2023幼儿园保护环境活动策划方案7篇.docx

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1、2023幼儿园保护环境活动策划方案7篇2023幼儿园保护环境活动策划方案(篇1)活动要求老师带领幼儿寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿 的创意，动手设计、制作各种动物。在收集材料的过程中，知道6 月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识。活动准备塑料袋，一次性纸杯、纸盘。活动过程1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼儿共同做好清 洁工作。2、以“动物大世界”为主题，设计、制作各种动物小制作。3、根据幼儿的年龄特点，设计制作“动物”。(1)小班年龄段：收集生活中的一次性纸杯、纸盘等，能运用一种材料创意设 计常见的动物。(2)中班年龄段：收集生活中的一些废旧材料，选择一种自己喜欢的

2、材料创意 设计成常见动物。大班年龄段:活动过程1、结合生活经验，导人活动。出示垃圾桶标志的图片（可回收、厨余垃圾、其他垃圾、电池 垃圾桶）。我们为什么要进行垃圾分类？把教室中的垃圾进行分类，应该用几个垃圾桶？2、设计垃圾桶标志。（1）如何区分不同类型的垃圾桶？厨余垃圾（水果皮、骨头、鱼刺等）；可回收的（废纸张等）；其 他垃圾（厕纸、擦鼻涕纸等）。三个垃圾桶容易混淆，怎样来区分它们？（2）幼儿设计垃圾桶标志。介绍材料、合理分工。动手设计垃圾桶标志。根据生活中经常出现的垃圾进行有目的的设计，进一步巩固 垃圾分类的知识。3、做好垃圾桶标志后，玩“垃圾分类”游戏。游戏中遇到的问题：易拉罐是否要扔?铅笔

3、头属于什么垃圾？教师：易拉罐是可回收垃圾，那我们把它扔到可回收垃圾桶吧!教师：铅笔头是什么垃圾？教师：铅笔外面一层是木头做的没有毒，但是把铅笔芯和外 面的木头粘在一起的黏合剂是有毒的，而且在最外面刷得油漆里 有大量的铅。4、延伸活动。将活动中学到的知识带回家，运用到生活中。2023幼儿园保护环境活动策划方案（篇6）活动目标1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表 达自己的想法。2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进 行分类。3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望 做“环保小卫士”。活动准备1、自制图画书“小鸟历险记”、课件垃圾的分类2、师生共同收集

4、有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。活动过程、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面 的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。二、看图边讲边议。1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖 粘住）它会怎么想？2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办？3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？三、交流、分享收集的信息。1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁 惹的祸？（乱扔垃圾的人）2、你们有

5、没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个 别幼儿介绍收集的资料）3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨 论）4、观看课件垃圾的分类，了解垃圾的分类和再利用。（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的 资料。（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？5、师小结：原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。(1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把 它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成 其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃

6、 圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。(4)我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且 在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行 不同的处理。四、尝试对垃圾进行分类。1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请 你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但 是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士“，去 提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之 后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会 再回到我们城市里来做客。活动目标：1

7、、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。2、让幼儿了解保护环境的意义，逐步养成自觉保护环境的习 惯。活动准备：幼儿已观看过各种图片（河流被污染、森林被砍伐等大自然被 破坏的图片；祖国各地自然风光的图片）活动过程：1、带领幼儿欣赏蜀岗西峰美景。2、幼儿讨论环境污染是如何形成的。3、幼儿商量如何为环保出一份力。4、教师小结：今天我们小朋友懂得了保护环境是我们的责任, 应该尽自己的力量从身边的小事做起。活动反思：垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶 瓶罐罐的废弃物。活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对 其重要性并没有更深入的认识，通

8、过活动，我看到了孩子们积极 地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的 孩子说：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的孩子说： 我们应该少用一次性的筷子和坂盒，保护树木也减少白色污染。 也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力。孩子们积极的讨论让我看到“爱护地球，从生活小事做 起”的观念已经如同一颗种子，在孩子们的心中生根发芽！2023幼儿园保护环境活动策划方案（篇7）为了进一步在全园师生中开展环境教育，增强环保意识，根 据上级有关文件要求，在环保、教育部门的组织和指导下，把环 境教育作为提高学生素质和改进校园环境管理的切入点，发挥学 校、家庭和社会共同参

