容目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化 水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比 一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降。如何确保留守儿童不 失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要 政府、学校、社会、家庭共同关注。工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了 贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建 立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出 来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。1、留守儿童
5、家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据 调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活， 对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的 慰藉和知识上的辅导。2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社 会群团组织，我们组织这一次活动，意在呼吁社会力量，参与留 守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、 舞厅来坑害未成年人。特别是要与学校加强协作，引导留守儿童 参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确俣对留守儿童的关心教 育工作落实到位。针对留
6、守儿童在校学习情况，生活状况，行为 习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学 习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的 第二监护人，让孩子得到健康成长。4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由 于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病， 因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展, 要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到 更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健 康成长的平台。三、活动要求及措施凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至18岁之前，重点 是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭
7、了解留守儿童阶段性 的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作。 定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、 社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作 的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮，使外出务工的家庭 夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受 到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部服务妇女 儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。四、活动步骤1、调查摸底阶段4月上旬2、征求意见阶段4月下旬3、召开座谈会5月中旬4、拟定活动方案5月下旬5、实施活动计划6月五、
8、活动的效果群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大 群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形 势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农 村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小 康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。六、考核及奖励。考核奖励分为两块。一块为牵手扶助志愿者、班主任。以初 一第一学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到第二学期期末, 学习成绩在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班 级前5名的加10分。学生无严重违纪违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分。依据上述加分的办法，每一学年累计
9、得出的加分总分即为牵 手扶助志愿者及班主任老师的考核得分，考核分是多少就奖多少 元。牵手扶助人员所得总分等于包保留守、单亲儿童各自所得考 核分的总和。学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考 核得分。第二学年的考核就以第一学年第二学期期末学生考试成绩名 次为依据，加分办法不变。另一块是奖励学生。设有班级优秀奖 和越位进步奖。第二学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，25名 的即为优秀奖，奖学生30元。第二学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名 的即为进步奖，奖学生15元。学校关爱留守儿童活动的策划方案（篇5）一、指导思想根据关爱留守儿童文件精神，结合我校留守儿童实际工作需
10、求，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童健康教育， 特制定本计划。二、工作目标1、关爱留守儿童学习生活，感受到学校就是家，老师就是朋友。2、对留守儿童问题的调查、分析，找到影响留守儿童健康成 长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为其营造健 康、快乐、平等、和谐的成长环境。3、建立留守儿童档案，留守儿童建档率达100%；4、留守儿童入学率、巩固率均达100%；5、关爱留守儿童，实行结对帮扶活动。三、工作领导小组组长：副组长：主要队伍成员：四、主要措施（一）做好基础工程一部温情电话、建立一个活动场所、指导留守儿童写一封家 书、督促留守儿童读一本好书、发动室生给留守儿童送一次爱心 温
11、暖。（二）发挥班级主阵地作用1、要认真调查研究，摸清留守儿童的底数。2、建立留守儿童档案建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单 位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地 址、联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强 班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的 关爱网络。3、关爱主题(1)学习辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、 分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业 情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 教师要对结对帮扶效果进行定期检
12、查，建立进步档案。(2)生活上照顾。教师对留守儿童要多留意多问，留守儿童患 病时，要及时诊治，悉心照料，指导学生学会生活自理，养成文 明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体 活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养 独立生活能力。4、开展结对帮扶活动，体会到大家庭的温暖与进步。(三)建立健全教师与留守儿童的帮扶制度1、学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人 座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全的“留守儿童”要 制定个别教育管理方案，做到有的放矢，因材施教。2、开展人文关爱
13、活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥 补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、 班级活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的 氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习 的快乐、成长的快乐。（四）注重对留守儿童的心理健康教育1、学校开设心理教育课。定期开展思想教育、情感教育、独 立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱.2、开展体验活动课。留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福, 树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。附：（五）工作安排：2月份：1、建立留守儿童信息档案.2、讨论制定关爱留守儿童工作计划、成立关爱小组队伍.3、留守儿
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