学校德育工作亮点汇报(11篇).docx

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1、学校德育工作亮点汇报（通用11篇）篇一学校德育工作亮点汇报本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教 育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思 想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地 开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动， 使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学 会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且 富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针 对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育

2、 工作的方法，努力提高德育工作的效率。1 .加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经 验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习中小学教 师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表 风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱 护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主 的师生关系。2 .抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主 小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。 因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作， 认真学习德育工作政策文件，不断提高认识，树立教书育人，管 理育人，服务育人的办学思想。

3、为了确保学校德育工作的顺利， 我校继续加强学校德育管理工作的研究，主要做法是：一，健全组织机构，完善学校德育管理系统。进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。我们建立了学 校，社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长，法 制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最 基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活， 步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证 学校德育工作的实施。二，明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调 动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性，才能使德育工作 落实。要调动全校

4、教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积 极性。学好党和国家的方针政策，公民道德建设实施纲要，小 学德育纲要等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目 标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围 和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位， 班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针，促 进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调 动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责，考核细则， 并与工资挂勾，对工作出色的班主任评先方面优先，大大调动了 班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是

5、调动各科教师教 书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出 要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学 与教育，教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人 的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他 们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中。三是密切与法制 副校长联系，利用他们对社会治安的熟悉，对学生进行法制教育， 安全教育。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用 激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成 了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作 取得显著成效。三，加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

6、校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日 常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进 向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏， 黑板报，广播站，阅览室，少先队活动室等，小学生日常行为规 范，小学生守则等标志，让每一堵墙壁，每一块标牌都成为 无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习 惯教育。四，德育活动序列化，多样化。我们根据教育的主题和常规教育的内容，有计划地安排各种 德育活动内容，使教育内容形成系列化，多样化。我们利用重大 节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动。如：教师节前后

7、， 让学生自己制作小礼物送给老师，与家长一起开展尊师活动，给 老师说悄悄话，给老师写慰问信，开展我最尊敬的老师征文活动。 以诗歌，小品或合唱的形式歌颂祖国。组织学生参观黎涌村的农 具展览，了解家乡的历史井二状员。让学生了解家乡，发愤学习，掌握更多知识，长大后建设家乡。我们更是利用希望工程活动，培养学生学会关心他人，一人 有难，八方支持，坚持与陕西省横山县石窑沟中心小学挂钩，开 展小伙伴手拉手活动。每年的春节过后，新学期开学的第一天， 都为贫困山区失学儿童的复学募捐，每个学生都自愿把自己的压 岁钱捐出一些，家长们都很赞成，他们认为自愿捐款，可以了解 孩子如何关心他人。自己宁愿小花一点钱，却做了一

8、件好事，使学生从中得到教育，学生经常与山区孩子通信，交流学习，促进 友谊。五，抓教师的师德和职业道德规范。认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设，我们利用政治 学习时间，组织广大教师学习有关的文章和文件，并进行讨论， 反思到位。请学生，家长，社会各界参与对教师，学校师德情况 及时进行评议，并把意见及时进行整理，反馈；从而树立良好的 师德形象，推进学校的教育教学的发展，受到村为会领导的好评。六，抓学生的行为习惯养成教育。为了配合澜石街道创建教育强镇，在学校德育工作中狠抓学 生的行为习惯养成教育。quot;在校做个好学生；在家做个好孩 子；在社会上做个好公民；从我做起，从小事做起，这是我们对 学生

9、提出的倡议。一年来，我们充分发挥了学校对学生德育的主 导作用，在具体的工作中，我们重点做了以下几方面的工作：一是注重了制度建设。我们重新修订了学生规章制度，对学 生的日常行为及常规重新提出了要求，规范了学生的行为，使行 为规范养成教育有章可循。二是继续开展；争创每天文明班活动，使学生学有榜样，争 强了班级竞争意识。三是发挥学科教学的主渠道。在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教育渗透在每节课，每位老师之中。四是抓过程管理。校红领巾监督岗，卫生，纪律二项竞赛， 值日的监督使学生的行为习惯养成教育落到实处。五是抓安全教育周，禁毒教育周等活动，使校园文明风气逐 步形成。六是抓丰富多彩的活动

