农村小学线上教育过程中存在的问题.docx

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1、农村小学线上教育过程中存在的问题线上教育过程中农村小学语文教育存在的问题线上教 学已成为我国教育教学的基本趋势，通过网络调查的方式， 结合自己几个月的线上教学和平时多媒体教学经验，深刻体 会到，教师通过多媒体教学形式开展课堂教学，农村学生的 视野比以前得到极大拓展，能够紧跟最新教学资源开展教学, 但随着学生好奇心的逐渐下降，实践教学中总会出现新状况。1 .农村的传统教育理念还没有完全转变西北的农村小学相对于现代化大都市的小学，肯定会存 在差距，但差距存在的原因很大程度归结于教育理念的落后。 很多家长都会给子女贯彻“学习是唯一的出路”的观念，也 逐渐重视子女的教育，但是从我与学生和学生家长多年打

2、交 道的经验来看，家长中的主流观念认为孩子学习的目的是为 了考好大学、找好工作，只要求学生学习与考试有关的科目， 不允许学生看课外书，认为是浪费时间，这中观念促成了学 生从根本上树立起“应试”观念，从而忽略学生素质的培养， 这就导致在语文教学中，学生会很容易丧失课外拓展的积极 兴趣，而只能被动接受老师的灌输。2 .现代化技术手段的“双刃剑”作用现代化技术的教学需要一定的电子媒介才得以实现。通 过调查和周围老师的交流得知，线上教学老师普遍反映了线 上师生互动不充分的问题，还有老师反映技术不完善的问题。 再加上农村地区学生的家长文化程度普遍不高，很难配合和 辅导学生积极学习，导致学生在网络教学中出现听不懂、不 感兴趣的问题，在网络教学结束后就会用手机、电脑、iPad 等电子设备玩游戏，沉迷网络。很多家长就会认为网络教学 不仅没教会学生学习，还导致学生沉迷网络，因而排斥网络 教学，宁愿学生通过传统的面对面板书教学模式教学。