9、与保护环境的积极性，积极投入“绿色学 校”活动，让每一个学生都能接受绿色环保教育。活动目标1、引导幼儿参与校园文化建设。2、加强对学校用电、用水的管理，提倡爱护公物，加强关门 关窗关灯的检查，使师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园 环境做起，积极参与保护环境的行动，投身环保建设。3、结合各项环保公益节日，以可持续发展思想为指导，有效 地促进学校整体参与，和幼儿的环境保护和可持续发展的实际行 动。拓宽教育思路，提高教育水平。4、以“绿色学校”为载体，加强班级主题活动的教育效果, 对全体教师的环保意识和可持续发展观念的培训，丰富环境教育 的思想，提高教师的环保教育质量，从而提升学校品位。活动措施

10、（一）统一思想，提高认识。1、组织全园教职工认真学习上级关于绿色学校的文件精神, 明确职责，结合岗位，积极参与。2、充分发挥宣传阵地的教育作用，组织广大幼儿做环保工作 的主人。3、通过家长开放日向家长进行环境教育重要性宣传，及时通 报学校环境教育活动，主动赢得支持与配合。通过以上工作，努力营造一个学校、家庭步调一致，统一行 动的良好氛围。（二）立足课堂，学科渗透。1、根据幼儿的实际情况，结合教材特点，把对幼儿进行环境 教育列入教学目标并认真实施。充分利用五大领域教材，向幼儿 传授生态环保知识，开展一些生态实践活动。2、让每位教师参与到环境教育中来，注重在五大领域中渗透 环境教育。（三）积极开展

11、环境教育活动。1、一月份在园内开展废旧物品手工制作活动。2、月份开展“小小一粒米”活动。3、月份继续进行环保教育课的学习。4、月份请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保”概念。（四）美化校园，环境育人。1、争创“洁、齐、美”教室评选活动，鼓励师生自己动手装 扮校园。2、根据每天两扫一拖，每周一大扫，每月一考核的要求，做 好卫生包干区、绿化包干区的清扫、检查工作，保持校园环境的 整洁。收集生活中的一些废旧材料，选择两至多种材料组合搭配创 意设计常见动物。4、各年龄段的幼儿分别设计、制作“动物”。2023幼儿园保护环境活动策划方案（篇2）一、活动目标1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，了

12、解世界地球 日的起源和目的。2、感受地球生态环境日益恶化的现象，增强孩子对大自然和 人类社会的热爱，激发孩子热爱地球、保护环境的意识。二、活动准备1、课前收集有关生态环境的资料图片或影像，多媒体课件。2、请家长利用假日带孩子出去走走，感受大自然的美好。三、活动过程1、认识“世界地球日”你们知道每年的一月日是什么节日 吗？那么世界地球日究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？观看课 件，了解：世界地球日的由来。世界地球日即每年的_月_日，是 一项世界性的环境保护活动。该活动最初在20_年的美国由盖洛 德-尼尔森和丹尼斯海斯发起，随后影响越来越多幼儿园。20 年第一届联合国大会决议将每年的一月一日定为“

13、世界地球日”。 活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。2、引导幼儿感受地球的美好3、引导幼儿感受地球现状观看环境恶化的图片，了解环境污 染，及人为破坏给生态环境带来的危害。但是由于人类对地球资 源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏。4、引导幼儿说说，你想怎样来保护环境？5、带孩子来到校园，看看校园的小树及园内环境，从我做起， 美化环境。欣赏并学习儿歌：爱护地球拍手歌你拍一，我拍 一。美化家园不迟疑;你拍二，我拍二。捡纸和捡塑料袋;你拍三， 我拍三。避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四。教育别人在其次;你 拍五，我拍五。做好榜样别