10、，寓教育于活动之中。一年来，我们 根据学生的实际，开展了有意义的活动。如：校艺术节；小伙伴 手拉手献爱心活动；庆三八活动；家乡知识知多少的竞赛活动。 通过这一系列活动，培养了学生的能力，丰富了学生的校园生活。 篇四学校德育工作亮点汇报在这学期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作计划, 在学校工作中把德育放在首位，切实把德育教育落到实处，做到 为了一切的学生，一切为了学生，为了学生的一切。现将学期德 育工作总结如下：一、落实德育队伍建设，德育有主体班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。 落实班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。组织班主任不 断学习，更新德育理念，把所学到的应

11、用于现实中来；多组织老师 小组讨论，在讨论不断产生一些新的想法，并付诸于实践，一些 好的做法得以推广。班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。 一个是在学校班级起主导作用，一个是在家庭中起到主导作用。 所以家长的重要性是不言而喻的。我校通过固定的家长会，定期 与家长沟通，及时了解孩子在家表现，与家长共商联，同谋划， 一起为了孩子的快乐成长而努力。也鼓励家长多到学校来与老师 进行面对面交流，或者是电话交流，及时了解孩子的动态。有时 候甚至不用打电话，一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效 果。二、善抓住教育契机，德育有效果1、班会、少先队活动是我们德育教育的主阵地。我校充分利 用这一

12、主阵地，形成了每月每周固定的一个主题，班主任老师结 合本班级的实际情况，充分调动学生的积极性，共同完成一堂成 功的有实际效果的班会课，让孩子在情感的触动中学会做人。如 学校举行法制教育主题活动，各中队通过自己独到的形式，把法 制意识深入推广。2、卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。劝导员经过 老师的培训，上岗给每个班级的卫生和纪律进行评分，并对其不 足之处提出了改进的意见。学生在活动中得到了锻炼，班级在活 动中体验了班集体的荣辱与共。要加强守则和规范的教育，强化 卫生、做操、纪律等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。3、学校组织的活动或者教委办、教育局举行的活动，同样也 是对学生进行道

13、德教育的良机。比如书画比赛、体育竞赛等等， 我们都抓住适时的机会，加以引导和鼓励，促使孩子更为健康快 乐的成长。此外，学校还重视校园文化建设，力争让孩子在快乐 成长的过程中将一些美好的品德加以潜移默化的吸收，可谓是润 物细无声！4、月日，利用少先队建队日这一契机，邀请校外辅导员. 老师到校进行讲座，在讲座上，老师与孩子们交流了自己的经验 以及关于书法的若干技巧。5、在学生中开展文明礼仪知识竞赛，在全校范围内选拔出十 名表现突出的学生，在升旗仪式上进行表彰。三、传播德育关怀，德育启智慧随着社会经济的发展，留守儿童的出现频率越来越高。于此 同时，班级的后进生等一些问题也都困扰着我们。我们强调在教

14、育孩子的过程中一视同仁，对待后进生、留守儿童等更应花更多 的时间来关心，有条件的话还要深入家访，切实帮助他们解决问 题。针对不同年龄阶段的学生，我们还制定了不同年龄阶段的不 同教育目标。低年级的学生我们着眼于帮助他们养成良好的习惯; 高年级的学生我们则是侧重于孩子们的心理教育。不仅仅是看到他们的行为，更是看到了之所以有这种行为的深层次的原因，加 以疏导，力求减轻他们的压力和烦恼。四、安全不放松，德育需保障安全教育始终是我们德育工作的重点，片刻都不能放松。平 时各班充分利用机会，宣讲安全出行，安全用电等一些十分基本 的知识，帮助学生树立安全意识。结合教委办和教育局开展的活 动，再次突出了安全教育

