2023年《一年级劳动课》.docx

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1、（一年级劳动课）第一课整理书包教学目标：1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，依据 不同的分类标准可以有不同的分类方法。2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯。教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。教学打算：书包、课本。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好， 考虑好了再举手答复谜底。身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮助。1课时教学过程：一、学学做做（一）猜谜导入（二做底部1、剪破损的乒乓球。2、配重。（三）做上部先用绘图纸剪一张扇形纸样，再把扇形纸样粘贴成

2、一 个圆锥。四组装二、想想练练不倒翁的底部为什么要用圆形的东西来制作？可以用 方形的东西来制作吗？想一想，这是什么道理。三、改良与创新怎样将不倒翁做得更精巧、美观。教学反思：第七课 制作纸手提袋教学目标：学会用纸制作手提袋，变废为美，美化生活。教学重点：制作手提袋的式样。教学难点：在年历反面折线、贴好手提。教学打算：剪刀、胶水、年历纸教学时间：1课时教学过程：一、学学做做一展示老师zi制的手提袋，向学生介绍。二）打算材料。（三）画折线。按书中规定的尺寸，在年历纸反面用铅笔、直尺画好折 线、贴面，并定好提绳孔位，然后按各折线将纸折叠一次。四做纸袋。（五）上提绳。注意要用打孔器打孔。二、想想练练如

3、果没有打孔器该怎样打孔？请你动动脑筋，定能想出很多方法来。教学反思:第八课制作小挂饰教学目标：学会制作小挂饰，变废为美，美化我们的生活环境。教学重点：用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰。教学难点：设计好虎头形象。教学打算：剪刀、胶水、厚纸、碎布、钮扣等。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入1、展示各种不同的小挂饰。2、激发学生制作的兴趣。二、学学做做一）剪底板。先设计好虎头形象，再复印在厚纸上，并一一剪下来。（二）包布。（三拼贴。三、想想练练用植绒纸、蜡光纸也能拼贴出漂亮的挂饰来。想一想， 练一练，看谁做的小挂饰最好。教学反思：第九课洗头教学目标：1、使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法，

4、学会洗 头。2、使学生重视仪容美观、整洁，并逐渐养成经常洗头， 爱清洁讲卫生的习惯。教学重点：掌握洗头发的方法。教学难点：用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。课前打算：一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水 桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许， 电吹风一个。二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水 的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少 许。教学时间:1课时教学过程：一、洗头的意义。可通过提问或谈话的方法提出这个问题：1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？讲述头发的作用：人的头发起着爱护头部的作用。头部

5、 的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。 毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动 中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至 沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部 肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因 此，我们必须勤洗头，保持清洁，使仪容整洁。二、指导洗头的方法。这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头，边操作边 讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。洗头过程：边讲解边适当板书。）1、淋湿。2、涂洗发剂。3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。 残留的洗发剂对健康

6、是不利的。如果觉得头发还是比拟脏, 可重复2、3步骤。5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头 发吹干。三、想想做做教学后记：第十课纸条编织教学目标：学习纸条编织的方法，学会用纸条编小动物等。教学重点：学习纸条编织的方法。教学难点：介绍用纸条编织小狗的方法。教学打算：绘图纸（或年历纸），剪刀等。教学时间：1课时教学过程：、谈话导入编织是一项有着悠久历史的民间工艺，编织工艺品种 繁多，材料各异。二、学学做做教师边讲解，边演示，学生仿照做。介绍用纸条编织小狗的方法：1、从绘图纸上裁三张宽1厘米的纸条。2、按下列图进行编织。编织时，纸条一前一后纵横穿 插。3、编织完后，再折头，并在头部剪出耳

7、朵，最后把四 条腿和尾巴过长的纸条剪去。一只可爱的小狗就编织好了。三、想想练练按今天学到的方法，用纸条编织一头毛驴。教学反思：第十一课养蚕教学目标：学习养蚕，了解蚕的一生。教学重点：喂养小蚕，采摘桑叶。教学难点：了解蚕一生各发育阶段所经历的时间。教学打算：纸盒或蚕盘、稻草、白纸、蚕种、桑叶、温度计等。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入：诗句“春蚕到死丝方尽引入二、学学做做1、初步了解蚕的一生。2、孵化与喂养。孵化2收蚁蚕3 米摘桑叶喂养5）蜕皮收茧17搜集蚕卵三、想想练练1、依据养蚕经历，写出蚕一生各发育阶段所经历的时 间。2、说说你在养蚕过程中如何调控适宜的温度的？教学反思:第十二课磁悬

