我的社区我的家.docx

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1、我的社区我的家一、 社区介绍（一）社区的概况1 .社区概念社区的概念是个社会学概念，一般认为社区是若干社会群体或社会组织聚集在某一个领域所形成的一个生活上相互关联的大集体，是 社会有机体最基本的内容，是宏观社会的缩影。它最早被发端于滕尼斯。他对社区与社会作了系统的阐述和比 较，认为社区既是社会的最简单形式，又是一种自然状态。他所分析 的是传统农业社会的社区，其特征是：成员对本社区具有强烈的认同 意识，他们重感情、重传统，彼此之间全面了解。滕尼斯关于社区的 理论，为以后的社区研究打下了基础。2 .梧桐梧桐园社区坐落于学校北校区，由梧桐园社区中心及4、5号学 生公寓组成，社区中心背靠美丽的凤凰山，

2、梧桐环抱，因此得名“梧 桐园”。梧桐园社区中心一楼内设教师办公室、会议室、会客室、欧 式厨房、自管会办公室和媒体画室，功能齐全宽敞舒适，是学生交流 学习、集体聚餐和休闲娱乐的最佳场所。社区中心二楼为教师宿舍， 实现对学生全天24小时的精心呵护。宿舍楼外四季风景宜人，鸟语 花香，诗情画意。梧桐园社区鼓励和支持学生实行自我管理、自我服 务和自我教育，旨在培养学生具有正确的人生态度，良好的行为习惯, 崇高的社会责任，达到教育学生成人成才的目的。在文化育人建设中, 梧桐园社区积极打造社区文化氛围，打造好社区“秩序文化”，促进 和激励学生遵规守纪；加大力度开展社区特色的“书香文化”，组织 学生练习书法，

3、陶冶学生情操、增进友谊；打造“人文文化”，设立 心理咨询、爱心捐助、资源回收的专门场所；打造“艺术文化”、“体 育文化”、“时尚文化”和“节日文化”等。（二）社区的建设与管理1 .社区的建设2014年，学校创建了学生宿舍社区化管理模式，打破学院、专 业和年级界限，按照学校地理位置，将学生宿舍4号楼，5号楼划归 为梧桐园学生社区管理，并为每个社区规划建设了生活服务设施齐全 的社区服务中心。2 .新型管理制度社区为学生搭建了 “自我教育、自我管理、自我服务”的三自管 理的平台，积极发挥学生在社区建设中的主体作用，在社区辅导员的 指导下，成立学生“社区自管会”，建立“三长”负责制。这种新兴 的管理模

4、式打破原有的传统居住管理模式，不仅充分考虑了学生的意 见，注重学生的个性发展，为学生提供多方发展的可能，还关注着学 生的身心健康，提升社区服务学生和引领学生的功能。3 .社区如家的理念“安安全全、干干净净、温温馨馨、快快乐乐”真正的让学生感 受到家的环境，为学生提供舒适温暖的环境。社区内舒适的环境、温馨的服务、师生间共同的参与，促进了 学生与学生之间，学生与老师之间的交流，融洽了相互的关系，充分 融入到温馨的社区的环境。这一举措不仅锻炼和培养了学生良好的行 为习惯、实用的生活技能，更加促进学生人际交往能力的提升与语言 沟通能力的提高，真正将社区打造成了 “家长放心、学生满意”的学 生之家和思想

5、政治教育的新阵地。十六字方针，体现在生活作风上，也体现在身心健康上。我们不 仅仅要把这种口号讲在嘴上，也要在社区生活中。将理念转化为实践, 时时刻刻贯穿我大的社区生活。二、家的温暖（一）树立主人翁意识家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简 而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式，我的亲人，我的家。作为权利的享有者，势必需要履行义务。履行义务是行使权利的 前提。履行义务大概可以分为两个方面，一方面遵守纪律，爱护集体 环境。这一方面是对集体的担当，具体是社区管理的配合，遵守社区 秩序。另一方面是爱护自己，安全生活在社区内。比如说：不使用违 规电器。前者与后者之间的关系是密不可分