15、的重要性。清查火患、疫苗接种等等我 们认真组织，细心工作，将安全放在重中之重的位置，确保万无 一失。总之，一学期以来，我校德育工作绝大多数得到了落实，也 取得了一定的成绩，下学期，我们将吸取本学期工作中的经验， 抓实抓好各项工作，争取使学校的德育工作取得让人满意的成绩。工作思路：1、认真履行教育局、教委办下发的各项德育文件要求，以学 校的实情出发，做好德育工作。2、继续抓好学生行为习惯的养成教育。3、努力打造具有特色的德育队伍。4、继续开展日行一善活动。利用有利资源进行感恩行善教育, 用身边的先进典型影响学生，用身边的好人好事教育他们，激励 和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意

16、识和行为。篇五学校德育工作亮点汇报自古以来我们国家就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传 统美德，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现 国民素质的一个重要方面。现在小学生中文明礼仪常识缺失严重, 对文明礼仪实践意识欠缺，针对学校德育特色创建工作的安排， 所以从今年一月我们班级就开始该项德育特色班级创建，并命名我 们的班级为文明礼仪特色班。一、创建工作的准备与开展为了能够将德育特色班创建的更好，我们班在班集体目标的 指引下，全面起动了构建德育特色班的各项工作，班里成立了构 建特色班指导委员会，由班主任担任组长，班长与分管德育的副 班长担任副组长。制定班级管理措施，统一思想，形成良好的舆

17、 论导向。认真细致地掌握学生的品德及礼仪掌握情况，并帮助他 们正确认识自我。全面贯彻小学生守则规范培养学生良好的 文明礼仪习惯。同时通过组织班级和班级之间的守则规范知识竞 赛，参加小学生守则规范知识竞赛，我班学生都取得了好的 成绩。在工作中，制定了学期班级德育工作计划及班级德育目标。制定落实了班级管理措施，并对班级成员进行分工。为文明礼仪 特色班级创建打下一个良好的环境基础。学生根据班级德育工作计划，找出自己身上文明礼仪缺陷制 定自己的改进方法。在班级日程活动中，学生互相学习，评比班 级文明之星。及时制定和落实评价制度，突出班级中榜样的带头 作用，在班级的墙报上设置班级之星专栏，把在文明礼仪方

18、面做 的较好的个人照片贴在上面，加强榜样的引领和带头作用。同时 为了能让全体同学真正的将文明礼仪落实到行动中去，真正的让 学生明白文明礼仪的对社会的作用，每学期都召开主题班会，通 过班会引领同学们掌握文明礼仪。在日常活动中，教育学生讲礼仪，讲文明。无论是在同学间 的交往中，还是在课间的活动中，时刻将文明礼仪放在第一位。 尊重老师，尊重同学，上下楼梯靠右行，遇见老师要问好，同学 们之间说礼貌用语，把这种氛围在全班形成，从而发展到全校， 成为学校的示范性班级。学生的成长与及时的评价和自我评价是分不开的。在创建文 明礼仪特色班的过程中，我们班非常重视学生的评价与自我评价, 每隔一段时间就召开班会总结

19、近一段时间的文明礼仪情况，表扬 优秀，激励后进，这样在模范的带头作用下，全班同学都能够从 他人身上吸取到长处也能够及时的通过评价找到自己的不足。二、取得的成果1、尊师礼仪取得成效：进出校园，上下楼，出入办公室有礼任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主 题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班 主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的 月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作 为晋升、评优、发津贴的重要依据。3 .构建社会、家庭、学校同步教育网络，德育工作离不开社 会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作 网络。周

20、报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各 项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、 家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契 配合。4 .加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期， 各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮 教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到 用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题 消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学 生一对一个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸 底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。二、强化行为规范训练，改变学生精

21、神面貌1.加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学貌问好、报告。2、同学间礼仪：能够互相帮助，礼貌交往。3、右行礼让：在在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时, 靠右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门 时，主动开门侧立，让他们先行。4、交际目标：能微笑礼貌待人，在交际方面有一定的成长。如今，全班同学正在按照班级计划，努力构建德育特色班， 让文明礼仪陪伴在同学们的左右，去迎接一次又一次的挑战，努 力创造美好的明天。篇六学校德育工作亮点汇报学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活 的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向 起着主导作用。师范附小