8、浮列车教学目标：在本课制作中，训练学生进一步掌握剪切、折叠和粘贴 的根本技法，培养学生细心、条理、标准化操作的能力。教学重点：学会制作磁悬浮列车车厢。教学难点：由于本课的材料部件较多，结构也比拟复杂，所以要求 学生比拟细心、条理一点。教学打算：制作件“磁悬浮列车成品一份，剪刀、刻刀、直尺、胶水、08号制作材料。教学时间：1课时教学过程：一、提问激趣，导入课题。1、你乘坐过哪些陆上交通工具？2、你了解目前最快的陆上交通工具是什么？3、说说你所了解的磁悬浮列车。二、制作磁悬浮列车车厢。1、复习几种手工制作符号及剪、亥h折、贴等根本技法：山线谷线剪切线粘帖面2、观察示范作品，对比认清卡片上提供的“列

9、车各 部件。3、分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴最好剪下 一个部件就马上处理好，再剪下一个；否则部件进多，简单 乱。4、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬 浮列车。三、作品展示。比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮 列车组合得好。教学反思：第十三课盛开的花教学目标：1、教学本课，激发学生制作手工的兴趣和创作欲望, 进一步增强学生动手制作的能力。2、鼓舞学生大胆思维、想象，在做中积极探究制作方 法，培养自己的创新意识和创新精神，提高综合实践能力。 教育学生注意劳动安全。书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放

10、学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学 习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿态背书包，正是 这节课要学习的内容。二、讲授新课：装书包1、整理分类。我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅 笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类, 一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅 笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多少 排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是 思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学 生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类 或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练 习，同桌

11、检查。2、装书包。全部的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本 类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要相互检 查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用教学重点: 将叶片和花瓣折卷。教学难点： 粘花瓣、花蕊。教学打算：打算有颜色的纸张、剪刀、胶水。教学时间：1课时教学过程:出示制作好的“盛开的花，激发学生兴趣。二、讲述制作过程:1）、剪下底板、花、花蕊和叶片，将叶片和花瓣折卷。2）、将叶片粘到底板上。3）、再将花瓣和花蕊粘上。4、一幅鲜花盛开的立体图便完成了。、学生自由剪切，教师行间指导。讲评优秀作品。五、下课。教学反思：第十四课认识几种调料教学目标：使学生认识几种调料，

12、并了解它们各自的作用。教学重点：了解几种调料的名称。教学难点：了解调料的主要用途。教学打算：师生一一各种调料。教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入提问：什么是调料？你认识哪些调料？它们的作用是什么？新课厨房中的油、盐、酱、醋，葱、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒都是家庭中常用的调味品。葱：味辛辣。可切成细段，炒菜时燎锅用，也可用来拌 凉菜。姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形状不规则的块茎， 有辣味。可切成片或丝，烹饪肉、鸡、鱼、虾等。蒜：作调料用的是蒜瓣。把蒜瓣捣烂制成蒜泥，右用于 凉凉菜。葱、姜、蒜都有有杀菌作用。八角：俗称大料，果实呈红棕色，有4至8个不等。它是邺肉、做熏鱼不可少的调料

13、。花椒：外壳呈红棕色的小颗粒果实。用它可以制成花椒油或花椒盐，作为某些菜肴的调味品。三、学生读书。I、分小组议议自己所了解的调味品的名称及它们的用处。五、安排作业：让学生到自己家中厨房中去认真观察，看看还用到哪些调料/它们的主要用途是什么？教学反思：第十五课补缀袜子教学目标：使学生了解补缀袜子的方法，并练习补缀袜子，培养学 生的动手能力。教学重点：用针线沿破洞的边沿，方向相对均匀地编连。教学难点：不要让针刺破手指。教学打算：需要补缀的袜子、针线等。教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入袜子破了小洞，扔掉很惋惜。如果把它洗净后缝袜一下, 还可以再补缀一下，还可以再穿些日子。你了解怎样补缀吗? 板

14、书课题：补缀袜子二、新课教师讲述补缀袜了的方法边讲边示范。1、补线袜如果袜子后跟穿出了小洞，可选用跟袜子颜色相近的线编连。方法：将手伸入袜子内，将破油处摊平。用针线沿破洞的边沿，方向相对均匀地编连。连成密 实的平面网形。松紧要适宜，不要缝成大疙瘩。2、补弹力锦纶袜或尼龙袜锦纶丝袜或尼龙袜破了，可以用颜色相近的尼龙线像 补线袜一样补缀，也可用专用的粘剂补。三、学生读书。I、分小组按照学到的方法，自己补一双袜子。五、安排作业:向家长请教，了解补缀袜子还有些什么好方法，自己试 着做一做。教学反思：第十六课钉钮扣教学目标：使学生学会钉扣子的方法，通过学习培养学生的动手 操作能力。教学重点：把针线从固定