6、的，宿舍纪律也是对自我 的爱护，这也是“十六字”方针在制规之中的体现，对生命的保护。（二）正确处理矛盾寝室作为社区的具体的场所，是权利与义务发生的地方，也是矛 盾集合的地方。正确处理矛盾也是履行义务的方面，符合“十六字” 的要求。因此在与室友相处的过程中，巧妙地化解矛盾。根据“安安全全、 干干净净、温温馨馨、快快乐乐”的理念指导。首先和发生矛盾的同 学沟通交流，找到矛盾点。彼此尊重；每个人的生活习惯和生活方式 不同，彼此谦让相互尊重很重要。相互理解：生活中相互理解，彼此 尊重，建立完善合理的宿舍制度。选举公正公平的舍长：让舍长发挥 领导的平衡作用，调和不同个性舍员之间的差异。建立定期的交心制:

7、 通过谈会交流，谈论对某些事的看法来拉近距离，加快融化。（一）融入家庭氛围社区为学生提供丰富的舞台，给学生温暖的的避风港湾。在传统 节日，老师会陪伴学生共度传统佳节作为我校社区建设现代化转变的 延伸，一直深受学生与家长的好评。社区以中华传统文化为依托，大 力开展“节日文化”。在中秋节、端午节、五一劳动节、国庆节、重阳节、环境文化节 以及立春、立冬等节日，对社区进行布置，营造良好的节日氛围，并 为学生提供水饺、月饼、粽子、水果，邀请离家远不能回家的同学来 社区共度节日，让学生不在感到孤独，让不能回家的孩子体会到了家 的温暖。所以，积极一点，大胆一点，融入社区的温暖氛围，就能解锁不 一样的惊喜。三

8、、加强社区建设（一）要高度重视学生宿舍的规范化建设和管理工作首先，学生宿舍是学校后勤服务保障体系的重要组成部分，是学 生日常生活与学习的重要场所。坚持管理育人、服务育人、环境育人 的宗旨，把学生宿舍的规范化建设和完善宿舍管理作为加强改进学校 后勤工作的一项重要任务，列入重要工作议事日程，积极探索，大胆 实践，努力完善管理机制，不断提高学生宿舍规范化建设和管理工作 水平。另外学校还要建立以校长为第一责任人。其主要职责是：实施 学生宿舍的建设和物业管理，负责学生宿舍基本设施的配置、管理和 维护，为寄宿学生创造良好的生活学习条件;搞好寄宿学生日常生活 的管理和服务，维护学生宿舍正常的生活学习秩序;抓

9、好学生宿舍的 治安和消防安全工作，预防和杜绝各类安全事故的发生;加强学生宿 舍的精神文明建设，强化学生日常行为规范，丰富学生的课余文化生 活。（二）要准确把握学校学生宿舍规范化建设和管理工作的基本要求学校对符合上级有关规定可收取住宿费和相关费用的，应按市教 育、物价部门核准的收费标准收取，严禁超标准和另立项目收费。学 校应从上级下拨经费或收取的住宿费中提取一定比例的费用作为物 业管理费，保证学生宿舍管理的正常开支和为学生提供优质的服务。要加强对学生进行安全防范知识教育，消防知识教育和训练，团 结友爱、互帮互助、集体主义教育；爱惜公物、节约水电、节能减排、 文明卫生和防病知识等的教育。要把学生在

10、宿舍内的行为表现同学生 的品德鉴定、优秀学生评选和奖、助学金的评定结合起来，引导学生 开展各种健康有益的活动，促进学生宿舍的精神文明建设。开展文明寝室和优秀寄宿生的评选活动，并给予表彰和奖励。学 校要把创建“文明宿舍”目标，开展创建和评比活动，推动和完善学 生宿舍的管理。应对不及时，突发事件是影响公寓安全的重要因素。措施不得力, 极易造成混乱局面。建立应急预防和快速反应机制，可以有效预防突 发事件的发生，把影响和损失降到最低。由于突发事件具有突发性、 严重性和紧迫性的特征，所以在处理突发事件时应当遵循积极预防、 快速反应、有效控制、妥善处理的方针，实行统一领导、分级负责、 明确职责、齐抓共管的原则;要规范突发事件的处理程序;建立突发事 件的快速反应机制必须提高思想认识，明确突发事件的特征及处理原 则，同时还要建立健全处理突发事件的校、院（系）组织网络和信息报告制度，确保信息渠道畅通。