22、以贯彻落实山东省中小学管理基本规 范为抓手，以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载 体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面 做好学校德育工作。一、健全、完善学校德育工作运行机制。学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。 一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。 二是建立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先 队负责抓，年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓， 任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。 三是学生干部检查轮周活动，制定、完善了一系列规章制度，使 工作有章可依、有规可循。二、为学生创设浓郁的德育氛围。

23、学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有 生命力，让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典 名著配画简介，引领学生走进读经典名著，铸中华魂魄的境界；童 话王国长廊、三字经长廊、朱子家训长廊、千字文长 廊把学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力， 于潜移默化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感；穿越千年画 卷，探寻民族根基，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏 中感悟中华文化的博大精深，受到美的熏陶。1、倡导阅读。学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！营造 了浓厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行 列中来，每到课间，书架前的学生络绎不绝

24、，同学们能根据自己 的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读！2、精心打造文化氛围。班级走廊文化。走廊、墙壁、楼梯、车棚上我们了部分对学 生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目 染中受到熏陶。根据学生的年龄特点，我们在每个楼层都设计了 不同主题的教育版块，有近代史版块、名著版块、少先队教育版 块、安全教育版块等等。精心布置地创设了儒雅的校园文化，让 每一面墙壁，每一个角落都会说话，都能与学生交流，净化了学 生心灵，陶冶了学生情操。三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。1、改革评价机制，调动班主任工作积极性班主任是对学生实施德

25、育教育的主体。对班主任工作进行客 观、公正评价，是落实好学校德育教育的重要环节。师范附小对班主任实施了 1+3的评价机制，即工作实绩+老 师评价、学生评价、家长评价。其中工作实绩以少先队、学工处 各项常规检查为依据。为了把学生、老师、家长评价做得客观、 公正，学校采取了一系列措施：一是把班主任工作实绩以明白纸 的形式发放给学生、老师和家长，让评价者有所依据；二是采取随 机抽取和固定抽取的形式，避免人为操作；三是评价表采取密封制, 投票一律投到校门口的意见箱内，避免人情因素。学校对优秀班主任的评选权力下放，实行学校评级部，级部 评个人政策。群众的眼光是雪亮的，工作好不好，身边的同事最 知道。这种

26、级部评选优秀班主任制度，真正实现了能者上，庸者下的评优机制，避免了主观意识。除了加强班主任评价外，学校还给班主任提供了交流对话的 舞台杏坛杯班主任论坛，展示优秀班主任风采，共享班级管理经 验。2、依托法制教育，实现学生队伍四自管理师范附小把法律法规的宣传教育作为法制教育常抓不懈的 常规活动，一是开展多种形式的学法、知法、用法教育活动；二是 邀请校外法制辅导员来校举办讲座。在此基础上，实现了学生队 伍的四自管理。少先队把少先大队委干部分为A、B两组，分别配 合教师值班。A、B两组少先大队委干部是经过层层竞选出的优秀学生， 他们分单双周对全校的环境卫生、两操、路队、仪容仪表进行自 主检查评估，量化

27、打分，有效地提升了学生素质。3、师范附小坚持开展德育工作二十项教育活动。即：安全、 爱国、环保，荣辱观、法制宣传、这些活动集中体现了三化：爱国 主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化。一是坚持把爱国主义、集体主义教育具体行为化。弯弯腰捡 起一片纸、关好门窗、爱护花草树木等这些事从小处讲是爱同学、 爱班级、爱学校，往大处说，就是爱家乡、爱祖国。二是开展了一班一月一明星活动。争做明星学生，已成为师 范附小每个学生的奋斗目标。明星学生包括十种：文明礼貌、遵 规守纪、热爱劳动、环保卫生、团结友爱、学有特长、尊敬师长、 诚实守信、勤奋自强、热爱集体小明星。在学校的宣传栏里，十 星级明星学生成为全校学

