实用的心理工作计划汇总七篇.docx

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1、实用的心理工作计划汇总七篇心理工作计划篇1一、指导思想以关于加强中小学心理健康教育工作的意见为指导，加 强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建设需 要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。针对在校中学 生大多独生子女或留守学生，缺乏独立生活能力，缺乏坚强意志 品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折能力的特点，通过开展 心理健康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫 折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。二、主要任务1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自 我调控能力。2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导, 尽快摆脱困

2、扰，调节自我，增强自我发展能力。3、对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗。三、学生基本情况分析初中一年级学生刚从小学进入初中，还未能从小学的相对宽 松的学习生活中转换出来，压力不断的开始增多，来到新学校遇5、吸纳并培训学生心理咨询联络员（每级每班一人）。6、试图开展心理健康教育的网络咨询服务。7、对典型案例，实行跟踪管理，详细记录，保持联系，全程 服务。心理工作计划篇5一、指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小 学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真 开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健 康的初步知识，促进学生人格的健全发

3、展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、 教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和 实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、工作目标：培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫 生习惯，坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有 强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接 纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的 问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障 碍，提高人际交往的质量。三、工作原则：1、以尊重、理解学生为前提。2、面向全体学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合。四、

4、具体措施：（一）做好教师心理培训工作。让教师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。 让教师能认识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步判断自 己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾 病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。（二）继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时 间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解 决班级中存在的普遍问题。（三）在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教 学研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文 课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材;体育 课竞技项目教学同样可以帮助学生提

5、高心理品质。（四）阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、外出培训等 途径提高教师理论水平和实践能力。（五）把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预 防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在 学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。（七）充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报 等宣传途径，让更多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心 理健康教育。（八）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效 的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平， 增强自我教育能力。心理工作计划篇6在

6、这个春天来临之时，我们又迎来了新的学期；过去的一年 里面我们心理协调部成功举办了一系列活动。在大家共同努力下 我部门取得了优异的成绩。新学期里我们医学院心理协调部将再 接再励，继续坚持”以服务大学生为工作之本”的工作宗旨；坚 持“团结，务实，创新”的工作原则，同其他部门共同努力，使 心理健康深入大学生心中。充分发挥医学院心理协调部的作用。 因此，我部门特制订了以下工作计划：一具体工作计划：二月份，在刚开学的这个月里，针对学校当前情况，稳定大学生的情 绪，帮助他们尽快恢复学习状态。我部门在2月21日召开各班心理委员会议，其内容主要有三点:1 .继续完善我部对一级心理委员管理工作，收集各班“心理

7、现状报告”并上报给总院心理协调部。2 .要求之前把班级“心理现状报告”以短信形式上报改为 用书面形式上报，上报的内容比之前要更加完整，有效。3 .总结我部上学期的工作情况和表彰上学期工作突出的优秀 心理委员。三月份1 .心理咨询知识培训：对于很多大学生不懂什么是“心理咨询” 去“心理咨询” 的人是不是心理有问题？帮助大学生了解自己对心理问题所产生 的误区；帮助同学们对学校“大学生心理咨询中心”有一个详细 的了解，我部将在总院的组织下参加相关培训。活动时间：年3月（具体时间听候总院安排）活动对象：荆楚理工学院医学院心理协调部成员和一级各班 心理委员。2 .心理趣味运动会：为了锻炼大学生团结合作，

8、协调能力，增强大学生之间的沟 通和信任，能够更好的融入大学生活。我部将邀请“大学生心理 协会”会长或成员在医学院足球场进行的多样趣味协调游戏。活动时间:年3月中旬（具体时间待定）活动对象：荆楚理工学院医学院一级全体心理委员四月份为了让学生以更加积极，乐观的心态去面对生活中的困难， 针对同学们选择的医学专业将来面对的是病人，我部将举办以 “微笑天使，快乐常在”为主题活动，让学生用笑容感染身边的 人。活动时间：年4月中旬活动对象：荆楚理工学院医学院一级学生活动形式：将各班交上来的张片以展板形式展出五月份对于学心理咨询专业的学生来说，五月是一个必须要记起的. 一个月，因为“ 5月25日一一心理健康日

9、”。因此，我们心理协 调部将为“心理健康日”举办一场现场心理健康咨询活动。1、在5月22日（星期三，具体时间待定）召开各班心理委员 和班长会议，张贴海报，广泛宣传5、25心理健康日，使活动举 办得更好，更有意义。2、现场咨询：活动主题：“关爱心理健康 共建和谐校园”活动时间：年5月25日活动地点：荆楚理工学院医学院三根旗杆空地处活动对象：荆楚理工学院医学院全体学生（届时可能邀请心 理专家或教授）活动目的：提高大学生的心理健康水平，增强大学生心理健 康意识，在校园里掀起关爱心理健康的热潮。让更多的人来关爱 大学生的心理健康问题；让更多的人意识到心理健康问题的重要 性。活动意义：让更多的人开始或更