15、钮扣的地方穿到正面。教学难点：学会钉四个扣眼的钮扣。教学打算：不同的扣子几个、布、针、线等。教学时间：1课时教学过程：教师讲述钉钮扣的方法教师边讲边示范）：一、钉两个眼的钮扣把衣服上掉扣子的地方残存的线头摘净，在针上穿一 根与衣服布料颜色相近的线，把线拉成双股东，在两根线的 齐头处，打一个小结。从衣服 反面把针线从固定钮扣的地方穿到正面，再穿 过一个扣眼。摆正扣子，用左手把钮扣和衣服一起捏住，用针穿过另 一扣眼扎到衣服的反而，线不要拉得太紧。这样在两个扣眼 间往近穿针引线几次，最后一针不穿扣眼，将线拉到衣服正 面后，在扣了反面紧紧地绕上几圈，二、钉四个眼的钮扣钉四个眼的钮扣，跟钉两个眼的钮扣的

16、方法相同。但线 路式样可不同，可排成一排，可交叉，可缝成正方形。在同 一件衣服上的扣子钉法要统一。三、学生读书。四、分小组，按照学到的方法，在一块小布上，学着钉 几种扣眼不同的钮扣。五、安排作业：向家长请教，其它形状的扭扣怎能样钉？教学反思：第十七课整理床铺教学目标：学会整理自己的床铺，逐渐养成每天整理自己床铺的 良好习惯。教学重点: 教会学生整理床铺的方法。教学难点：掌握折叠被子的方法。教学打算：教师：小被子、小枕头和小床单各一。学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学时间：1课时教学过程：一、谈话揭题小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什 么？出示课题：今天我们一起学（整

17、理床铺），齐读课题。二、看图说话，激发情趣1、我们大家一起看图，图上画的是什么？解放军叔叔 房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？2、小明的床铺整理得怎么样？3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的?教学反思：第十八课爱护图书教学目标：了解要爱护图书的道理，学会修补图书，养成爱护图书 的良好习惯。教学重点：使学生了解如何爱护图书。教学难点：教会学生依据图书破损状况进行修补的方法。教学打算：打算一批要修补的图书，以及修补图书时用的剪刀，胶 水、纸等用具。教学时间：1课时教学过程：一、谈话揭题：二、明理1、我们为什么要爱护图书？2、我们怎么来爱护图书？3、练习：评一评，谁对谁错三、修补图

18、书1、教师示范：找出几种破损状况不同的图书边讲边修2、分四人小组：拿出打算好的破损的图书，进行修补。教学反思：第十九课泥塑水果教学目标：学习泥塑得有关知识和泥塑水果的制作方法，培养动 手能力，体会进行小制作的乐趣。教学重点：泥塑水果的制作方法。教学难点：制作水果香蕉、葡萄、苹果的过程。课前打算：用水浸透的粘土。几套泥塑的工具。各种水果假设干个。 几件泥塑制成品。教学时间：1课时。教学过程：一、向学生展示几件泥塑作品，让学生们观赏并了解雕 塑艺术在我国有悠久的历史，激发学习制作泥塑的兴趣。二、因为泥塑水果的制作比拟简单，所以不必要求每位 学生都备有一套工具。但教师要向学生展示各种泥塑工具， 说明

19、其用途。学生制作时，可用这些正规的泥塑工具，也可 用小竹条、小竹片、小刀、铅笔替代。三、教师可先示范一下某种水果的泥塑方法，然后再要 求学生参照实物，参考课文的插图和说明，用泥塑一两种水 果。教学后记：第二十课灭蚊教学目标：让学生了解蚊子对人的危害，了解平常要注意去除文 字的孽生地，学习使用蚊香、灭蚊片的使用方法，教育学生 积极参加除“四害的卫生活动。教学重点：用灭蚊片驱杀蚊子。教学难点：使用蚊香或是灭蚊片的方法。课前打算：蚊香和灭蚊片假设干。教学时间：1课时教学过程：一、可依据课文向学生讲述第一小组的同学积极参加 灭蚊活动的故事。鼓舞同学们像他们那样既有科学头脑，又 品。反复练习几遍。书包整