28、生学习的骄傲与榜样。篇七学校德育工作亮点汇报在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作, 以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高 学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深 化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实 效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用， 实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期 个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高 德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班 主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导 小

29、组成员增强了教书育人、服务育人、管理育人的意识，并能以 身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。 注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开 好四种会即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会 观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开 展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主 任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班 主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中 国教育报主办的班主任话细节征文;对于一些初当班主任的，学校 则采用帮、扶、带的

30、方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建设，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理, 在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣 传教育功能。2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造 了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、大力推进书香校园进程，以优美的环境氛围，高雅的校园 文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设 一个时时受教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵 地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚 持不懈地开展升旗仪式活动，践行日行一善红领巾相约中国梦活 动

31、。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质 性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则、 小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时 深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级 制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形 象，争创班级特色，开展三评活动，争创文明班级。各班的学习 园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、 好人好事都有记录

32、。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化 工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况， 协助班主任做好个别学生的帮教工作。四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥三结合教 育优势。1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会， 通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持 通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教 育资源，推进家校联系，提高了家教水平。2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长 学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。3、

33、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学 校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长 学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和 对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好 孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想 和教育方法。五、存在的问题1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合 工作仍需加强。2、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐 健康的发展。六、今后工作设想：1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体 教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探

34、讨新形势下德育工作的针对性、时效性、 实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把 研究成果及时应用到学校教育工作中去。3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题， 结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师 的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈 努力。篇八学校德育工作亮点汇报本学期，我校德育工作以学校抓好常规落实，建立工作秩序 为指导，继续改革创新，开创了学校德育工作新局面。一、抓好规范管理，落实常规工作。学生良好行为习惯的培养，是

35、学校德育最常规最基础的工作。 为了把这项工作真正抓到实处，我们以文明班评比为中心，构建 系统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍， 分别从考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评 价，每支队伍的分工不同，职责不同。与以往不同的是，本学期，我们从更加规范管理的角度去做 好评价工作，设立比较科学的工作流程和工作表。如等。工作时 间、地点、内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚，使各类 评价工作起到很好的作用。学生当天好的表现或违纪行为，都记 录在案，并以报告单的形式反映到了班主任手头上，班主任有依 据地进行表扬、批评、教育等学生德育操行评价工作，对学生良 好行为培养起到了很

36、好的促进作用，更有利于养成良好的班风、校风。二、开展行为自我训练，提高学生自律能力。有专家说，最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律 要求学生不准做什么的规定多，而激发学生我应该做什么的鼓励 少，教师与学生总是在玩猫同老鼠的游戏。本学期，我们在新生中制定了，方案实施的要点是：学校提 出30个行为培养目标，由学生自由选择若干项目进行自我训练, 以月为单位进行验收，通过同伴、老师等评价，确定是否达标， 达标的给予奖励，并再选项目训练，未达标的继续训练。这样在 尊重学生的前提下，调动学生自我完善的内在积极性，引导学生 养成各种良好的行为习惯。本方案实施后，取得了良好的效果。三、提升心育工作质量，

37、突显学校办学特色。按照办学规划，我们将努力把我校建设成为职业教育特色学 校。本学期，根据我校实际开展丰富多彩的活动：举办校园风景 命名大赛、心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班 级生活情趣墙报、手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积 极开展职业指导与心理教育，加强学生的德育工作。特别是对低 端学生的素质教育，开发德育校本教材，重视以敬业和诚信的职 业道德培养，全面提高学生的综合素质和技能，强调以德活校教 书育人、管理育人、服务育人、环境育人。生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进 行训练和教育。2 .强化行为规范教育的检查、评比、量化措施，本学期，对 行为规范的检

38、查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内 容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌 椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭 情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健 操、自行车排放、食堂用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采 取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。3 .充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。 一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。4 .继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗 及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。 评比总分与班主任期末的量化考核直

39、接挂钩，有力地调动了班主 任工作。5 .学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个 礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班 主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩 综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教 育、心理健康教育。同时成立学生心理协会，开通心理广播，出 版每学期两期的心理专刊。丰富多彩的心理健康、德育教育工作， 大大促进了学生良好心理品质的形成。四、大胆改革创新，拓宽德育途径。本学期，我校进行学生每天十问活动，启发学生每天对照问 题反思一次，