10、深的理解心理知识，提高我 校大学生对心理健康问题的重要性。更深刻的认识自己，了解自 己。有助于以后我部工作的开展，及心理协调部自身的发展。让 我校师生的心理工作开展得丰富多彩，有声有色。六月份在接近学期尾声的时候召开各班心理委员会议，总结本学期 的部门工作情况，表彰在本学期中工作突出的优秀心理委员和评 选医学院心理协调部的部长和副部长。心理工作计划篇7我校心理健康教育工作贯彻“以预防和发展为主，以干预和 咨询为重”总体发展思路。通过对学生心理现象的解析，增强宣 传普及心理健康知识的实效，进一步推进普及心理常识、传授心 理调适方法、介绍心理保健途径的工作，逐步做好“五个坚持”， 即坚持心理健康教

11、育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教 育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，培养学生 良好的心理素质和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年 都上一个台阶。现将计划制定如下：一、加强兼职心育工作队伍的建设1 .进一步提高对学生进行心理健康教育重要意义的认识。在 学校里，“人人是德育工作者”，也应该做到“人人是心育工作 者”，因为心育是德育及其他各育的基础。要尽快形成由兼职心 理教师、德育干部为骨干、班主任、为主体、教职工全员参与的 心理健康教育工作队伍。2 .更好地提高每位班主任心理素养，请心理专家来校进行讲 座与培训，学

12、校也要充分利用有限的心理健康教育资源，经常性 地开展心理健康教育活动，让我们的班主任不但具有较好教学经 验，更要有很好的心理素质。好的心理素养是管理好班级的基础。 班主任要充分发挥角色优势，既要当好班级管理的“行政长官”， 又要当好学生的心理导师。3 .兼职心理辅导教师都要加强学习，不断提高心育工作水平。通过更多更好的培训和个人学习，更进一步地提高心理咨询的水 平。二、继续开设心理健康教育课程初一，帮助学生尽快适应中学的学习生活，青春期性健康教 育，加强学习方法与人际交往的指导；初二，学法指导，提高学生的学习能力与技巧；提高承受挫 折的能力；初三，帮助学生正确对待学习过程中的各种“压力源”，树

13、 立正确的认知观和升学观，进行应试心理的辅导与训练。三、健全心理健康教育制度1 .完善心理咨询室。学校搬入新校舍后，进一步完善心理咨 询室。作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关 系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦 虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好的交流与沟通。2 .丰富个别心理咨询的内容和途径咨询内容主要有学习心理辅导、情绪心理辅导、交往心理辅 导、青春期心理辅导、自我意识辅导等等。咨询途径：一是学生自愿前往咨询；二是班主任老师推荐; 三是辅导老师访谈。3 .办好心理咨询信箱，使那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过多种途径寻求帮助。同时，要建立健全心理咨询工

14、作制度 （如保密原则等）。4 .建立学生心理档案心理档案的建立有助于辅导教师、班主任、学校及时了解学生，有的放矢的开展心理辅导与咨询工作。四、开展心理健康教育专题讲座1 .主要是面对特殊年级及未开心理课班级的学生。2 .根据学生实际需要确定讲座的专题，如青春期心理辅导、 学习心理辅导、情绪心理辅导、人际交往心理辅导等，原则上每 学期举行一至两次讲座。可请心理专家来学校为师生举行讲座。五、发挥课堂主渠道作用，心理健康教育要渗透到学科教学 中去。L教师结合学科教学，可以对学生进行自信心教育；培养学 生的学习兴趣、注意、记忆、情感、意志品质；指导学生掌握适合 自己的学习方法，改变不良的学习习惯，提高

15、学生的心理素质。3 .创设良好的课堂心理环境，即教师创设一种和谐、民主、 平等、轻松的课堂心理氛围，使学生学习的主动性、积极性、合 作性更好的发挥，促进学习效率的提高。4 .教师利用教材和课堂，塑造学生健全的人格。六、创设良好的校园心理氛围1 .做好心理健康教育的宣传工作。要通过黑板报、宣传展板、 橱窗、广播、校园网等大力宣传心理健康知识：如心理保健常识、调节情绪的方法、教师论坛、学生论坛等等。2,通过教师健康向上的心理品质、和谐的人际关系等人文因 素，营造良好的校园心理氛围，使学生在潜移默化中塑造健康人 格。3.通过创建良好的校风、班风、学风以及校园文化建设，营 造良好的校园心理氛围，使学生