20、理好后，要放在桌洞里或桌旁， 如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。三、讲授背书包1、认识不同式样的书包：单肩式、双肩式、手提式。 目前，使用最多的是双肩式书包。2、背书包的方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左 肩或右肩上，书包顺势垂挂在左腰或右腰下；也可以将书包 带子套过头，带子挂在左肩，书包垂挂在身体右侧。需要注 意的是，无论哪种背法，都要将书包带子的长短调整好，而 且左右肩轮换使用。3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包的背法。I、练习背书包。可按小队分组，让学生背起书包，在教室里走一走。五、小结。教学反思: 第二课整理书桌教学目标：使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌

21、的方 法。教学重点：学会按物品种类及数量摆放。 热心参与除“四害活动。可结合表扬班里这方面的好人好 事，要求学生回家后帮爸妈检查并清楚蚊子的孽生地。二、可围绕“为什么说第一小组的同学们在灭蚊中有科 学头脑这个问题让学生们商量，使学生们明确清楚蚊子 的孽生地是灭蚊的最好方法，选择黄昏时分点燃蚊香或灭 蚊片有较好的驱杀蚊虫的效果。三、可依据各地的实际情况教给学生使用蚊香或是灭 蚊片的方法。要提示学生注意：1、已点燃的蚊香不要放在易燃物旁边，以免发生火灾。2、有些蚊香对人畜有潜在的危害，所以点燃这些蚊香 时，要离开室内，不要点着这些蚊香睡觉。即使是对人体无 害的蚊香，也最好在临睡前点燃，睡觉时熄灭，

22、以免影响安 睡。3、市面上有电热灭蚊器X,使用时，要注意用电安全。四、灭杀蚊子幼虫和成蚊的方法有很多，也可适当向学 生介绍。例如，喷灭蚊药水、用废油封盖水层、种植水生植 物和浮萍植物等覆盖水面等。教学后记：第二十一课制作书签教学目标：让学生学会制作书签的方法。教学重点：在书签上画整理己喜欢的图案。教学难点：在书签的反面贴上自己喜欢的照片。课前打算：各类书签的制作实物、有关的制作材料废旧日历纸、 薄纸板、丝带、色线等）、剪刀、笔等工具。教学时间：1课时。教学过程：一、可向学生展示各类书签的实物，并说明书签的用途 主要是方便阅读，还可让学生了解，一般的书签是十分精美 的，它可以给我们美的感觉，增加

23、阅读和学习的情趣。二、课文中介绍的纸片书签是最简单制作的。可要求学 生自己画上图案或精心写上自己喜欢的格言，或贴上自己 喜欢的照片、画片。应鼓舞学生按自己的喜好进行设计。三、纸编书签的制作稍复杂。教师可作示范制作的主要 步骤，特别是提示刻剪的地方，示范折编的具体过程。教师 示范时，书签的样本可放大一些，一边让学生们看的更清楚 一些。学生制作时，不肯定按课本上所示的长短规格，可依 据实际实物有所变动。四、线缠书签的制作比拟复杂。教师要注意作示范并讲 清每个制作步骤。要引导学生细心地绕线，克服困难，让学 生在制作过程中体会成功的喜悦。五、不必要求每位学生都制作课本上介绍的全部书签。 在学生了解各种

24、书签的制作方法后，可由学生据自己的喜 好等实际情况自行选择制作。六、可组织学生对全部的作品进行评议，比一比，看哪 个作品制作得最精美。教学后记：第二十二课学会使用剪刀教学目标：使学生认识各种剪刀及用途。在掌握使用剪刀方法的 根底上，让学生了解剪纸花的一般程序，掌握剪纸花的根本 方法，并自己动手剪出一些简单图案的纸花，以激发学生对 工艺制作的兴趣。教学重点：掌握剪纸花的根本方法。教学难点：在剪的过程中要注意安全，不要剪到手指。课前打算：各种式样的剪刀一把。铅笔。供应学生试剪的布片、薄 纸和绳线。按班上人数打算假设干一般剪刀和色彩纸及事 先剪好的假设干款纸花图案。教学时间：1课时教学过程：一、教师

25、最好能用各类有特意用途的剪刀分别作裁剪 衣服、修剪花木、剪铁皮的示范，让学生结合图意并从教师 的操作示范中了解这些剪刀的形状、构造上的特点及其用 途，认识到人类在长期的生产劳动中是不断改良生产工具 以提高劳动生产效率的。二、本课的重点是学习使用一般剪刀的方法。要让学生 观察课文插图和教师的示范，正确掌握握剪的方法和学习 运剪的方法，并让学生通过试剪绳、薄纸、布片，体会运剪 的方法。三、在学生使用剪刀时，教师要提示学生注意安全，要 特别注意课文最后一段所述的内容。如果学校未能配置齐 供教学用的一般剪刀，可让学生在自己家里带回学校，但肯 定要提示学生：把剪刀带回学校上课时，要通知家长；要把 剪刀放