14、怕苦;你拍六，我拍六。大家劲往一块 凑;你拍七，我拍七。把握现在好时机;你拍八，我拍八。保护环 境靠大家;你拍九，我拍九。造福社会才持久;你拍十，我拍十。 回收废纸和电池。2023幼儿园保护环境活动策划方案（篇3）活动目标1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。2、激发动手制作手工带来的乐趣。3、感受纸盒的用途。重点难点认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。活动准备香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用 塑料袋装好。活动过程一、自由玩纸盒，交流感受。请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说 一说。讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的？

15、二、比一比。拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一 样，丰富词汇“大、小、长、短”。1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。2、各小组成员轮流说一说。三、观察纸盒，了解纸盒的用途。1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告 诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品 是由纸盒做成的？纸盒可以做什么？教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。2023幼儿园保护环境活动策划方案（篇4）为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量, 探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径，推进学校 生活垃圾

16、分类工作全面开展，提高我校师生的环保意识，激发学 生的创新能力和科学精神，自觉养成良好的行为习惯，并以实际 行动参与垃圾分类的宣传，掌握垃圾分类、回收利用的常识，结 合我校实际，特制定此工作方案。一、指导思想校现有多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废 纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃 圾如果混杂在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑 料等完全可以再生利用；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物 品（如废电池），会造成环境污染。另外，少数学生平时乱扔垃圾， 既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不利于学生环保意 识的培养。鉴于上述情况，学校在“发展循环经

17、济，建设节约型社会” 的思想指导下，培养学生“保护环境，从我做起”的意识，让垃 圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育，培养学生良好的 卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。二、工作目标以创建垃圾分类投放质量为目标，整合全校各方面的力量， 围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传，教 育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并 尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用 率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。三、组织机构组长：。副组长：成员：O四、工作重点1 .宣传发动阶段（202年月至202一年月）。充分利用国旗下

18、 讲话，学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等 形式，开展大规模的持续深入的校园宣传活动，使全校师生人人 皆知生活垃圾分类活动。2 .组织实施阶段（202年一月至202一年月）。以“我的生活 我做主-垃圾分类”活动为载体，在全校内推广生活垃圾分类管理。 通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动，一个学生 带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。3 .总结反馈阶段（202年月至202_年_月）。针对各班开展 垃圾分类工作情况，学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人 （含教师和学生）的考核范围，对推进垃圾分类工作成绩显著的班 级和个人给予表彰、奖励。五、工作要

19、求（一）加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观， 切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓 好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全 工作机制。（二）加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑 板报、广播站、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人 知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。（三）加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购 置，在人流密集的地方，如操场、校门等地方放置分类垃圾桶， 方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的 日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。六、具体工作安排（一）人

20、员配备1 .加强领导，由政务处牵头，各部门协作。2 .各班由班主任、环保小卫士负责，各办公室由校办负责，对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定 时进行垃圾清倒。（二）工具配备（总务处负责）1 .每层走廊放可回收、不可回收一个垃圾桶。2 .学校室外摆放垃圾收集箱，分别为可回收、其他、有毒垃 圾三种。3 .学校向每个班级发放垃圾桶一个，分别为可回收垃圾、其他 垃圾。4 .食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的牛奶盒回收桶。（三）垃圾收集的方法1 .走廊的垃圾桶为家长、领导来校，以及师生在课间活动中 产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。2 .教室产生的垃圾分类后送交学校垃

21、圾收集箱，其中可回收 垃圾由专门人员统一回收，不可回收垃圾统一由环卫所来清理。3 .文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。4 .厨房垃圾一部分堆肥使用，另一部分每天进行专门处理。（四）统一分类收集时间1 .每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理 教室垃圾。2 .办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。3 .办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。（五）反馈检查由值日生负责，卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾 进行正确的分类，若没有按要求分类，每次扣1分。2023幼儿园保护环境活动策划方案（篇5）活动目标1、增强幼儿垃圾分类意识。2、了解垃圾分类法，将其运用生活中。3、体验合作学习的乐趣。活动准备1、班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、“可 回收的垃圾” “厨余垃圾”与“其他垃圾”的字条以及白纸若干、 实物垃圾（易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等）。2、有初步垃圾分类知识，了解“可回收” “不可回收”的意 义。3、感受垃圾分类的重要性。活动重点把垃圾分类与幼儿生活联系在一起。活动难点垃圾桶标志的设计。