16、耳濡目染，提高心理素质。到新同学新老师，一切都是相对陌生的环境，适应成了最大的挑 战。怎么才能迅速的适应到初中的学习生活，课程增多，作业量 增大；陌生的环境中认识结交新朋友，让自己可以和同学们共同前 行，不在孤独;还未能摆脱小学的宽松的学习习惯，现在如何养成, 学习的重担时时在他们心头;课业压力增大的同时，如何兼顾他们 的娱乐休闲等等共同形成了适应问题。适应问题表现在学生身上 的特点大致可以分为障碍性问题和发展性而难题。前者在学校中 一般较少见，后者的主要表现为适应不良或者不适应。初中一年 级年级学生的心理问题主要表现为：1、初中一年级入学适应不良刚进入初中，学习生活和小学时相比较有很大的不同

17、，新环 境新同学老师，一切都是很陌生的，在承受着课业压力增大的同 时，人际相处从零开始，容易出现厌学情绪，不与人相处，或者 孤傲的情绪。长期这样的话对他们的成长是非常不利的。2、朦胧的自我认识萌芽初中一年级阶段，有部分学生发展的较早些已经进入青春期 了，青春期的特征开始明显起来，幼稚的成人感突出，对于我的 思考开始出现，“我是谁”、“我是怎么了”开始在他们内心掀 起波澜，困惑不已。3、学习适应不良产生苦恼学习课业好多，怎么学，方法好像总是不对路;别人怎么就成绩那么好，我这么差，有压力，出现自卑了；我为什么要学习，这 么多，这么烦，没有目标和动力了；怎么天天都有考试啊，这无穷 无尽的考试什么时候

18、是个头，讨厌考试这些都是学习适应不 良的表现，学生为此苦恼不已。4、和家长或老师间的沟通不良而苦恼家长们怎么这么唠叨，不断的碎碎念，动不动的私自翻我的 东西，我的空间，我的秘密，什么时候能还给我；老师为什么都看 不到我的存在啊?偏心还是对我有意见，还是我不行5、不能恰当的控制休闲时间，自制力较弱，过分沉溺于网络、 游戏。心理工作计划篇2结合我校的实际情况，特制订本计划，采取积极有效的措施， 推进我校心理健康教育发展，以创新的思路推进心理健康教育校 本模式的持续发展，全面促进学生健康成长。增加学生心理健康 教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与发展，积极挽 救有心理疾病的学生。一、做好心理

19、咨询室的常规工作1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的 认识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作；3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注4、特别关注生活在特殊家庭中的学生；5、及时为“尖子生”提供有效支持；6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容；7、主动作好与家长的沟通互动；8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。9、根据心理咨询情况，及时与老师、家长取得联系，共同引 导学生。二、心理辅导工作在学校领导的关心指导下，除了做好常规 工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。1、作为

20、心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充 分认识到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自 己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。2、要大力宣传心理健康的重要性，建立宣传工作的四个体系:面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学 生设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等，推动全校师生共同关心心理健康问题。3、在组织上要给予落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。建立学校心理宣传三级网络：班主任一一全校教职工(一言一行都跟学生的心理活动有关) 学生社团一一学生自主活动(心理辅导的目的就是助人自助) 心理咨询室一一“悄悄话”信箱建立学校心理保健三级

21、网络：心理信息员一一班主任一一心 理辅导室(1)每班设有心理信息员，在班级中关心同学、团结同学，在 各方面起表率作用；但要注意保密性，有情况及时反映。(2)班主任充当学生的心理健康保健医生，及时反映情况。(3)面向全校学生，每天中午、放学后向学生提供心理辅导的 时间。4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理咨询室 等5、尝试社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生 心理健康很重要，让学生了解社会，才会确定自己的人格。在条 件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。心理工作计划 篇3担任心理委员，我将做好同学们的辅导工作，对来询者就心理、精神方面存在的问题进行诉说、商讨和询问。在

22、解决问题的 过程中我将尽力的启发和帮助，营造良好的人际关系氛围，使来 询者的潜能得到发掘。在以后工作中，我将坚持“五心六戒”的 原则（即爱心、耐心、诚心、虚心、细心，戒主观武断、戒好为人 师、戒宣扬自己、戒随意插话、戒悲天悯人、戒大事化小，小事化 无）开展以下工作：一、从自我做起，克服自己性格上的缺陷，以真实、开朗、乐 观、大方的形象赢得同学们的信任。两年相处下来，我相信我的 性格已给大家以坦率、乐观的印象，但与一些同学的交流仍相对 欠缺，这就需要我更积极、主动、大方的与同学们交流，比如通 过qq、飞信、校内网留意关注同学们的近期动态，了解他（她） 们是否有负面的消极情绪，从朋友的角度，将心比