26、在书包里，可用后纸片或布片把剪刀包好；课余时间 不能随便拿出来玩。四、本课除了重点让学生学习家用一般剪刀的使用方 法外，还可以教会学生使用折叠小剪刀的方法。折叠小剪刀 适宜剪小件东西，它携带方便，外出旅游使用方便，它折叠 起来是刀尖不外露，不易损坏其他物品。五、可具体指导学生进行剪纸花的操作。1、启发谈话提问学生是否看过广州，佛山或当地的灯饰、灯会，让 学生谈谈观后感。2、实物演示教师把事先打算好的一些纸花图案展示出来，让学生 观赏。然后再请学生把搜集到的纸花图案取出来交流补充。3、讲述并演示制作方法。4、可提示学生，纸提袋的款式不同，其制作方法也有区别。可鼓舞学生在课外自己设计制作几个纸提袋

27、。教学难点：摆放物品要齐整，要有肯定的顺序。课前打算：带有抽屉的书桌14张，每桌配有大小不同的书、杂 志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等 文具用品，还可以配有台灯、小花瓶和有课程表的小镜架等 物品。教学时间：1课时教学过程：一、教师可依据课文向学生讲讲玲玲平常是怎样注意 整理书桌的。通过一起商量，让学生们明确养成经常整理书 桌的习惯对提高学习效率是有好处的，而且了解我们要养 成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些 小事开始。二、可让几个学生向全体同学示范一下他们是怎样整 理书桌的。在整理的过程中，要注意请这些同学向大家说明 乱放物品有什么害处，为什么要这样整理。从

28、而让同学们了 解：1、物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放齐整会使可利用的空间扩大。2、物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和展书阅读, 又会干扰视线，使人的注意力分散。3、物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。4、乱堆放易损坏物品。三、可引导学生观看课文插图，推断怎样摆放才适宜。四、由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、物 品种类和数量也不一样。可以让学生们说说自己家里的书 桌是如何摆放物品的，这样放带来什么好处。五、可以进行整理书桌的比赛。在每轮比赛前，教师摆放物品时，在物品种类，数量和位置上都要作些变动，以培 养学生据不同条件整理

29、的能力，同时也增加比赛的气愤。六、本课还要求学生学会经常整理好教室里的书桌。要 向学生提出整理教室书桌的要求。可让学生动手练习整理,然后进行检查、评定,提出表扬。教学后记：第三课安全第一教学目标：学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况，保证人 身安全。教学重点: 流鼻血的自救与护理。教学难点：学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况。教学打算：（手指被铁门压破）的故事。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入谈谈注意安全的必要性。二、学学做做1、防灾的安全：地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起 火时的安全。2、外出的安全3、门户的安全4、受伤后的自救：手指破了、被烧伤、流鼻血的自救、 护理。三、想

30、想练练1、商量图中小朋友的做法是否正确。2、同学们一起商量，还有哪些方面应注意安全，怎样才安全?3、进行安全知识游戏。教学反思：第四课清扫校园教学目标：学习清扫校园，制造干净整洁的校园环境。教学重点：清扫水沟。教学难点：保持环境卫生。教学打算：扫帚、撮箕、水桶、铁铲、竹竿等。教学时间：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课二、学学做做卫生委员分派清扫任务1、清扫操场2、清扫水沟3、清扫墙壁注意不要让灰尘落入自己的眼睛。三、想想练练参加清扫校园的劳动，比一比，看谁的清扫任务完成得 最好。教学反思：第五课整理学校小花园教学目标：学会整理花园，爱护花草树木，维护小花园。教学重点：学会整理花园。教学难

31、点：去除杂草。教学打算：铁铲、簸箕、锄头、铁锹、扫帚等。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入学校漂亮的小花园，将校园装饰得绚丽多姿。爱护校园 的花草树木，整理、维护小花园，是我们每一个小学和责任 和义务。二、学学做做1、修理小路：需要将小路修整成中间高、两边低的龟背形。2、去除杂物和杂草。3、摆放花木：把开花的盆栽花卉摆放到供大家观赏的适宜地方；没 有开花的盆栽花卉，应摆放在适宜它们生长的环境中。三、想想练练1、为什么要把花园里的小路整修成中间高、两边低的 龟背形？2、了解花园里植物和名称。教学反思：第六课制作不倒翁教学目标：学会制作不倒翁，了解其制作原理。教学重点：制作不倒翁的过程。教学难点：在乒乓球上画动物或人物的样子。教学打算：剪刀、胶水、乒乓球、绘图纸、铁块、胶纸。教学时间：