40、从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最后三分 种进行。学校统一播放反思导语，并配以优美抒情的轻音乐。导 语都是导语征集设计大赛学生的获奖作品，每周更换一次。这些 导语，非常动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的我感受，我 明白，我顿悟三省吾身，以此为镜，明己得失。同学们，又是每天 十问时间，就从握笔填写的那一刻开始？。本学期，我们还开展 每周一歌活动。由师生共同选定歌曲，每天下午第一节课前五分 种播放，全校师生听广播跟唱。现在，让学生自由选择去唱，很 多是不健康的靡靡之音。我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶 下，获得美的享受，受到思想的教育。综上所述，开学至今，我校德育工作在抓好常规工作落实的

41、同时，又进行适度的改革创新，使学校德育工作不仅只是露出生 硬严肃的面孔，而且常有生动活泼的灵气，工作效果也比较理想。 当然，也存在不少问题，我们正在努力克服中。篇九学校德育工作亮点汇报根据市教育局相关文件和会议精神，认真做好开学第一天、 第一周、第一月的德育教育工作，结合我校实际统筹安排学校德 育教育工作，认真制定本学期德育教育工作计划、开学教育计划， 以弘扬名族精神、培养爱国情感为德育教育主题，充分利用当月 的重大节日对学生进行德育教育，现将本月德育教育工作总结如 下：一、以弘扬民族精神、培养爱国热情为主题加强学生德育教 育工作。9月份是弘扬民族精神月，我校通过国旗下讲话、黑板报、主 题班会

42、、手抄报、征文等形式队全体学生进行弘扬民族精神教育， 培养了学生的爱国情感。二、通过开学第一天、第一周、第一月对学生进行讲规范、 守纪律教育，促进学生良好行为习惯的养成。1、制定开学第一天、第一周、第一月教育计划，学校利用校 会，各班利用班会对学生进行讲规范、守纪律教育。2、组织全体学生认真收看中央一台开学第一课，加强对 学生的理想教育和爱国主义教育。3、通过文明礼仪监督岗加强对学生不文明行为的监督检查，逐步规范学生的言行。三、开展安全教育月活动9月份是安全教育月，我校开展了一系列的活动对学生进行安全教育。（一）各班利用班会召开了以安全为主题的主题班会，进一 步提高了学生的安全意识。（二）学校

43、层层签订安全目标责任书，（三）9月26日上午9：40利用大课间进行了全疏散演练， 全校300多名师生在学校的周密安排下，各班按疏散路线、疏散 顺序安全撤离教室，并且各班以最快的速度有序地到达指定位置。 完全符合安全演练要求。四、扎实开展礼仪教育1、扎实开展礼仪教育，利用校园广播、黑板报、主题班会等 形式宣讲礼仪知识，从身边的礼仪知识学习，不断普及礼仪知识。2、进一步规范学生日常行为习惯。开学到现在我们狠抓学生 日常行为习惯养成教育，从文明礼仪岗监督检查学生日常行为， 天天如此，从不间断。9月中旬，学校组织专门教师对班级的课桌 凳、学习用品的摆放进行检查。要求每班的课桌凳横看、竖看都 成一条线。

44、每天学校派专人检查，及时公布各班的学习用品摆放 情况，使学生的日常行为更规范。总之，九月份我校德育教育工作以弘扬民族精神、培养爱国 情感主题，以培养学生良好行为习惯为重点扎实开展。通过开展 一系列活动，使学生的思想道德水平不断提高，良好行为习惯逐 步养成。篇十学校德育工作亮点汇报一、在县教育局反邪教专项会议召开后，我校开展了一系列 识别和抵制全能神邪教组织教育活动。二、我校在三月份，也就是道德建设月，开展了公民道德宣 传及你学雷锋，见活动活动。三、我校全体教职工在3月22日欢聚一堂，共同庆祝纳吾尔 孜节。四、4月3日我校开展爱国主义教育活动，组织学生赴石河 子市参观周总理纪念碑和军垦博物馆，缅