23、心，转换立场 为对方思考，乐于与人也努力使同学们乐于与我分担愁闷忧伤， 真正努力做到和大家都成为很好的朋友；二、努力增加对有关心理知识的资料的阅读，丰富自己的.知 识结构，提高自身的素养，以便更好的与同学们交流，帮助同学 们保持健康积极的心态；三、加强与班委的沟通。一个人的精力毕竟有限，难免顾此 失彼，我会加强与班委们的交流，尽量让同学们在日常学习生活 中都保持健康平和的心态，即使遇到不愉快，也能通过自我调整或者寝室内部同学、朋友的开导，尽快获得心情的平复；四、在班级中积极开展心理主题活动：例如，期末迎考阶段， 我会准备有关减压的知识主题帮助大家以健康平和的心态，积极 地迎接考试。每次主题完成

24、后会发送qq邮件给全体同学，以使大 家更方便地获得对心理知识更多的了解，从而在学习生活中更好 地保持健康平和的心态。我们的班级QQ群已经建立，今后我会不断通过这个平台与大家分享心理知识的阅读，也欢迎 大家积极参与进来，内容形式不限，可以是文档，也可以是优秀 的心理电影，有关心理知识方面的讲座，励志的演讲等等；五、较大的不能解决的问题及时通知其他班委，上报老师和 学校心理咨询中心。我会努力不让这样的状况发生，也相信我们 班的全体同学会团结一致，互帮互助，每一位同学都能拥有健康 良好的心理素质。我的工作计划还很片面，不够完善，希望老师和同学们能给 我更多的意见和建议，让我更好的开展并完成工作。我会

25、努力改 正以往工作中的不足，不断调整工作方法以更好的为大家服务。最后希望我们所有人能在新学期伊始定好计划，共同为建设 更加优秀美好的计本092班继续努力！心理工作计划 篇4一、学校心理咨询工作的重要性 当代中学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期，现在独生子女多，干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多， 留守学生多，这些家庭出身的子女，大多是从小娇生惯养，唯我 独尊，性格孤僻、身上多霸气，内心少锐气，缺乏感恩心。他们不 懂得劳动辛苦，不知道金钱来自不易，从小到大，以我为中心， 很少去体谅别人为自己的付出和汗水，稍不如意，怨天忧人。这 些学生大都表现为：思想消极，不求上进，花钱随意，学习不

26、深 入，成绩多下游。缺乏竞争意识，不理解，不尊重别人，既不孝敬 父母，也不尊敬师长，对人对事缺乏责任心，对社会没有责任感。 随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增长，社会阅历的扩 展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方 面可能会遇到或产生各种心理问题。这些问题如不能及时加以疏 导解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学 生出现行为障碍或人格缺陷。因此，他们的健康成长，不仅需要 有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、 发展自我的方法与能力。为此，十分有必要对他们进行心理健康 教育。二、心理咨询工作计划在原来心理咨询室的基础上，力争在三年内建成心

27、理咨询中 心，按照学校第一个三年发展规划提出的奋斗目标，实现学 校管理精细化，完成师生心理咨询任务，使师生心理健康教育日趋深入人心。（一）工作安排1、学习心理咨询的有关文件、资料、规章制度，提高工作人 员的思想觉悟和工作质量，努力提高做好心理咨询工作的积极性 和主动性。2、完善各项规章制度，要求心理咨询工作人员明确中学生心 理咨询的目标，懂得中学生心理咨询的内容，遵守心理咨询员 工作制度、心理咨询员工作守则、心理咨询员职责、心理 咨询室管理制度。3、积极组织宣传，充分发挥各年级心理咨询联络员的作用， 让全体学生人人知晓，个个参与。4、在宣传橱窗上开辟心理咨询专栏，举办“心理健康辅导 班”，对需要进行心理辅导的学生，主动上门服务，把问题消灭 在萌芽状态，齐心协力创建平安和谐校园。5、出一期心理健康教育黑板报。（二）组织实施1、举办心理健康教育讲座。2、举办“心理健康辅导班”和“心理健康周”活动。3、邀请心理健康教育专家到学校讲学。4、好好开展心理咨询服务工作，并做好心理咨询记录。