45、怀革命先烈。五、为了弘扬民族精神，我校于4月16日组织学生观看了热 爱伟大祖国、建设美好家园系列电影微笑的螃蟹，增强同学们 的爱国主义情感。六、4月17日，顾海英爱心工作室相关人员赴西戈壁镇中心 校参观，并捐赠了 300余册图书及生活用品等。七、4月17日下午，西戈壁镇卫生院赴西戈壁镇中心校开展 H7N9禽流感预防知识培训活动。八、4月18日，西戈壁镇中心学校利用少先队活动课组织 四、五年级开展脚踏实地、放飞梦想社会实践活动九、为传承革命传统，激发学生的爱国热情，提高学生的爱 国意识，从小树立复兴中华，实现中国梦的远大抱负。我校于6月 8日组织了以复兴中华，从我做起为主题的双语演讲比赛。十、为

46、了加强我校学生民族团结的思想意识，发挥教育的育 人功能，营造良好的民族团结氛围，我校于9月16日举办了西戈 壁镇中心学校民族团结知识竞赛。十一、为了美化校园环境，西戈壁镇中心学校于9月27日开 展美化校园、保护环境活动，校领导以身作则，带头清理垃圾， 为全校老师和学生做出榜样。十二、10月29日，西戈壁镇中心学校组织全体教职工开展以 中国梦我的梦为主题的专题讲座，深入贯彻党的十八大精神，实 现中华民族伟大复兴的中国梦。十三、H月6日，由西戈壁镇中心学校党支部所组织的帮扶 小组为19名贫困学生捐助生活用品。十四、H月29日，西戈壁镇中心学校成功开展了家长开放 日活动，促进了家校沟通，形成教育合力

47、，家校携手，共同关注 孩子成长。十五、为了更好地学习宣传贯彻十八届三中全会精神，把各 族教职工的思想凝聚在中央精神上来，n月29日下午，西戈壁 镇中心学校组织全体教职工深入学习十八届三中全会精神。十六、为了在全社会形成崇尚、学习见义勇为英模，关爱、 保护见义勇为人员，倡导见义勇为人员人人关心。西戈壁镇中心 学校全体教职工通过短信发送1到10621H1定制自治区见义勇 为爱心捐赠业务，开展每月一元捐活动。篇十一学校德育工作亮 点汇报多年来，我校始终按照上级有关部门的要求结合教育的最新 发展动态，坚持把德育当成一个系统工程来抓，集全体教育工作 者之智慧，脚踏实地，大胆创新，在校内以课堂为主渠道形成

48、教 育、引导、服务、管理模式，在校内外建立社会、家庭、学校一体 化德育网络，开创了我校德育教育的新局面，呈现出一些可圈可 点的闪光点。1 .常规教育常抓不懈，规范学生养成教育，形成特色德育校 本教材。根据海岱学校的实际特点和学生目前的实际现状，狠抓严抓 学生常规教育和习惯养成，规范学生养成教育。（1）、规范请假制 度，严格控制学生的出勤。统一走读学生和住宿学生请假标准， 班主任、传达室、家长的密切衔接，实现对学生的无缝隙管理对 接。（2）严格规范学生仪容仪表，明确标准，严格检查，对不符合 学校要求的现象，及时整顿并且追踪检查。（3）加强早自习、午 休及晚自习课的管理。（4）下大力气提升课间操质量，打造课间操品牌。（5）强化学校卫生清扫及卫生保持。（6）加强课间秩序 管理，制定制度，执行班级、级部、德育处三级检查，以形成安 全、文明有序的课间。2 .推进班主任专业化发展，夯实德育主阵地，推进班主任精 细化管理。为了推动和促进班主任队伍建设和专业化发展，进一步提高 班主任综合素质，培养一批德育骨干教师，近几年来，延续请进来、 走出去的培训形式，多次请专家到校进行班主任